時(shí)間：2022-11-01 08:08:21
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電子式多功能電能表主要針對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)三相用電的工業(yè)用戶。隨著電力行業(yè)改革深入,工業(yè)三相用電對(duì)多功能電能表的需求大量增加。目前國(guó)內(nèi)多功能表種類少、價(jià)格較高、功能不完善,往往僅是針對(duì)某些地區(qū)的特定要求開發(fā),缺乏通用性,某些產(chǎn)品未能完全達(dá)到國(guó)標(biāo)的要求。本文介紹的電子式多功能電能表正是為了適應(yīng)這種市場(chǎng)需求而設(shè)計(jì)的。
這是一款智能型高科技電能計(jì)量產(chǎn)品,該表可以同時(shí)計(jì)量正/反向有功電能、正/反向無功電能、四象限無功電能,還具有多費(fèi)率控制,負(fù)荷曲線記錄,各相失壓、過壓、頻率超限記錄,數(shù)據(jù)LCD顯示等多種功能。主站可以通過RS-485總線或手持紅外抄表器對(duì)該電表進(jìn)行查表、設(shè)表、抄表等操作。
軟件代碼全部采用C/C++語言編寫,編碼效率高,可維護(hù)性好,便于實(shí)現(xiàn)模塊化設(shè)計(jì),可根據(jù)用戶的需求方便地對(duì)功能模塊進(jìn)行裁剪。而且代碼經(jīng)過優(yōu)化,其生成的目標(biāo)代碼大小和執(zhí)行效率已與匯編代碼相差無幾。該產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)全面符合GB/T17215-1998《1級(jí)和2級(jí)靜止式交流有功電度表》、DL/T614-1997《多功能電能表》和DL/T645—1997《多功能電能表通信規(guī)約》的要求。
多功能電能表的總體結(jié)構(gòu)和硬件設(shè)計(jì)
多功能表總體結(jié)構(gòu)
電子式多功能電能表硬件的核心MCU主控制器,它負(fù)責(zé)按鍵輸入掃描、工作狀態(tài)檢測(cè),計(jì)量數(shù)據(jù)的讀入、計(jì)算和存儲(chǔ)、電表參數(shù)的現(xiàn)場(chǎng)配置以及與外界的通信控制等。其主要功能單元包括MCU主控制器單元、電量計(jì)量模塊、紅外和RS—485通信模塊、校表模塊、EEPROM存儲(chǔ)陣列等;其他輔助模塊主要有:時(shí)鐘日歷電路、工作異常報(bào)警電路、按鍵輸入電路、復(fù)位和看門狗電路、開關(guān)電源模塊和后備電池電路、大屏幕液晶顯示模塊和LED顯示模塊。多功能表總體結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示。
高性能主控制器單元
主控制器采用NEC公司8位單片機(jī)中的高檔產(chǎn)品uPD78P0338。該款單片機(jī)為120腳QFP封裝,單片集成有60KBFlash、一個(gè)異步通信串行口、40x4段LCD驅(qū)動(dòng)器、高達(dá)10MHz的總線時(shí)鐘和10路10位精度的ADC,并可通過簡(jiǎn)單的接口進(jìn)行在系統(tǒng)編程,極大地方便在線調(diào)試和軟件升級(jí)。并且支持高級(jí)語言,較好地滿足了多功能表任務(wù)繁多、數(shù)據(jù)量龐大、算法較復(fù)雜的功能要求。
串口復(fù)用通信單元
通信電路模塊主要包括TSOPl838紅外接收頭、紅外發(fā)射二極管、載波電路、MAX487專用485收發(fā)電路、驅(qū)動(dòng)/開關(guān)二極管和其他元件。
本電能表為便于用戶抄表,設(shè)計(jì)有紅外本地抄表和RS-485集中抄表兩種串行抄表方式,因?yàn)閡PD78F0338僅有一個(gè)串口,故通信電路設(shè)計(jì)時(shí)采用串口復(fù)用技術(shù)。由9012、9014和若干電阻等器件組成互補(bǔ)開關(guān),由MCU的一個(gè)I/O口來控制紅外和RS-485通信方式的切換,如圖2所示。
高精度電量計(jì)量模塊
計(jì)量模塊由高精度專用電能計(jì)量芯片SA9904,電流互感器和其他電路元件組成。SA9904是Sames公司生產(chǎn)的一款三相雙向功率/電能計(jì)量芯片,可以計(jì)量有功/無功功率、電壓、頻率、相序異常等,可以單獨(dú)計(jì)量每一相的用電信息,符合IEC521/1036標(biāo)準(zhǔn),可達(dá)到1級(jí)交流電能表的精度要求,各數(shù)據(jù)寄存器具有24位精度,可通過三線SPI接口與CPU交換數(shù)據(jù)。從而可以較好地適應(yīng)多功能表需要計(jì)量多種電量數(shù)據(jù)的要求。SA9904引腳及其電路圖如圖3所示。
其中,CLK、DO、DI構(gòu)成與MCU控制器的接口,用于傳輸控制命令和測(cè)得的電量數(shù)據(jù),IIps、IIPt、IIPr用來對(duì)電流取樣,IVPl、IVP2、IVP3用來對(duì)電壓取樣。
時(shí)鐘日歷模塊
時(shí)鐘電路采用EPSON生產(chǎn)的RTC-4553實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片。內(nèi)部集成了32.768kHz的石英晶體振蕩器,簡(jiǎn)化電路,并可以根據(jù)需要進(jìn)行自由設(shè)置以得到較高的頻率;同時(shí)集成有時(shí)鐘和日歷計(jì)數(shù)器,可選擇24或12小時(shí)顯示模式,時(shí)鐘可通過軟件方式進(jìn)行間隔30秒的調(diào)整,并提供0.1Hz或1024Hz的定時(shí)脈沖輸出,以便于在電能表的外部對(duì)時(shí)鐘精度進(jìn)行定期檢查。RTC-4553引腳及其電路圖如圖4所示。
其中,SCK、Sin、Sout與主處理器接口,用于發(fā)送控制指令或者傳輸日期時(shí)間數(shù)據(jù),本系統(tǒng)日歷時(shí)鐘模塊采用電池作后備電源,以確保在停電狀態(tài)下,日期時(shí)間的準(zhǔn)確無誤。
多功能電能表的軟件設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
多功能電能表涉及的數(shù)據(jù)類型種類繁多。按字節(jié)分包括單字節(jié)、雙字節(jié)、三字節(jié)、四字節(jié)和六字節(jié)等,按表征的意義分有時(shí)間、時(shí)刻、電壓、電流、有功功率、無功功率、有功電能、無功電能、次數(shù)、功率因數(shù)、門限、狀態(tài)字、系數(shù)、表號(hào)等。復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)提出了較高的要求,本實(shí)現(xiàn)方案通過采用多種數(shù)據(jù)尋址方式和多種類型存儲(chǔ)器較好地解決了這一問題。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存放方式有:內(nèi)部ROM、RAM和外掛EEPROM。
內(nèi)部ROM用來存放大量的常數(shù)表格,RAM用于存放臨時(shí)變量和堆棧,本方案需要2.5KB左右的RAM,串行EEPROM則存儲(chǔ)各種用戶電量數(shù)據(jù)和設(shè)表參數(shù),通過12C總線與CPU交換數(shù)據(jù),電能表按設(shè)計(jì)需求的最大要求大約需要250KB的EEPROM,本方案采用8片256位EEPROM通過級(jí)聯(lián)來實(shí)現(xiàn)。
數(shù)據(jù)尋址方式
EEPROM數(shù)據(jù)訪問采用兩種方式;直接地址訪問,通過數(shù)據(jù)的EEPROM地址直接讀寫數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)ID尋址,通過數(shù)據(jù)的編碼讀寫數(shù)據(jù)。
通信口復(fù)用功能設(shè)計(jì)
紅外通信和RS-485共用一個(gè)串行口(RxD/TxD)通信,由于串行口通信開始都有一低電平位(0),因此將紅外接收端(與485接收端用一三極管隔開)引到一中斷引腳INTP1,通過其引發(fā)的中斷可判斷串行口數(shù)據(jù)是否來自紅外。發(fā)送時(shí)按時(shí)應(yīng)方式發(fā)送,使其不互相干擾。由于紅外通信和遙控接收用同一接收管,因此在判斷紅外來源的中斷中啟動(dòng)定時(shí)器INTTM4檢測(cè)紅外接收端,如果檢測(cè)到脈沖寬度為9ms或0.56ms,則判斷為紅外遙控,并根據(jù)定時(shí)檢測(cè)遙控編碼;否則判斷為紅外產(chǎn)生的串行口接收中斷,并將定時(shí)檢測(cè)關(guān)閉。
紅外38.4kHz調(diào)制信號(hào)由CPU內(nèi)部分頻輸出(P05/PCL)。f=fx/27=4.9152/128=38.4kHz。
因紅外發(fā)送字節(jié)之間可選有15～20ms的延時(shí),而485通信則不需要延時(shí)。數(shù)據(jù)發(fā)送在發(fā)送中斷中進(jìn)行,紅外通信在發(fā)送操作后立即關(guān)閉發(fā)送中斷允許,待延時(shí)時(shí)間到后再允許發(fā)送中斷。
多功能表程序流程圖
先進(jìn)的電力電子技術(shù)對(duì)智能電網(wǎng)有著諸多的優(yōu)勢(shì)作用，首先它促進(jìn)了改善電網(wǎng)電能質(zhì)量以及電力市場(chǎng)的發(fā)展，將電力電子技術(shù)以及裝置用在改善智力電網(wǎng)電能的質(zhì)量，能夠?qū)崿F(xiàn)高效和優(yōu)質(zhì)電網(wǎng)供應(yīng)。其次就是能夠?qū)﹄娋W(wǎng)的安全得到有力的保障并可起到優(yōu)化電網(wǎng)的作用，F(xiàn)ACTS等相關(guān)的產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，電子技術(shù)手段以其多樣化的自主創(chuàng)新形式作為培育點(diǎn)，將智能電網(wǎng)而對(duì)輸配電能力得到了有效提升，對(duì)故障損失率得到了降低。先進(jìn)電力電子技術(shù)的應(yīng)用使得智能電網(wǎng)可以安全穩(wěn)定的運(yùn)行，起到了重要優(yōu)化作用。再者就是先進(jìn)電力電子技術(shù)對(duì)資源的優(yōu)化配置起到了重要作用，從而促進(jìn)了可持續(xù)發(fā)展，對(duì)可再生能源提高了適應(yīng)性以及容納性。
2智能電網(wǎng)優(yōu)勢(shì)分析及先進(jìn)電力電子技術(shù)應(yīng)用探究
2.1智能電網(wǎng)的主要優(yōu)勢(shì)分析智能電網(wǎng)在當(dāng)下貫穿電力系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，它是實(shí)現(xiàn)信息流以及電力流和業(yè)務(wù)流的一體化現(xiàn)代智能電網(wǎng)，自身有著顯著的優(yōu)勢(shì)，它能夠把各種發(fā)電以及儲(chǔ)蓄能源方式得以兼容，將可再生能源的利用率得到有效提高，從而達(dá)到多樣化的電力市場(chǎng)交易主體和電能產(chǎn)品。其用戶能夠在智能電網(wǎng)作用下對(duì)實(shí)時(shí)電價(jià)信息得到及時(shí)掌握，從而形成良好用電習(xí)慣。并能夠有效的將用戶用電質(zhì)量多樣式和電能質(zhì)量多樣式的選擇得以實(shí)現(xiàn)，智能電網(wǎng)在故障的檢修以及查找的靈敏度比較高，可在有限時(shí)間內(nèi)找到故障，這對(duì)危險(xiǎn)性有了很好的預(yù)防效果。
