時間：2022-09-24 00:35:39
導(dǎo)語：在一年級家訪總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、堅持“三有”，確?！凹议L學(xué)校”有位置。
1、有組織。我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
2、有制度。①建立考勤制度。印制《家長學(xué)校家長上課簽到表》，家長參學(xué)與率達(dá)90％。
②建立考評制度。對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是《家長必讀》教材上的內(nèi)容，利用問卷形式對家長進(jìn)行知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況； ③建立教員備課制度。要求教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長學(xué)校工作計劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。 ④建立意見反饋制度。學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。 ⑤建立檔案管理制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種資料嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。
3、有實(shí)施。我們把家長學(xué)校工作納入學(xué)校德育工作之中，每年在制定學(xué)校德育工作計劃的同時必然要考慮家長學(xué)校計劃，在期末進(jìn)行總結(jié)時，也對家長學(xué)校的工作進(jìn)行總結(jié)，找出不足，以利改進(jìn)提高。
二、落實(shí)“三個精心”，確?！凹议L學(xué)?！庇谢盍Α?/p>
（一）精心組織家長學(xué)校菜單式培訓(xùn)。
上學(xué)期，學(xué)校開展學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育新措施——“星系列獎”評比，為了引導(dǎo)家長配合參與評價，學(xué)校向全體家長推出了“家長學(xué)校培訓(xùn)菜單”，包括“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”三大主題多個專題。我們認(rèn)為，一年級是起始年段，家長的教育觀念和行為對孩子的學(xué)習(xí)更為重要，必須把好一年級家長學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)。我們在開學(xué)第二周就組織了一年級家長學(xué)校開班儀式，至今舉行了四次系列培訓(xùn)，如：校長作了新生家長學(xué)習(xí)動員講座，我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣”講座，請專職教師作“好心情好人生”講座，作“如何做成功父母”的講座。還組織家長參加“家教經(jīng)驗征文”交流活動，根據(jù)家長參與情況，再讓孩子和任課老師評價，考評合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。各年級亦舉辦相似的系列培訓(xùn)。
（二）精心做好家長學(xué)校前期和后續(xù)工作。
學(xué)校認(rèn)真做好與家長的溝通交流工作，如每學(xué)期組織家長開放周活動，讓家長來校參加家長會、聽課、校訪等活動，及時了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習(xí)情況。同時，組織“教師進(jìn)家”家訪活動，每位教師認(rèn)真做好家訪前期準(zhǔn)備，如確定家訪的對象和對每位學(xué)生要家訪的內(nèi)容，家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，填寫記錄表，寫好家訪手記或個案分析。這些信息對家長學(xué)校教學(xué)計劃的改進(jìn)提供借鑒。每次家長學(xué)?；顒雍?，組織家長填寫反饋意見，通過這系列家校聯(lián)系活動，使家長學(xué)?；顒痈嗅槍π?、有效性。
（三）精心組織家長評比活動。
我們逐步建立并完善家長評價制度，以提升家長參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性。
1、優(yōu)秀家長評選活動。每年組織一次，分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個方面16條由家長自評和孩子評價，活動的主要目的是讓家長對照學(xué)習(xí)，自覺提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動。每兩年組織一次，分別為以下內(nèi)容：
（1）以德育子家庭評比。
（2）書香家庭評比.
（3）綠色家庭評比。
與其說這些是豐富多彩的家長評比活動，不如說是“家?；印被顒?。通過 “大手牽小手”活動，把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結(jié)合，把家庭教育工作與實(shí)施“小公民”道德建設(shè)計劃有機(jī)結(jié)合，從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量，培養(yǎng)了孩子的社會責(zé)任感和公民道德意識。