2.2智能電網(wǎng)中先進(jìn)電力電子技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用智能電網(wǎng)中SVC技術(shù)的應(yīng)用是比較典型的一種應(yīng)用技術(shù)，這一技術(shù)主要是依靠著靈活交流輸電裝置，從而實(shí)現(xiàn)電壓而對(duì)穩(wěn)定以及調(diào)節(jié)系統(tǒng)電壓和對(duì)無功潮流的控制等作用，這一技術(shù)是解決我國(guó)電網(wǎng)輸電瓶頸的重要技術(shù)手段，SVC技術(shù)有著無功補(bǔ)償以及潮流優(yōu)化的功能，可對(duì)電網(wǎng)電能輸送效率得到優(yōu)化，并保障其安全穩(wěn)定的運(yùn)行。
另外電力電子技術(shù)在智能電網(wǎng)輸電環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，其輸電環(huán)節(jié)主要是柔性直流輸電以及交流輸電和高壓直流輸電這幾種類型，直流輸電有著穩(wěn)性高和量大的特點(diǎn)，柔流輸電是當(dāng)前電力電子技術(shù)和電力系統(tǒng)結(jié)合的產(chǎn)物，可靈活適時(shí)控制電力系統(tǒng)主要參數(shù)，把控制技術(shù)和電力以及電子技術(shù)得到有機(jī)的結(jié)合，在高壓輸變電當(dāng)中能夠完成能源隔離增強(qiáng)電網(wǎng)穩(wěn)定性，對(duì)輸送電能力也能夠得到有效提升。
智能電網(wǎng)中應(yīng)用高壓變頻技術(shù)能夠?qū)χ悄茈娋W(wǎng)的運(yùn)行得到優(yōu)化，它能夠?qū)﹄娏康玫焦?jié)約三成以上的水平，將其技術(shù)應(yīng)用到智能電網(wǎng)當(dāng)中在整個(gè)運(yùn)行操作過程中的節(jié)能效果能夠比較突出，這也是用戶實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的首選，功率單元串聯(lián)多電協(xié)調(diào)操作方式在實(shí)際生活當(dāng)中運(yùn)用的較為廣泛，其中的中亞三電平技術(shù)以及混合結(jié)構(gòu)技術(shù)有著靈活的控制能力，這對(duì)智能電網(wǎng)的發(fā)展能夠起到重要的促進(jìn)作用。智能電網(wǎng)中高壓直流輸電技術(shù)的應(yīng)用也能將智能電網(wǎng)的運(yùn)行得到優(yōu)化，智能電網(wǎng)運(yùn)行的過程中輸電采取的是直流電，發(fā)電以及用電采取的是交流電，這一技術(shù)主要是將直流和交流的轉(zhuǎn)換進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的。交流電先變?yōu)楦邘r直流電主要是在輸電線路換流變壓器以及整流器的作用下進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的，而直流電主要是在輸電線路逆變器的作用下進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的。遠(yuǎn)距離輸電當(dāng)中通過對(duì)高壓直流輸電技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒅悄茈娋W(wǎng)的故障率得到有效降低，并能夠?qū)崿F(xiàn)智能電網(wǎng)輸電距離以及輸電量較大的要求。
我國(guó)的智能電網(wǎng)發(fā)展還處在一個(gè)初級(jí)的階段，對(duì)先進(jìn)電力電子技術(shù)的應(yīng)用能夠推動(dòng)其快速的發(fā)展，在這些技術(shù)當(dāng)中，對(duì)超導(dǎo)電力技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)成為將來發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。高溫超高電力技術(shù)是新興的技術(shù)，能夠在輸電電纜以及變壓器和電動(dòng)機(jī)等諸多方面得到應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)這一電力技術(shù)并將其和智能電網(wǎng)得到有機(jī)的結(jié)合，能推動(dòng)我國(guó)電網(wǎng)的發(fā)展。由于智能電網(wǎng)自身有著自愈能力，但實(shí)現(xiàn)雙向流動(dòng)就需要更為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，超導(dǎo)電力裝備有著獨(dú)特之處，它能夠快速的調(diào)解電力系統(tǒng)增強(qiáng)其可控性。
3結(jié)語
電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展主要依賴于計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷成熟，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展并且逐步趨向成熟，計(jì)算機(jī)技術(shù)使得電腦模擬人類進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和思考成為可能性，計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了電氣工程自動(dòng)化的產(chǎn)生。在自動(dòng)化技術(shù)出現(xiàn)以前，人們通常采用的是簡(jiǎn)單的人工生產(chǎn)技術(shù)，效率低下出錯(cuò)率高是其主要存在的問題，電氣自動(dòng)化技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。自動(dòng)化技術(shù)的出現(xiàn)，使得電氣行業(yè)乃至整個(gè)生產(chǎn)行業(yè)的效率大大提高，但是出錯(cuò)率卻大大減少，其顯而易見的優(yōu)勢(shì)逐漸得到了人們的認(rèn)可和青睞。人工智能化是在自動(dòng)化的基礎(chǔ)上逐漸出現(xiàn)和發(fā)展起來的，與普通意義上的自動(dòng)化相比，智能化有以下三個(gè)優(yōu)勢(shì)：感知能力、行為能力和思維能力。電氣工程自動(dòng)化中引進(jìn)智能化技術(shù)，能夠更好的實(shí)現(xiàn)其信息處理功能以及實(shí)現(xiàn)對(duì)問題的獨(dú)立管理和決策，對(duì)推動(dòng)其發(fā)展具有重要的意義。
2智能化技術(shù)優(yōu)勢(shì)
在智能化的發(fā)展過程中，其相對(duì)于自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯出來。智能化技術(shù)應(yīng)用到電氣自動(dòng)化中，能夠更好的推動(dòng)自動(dòng)化技術(shù)向著更高效、更快速、更精確的方向發(fā)展。首先，智能技術(shù)的應(yīng)用，使得電氣自動(dòng)化技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)在運(yùn)行過程中的動(dòng)靜結(jié)合控制，使得生產(chǎn)能夠更加具有高效性，不斷提高電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。其次，智能化技術(shù)的運(yùn)用還能夠迎合每位用戶的需求，針對(duì)不同用戶的不同需求進(jìn)行設(shè)置，使得電氣自動(dòng)化本身能夠更好的滿足更多數(shù)人的需要。實(shí)現(xiàn)這種需求主要是依靠智能化的柔性系統(tǒng)控制作用，在生產(chǎn)過程中能夠控制生產(chǎn)參數(shù)，實(shí)現(xiàn)模塊化的時(shí)機(jī)理念。此外，在更為復(fù)雜的技術(shù)運(yùn)用時(shí)，智能化技術(shù)能夠使得實(shí)際應(yīng)用中多程序和復(fù)雜化加工的實(shí)現(xiàn)成為可能。
3智能化技術(shù)的應(yīng)用
3.1電氣產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)
為保證電氣產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品需要不斷的更新和發(fā)展，才能不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求。對(duì)于電氣產(chǎn)品的優(yōu)化更新是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的過程，其設(shè)計(jì)需要投入大量的人力和物力，耗費(fèi)的財(cái)力也是相當(dāng)巨大的，對(duì)于優(yōu)化的內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)方面：第一，在理論知識(shí)方面需要優(yōu)化更新。理論知識(shí)是指導(dǎo)產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是一切工作的前提。第二，產(chǎn)品的優(yōu)化還需要足夠的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)是進(jìn)行產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)的保障。在傳統(tǒng)的電氣產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程中，要想進(jìn)行產(chǎn)品的優(yōu)化，必須進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)，并且還需要憑借經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合驗(yàn)證，如果沒有足夠的財(cái)力物力支持，或者相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)沒有達(dá)到相關(guān)的要求，就很難實(shí)現(xiàn)電氣產(chǎn)品的優(yōu)化設(shè)計(jì)。即使各方面都能達(dá)到相應(yīng)的要求，所設(shè)計(jì)出的方案也并不能完全達(dá)到要求。但是隨著智能化技術(shù)在電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中的應(yīng)用，對(duì)于電氣產(chǎn)品的優(yōu)化設(shè)計(jì)也有了全新的技術(shù)支持，不是憑借從前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，人工智能化使得計(jì)算機(jī)自動(dòng)化技術(shù)就能完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)智能化的投入，使得電氣產(chǎn)品的優(yōu)化設(shè)計(jì)逐漸簡(jiǎn)單化，不僅大大降低了成本的投入，大大縮短了研發(fā)的時(shí)間，而且還使產(chǎn)品更能適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需求，為電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展提供了保障。