三、暢通“三個交流”，確?！凹议L學(xué)?！庇袆恿?。
1、征文評比交流。學(xué)校有計劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動，參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動，學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗和事跡通過校訊通及時報道交流。
2、“網(wǎng)上家長學(xué)?！睂W(xué)習(xí)交流。充分利用“網(wǎng)上家長學(xué)?！焙托@網(wǎng)上的“家長學(xué)校”，鼓勵家長通過網(wǎng)絡(luò)與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動很好，很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò)可得到解決，家長和老師及家長和家長之間處在相互學(xué)習(xí)的互動環(huán)境下，大大提高了育人實(shí)效。
主辦單位：廣東天使行動高校行團(tuán)隊
第一部分——總體概述
活動背景：天使行動，是一個致力于校園公益環(huán)保愛心事業(yè)的慈善組織,是一個高校間相互交流、互通有無和博采眾長，以致共同發(fā)展的平臺，目前主要通過發(fā)掘校園里的可回收循環(huán)利用資源（衣物、軍服和書本等），幫助社會上和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的弱勢群體（農(nóng)民工、貧困群體和山區(qū)學(xué)生等），從而得到長遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。
活動目的：傳播公益理念，熱愛生命，珍惜生活，感恩生活。以公益帶動環(huán)保，以環(huán)保支持公益，積極探討可持續(xù)發(fā)展的公益模式，大力推動高校公益事業(yè)的發(fā)展。給萬千學(xué)子搭建一個服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心的平臺；同時為營造回報社會、實(shí)現(xiàn)自身價值的校園氛圍盡一份力。同時通過在校園募集的物資捐贈給貧困地區(qū)，改善受助者物質(zhì)條件；并在貧困地區(qū)對小學(xué)進(jìn)行支教活動，增長孩子們對外部世界的感知，讓孩子們在精神上有所收獲。
活動主題：天使降臨，愛滿鳳凰
活動時間：XX年暑期（具體時間在七月初，將結(jié)合各大高校暑期放假時間）
活動地點(diǎn)：湖南省湘西市鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)雀兒寨小學(xué)
活動簡介
活動形式
活動時間
活動內(nèi)容
目的
發(fā)放衣物物資
活動正式開展的第二天上午
發(fā)放來自天使行動本學(xué)期在廣州各大高校中收集的部分優(yōu)質(zhì)衣物
使孩子和貧困村民們減少在衣物上的開支，同時給他們送去優(yōu)質(zhì)的衣物。
感通教育
活動正式開展的三天中的第一天及第三天上午
包括音樂美術(shù)體育類感通教育的教學(xué)
孩子們平時接受不到優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育，這次是一個提高他們的機(jī)會
學(xué)校物資援建
與教學(xué)時間同步
學(xué)校圖書館的擴(kuò)建及整理；學(xué)校文具教具的補(bǔ)充；學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備的補(bǔ)充
書本是進(jìn)步的階梯，擴(kuò)充圖書館對孩子們的教育長久有利；學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)，給孩子一個更好的鍛煉身體的場所
拜訪貧困家庭
正式活動第三天下午
拜訪貧困家庭，送去物資；近一步了解孩子的家庭情況，對成績優(yōu)秀且家境貧寒的孩子可以進(jìn)行適當(dāng)資助
對一些尤其需要援助的孩子給予及時充分的援助；更近一步了解孩子的情況，給孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)
競賽與娛樂
正式活動第二天下午
三年級乒乓球比賽；
利用前兩天的學(xué)習(xí)，組織相關(guān)的比賽；
最后的大合影
利用小比賽對之前感通通識教育進(jìn)行檢驗。比賽結(jié)果不重要，寓教于樂，孩子們開心是王道
活動流程：
l 活動宣傳 五月底至六月底
1) 宣傳方式：網(wǎng)絡(luò)宣傳；聯(lián)系各學(xué)校青年志愿者協(xié)會協(xié)助宣傳
2) 宣傳內(nèi)容：對天使行動公益內(nèi)容的宣傳；對鳳凰之行的宣傳
l 志愿者招募 六月上旬
招募要求：
1) 履行志愿服務(wù)承諾，聽從組織的領(lǐng)導(dǎo)。
2) 自覺維護(hù)服務(wù)對象的合法權(quán)益，自覺維護(hù)志愿者組織和志愿者的形象。
3) 有愛心，能吃苦耐勞；有耐心，能堅持給孩子教導(dǎo)。
志愿者招募細(xì)則見附錄
l 衣服、文具等物資的募集 六月中旬
衣物在前期的活動中收集，在此時進(jìn)行分揀和匯總。
文具等物資在此時列好清單，進(jìn)行購買
l 衣服的清洗消毒 六月下旬
衣物物資的處理階段
l 購買火車票、保險 六月下旬
鳳凰之行的前期準(zhǔn)備
l 衣服、文具等物資的物流運(yùn)送 七月初
l 按照上文提及的活動形式開展公益活動 七月初
l 結(jié)束活動，返程回到廣州 七月中旬
活動要求：
l 希望受捐助方組織單位能夠盡量將活動時間安排在暑期的適當(dāng)時間，此舉能方便團(tuán)隊對活動做好準(zhǔn)備，也同時有利于志愿者安排好時間。
l 受捐助方組織單位能為活動參與志愿者，志愿者協(xié)會開具活動證明。（詳見附錄）
l 最重要的一點(diǎn)，希望受捐助方組織單位能保障好當(dāng)?shù)貙W(xué)生和此行志愿者的人身安全。
受援助對象背景：
小學(xué)共有三個年級，其中幼兒園30人，一年級20人，三年級26人，共計76人。小學(xué)地處苗寨，地區(qū)貧困，最貧困家庭月均收入僅500元。孩子們每天在上學(xué)前先要去農(nóng)田務(wù)農(nóng)，還要負(fù)擔(dān)起家里的燒飯放牛。學(xué)校僅有3名教師，校長麻求生老師，在1978年18歲高中畢業(yè)后就在此任教，至今已有35載。他有多次調(diào)職的機(jī)會，均被他拒絕。學(xué)校設(shè)施落后。在XX年被熱心人士發(fā)現(xiàn)前，連國旗臺，電腦和乒乓桌都沒有。近幾年在得到社會熱心人士的關(guān)注后，學(xué)校情況得以好轉(zhuǎn)。但是好轉(zhuǎn)只是相較于以前，學(xué)校條件仍舊落后。
第二部分——具體策劃
一、發(fā)放衣物物資
衣物重量：300KG（暫定）
衣物組成：冬衣占五成，單衣占五成
原因：禾庫鎮(zhèn)境內(nèi)一般海拔在650至830米之間，最高海拔1083米，最低海拔615米。年平均氣溫18.1℃，最低氣溫-10℃左右，最高氣溫時32℃，年平均降雨量1128.9毫米（源自百度百科）
發(fā)放對象：學(xué)生，教師及村民
發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：每個學(xué)生三件冬衣，兩件單衣；
每戶村民兩件冬衣，兩件單衣；
每位教師三件冬衣，兩件單衣。
發(fā)放人員：天使行動團(tuán)隊成員及志愿者
二、通識感通教育
課程開設(shè)：語言，美術(shù)，音樂及體育
教學(xué)安排：
u 幼兒園
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發(fā)放物資
體育
14:00——15:30
美術(shù)
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
音樂
u 一年級
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發(fā)放物資
音樂
14:00——15:30
體育
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
美術(shù)
u 三年級
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發(fā)放物資
美術(shù)
14:00——15:30
音樂
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
體育
教學(xué)人員：支教組志愿者
教學(xué)須知：1、志愿者需提前備課。備課要求語言通俗易懂，內(nèi)容適合學(xué)生接受；
2、音樂課支教教志愿者需提前備好給學(xué)生的講義；
3、志愿者要盡可能的與學(xué)生進(jìn)行互動。
三、校園物資援建
圖書館援建：1、圖書捐贈。購買適合小學(xué)內(nèi)各年齡段的圖書，字母表，字典詞典等。捐贈數(shù)量約100本。
2、書架制造。為應(yīng)對圖書館的擴(kuò)容，相應(yīng)的援建2~3個書架。
3、圖書館整理。用系統(tǒng)科學(xué)的方法管理圖書；圖書館內(nèi)部的美化建設(shè)，為學(xué)生營造一個溫馨舒適的閱讀環(huán)境。
體育設(shè)施援建：
1、小型便攜式籃球框兩個。豐富學(xué)生們的課外體育生活，改變學(xué)生們只有乒乓球臺這單一體育設(shè)施的現(xiàn)狀。
教具體育用品援建：
1、教具。橡皮泥，美術(shù)本，水彩筆，蠟筆，鉛筆，美術(shù)紙，剪刀，膠水等美術(shù)用品；收音機(jī)，歌曲磁帶等音像制品
2、體育用品。乒乓球及乒乓球拍，小籃球，氣針，打氣筒，足球，羽毛球及球拍，還有適合學(xué)前班的體育用品。
3、基本醫(yī)療藥品。購置醫(yī)療箱，帶去一定數(shù)量常用醫(yī)藥。
工作人員：后勤組志愿者
四、探訪貧困家庭
探訪家庭條件：家庭條件在當(dāng)?shù)貤l件水平下較低；
孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家庭；
單親家庭，留守兒童家庭，孩子有心理問題趨向。
探 訪 內(nèi) 容 ：1、給予物質(zhì)上的幫助（物資方面）
2、對于學(xué)校表現(xiàn)特別優(yōu)異且家庭條件較差的學(xué)生給予資金援助
3、開導(dǎo)鼓勵孩子，激勵其刻苦學(xué)習(xí)；對有家庭變故，具有心理問題趨向的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)
探 訪 細(xì) 節(jié) ：1、時間：第三天下午
2、團(tuán)隊分成兩組分別同時探訪，每組探訪兩個家庭
五、競賽與娛樂
活動概況：
項目名稱
面向?qū)ο?/p>