3.2人工智能控制技術(shù)
在電氣自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展過程中，人工智能控制技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展已成為其優(yōu)化的必經(jīng)之路，人工智能技術(shù)也將逐步成為未來發(fā)展過程中的新興力量。對(duì)于人工智能的控制，目前階段較為常用和有效的三種控制方式主要指的是模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制和專家系統(tǒng)控制。人工智能控制的運(yùn)用，能夠使得生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的解決，其在線經(jīng)營(yíng)模式加快了問題的處理速度，能夠提高生產(chǎn)效率。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，人工智能控制技術(shù)能夠?qū)γ總€(gè)設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并將收集到的信息進(jìn)行及時(shí)的采集處理，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)故障并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。
3.3故障的診斷電氣設(shè)備
由于其特殊的性質(zhì)，同普通設(shè)備相比更具有復(fù)雜性和非線性的特點(diǎn)，因此其診斷和維修更為復(fù)雜。采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行故障的診斷，不僅診斷效率較為低下，還造成人力物力的浪費(fèi)，因此，采用智能技術(shù)進(jìn)行電氣故障的診斷顯得十分有必要。人工智能技術(shù)在電氣診斷方面的應(yīng)用，不僅能夠使得診斷的效率大大提高，還會(huì)使得診斷的差錯(cuò)率降低，推動(dòng)力電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。在對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行診斷的過程中，智能技術(shù)的應(yīng)用，能夠使得神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和模糊邏輯進(jìn)行結(jié)合，診斷更具有高效性和準(zhǔn)確性。
4智能化應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)
4.1主站體系的規(guī)模
不斷擴(kuò)大對(duì)于主站而言，在其發(fā)展過程中，所能夠接收到的信息范圍不斷擴(kuò)大，覆蓋面積更加廣泛，因此，在發(fā)展過程中逐漸向著規(guī)模不斷擴(kuò)大的方向發(fā)展。主站在其開放性、安全性以及穩(wěn)定性等方面，對(duì)于軟件都有突出的要求。因此，在主站智能化的建設(shè)過程中，不僅要保證其規(guī)模的擴(kuò)大，在規(guī)模擴(kuò)大的過程中還要保證其安全性和穩(wěn)定性。
4.2應(yīng)用的復(fù)雜程度不斷的提高
主站規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使得對(duì)電力調(diào)度的實(shí)用性的要求也將逐步增加。電力自動(dòng)化智能技術(shù)的不斷提升，還要體現(xiàn)在企業(yè)的管理和運(yùn)營(yíng)上。應(yīng)用的復(fù)雜程度不斷提高，就要求在數(shù)據(jù)的源頭也要相應(yīng)跟上應(yīng)用程序的要求，源頭努力做好多樣化和復(fù)雜化的處理，還要在應(yīng)用的程序中體現(xiàn)出獨(dú)具特色的運(yùn)行和管理模式。
4.3增強(qiáng)電力調(diào)度
自動(dòng)化主站體系的交互電力自動(dòng)化主站體系的交互已經(jīng)從開始的單一化的模式逐步向著多元化的模式發(fā)展起來，信息的流向也不再是從前的單一流向，也逐漸向著多向流動(dòng)的趨勢(shì)發(fā)展。主體系統(tǒng)的發(fā)展不斷帶動(dòng)著各個(gè)子系統(tǒng)壯大，子系統(tǒng)的不斷發(fā)展推動(dòng)力各系統(tǒng)間耦合性提升，信息交互也由原來的單一模式逐步向多元化的方向發(fā)展，不斷實(shí)現(xiàn)信息的交互和共享。
5結(jié)束語
在社會(huì)發(fā)展的多個(gè)領(lǐng)域，都能夠發(fā)現(xiàn)智能化技術(shù)的應(yīng)用。智能化技術(shù)具有綜合性的特點(diǎn)，包含著多種學(xué)科內(nèi)容，例如控制學(xué)。從字面的理解來看，智能化技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用是借助一定技術(shù)手段的實(shí)施，完成人工智能的機(jī)器操作目標(biāo)，并且解決一些人力不能完成的問題。在較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐應(yīng)用中，智能化技術(shù)逐漸走向成熟，在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域發(fā)揮的作用更加明顯。在電氣工程領(lǐng)域，利用智能化技術(shù)實(shí)現(xiàn)較好的自動(dòng)化控制，經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐，應(yīng)用了多方面的電氣工程內(nèi)容，才得出了較強(qiáng)的實(shí)用性結(jié)論。因?yàn)橹悄芑夹g(shù)的應(yīng)用術(shù)語屬于高端的計(jì)算機(jī)技術(shù)，所以，自動(dòng)化控制工作中引入智能化技術(shù)，必須有一定的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)，否則將影響智能化技術(shù)的作用發(fā)揮。在智能化技術(shù)的不斷實(shí)踐應(yīng)用中，極大提高了自動(dòng)化控制系統(tǒng)的運(yùn)行速度，較好改善了電氣自動(dòng)化控制工作，降低了工作成本，減輕了工作壓力，實(shí)現(xiàn)了人力資源配置的合理優(yōu)化。
二、智能化技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
（一）免去了控制模型的建立
在電氣工程的傳統(tǒng)工作中，自動(dòng)化系統(tǒng)控制的實(shí)現(xiàn)必須有控制模型的建立。但是，在實(shí)際的操作中，被控制對(duì)象往往需要十分復(fù)雜的動(dòng)態(tài)方程，這就影響了精確效果的獲得。由此，在設(shè)計(jì)對(duì)象模型的環(huán)節(jié)中，經(jīng)常會(huì)遇到無法科學(xué)預(yù)測(cè)、無法準(zhǔn)確估量的一系列困難。然而，智能化系統(tǒng)的出現(xiàn)，使這些困難得到了較好解決，極大促進(jìn)了工作效率的提升，同時(shí)對(duì)于一些不可控制的因素，也實(shí)現(xiàn)了較好的控制，大大提升了自動(dòng)化控制器的準(zhǔn)確性。
（二）實(shí)現(xiàn)了便捷的電氣系統(tǒng)控制
智能化控制器的實(shí)際應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了更加便捷的電氣系統(tǒng)控制，隨時(shí)都可以完成對(duì)系統(tǒng)控制程度的有效調(diào)整，極大提升了系統(tǒng)的整體工作性能，是對(duì)自動(dòng)化控制順利實(shí)現(xiàn)的進(jìn)一步保障。從這一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)中就可以看到，和傳統(tǒng)的自動(dòng)化控制器相比較，在任何條件下，智能化控制器都具有更加完善的調(diào)解控制功能，在電氣工程的自動(dòng)化實(shí)踐應(yīng)用中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
（三）實(shí)現(xiàn)了一致性的智能化控制
在自動(dòng)化控制中的數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，智能化控制器可以實(shí)現(xiàn)一致性的智能化控制，很好解決了不同數(shù)據(jù)的處理困難。而且，在自動(dòng)化控制的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行上，即使遇到陌生的數(shù)據(jù)，也依舊可以獲得具有較高準(zhǔn)確度的估計(jì)。但是，如果發(fā)現(xiàn)智能化控制器在實(shí)際的應(yīng)用中沒有發(fā)揮出理想的效果，一定要全面排查工程的各個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)致地進(jìn)行分析，不能盲目的否定智能化控制技術(shù)。
三、智能化技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用
（一）系統(tǒng)病因診斷
在電氣工程診斷工作中，采用傳統(tǒng)的人工手段具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，雖然對(duì)工作人員要求十分嚴(yán)格，但是也無法獲得較為準(zhǔn)確的診斷病因。在電氣工程工作中，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制的過程中經(jīng)常會(huì)遇到一些如設(shè)備、數(shù)據(jù)等方面的問題，這是不可能避免的，采用傳統(tǒng)的人工診斷辦法不能確保病因處理的及時(shí)性，而且處理效果也不佳。但是，智能化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得自動(dòng)化控制工作的診斷效率得到大幅度提升。而且，定時(shí)檢測(cè)診斷應(yīng)用，有效避免了一些不必要的問題。
（二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化
在電氣工程發(fā)展中，傳統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)需要工作人員進(jìn)行多次重復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作和改良，而且，在這一工作過程中，對(duì)工作人員的工作素質(zhì)也有著較高的要求，既需要工作人員掌握一定的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)，還需要工作人員能夠很好的將知識(shí)理論應(yīng)用于實(shí)踐工作中。但是，在實(shí)際的設(shè)計(jì)工作中，工作人員往往不能做到全面的考慮，經(jīng)常會(huì)漏掉一些具體的問題。所以，一旦發(fā)現(xiàn)復(fù)雜問題，很多情況下都不能做到及時(shí)解決。而智能化技術(shù)的出現(xiàn)，較好解決了這一問題。設(shè)計(jì)工作可以借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成，也可以借助于相關(guān)的軟件完成，既保證了設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，也實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)樣式的豐富化，更能夠做到對(duì)復(fù)雜問題的及時(shí)處理，較好保證了自動(dòng)化控制的穩(wěn)定性。