負(fù)責(zé)人
備注
乒乓球比賽
三年級學(xué)生
黃爍民
獎勵制度
歌唱比賽
所有學(xué)生
李華英
獎品獎狀之類的
急救知識比賽
所有學(xué)生
楊觀勇
為檢驗急救講座的成果
美術(shù)比賽
所有學(xué)生
陳勤思
根據(jù)情況選擇橡皮泥或水彩畫
活動原則：1、鼓勵學(xué)生們參與到活動中來，讓孩子們在娛樂和比賽中收獲快樂并一定程度上鞏固所學(xué)過的知識。
2、競賽中參與大于成績。淡化比賽名次，為參賽學(xué)生準(zhǔn)備好鼓勵用的小禮品。
第三部分——內(nèi)部工作
一、 人員安排
總負(fù)責(zé)人：楊觀勇 李華英
組別
負(fù)責(zé)人
成員
工作內(nèi)容
宣傳組
張月清
/
宣傳此次活動，記錄活動過程的點(diǎn)滴；為下學(xué)期的宣傳和此次活動的總結(jié)收集素材
聯(lián)絡(luò)組
陳勤思
/
活動前后的聯(lián)系工作；保障通訊的暢通，及時反饋信息給團(tuán)隊
支教組
黃鑠民
各大高校招募的志愿者。6人
完成此次活動支教部分
后勤組
楊觀勇
各大高校招募志愿者。2人
完成此次活動援建部分
探訪家庭人員分組（再議）
組別
負(fù)責(zé)人
人員組成
備注
第一組
楊觀勇
第二組
李華英
二、 路線規(guī)劃
1、在廣州站坐火車抵達(dá)吉首市（近16小時）
K9064/K9065
廣州 - 吉首
14:04 - 05:53
15小時49分
硬座 104.5 硬臥下 211.5
2、在吉首坐汽車抵達(dá)禾庫鎮(zhèn)（兩個多小時）
備注：汽車每天只有一班，下午兩點(diǎn)從吉首開往禾庫。
三、物資表（具體待定，二版策劃書確定）
1.圖書的購置 （100本共計1006元，實(shí)體店購買）
圖書類別
數(shù)量
預(yù)算
適用對象
幼兒早教故事圖書
5
5*10=50
幼兒園
幼兒早教思維游戲
5
5*10=50
幼兒園、一年級
好習(xí)慣故事書
5
5*10=50
幼兒園、一年級
注音版名著
40
40*10=400
一年級、三年級
作文選
5
5*15=75
一年級、三年級
成語小詞典
5
5*10=50
一年級、三年級
漢語詞典
5
5*15=75
一年級、三年級
十萬個為什么（淘寶）
1套8冊
56
一年級、三年級
注音版各類漫畫動畫書
22冊
200
各年級
2.體育用品購置 （共計305元）
體育用品類別
數(shù)量
預(yù)算
跳繩（實(shí)體）
20
20*2.5=50
乒乓球拍（淘寶）
5
5*15=75（包郵）
羽毛球拍（淘寶）
3
3*20=60（包郵）
兒童足球（淘寶）
3
3*10+10（運(yùn)費(fèi)）=40
便攜氣筒（淘寶）
1
20（包郵）
毽子/乒乓球/羽毛球
（實(shí)體）
10+20+20
20+20+20=60
3.教具物資購置 （共計588元）
物品類別
數(shù)量
預(yù)算
橡皮泥（實(shí)體）
10
10*15=150
水彩筆（淘寶）
10
10*15=150
兒童歌曲磁帶
3（套）
3*20=60
急救箱（淘寶）
1
25（包郵）
移動兒童籃球架（淘寶）
2
2*99（包郵）
美術(shù)本（實(shí)體）
80
80
標(biāo)簽貼紙（實(shí)體）
足夠200本書
5
4.后勤物資 （共計100元）
物品類別
數(shù)量
預(yù)算
常用藥品（校醫(yī)院購買）
視情況而定
100
四、資金預(yù)算（具體待定，三版策劃書確定）
1.路費(fèi)
去程：火車（廣州到吉首）10*104.5=1045
汽車（吉首到禾庫）10*20=200
返程：火車（廣州到吉首）10*104.5=1045 1045*0.5=522.5（團(tuán)隊支出）
汽車（吉首到禾庫）10*20=200 200*0.5=100（團(tuán)隊支出）
總：1045+200+522.5+100=1867.5
2.物資運(yùn)送
預(yù)計：1500
3.物資購買
圖書購置1006
體育用品購置305
教具物資購置588
后勤物資：100
小計：1006+305+588+100=1999
4.書架制作100
前三項總計5466.5元
.團(tuán)隊成員保險
未統(tǒng)計
5.紀(jì)念衫印制（待議）
單件：23.5元 制版費(fèi)：80
小計：23.5*86（暫定）+80=2021+80=2101（元）
第四部分——附錄部分
附錄一：個人活動證明
證明
茲證明______________（學(xué)校）_______________（姓名）于XX年暑期（7月___日至7月___日）參與“廣東天使行動高校行”慈善扶貧活動。本次慈善活動下鄉(xiāng)來到湖南省湘西自治州鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)雀兒寨小學(xué)，在下鄉(xiāng)期間，該同志表現(xiàn)積極，踏實(shí)工作。
特此證明！
天使行動高校行（蓋章） 禾庫鎮(zhèn)雀兒寨小學(xué)（蓋章）
附錄二：參與公益的協(xié)會證明
證明
茲證明______________（學(xué)校）_______________（社團(tuán)名稱）于XX年暑期（7月___日至7月___日）參與“廣東天使行動高校行”慈善扶貧活動。本次慈善活動下鄉(xiāng)來到湖南省湘西自治州鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)雀兒寨小學(xué)，在下鄉(xiāng)期間，該社團(tuán)為貧困小學(xué)捐助了價值________（金額）物資。在此對該社團(tuán)表示衷心的感謝！
特此證明！