（三）系統(tǒng)的自動(dòng)化控制
在電氣工程中，智能化技術(shù)可以應(yīng)用于多個(gè)控制環(huán)節(jié)，能夠很好的實(shí)現(xiàn)整體性的自動(dòng)化控制。智能化技術(shù)的主要控制工作是借助于三種手段實(shí)現(xiàn)的，一是模糊控制，二是專家系統(tǒng)控制，三是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制。運(yùn)用這三種控制手段，極大提升了自動(dòng)化控制效率，使遠(yuǎn)距離的自動(dòng)化控制成為可能，增強(qiáng)了對(duì)電氣系統(tǒng)的運(yùn)行反饋。特別是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制，能夠?qū)崿F(xiàn)算法的反向?qū)W習(xí)，在信號(hào)處理方面得到了較大應(yīng)用。
四、結(jié)語
1廣告宣傳
電子商務(wù)可憑借企業(yè)的Web服務(wù)器和客戶的瀏覽，在Internet上發(fā)播各類商業(yè)信息?？蛻艨山柚W(wǎng)上的檢索工具(Search)迅速地找到所需商品信息，而商家可利用網(wǎng)上主頁(HomePage)和電子郵件(E-majl)在全球范圍內(nèi)作廣告宣傳。與以往的各類廣告相比，網(wǎng)上的廣告成本最為低廉，而給顧客的信息量卻最為豐富。
2咨詢洽談
電子商務(wù)可借助非實(shí)時(shí)的電子郵件(E-mail)，新聞組(NewsGroup)和實(shí)時(shí)的討論組(chat)來了解市場(chǎng)和商品信息、洽談交易事務(wù)，如有進(jìn)一步的需求，還可用網(wǎng)上的白板會(huì)議(WhiteboardConference)來交流即時(shí)的圖形信息。網(wǎng)上的咨詢和洽談能超越人們面對(duì)面洽談的限制、提供多種方便的異地交談形式。
3網(wǎng)上訂購
電子商務(wù)可借助Web中的郵件交互傳送實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的訂購。網(wǎng)上的訂購?fù)ǔ６际窃诋a(chǎn)品介紹的頁面上提供十分友好的訂購提示信息和訂購交互格式框。當(dāng)客戶填完訂購單后，通常系統(tǒng)會(huì)回復(fù)確認(rèn)信息單來保證訂購信息的收悉。訂購信息也可采用加密的方式使客戶和商家的商業(yè)信息不會(huì)泄漏。
4網(wǎng)上支付
電子商務(wù)要成為一個(gè)完整的過程。網(wǎng)上支付是重要的環(huán)節(jié)。客戶和商家之間可采用信用卡帳號(hào)實(shí)施支付。在網(wǎng)上直接采用電子支付手段將可省略交易中很多人員的開銷。網(wǎng)上支付將需要更為可靠的信息傳輸安全性控制以防止欺騙、竊聽、冒用等非法行為。
5電子帳戶
網(wǎng)上的支付必需要有電子金融來支持，即銀行或信用卡公司及保險(xiǎn)公司等金融單位要為金融服務(wù)提供網(wǎng)上操作的服務(wù)。而電子帳戶管理是其基本的組成部分。信用卡號(hào)或銀行帳號(hào)都是電子帳戶的一種標(biāo)志。而其可信度需配以必要技術(shù)措施來保證。如數(shù)字憑證、數(shù)字簽名、加密等手段的應(yīng)用提供了電子帳戶操作的安全性。
6服務(wù)傳遞
對(duì)于已付了款的客戶應(yīng)將其訂購的貨物盡快地傳遞到他們的手中。而有些貨物在本地，有些貨物在異地，電子郵件將能在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行物流的調(diào)配。而最適合在網(wǎng)上直接傳遞的貨物是信息產(chǎn)品。如軟件、電子讀物、信息服務(wù)等。它能直接從電子倉庫中將貨物發(fā)到用戶端。
7意見征詢
電子商務(wù)能十分方便地采用網(wǎng)頁上的“選擇”、“填空”等格式文件來收集用戶對(duì)銷售服務(wù)的反饋意見。這樣使企業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)能形成一個(gè)封閉的回路?？蛻舻姆答佉庖姴粌H能提高售后服務(wù)的水平，更使企業(yè)獲得改進(jìn)產(chǎn)品、發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的商業(yè)機(jī)會(huì)。
8交易管理
整個(gè)交易的管理將涉及到人、財(cái)、物多個(gè)方面，企業(yè)和企業(yè)、企業(yè)和客戶及企業(yè)內(nèi)部等各方面的協(xié)調(diào)和管理。因此，交易管理是涉及商務(wù)活動(dòng)全過程的管理。電子商務(wù)的發(fā)展，將會(huì)提供一個(gè)良好的交易管理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及多種多樣的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)。這樣，能保障電子商務(wù)獲得更廣泛的應(yīng)用。
特性如下：
1、普遍性：電子商務(wù)作為一種新型的交易方式，將生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)以及消費(fèi)者和政府帶入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化生存的新天地；
2、方便性；在電子商務(wù)環(huán)境中，人們不再受地域的限制，客戶能以非常簡(jiǎn)捷的方式完成過去較為繁雜的商務(wù)活動(dòng)，如通過網(wǎng)絡(luò)銀行能夠全天侯地存取資金帳戶、查詢信息等，同時(shí)使得企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)質(zhì)量可以大大提高；
3、整體性：電子商務(wù)能夠規(guī)范事務(wù)處理的工作流程，將人工操作和電子信息處理集成為一個(gè)不可分割的整體，這樣不僅能提高人力和物力的利用，也可以提高系統(tǒng)運(yùn)行的嚴(yán)密性；
目 錄
(黑體二號(hào)居中，中間空兩格)
(以下一級(jí)標(biāo)題宋體字四號(hào)，二、三級(jí)標(biāo)題宋體字小四號(hào)，1.5倍行距，自動(dòng)索引生成)
傳統(tǒng)采購策略……………………………………………………1
(一)垂直集成型供應(yīng)鏈………………………………………………3
(二)分散型供應(yīng)鏈……………………………………………………5
電子采購策略……………………………………………………8
(一)XXXXXXX…………………………………………………………8
(二)YYYYYYY……………………………………………………… 12
傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較……………………… 15
(一) ………………………………………………………………17
(二) ………………………………………………………………17
B2B電子供應(yīng)鏈采購問題………………………………………20
參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………23
致謝 ……………………………………………………………………24
附錄 ……………………………………………………………………25
電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)鏈采購策略研究
(標(biāo)題黑體二號(hào)字，居中)
[摘要](宋體五號(hào)字加粗)電子商務(wù)是我國(guó)……………………………………本文從………………………………………………(宋體五號(hào)字，總字?jǐn)?shù)不超過300字，是整個(gè)文章的中心論點(diǎn)與主要論證的闡述或
叫論文的中心思想)
[關(guān)鍵詞] 關(guān)鍵詞1 關(guān)鍵詞2 關(guān)鍵詞3………………(不超過5字，一般為3-5)
傳統(tǒng)采購策略(一級(jí)標(biāo)題,黑體三號(hào)字)
二級(jí)標(biāo)題(宋體四號(hào)字)
XXXXXXX(三級(jí)標(biāo)題，楷體四號(hào)字)
1)四級(jí)標(biāo)題(宋體四號(hào)字)
YYYYYYY
二級(jí)標(biāo)題
電子采購策略(一級(jí)標(biāo)題,黑體三號(hào)字)
二級(jí)標(biāo)題(宋體四號(hào)字)
傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較
B2B電子供應(yīng)鏈采購問題
大畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表
專業(yè)：
論文(設(shè)計(jì))題目
學(xué)號(hào) 姓名
指導(dǎo)教師 職稱
計(jì)劃完成時(shí)間
論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度計(jì)劃： WwW.LuNwEnwANG.COM
已經(jīng)完成的內(nèi)容：
指導(dǎo)教師意見：
簽 字：
年 月 日
大專畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師評(píng)語
專業(yè)：
論文(設(shè)計(jì))題目
學(xué)號(hào) 姓名
指導(dǎo)教師 職稱
指導(dǎo)教師評(píng)語：
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年 月 日
指導(dǎo)教師給分：
簽 字：
年 月 日
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的分工情況：【合作一個(gè)論文(設(shè)計(jì))題目時(shí)填寫】
備注：
大專畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
系部： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 姓名：
優(yōu) 良 中 及格 不及格 最高分 成績(jī)
論文選題論文(設(shè)計(jì))選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價(jià)值中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐 論文(設(shè)計(jì))選題
與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性較差 論文(設(shè)計(jì))選題無理論和現(xiàn)實(shí)意義，與專業(yè)無關(guān) 10
文獻(xiàn)資料使用材料翔實(shí)、恰當(dāng),掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)有比較豐富的文獻(xiàn)材料和較充足的理論依據(jù) 持論有據(jù) 理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛 20
關(guān)鍵詞： 電工電子學(xué) 考核方式 教學(xué)改革
課程考核方式是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒，直接影響教師的教學(xué)方法和教育理念，更是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)[1]。多年來，受應(yīng)試教育的影響，我院一直采用以期末考試為主的單一考核方式，直接導(dǎo)致大學(xué)生存在思想上對(duì)自己要求不嚴(yán)，上課時(shí)不能認(rèn)真聽課，課外作業(yè)完成不夠認(rèn)真，存在抄襲現(xiàn)象；基礎(chǔ)理論知識(shí)不牢固，影響了聽課時(shí)的接受與理解能力。這種一錘定音的考核模式使教師教學(xué)的目的性和學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性嚴(yán)重缺失，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，甚至成為素質(zhì)教育向縱深推進(jìn)的瓶頸，所以推進(jìn)考試內(nèi)容和方法改革已迫在眉睫。
本文從考核方式改革、考核環(huán)節(jié)改革和考核評(píng)價(jià)方式改革等方面作介紹，積極探索多種考核方式如開放性的綜合設(shè)計(jì)、專題的調(diào)研報(bào)告和課程論文、現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)的故障分析等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的考核。
一、考核方式改革
電工電子學(xué)包括電路基礎(chǔ)分析、三相異步電動(dòng)機(jī)、繼電接觸器控制、可編程控制器、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)，是一門綜合性、實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不夠，加上課堂內(nèi)容信息量大，造成學(xué)生課上渾渾噩噩、課下迷迷糊糊。這種情況下，靠期末一張?jiān)嚲黹]卷考試勢(shì)必導(dǎo)致大批學(xué)生不及格。我們將改變傳統(tǒng)的考核方式，增加課程論文或者專題調(diào)研、專題討論、課程制作等環(huán)節(jié)，并將傳統(tǒng)的平時(shí)考核成績(jī)加以細(xì)化如課堂互動(dòng)情況（主要包括主動(dòng)提問、被動(dòng)回答問題，注意力不集中等）、課后作業(yè)的完成情況（如獨(dú)立完成或者抄襲）、考勤等。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)電工電子實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)注，通過實(shí)驗(yàn)課程解決必修課程中學(xué)生本應(yīng)掌握，但尚未掌握的理論及構(gòu)造知識(shí)問題，實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核已做實(shí)驗(yàn)的故障分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決工程實(shí)際問題的能力[2]，[3]。強(qiáng)化電工電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的建設(shè)，通過已有的電工電子學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)增加對(duì)相應(yīng)章節(jié)專題的討論環(huán)節(jié)或者課程論文，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電工電子學(xué)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生書面表達(dá)、寫作的能力。理論考試以應(yīng)用為主，盡量少一些記憶性內(nèi)容，多一些實(shí)用內(nèi)容，考試的目的由拉開檔次變?yōu)闄z驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。變傳統(tǒng)的閉卷答題為開卷答題，允許學(xué)生帶教材或參考資料參加考試，這就要求學(xué)生在掌握電工電子技術(shù)原理的基礎(chǔ)上深入認(rèn)識(shí)、分析和解決問題，尤其是提高學(xué)生選擇、組織、利用信息解決問題的能力，變知識(shí)考核為能力考核。這種開放式的考核注重學(xué)生各方面的能力，包括認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力，與人交往的能力，創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)探究能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，等等，注重實(shí)踐結(jié)果的交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)合作精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)[4]。
二、考核環(huán)節(jié)改革
考核環(huán)節(jié)由期末一次結(jié)果考核變?yōu)檫^程考核，將考核貫穿整個(gè)學(xué)期的授課和實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)解決考核環(huán)節(jié)理論與實(shí)踐相分離的問題，從而解決理論知識(shí)掌握好的學(xué)生在實(shí)踐操作哪怕是個(gè)很小的問題時(shí)也無法處理的問題，抑或有些同學(xué)實(shí)驗(yàn)做得很成功，卻不知道為何這樣操作，有的學(xué)生甚至是看別人如何接一根線也這樣接一根，完全沒有電路模型的概念，這幾類學(xué)生根本不適合未來工作崗位的要求，不符合我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念。我們根據(jù)電工電子學(xué)課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和非電類教學(xué)對(duì)象采取多樣性的考核模式，如借助網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)絡(luò)化考核模式、半開卷式考核模式、隨堂考核模式、分階段考核模式和全程考核模式。這些考核模式都極大地豐富了考核環(huán)節(jié)。變傳統(tǒng)的總結(jié)性評(píng)價(jià)為真實(shí)性評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用，拋開卷面成績(jī)作為學(xué)生能力的具體外在表現(xiàn)，避免學(xué)生只注重分?jǐn)?shù)、輕視能力，只注重結(jié)果輕視過程的缺點(diǎn)，強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋和激勵(lì)作用。減少標(biāo)準(zhǔn)化考試，將考核的重點(diǎn)傾向于實(shí)踐和技能的掌握，傾向于整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的掌握和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
三、考核評(píng)價(jià)方式改革
考核方式的改革不僅體現(xiàn)在強(qiáng)化過程考核，而且隨著課程改革的不斷深入，一方面需要淡化任課教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，另一方面需要強(qiáng)化學(xué)生及團(tuán)隊(duì)小組的主體地位。因此，我們還需要對(duì)考核評(píng)價(jià)方式做相應(yīng)的調(diào)整，變教師單一考核評(píng)價(jià)為集體考核評(píng)價(jià)，在考核過程中成立考核小組，采用由教師評(píng)、網(wǎng)絡(luò)自評(píng)、團(tuán)隊(duì)互評(píng)、學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，使得考核結(jié)果更客觀，更能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和效果。
根據(jù)以上三個(gè)方面的改革原則，我們對(duì)2011級(jí)、2012級(jí)汽車服務(wù)工程專業(yè)160名學(xué)生采用了以下具體的考核和評(píng)價(jià)方式。
1.“基本電路理論”課程考核由平時(shí)作業(yè)成績(jī)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期末成績(jī)和小論文成績(jī)組成。
2.平時(shí)作業(yè)由任課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃布置并批閱（作為試點(diǎn)，部分教學(xué)班的平時(shí)作業(yè)在課程網(wǎng)站的習(xí)題系統(tǒng)上獨(dú)立完成，其成績(jī)由習(xí)題系統(tǒng)給出）。
3.平時(shí)測(cè)驗(yàn)分為兩次完成，都在網(wǎng)絡(luò)課程測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)上獨(dú)立完成，并由測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)給出成績(jī)。
4.期末成績(jī)參加課程期末統(tǒng)一考試后，在統(tǒng)一閱卷的基礎(chǔ)上給出。
5.學(xué)生必須自擬題目或根據(jù)任課教師提出的題目撰寫課程學(xué)習(xí)小論文，并在一定形式下進(jìn)行宣講、答辯。根據(jù)學(xué)生的選題和自擬最終形成20道課程論文題目、20道課程制作題目。課程論文答辯首先在學(xué)生組中進(jìn)行，評(píng)出名次，前幾名將在教學(xué)班上進(jìn)行宣講、答辯，這些在教學(xué)班上答辯的論文將公布在課程網(wǎng)站上。最后，根據(jù)課程論文及宣講、答辯情況評(píng)定課程論文成績(jī)。
6）作業(yè)成績(jī)、測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期末考試成績(jī)和論文成績(jī)?cè)诳己顺煽?jī)中所占比例為：作業(yè)成績(jī)及考勤20%，測(cè)驗(yàn)成績(jī)20%，課程論文成績(jī)20%，期末考試成績(jī)40%。
四、課程考核改革工作的總結(jié)與展望