天使行動高校行（蓋章） 禾庫鎮(zhèn)雀兒寨小學(xué)（蓋章）
附錄三：志愿者報名表
XX年“天使行動高校行”志愿者報名表
姓名
性別
出生年月
免冠
小一寸
證件相
就讀大學(xué)
身高
手機(jī)號碼
QQ號碼
身份證號碼
特長與愛好
支教崗位
音樂 美術(shù) 體育
意愿服務(wù)崗位
第一志愿：
第二志愿：
第三志愿：
參與活動的目的
個人簡介
志愿服務(wù)經(jīng)歷
個人聲明
我保證以上所提供之信息屬實(shí)，且承諾自愿服從工作安排，遵守志愿者管理條例。否則將視為本人自動放棄本次志愿服務(wù)資格。
（本人簽名）
年 月 日
附錄四：志愿者招募須知
XX年“廣東天使行動高校行”志愿者招募須知
一、活動背景：天使行動，是一個致力于校園公益環(huán)保愛心事業(yè)的慈善組織,是一個高校間相互交流、互通有無和博采眾長，以致共同發(fā)展的平臺，目前主要通過發(fā)掘校園里的可回收循環(huán)利用資源（衣物、軍服和書本等），幫助社會上和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的弱勢群體（農(nóng)民工、貧困群體和山區(qū)學(xué)生等），從而得到長遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。
二、活動目的：傳播公益理念，熱愛生命，珍惜生活，感恩生活。以公益帶動環(huán)保，以環(huán)保支持公益，積極探討可持續(xù)發(fā)展的公益模式，大力推動高校公益事業(yè)的發(fā)展。給萬千學(xué)子搭建一個服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心的平臺；同時為營造回報社會、實(shí)現(xiàn)自身價值的校園氛圍盡一份力。同時通過在校園募集的物資捐贈給貧困地區(qū)，改善受助者物質(zhì)條件；并在貧困地區(qū)對小學(xué)進(jìn)行支教活動，增長孩子們對外部世界的感知，讓孩子們在精神上有所收獲。
三、活動主題：天使降臨，愛滿鳳凰
四、活動時間：XX年暑期（七月初，將結(jié)合各大高校暑期放假時間）
五、活動地點(diǎn)：湖南省湘西市鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)雀兒寨小學(xué)
六、受援助對象背景：
雀兒寨小學(xué)共有三個年級，其中幼兒園30人，一年級20人，三年級26人，共計76人。小學(xué)地處苗寨，地區(qū)貧困，最貧困家庭月均收入僅500元。孩子們每天在上學(xué)前先要去農(nóng)田務(wù)農(nóng)，還要負(fù)擔(dān)起家里的燒飯放牛。學(xué)校僅有3名教師，校長麻求生老師，在1978年18歲高中畢業(yè)后就在此任教，至今已有35載。他有多次調(diào)職的機(jī)會，均被他拒絕。學(xué)校設(shè)施落后。在XX年被熱心人士發(fā)現(xiàn)前，連國旗臺，電腦和乒乓桌都沒有。近幾年在得到社會熱心人士的關(guān)注后，學(xué)校情況得以好轉(zhuǎn)。但是好轉(zhuǎn)只是相較于以前，學(xué)校條件仍舊落后。
七、活動簡介
活動形式
活動時間
活動內(nèi)容
目的
發(fā)放衣物物資
活動正式開展的第二天上午
發(fā)放來自天使行動本學(xué)期在廣州各大高校中收集的部分優(yōu)質(zhì)衣物
使孩子和貧困村民們減少在衣物上的開支，同時給他們送去優(yōu)質(zhì)的衣物。
感通教育
活動正式開展的三天中的第一天及第三天上午
包括音樂美術(shù)體育類感通教育的教學(xué)
孩子們平時接受不到優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育，這次是一個提高他們的機(jī)會
學(xué)校物資援建
與教學(xué)時間同步
學(xué)校圖書館的擴(kuò)建及整理；學(xué)校文具教具的補(bǔ)充；學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備的補(bǔ)充
書本是進(jìn)步的階梯，擴(kuò)充圖書館對孩子們的教育長久有利；學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)，給孩子一個更好的鍛煉身體的場所
拜訪貧困家庭
正式活動第三天下午
拜訪貧困家庭，送去物資；近一步了解孩子的家庭情況，對成績優(yōu)秀且家境貧寒的孩子可以進(jìn)行適當(dāng)資助
對一些尤其需要援助的孩子給予及時充分的援助；更近一步了解孩子的情況，給孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)
競賽與娛樂
正式活動第二天下午
三年級乒乓球比賽；
利用前兩天的學(xué)習(xí)，組織相關(guān)的比賽；
最后的大合影
利用小比賽對之前感通通識教育進(jìn)行檢驗。比賽結(jié)果不重要，寓教于樂，孩子們開心是王道
七、志愿者招募
1.支教組志愿者招募（6人）
工作內(nèi)容：完成兩天半的支教任務(wù)；晚上放學(xué)后參與貧困學(xué)生的家訪活動。
支教科目： 美術(shù)、音樂、體育（感通類教育）
教學(xué)安排：
u 幼兒園
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發(fā)放物資
體育
14:00——15:30
美術(shù)
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