通過電工電子學(xué)課程考核方式的改革，考核過程與以往相比，更加注重學(xué)生的過程學(xué)習(xí)，考試成績(jī)較以往更加合理公正，改變了一考定成績(jī)的傳統(tǒng)考試方法，更加注重學(xué)生的素質(zhì)和水平的測(cè)試，被大部分教師和學(xué)生接受。我校從2011級(jí)汽車電子專業(yè)開始實(shí)行課程考核改革。為了進(jìn)一步說明問題，我們將2009級(jí)、2010級(jí)汽車維修專業(yè)學(xué)生成績(jī)與2011、2013級(jí)汽車電子專業(yè)學(xué)生加以比較。從學(xué)生的考試成績(jī)來看，學(xué)生的成績(jī)分布基本上成正態(tài)分布，說明不管哪種考核辦法基本上都符合教學(xué)規(guī)律。并且考核改革后學(xué)生的不及格率有所降低，不論是最終的理論考試成績(jī)平均分還是總評(píng)的成績(jī)都有一定的提高，很少有學(xué)生不及格，大部分班級(jí)的不及格率下降到10%以下，具體情況見下表。
通過改革考核方式，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)的綜合運(yùn)用、應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力方面有了顯著提高，而且學(xué)生在課堂上表現(xiàn)較前幾屆有了很大的改變，勇于提問，敢于同教師交流，尤其是課程論文和課程制作對(duì)學(xué)生查閱資料、分析問題解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的鍛煉尤為突出。
本文針對(duì)非電類專業(yè)電工電子學(xué)課程學(xué)習(xí)的困局，立足于“電工電子學(xué)”的課程考核方式改革，旨在使學(xué)生在掌握本課程的基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上提高分析、解決實(shí)際問題的能力，融會(huì)貫通相關(guān)課程知識(shí)。要真正提高學(xué)生的能力不能僅僅依靠考核方式的改革。考核僅僅是衡量的手段而不是目的，更應(yīng)該在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中積極改革和探索，使電工電子教學(xué)達(dá)到最佳的教學(xué)效果，使工科非電類專業(yè)更有效地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：陽光學(xué)院；企業(yè)專班；電子商務(wù)專業(yè)；校企合作；人才培養(yǎng)模式
中圖分類號(hào)：F71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1008-7508（2016）05-0023-02
從211大學(xué)的二級(jí)獨(dú)立學(xué)院到首批獲批為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校，陽光學(xué)院對(duì)自身的定位非常清晰，即培養(yǎng)具備知識(shí)技能型人才的搖籃。為了進(jìn)一步鞏固自身的這種定位，近年來，陽光學(xué)院在不斷探索各專業(yè)知識(shí)技能型人才的培養(yǎng)模式。電子商務(wù)專業(yè)基于企業(yè)專班的校企合作培養(yǎng)模式正是在這樣的背景下被提出來的。
一、校企合作企業(yè)專班培養(yǎng)模式綜述
從世界范圍來看，各國(guó)在應(yīng)用技術(shù)教育的發(fā)展過程中逐步探索出各自行之有效的發(fā)展之路,其中校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合被公認(rèn)為是應(yīng)用技術(shù)教育人才培養(yǎng)的有效途徑,尤以德國(guó)的雙元制、美國(guó)的合作教育、英國(guó)的工讀交替、日本的產(chǎn)學(xué)合作和澳大利亞TAFE等模式為世人所稱道。目前國(guó)內(nèi)試水電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的學(xué)校較多，但涉入不深。在應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的理念環(huán)境中,校企合作的程度有待深入。目前國(guó)內(nèi)高校本科教育所采用的產(chǎn)學(xué)合作模式較多，合作內(nèi)容也較為豐富，主要集中在企業(yè)參與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、建立電子商務(wù)孵化器服務(wù)中心、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)習(xí)制和就業(yè)指導(dǎo)等方面。具體的操作方式也較為多樣，主要有“學(xué)—工—學(xué)—工”模式、暑期實(shí)習(xí)模式、學(xué)期內(nèi)穿插短期合作模式、暑期實(shí)習(xí)與臨時(shí)合作相結(jié)合。但大部分院校，尤其是本科院校涉入不深，培養(yǎng)計(jì)劃沒有大的變化，校企合作程度有待深入，以形成更完善的人才培養(yǎng)模式。校企合作中以企業(yè)需求為導(dǎo)向的訂單班多見于高職院校，人才培養(yǎng)模式多注重于特定企業(yè)特定崗位的實(shí)操技能，本科層次的企業(yè)專班較為少見。校企合作，共商培養(yǎng)計(jì)劃，深入響應(yīng)企業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式多以訂單班的形式出現(xiàn)在各高職院校中。但高職院校由于學(xué)制較短，訂單班人才培養(yǎng)模式更注重訓(xùn)練單個(gè)崗位工作技能，對(duì)于基礎(chǔ)理論和管理思維地訓(xùn)練相對(duì)薄弱。而本科院校企業(yè)專班相對(duì)少見。將企業(yè)專班概念導(dǎo)入到本科教育體系中去，將本科院校的“重基礎(chǔ)”和企業(yè)專班的“重技能”很好地銜接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能型人才地培養(yǎng)，是本論文結(jié)合陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)目前面臨的一個(gè)重要問題，也是眾多應(yīng)用技術(shù)性大學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。
二、陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)基于企業(yè)專班的校企合作人才培養(yǎng)模式基本思路
根據(jù)湘潭大學(xué)劉巨欽教授提出的理論，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該堅(jiān)持精基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、專業(yè)化的人才培養(yǎng)定位。陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造的比例較低，而企業(yè)對(duì)電子商務(wù)相關(guān)崗位的技能要求是具備較扎實(shí)的電子商務(wù)理論基礎(chǔ)，同時(shí)具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。在知識(shí)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)下，結(jié)合市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的要求，陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)確定了自身人才培養(yǎng)模式的架構(gòu)如下：第一層，基礎(chǔ)訓(xùn)練層。訓(xùn)練學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力和應(yīng)用能力。根據(jù)陽光學(xué)院人才培養(yǎng)定位，學(xué)生必須具備較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，因此陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式中首先著眼的是改革培養(yǎng)方案，加強(qiáng)各課程的課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)課時(shí)，針對(duì)各基礎(chǔ)課程構(gòu)建校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生通過實(shí)踐的方式加深對(duì)課程知識(shí)地理解和鞏固。第二層，綜合設(shè)計(jì)層。訓(xùn)練學(xué)生對(duì)各課程所強(qiáng)化的知識(shí)體系以及相關(guān)課程之間的關(guān)聯(lián)知識(shí)體系地分析應(yīng)用能力。要使學(xué)生能夠構(gòu)建完善的電子商務(wù)體系知識(shí)架構(gòu)，必須通過對(duì)知識(shí)應(yīng)用地綜合訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。針對(duì)這個(gè)部分的目標(biāo)，陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)主要通過構(gòu)建體系完善的獨(dú)立的課程設(shè)計(jì)體系來實(shí)現(xiàn)，在課程體系中，大幅度融入企業(yè)專班課程，并在此基礎(chǔ)上輔以商務(wù)嘉年華的專項(xiàng)競(jìng)賽以及開展各種形式地電子商務(wù)講座以強(qiáng)化學(xué)生在不同環(huán)節(jié)地能力訓(xùn)練。第三層，應(yīng)用創(chuàng)新層。訓(xùn)練學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的綜合應(yīng)用能力與解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生和社會(huì)直接對(duì)接，直接面對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的各類專業(yè)問題，通過對(duì)問題地分析和解決，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)地深入理解和升華，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)從理論知識(shí)到實(shí)踐能力地轉(zhuǎn)化。針對(duì)這個(gè)部分的目標(biāo)，陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)所采用的主要方式包括組織學(xué)生深入專班企業(yè)參加專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)；建設(shè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，深化校企合作深度；打通學(xué)生“基礎(chǔ)訓(xùn)練”—“綜合設(shè)計(jì)”—“應(yīng)用創(chuàng)新”環(huán)節(jié)，讓專班學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就深入企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)，在專班對(duì)接企業(yè)實(shí)習(xí)，以對(duì)接企業(yè)的實(shí)踐為題作為畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題，從而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新的目標(biāo)。以上三個(gè)層次是我們目前在構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的基本思路。在這個(gè)思路中，基礎(chǔ)訓(xùn)練層是基礎(chǔ)，綜合設(shè)計(jì)是橋梁，而應(yīng)用創(chuàng)新是目標(biāo)。在這個(gè)體系中，我們將企業(yè)的實(shí)訓(xùn)信息分層次地融入我們的培養(yǎng)模式。