音樂
u 一年級
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發(fā)放物資
音樂
14:00——15:30
體育
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
美術(shù)
u 三年級
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發(fā)放物資
美術(shù)
14:00——15:30
音樂
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
體育
八、志愿者招募要求
1.熱心公益，樂于助人
2.具有相關(guān)志愿者服務(wù)經(jīng)歷者優(yōu)先
3.具有與志愿者招募項目教扎實(shí)能力者優(yōu)先
（如有小學(xué)教學(xué)功底，參與過圖書管理工作等）
4.具有音樂美術(shù)體育特長者優(yōu)先
5.身體健康，無傳染性疾病，能較快適應(yīng)新環(huán)境
九、志愿者權(quán)利
1.報銷差旅費(fèi)用的一半
2.為志愿者購買保險
3.提供參與的活動證明
4.全程對活動的意見與建議
十、報名方式
1.郵箱報名。填寫完報名表后提交到郵箱
聯(lián)系人：張月清 （13538843594）
2.微博報名。在新浪微博上關(guān)注“天使行動高校行”，上傳報名表并@“天使行動高校行”
備注：本次志愿者招募的最終解釋權(quán)歸天使行動團(tuán)隊所有
如有疑問，詳詢楊觀勇 13763071762
附錄五：背景資料
一、雀兒寨小學(xué)的一些情況
1.實(shí)拍湖南禾庫鎮(zhèn)貧困山區(qū)小學(xué)生的艱難生活
2. 湘西苗寨探訪之禾庫雀兒寨小學(xué)
二、天使行動志愿者第一次興義行概況
1.貴州興義行紀(jì)實(shí)（我們在貴州喝醉了）
2.長田小學(xué)陸必躍老師的回信（花兒為什么這樣紅）
3. 興義行所看、所感、所想（志愿者的活動感想）
4.貴州興義行照片
5.貴州興義市德臥鎮(zhèn)郎行村和長田小學(xué)概況（天使行動XX年活動）
致“廣州天使行動高校行”的一封信
各位大學(xué)同學(xué)、朋友：
您們好！
首先，在這里，我要感謝您們組織和參與了這次“貴州行捐衣活動”，同時也要感謝你們匯來的助學(xué)基金。是您們，是您們，讓我們彼此的心如此靠近。
長田希望小學(xué)原名灰老小學(xué)，始建于上個世紀(jì)六十年代，如今已走過了幾十年漫長的歷史。學(xué)校由原來的土房變成了平房，又由平房變成了現(xiàn)在的樓房，年級由三個級增為現(xiàn)在的七個級（含學(xué)前班），學(xué)生由原來的百十來人增加到如今的二百多人。目前，學(xué)校共有教職員工14人，在校學(xué)生208人，住校生42人（住農(nóng)戶家有50來人）。學(xué)生都是來自于郎行村12個組的家庭。學(xué)校地處貴州省安龍縣德臥鎮(zhèn)南面22公里處，與廣西省隆林縣椏杈鎮(zhèn)、天生橋二級電站隔河相望。學(xué)校為村級完小，歸德臥教育管理委員會管轄。這里的山美、水也美，這里的民風(fēng)很純樸。
剛剛師范畢業(yè)的我回到家鄉(xiāng)，在踏進(jìn)教室上課的第二天，學(xué)校的主體教學(xué)樓就被鑒定為危房，上級作出批示，要求學(xué)校全體師生搬出教室，自那天起，我們露天上課約一個月的時間，隨后不斷與村組商量，在村活動室上課，還搞起了復(fù)式教學(xué)。但最終以人員分散，一盤散沙而結(jié)束。終于搬到了原“四連”居住的舊址。這里有三棟簡易的活動板房，還可以勉強(qiáng)住下來，雖然比較破舊、狹窄、黑暗，但是，我們克服了種種困難，可喜的是教學(xué)又恢復(fù)了正常。
XX年9月22日，迎來了“廣州天使高校行”的“貴州捐衣活動”的執(zhí)行者吳坤、羅國亮、李文財三位大學(xué)生。在和三位同學(xué)進(jìn)一步溝通后，為我校爭取到了王子練、岑柱清兩位同學(xué)的助學(xué)金。
但是，目前學(xué)校還仍然面臨著許多困難，比如說住校生使用的床大約還需要50張雙人床，還在等待解決之中（現(xiàn)用的是和德臥高中部暫時借用的20張上下層雙人床，以提醒學(xué)校送還），部分學(xué)生因為沒有床位而在校門口租房子住，有的學(xué)生還把床鋪在水泥地板上睡，加上所租的房屋狹小、擁擠、陰暗、空氣差等導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績難以提高的現(xiàn)象。要是全都住學(xué)校就好了！
現(xiàn)在開始入冬了，天氣逐漸的冷，孩子們的身體又不怎么好，衣著都十分的單薄，如果能統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)一套衣服就好了。
學(xué)校目前有一間不足20平方米的圖書室，里面的圖書數(shù)量亟待充實(shí)，教學(xué)儀器設(shè)備單一，辦公用品短缺。這些，都給教學(xué)提高了一定的難度。
學(xué)校地處偏僻地區(qū)，體現(xiàn)了他的局限性，加上網(wǎng)絡(luò)等資源的困乏，還有教師年齡差距比較大，視野學(xué)習(xí)范圍狹小等原因，導(dǎo)致了教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，特別是缺乏有特長、專長的教師，如果有自愿到我校交流獻(xiàn)寶的，我們學(xué)校一定會以誠相待，熱烈歡迎。
最后祝大家
身體健康!
萬事如意！
"每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？相信孩子！靜等花開！也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花……因為他是一棵參天大樹！"這是最近在微信里看到的一段話，這段話讓我思緒萬千。
葉圣陶先生曾說："教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。"工業(yè)和農(nóng)業(yè)最大的不同在于，工業(yè)可以是快節(jié)奏的、大容量的、流水線的、批量出產(chǎn)的，而農(nóng)業(yè)則是有季節(jié)的、有時令的、有成長規(guī)律的，是需要播種、施肥、除草、噴藥的，是需要土壤、水分、陽光和等待的，它是一個慢的過程。"十年樹木，百年樹人"，這句大家耳熟能詳?shù)脑捚鋵?shí)也告訴我們──教育是"慢"的藝術(shù)，但我們有意無意忽略了。在教育活動中，會出現(xiàn)恨鐵不成鋼，希冀什么都立竿見影。
在我擔(dān)任一年級班主任時，班有個學(xué)生叫源源，他個子很高，一年級已經(jīng)接近1米4。我把他的座位安排在最后一排，上課時他總是要弄出很多動靜，有時把腳放在桌子上，有時使勁推桌子，總是惹到前面的同學(xué)投訴，安靜時就是趴在桌上對老師不理不睬。行為習(xí)慣相當(dāng)差，性格孤僻，下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們沒有一個人不嫌棄他。作業(yè)也經(jīng)常不完成，每次跟他講道理時他都是特別的戒備的神情，讓我感覺到他在拒絕我的靠近。他的不一樣讓我特別頭痛，常常讓我束手無策，既頭疼又無奈，心里也不安寧。有時他犯錯誤，我故意不理他，讓同學(xué)們不要跟他計較，他便變本加厲地鬧起來。
對于源源的問題，我也曾經(jīng)很多次打電話給他媽媽，源源媽媽每次都很客氣，總是說："我回家好好跟他談?wù)?，拜托老師多照顧?但是卻一點(diǎn)效果也沒有。無奈之下，我決定親自到家里去家訪。在家訪中，媽媽一直在哭，她告訴我，兒子一直是跟著自己長大，爸爸去了深圳，經(jīng)常在外地，幾乎沒有陪過孩子。再慢慢了解才發(fā)覺，其實(shí)源源爸爸在兒子很小時就在外面找了別的女人最后失蹤了（幾年以后警察通知爸爸被人在海南島暗殺了），媽媽賺錢養(yǎng)家糊口，由于工作忙又心里郁悶，所以也幾乎只管孩子吃飽，很少陪伴孩子。
在家訪回校的路上，我內(nèi)心久久不能平靜，像打翻了的五味瓶！缺少愛，家庭的不完整引起的自卑心理，導(dǎo)致了他心靈世界走進(jìn)一片荒蕪，才讓他有了這樣一種性格。我感覺到他需要我們給他一份特殊的關(guān)愛，于是，轉(zhuǎn)化他的行動在悄然中進(jìn)行。
恰逢校運(yùn)會的舉行，我發(fā)現(xiàn)他在鉛球項目是年級里數(shù)一數(shù)二的"高手"，于是我極力說服他參加鉛球項目，在比賽中果不其然，他穩(wěn)拿第一，那一刻我激動的沖上去，一股莫名的力量讓我這個"小個子老師"把他抱起來連轉(zhuǎn)幾圈，還緊緊抱著他，連聲說："你太棒了，你太了不起了！"當(dāng)時他臉紅紅的，有些害羞，夾雜著不自然，但沒有之前的抗拒。我想，他對外人的防備心理已經(jīng)有了一道"缺口"。抓住這次的"機(jī)遇"，我不斷鼓勵他、接近他。校運(yùn)會總結(jié)會上，我用夸張的語調(diào)，把他鉛球比賽的經(jīng)過惟妙惟肖地敘述給同學(xué)們聽，頓時班里想起熱烈的掌聲，掌聲中那經(jīng)常低垂地小腦袋慢慢抬起來，可以感受到他臉上閃過的興奮、激動和快樂。
自從校運(yùn)會以后，他見到我會打招呼了。有人說老師是演員，班主任是"骨灰級"的演員，其實(shí)是有道理的。課間我看見他漫無目的地閑逛，我會從班里抱起一大堆作業(yè)艱難地走著，在他身邊"不小心"拌了一下作業(yè)灑了一地。他再也不會"熟視無睹"，而是蹲下身撿起作業(yè)本，二話不說搬到辦公室。對他的"鼓勵"和"示弱"，竟然令這座"冰山"慢慢融化了。
天氣漸冷，同學(xué)們都穿上了襪子和運(yùn)動鞋，而他媽媽因為忙著工作，竟然沒有為他準(zhǔn)備襪子，小腳丫在寬大的運(yùn)動鞋里，走起路來很不自然。于是，我給他買來幾雙襪子，為了讓他更好接受，我還夸張地表揚(yáng)他近期的進(jìn)步，作為特別的禮品獎勵給他，還彎下腰給他穿上。在后來的日記，他提及過這件事："何老師有一天給我穿上了暖暖的襪子，還有媽媽的味道。"
為了讓教育效果鞏固，我開展了最佳"尋美"觀察員活動，交代班干部特別去留意他的美。在總結(jié)會上，同學(xué)們不約而同地給他豎起大拇指。時間是最好的稀釋劑，可以沖淡心中的不快，確實(shí)如此。他和我的對話越來越多了，他說媽媽從來沒有帶他去過公園，于是周六日我們與同學(xué)一起相約游玩公園。
一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
印度有一句古諺：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢?，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對一個人的成長極其重要，抓好一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，有著更為特殊的意義。老師重視并幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅可以影響孩子的一生，而且可以免去今后對其不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯治的麻煩。一年級小孩子剛?cè)雽W(xué)，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要老師花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育，時刻提醒他們，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度。主要方法有：
1、利用兒歌形式對他們進(jìn)行習(xí)慣教育