三、陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)基于企業(yè)專班的校企合作人才培養(yǎng)模式具體內(nèi)容
根據(jù)前文所提及的培養(yǎng)模式架構(gòu)，陽光學(xué)院在多年地探索中對(duì)具體企業(yè)專班體系的內(nèi)容和做法做了如下細(xì)化：1、校企合作，共商培養(yǎng)方案，共建企業(yè)專班本培養(yǎng)模式主要嘗試校企合作，共建專班，培養(yǎng)在掌握扎實(shí)電商理論基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上具備企業(yè)實(shí)操技能的企業(yè)專班。具體思路是通過校企合作，共商專班專業(yè)培養(yǎng)方案，在原有專業(yè)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，通過增設(shè)專班專業(yè)選修課的方式，針對(duì)每個(gè)企業(yè)專班，由學(xué)校和企業(yè)共同探討，確定出6門專班選修課程，納入到專班的培養(yǎng)方案中。具體的，通過整合目前資源，本培養(yǎng)模式擬為電子商務(wù)專業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)企業(yè)專班，分別是“百度系專班”和“阿里巴巴•淘寶系專班”，分別代表目前主流的兩大體系電子商務(wù)運(yùn)作方式，選擇與陽光學(xué)院電子商務(wù)教研室有深入合作的企業(yè)與之共建。在“百度系專班”的培養(yǎng)方案中，考慮增加如下6門課程：《搜索引擎原理與推廣》、《SEM原理與方法》、《SEM原理與方法實(shí)訓(xùn)》、《SEO原理與方法》、《SEO原理與方法實(shí)訓(xùn)》和《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析》；在“阿里巴巴•淘寶系專班”的培養(yǎng)方案中，增加如下6門選修課程：《B2B網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》、《第三方電商運(yùn)營(yíng)》、《商務(wù)型網(wǎng)站建設(shè)》、《小微企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣》、《電子商務(wù)服務(wù)》、《電商精英串講》。這些課程主要是在課程體系的“綜合設(shè)計(jì)層”這個(gè)層面的。為了保證該層面課程的順利導(dǎo)入，在本模式中，還設(shè)計(jì)了企業(yè)導(dǎo)師講座制。2、企業(yè)導(dǎo)師講座制為了更好的支持“綜合設(shè)計(jì)層”的專班課程，本培養(yǎng)模式在“基礎(chǔ)訓(xùn)練層”導(dǎo)入了“企業(yè)導(dǎo)師講座制”。方式是不定期邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師為專班學(xué)生及其他學(xué)生開設(shè)電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的講座。校企合作企業(yè)往往都匯集了大量的行業(yè)資源和行業(yè)人才，這些人才能夠及時(shí)捕捉到電子商務(wù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這些信息對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)而言是一筆巨大財(cái)富，也能夠彌補(bǔ)校園理論教育的短板。3、實(shí)習(xí)支持本培養(yǎng)模式同時(shí)還設(shè)計(jì)了專班企業(yè)實(shí)習(xí)支持環(huán)節(jié)。現(xiàn)有的環(huán)境下，學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)分散，學(xué)生到企業(yè)剛剛上手就要結(jié)束實(shí)習(xí)，因此學(xué)生很難在正常就業(yè)市場(chǎng)尋找到合適的工作崗位。而專班學(xué)生由于在培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)就接受了企業(yè)的實(shí)踐技能訓(xùn)練，能夠在實(shí)習(xí)一開始就正常開展企業(yè)業(yè)務(wù)。因此本培養(yǎng)模式下的實(shí)習(xí)支持思路是由專班企業(yè)在學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)提供實(shí)習(xí)崗位，供學(xué)生實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐技能，提升課內(nèi)學(xué)習(xí)效果。4、各類電商大賽各類電商大賽同樣是本培養(yǎng)模式的人才培養(yǎng)模式中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。結(jié)合系活動(dòng)“電子商務(wù)大賽”，在專班課程中選擇優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)和作品，經(jīng)過企業(yè)導(dǎo)師和在校導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)，針對(duì)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中的真實(shí)案例進(jìn)行電子商務(wù)大賽的參賽題目選題和進(jìn)一步指導(dǎo)，進(jìn)而參加比賽。優(yōu)秀作品進(jìn)一步參加各類更高級(jí)別的比賽，如電商三創(chuàng)賽，互聯(lián)網(wǎng)+等比賽。這不但能激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造多渠道的學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，也能孵化出一批優(yōu)秀的學(xué)生課題，同時(shí)，也能結(jié)合企業(yè)需求，為企業(yè)提供解決方案。
四、總結(jié)
開放平臺(tái)，增強(qiáng)校企合作是電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)模式的大勢(shì)所趨，陽光學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)堅(jiān)持培養(yǎng)知識(shí)技能型人才的目標(biāo)，為培養(yǎng)掌握電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)，并具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的知識(shí)應(yīng)用型人才，不斷開發(fā)開放性平臺(tái)，推進(jìn)高校和企業(yè)間的合作，共同探索人才共育、過程共管、資源共享的合作模式與運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)在實(shí)踐教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。
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1.1實(shí)踐教學(xué)對(duì)崗位所需能力的培養(yǎng)不足。目前，很多實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)課，授課老師的授課方式類似于理論課程的教學(xué)，老師講授的時(shí)間比較多，而且很多授課教師自身由于沒有實(shí)踐的經(jīng)歷，很難根據(jù)當(dāng)前電子商務(wù)崗位所需具備的能力來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因而學(xué)生缺乏電子商務(wù)技能的訓(xùn)練問題比較突出。
1.2理論與實(shí)踐脫節(jié)，實(shí)踐教學(xué)課程比例偏少。大部分理論課程老師都沒有電子商務(wù)方面的實(shí)踐經(jīng)歷，因而在理論課程的講授中，往往是比較注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授，更多扮演傳授知識(shí)的角色，沒有考慮到所講授的能夠幫助學(xué)生在實(shí)際崗位工作中提升哪方面的能力，同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)中，實(shí)踐課老師也沒有在實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生需要把哪些相關(guān)的理論知識(shí)結(jié)合起來，這樣使得理論和實(shí)踐相脫離，實(shí)踐教學(xué)的效果也就比較差。近年來，雖然大多數(shù)本科院校都定位為應(yīng)用型本科院校，在人才培養(yǎng)方案中，雖然增加了一些實(shí)踐課程，但實(shí)踐課程的比例總體來說還是比較低。
1.3校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源缺乏。目前，我國(guó)本科院校電子商務(wù)專業(yè)大多設(shè)立在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，而很多本科院校歷來對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不重視，實(shí)踐教學(xué)資源的投入不足。主要表現(xiàn)在沒有建立比較好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備陳舊，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)軟件較少，甚至有不少軟件已經(jīng)落后于現(xiàn)有的應(yīng)用。
1.4校外實(shí)踐基地空有其名，學(xué)生去校外進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)缺乏。為了配合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，很多院校與企業(yè)簽訂了電子商務(wù)專業(yè)校外實(shí)踐基地，希望解決學(xué)生的實(shí)踐問題，但從目前的實(shí)際情況來看，很多學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)校外實(shí)踐基地只是停留在協(xié)議上，由于經(jīng)費(fèi)、管理等種種原因，大部分學(xué)生沒有去實(shí)際公司實(shí)踐，根本不了解電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用情況。
2電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)需求，調(diào)整實(shí)踐教學(xué)課程體系，形成了以六大技能（基礎(chǔ)技能、商務(wù)技能、網(wǎng)站建設(shè)技能、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技能、數(shù)據(jù)分析技能和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能）培養(yǎng)為核心內(nèi)容的遞進(jìn)式不間斷實(shí)踐教學(xué)體系。第一學(xué)期，邀請(qǐng)電商企業(yè)代表與學(xué)生互動(dòng)交流，使剛進(jìn)校學(xué)生初步接觸電子商務(wù)，通過互動(dòng)交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)的興趣，初步明確自己的學(xué)習(xí)方向。第二學(xué)期，學(xué)完《電子商務(wù)概論》后，與之配套的安排電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)，通過模擬實(shí)訓(xùn)是學(xué)生對(duì)電子商務(wù)模式及其流程有比較全面的理解。另外安排計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐使學(xué)生具備使用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的基本技能，具備信息文案的編輯技能。第三學(xué)期，除了《VB程序設(shè)計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)、還安排網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐課程，為后續(xù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)打下基礎(chǔ)。在期末組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行為期一周的《VB語言課程設(shè)計(jì)》。在實(shí)習(xí)基地，來自IT企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目經(jīng)理從基地實(shí)際完成的工程項(xiàng)目中結(jié)合課程內(nèi)容抽取部分模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)指導(dǎo)，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的編程能力和程序設(shè)計(jì)的規(guī)范性。第四學(xué)期，數(shù)據(jù)庫與動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)，使學(xué)生具備一套網(wǎng)站開發(fā)和設(shè)計(jì)的完備技能。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，以增強(qiáng)未來就業(yè)能力。在期末組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行為期一周的《網(wǎng)站開發(fā)課程設(shè)計(jì)》。在實(shí)習(xí)基地，來自IT企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目經(jīng)理從基地實(shí)際完成的工程項(xiàng)目中結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)指導(dǎo)，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)站開發(fā)能力。第五學(xué)期，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐與美工平面設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷各項(xiàng)基本技能及美工平面設(shè)計(jì)的基本技能，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和就業(yè)能力。在期末分批組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行為期一周的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)》或《美工及平面設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》。第六學(xué)期，通過畢業(yè)生的反饋，大多數(shù)從事電子商務(wù)領(lǐng)域的畢業(yè)生認(rèn)為數(shù)據(jù)分析對(duì)工作幫助以及未來的提升幫助很大，開設(shè)SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析將能提升學(xué)生數(shù)據(jù)分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析技能。移動(dòng)商務(wù)實(shí)踐課程將使學(xué)生跟進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展，擴(kuò)展學(xué)生的就業(yè)空間。第七學(xué)期，跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)與網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)將鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐動(dòng)手能力，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的必要手段?？梢酝ㄟ^校企聯(lián)動(dòng)面向畢業(yè)生提供仿真和真實(shí)項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生綜合實(shí)踐能力。第八學(xué)期，定崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)，一方面學(xué)生可以通過定崗實(shí)習(xí)鍛煉自身的工作能力，另一方面可以從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題選擇畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)的題目進(jìn)行畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)的寫作。
3電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效實(shí)施的策略
實(shí)踐教學(xué)在電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中具有越來越重要的地位，必須使得實(shí)踐教學(xué)有效實(shí)施，讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的實(shí)踐能力提升的目的。
3.1明確崗位主要能力要求，科學(xué)設(shè)置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)的目的必須明確，要在對(duì)電子商務(wù)核心崗位群及崗位主要能力的了解和理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位能力的要求來設(shè)計(jì)實(shí)踐課程。
3.2科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)實(shí)踐能力培養(yǎng)的提升。在實(shí)踐教學(xué)過程中，要注重實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的安排，突出學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并注意實(shí)踐教學(xué)方式方法的改革，讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中實(shí)踐能力真正能夠提升。
3.3加大經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)好校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生實(shí)踐的主要場(chǎng)所之一，為此，學(xué)院要加大實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的投入，購置電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)模擬軟件，為學(xué)生提供電子商務(wù)的模擬實(shí)踐環(huán)境。
3.4加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，使校外實(shí)踐基地真正成為學(xué)生實(shí)踐鍛煉的場(chǎng)所。學(xué)校和企業(yè)要改變觀念，校外實(shí)踐基地是企業(yè)提前介入人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生實(shí)踐能力提升的重要場(chǎng)所，因此，校外實(shí)踐基地要真正做深做細(xì)，讓學(xué)生真正的在崗位工作，這樣才能實(shí)現(xiàn)多贏。
3.5建設(shè)一支雙師型的教師隊(duì)伍。針對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)老師大多數(shù)從學(xué)校到學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校要鼓勵(lì)青年教師去企業(yè)掛職鍛煉，豐富教師的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可聘請(qǐng)企業(yè)有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人員作為兼職老師，這樣，才能不斷提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平。