利用兒歌形式對他們進(jìn)行習(xí)慣教育，是行之有效的方法。因為孩子是在兒歌中長大的，兒歌瑯瑯上口、簡單易記，是孩子們喜聞樂見的游戲活動。為了提醒學(xué)生課前要做哪些準(zhǔn)備，可以告訴學(xué)生：“上課鈴兒叮當(dāng)響，我們快步進(jìn)課堂。書本文具放整齊，靜等老師把課上。回答問題先舉手，坐姿端正聲音響?！睘榱颂嵝褜W(xué)生上課的坐姿，可以告訴學(xué)生：“腳放平，身坐正”。為了維持課堂秩序，我采用和學(xué)生對答的形式“一二三，不講話”或“請安靜，我安靜”“小眼睛，看黑板”“請坐好，我坐好”等。
2、嚴(yán)格要求，抓典型。
告訴學(xué)生各種要求后，就要讓他們對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點(diǎn)到，到了做什么，應(yīng)該怎么做，嚴(yán)格的告訴他們，逐步就形成規(guī)律了。有的時候老師怎么說學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學(xué)生印象。就拿課前準(zhǔn)備來說，有一次上課鈴響過之后我進(jìn)教室，環(huán)視教室一周后發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)還在說話，趁機(jī)抓了一個典型，叫到講臺上讓，我問他：“你知道我為什么叫你到講臺上來嗎？”他搖搖頭。我說：“你看看其他同學(xué)是怎么做的？”他看了看同學(xué)們，說：“大家都準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品做好了等著上課呢?！蔽艺f：“很好，那你應(yīng)該怎么做？”他看了看我自己走到座位上迅速的拿出了上課所需的用品。在這以后課前準(zhǔn)備大家做得很好。
3、建立評價制度，以激勵學(xué)生。
要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認(rèn)為要建立一個與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評價制度。針對一年級的年齡特點(diǎn)，我制定了一系列評價制度，個人與集體獎勵相結(jié)合，我班有三大塊評比：個人評比、小組評比、個人展示。
首先我給每個人制作了小葵花，希望他們像葵花那樣天天向上，小葵花是用來小粘貼的。
其次我還印了很多小獎狀如：學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、遵紀(jì)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、小書法家、小百靈等根據(jù)表現(xiàn)獎勵。小獎狀有兩種作用，作用一我們班每周進(jìn)行總結(jié)根據(jù)所得小獎狀數(shù)量評出紀(jì)律之星、遵紀(jì)之星、環(huán)保之星等；作用二每三張小獎狀可以換取一張小粘貼，貼在自己的小葵花上。
小組評價的版面上有早讀、路隊、兩操等六項評比，將班里的學(xué)生根據(jù)座位分成四大組，每組有各自的組名，小組哪項表現(xiàn)好就會在相應(yīng)的下面得一顆笑臉，一天結(jié)束小組得六顆笑臉的小組內(nèi)每人得一顆小粘貼。這樣一來紀(jì)律好了，學(xué)生也有的集體的意識。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級管理。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)。
三、選擇榜樣，啟迪教育。
一年級孩子意志薄弱，容易受暗示，喜歡摹仿別人，而不去考慮行為是否適當(dāng)、正確。因此，榜樣要從身邊選擇，在班級中選擇，如“小書法家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等讓他們有樣可學(xué)，有形可看。他們還把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣，老師的舉手投足都應(yīng)成為學(xué)生的模范。因此，要求我們時時、事事注意自己的言行，陶行知先生說得好：“教育無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處皆楷模?！弊鳛橐荒昙壚蠋?，要在孩子面前樹立一個好的言行、舉止形象。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個問題就是打掃衛(wèi)生，大多數(shù)孩子都不會用笤帚，就需要老師一個一個的教、以身示范。平時看到紙屑，彎腰默默地?fù)斓?，這是一種無聲的教育。
四、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理
沒有安全就沒有一切，尤其是一年級學(xué)生，安全教育始終不放松，特別是交通安全，上下樓梯應(yīng)注意的事項等主要開專題班會進(jìn)行學(xué)習(xí)。在開學(xué)的第一天里我就帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園主要告訴學(xué)生什么地方可以活動，在活動的時候應(yīng)該注意什么問題。我還利用班會課對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。時刻注意各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除。兒童天生好動這是通病，我班也不例外，尤其是其中的一部分男同學(xué)，比較愛玩，針對這些學(xué)生，我將一如既往，經(jīng)常對他們進(jìn)行個別談話教育，增強(qiáng)他們的安全意識。
關(guān)鍵詞：大一學(xué)生 輔導(dǎo)員 學(xué)生工作
大學(xué)一年級學(xué)生作為入學(xué)新生，如何幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活，完成從高中向大學(xué)的過渡，一直是高校輔導(dǎo)員關(guān)注的重點(diǎn)。雖然我校在《江蘇科技大學(xué)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》中早已明文規(guī)定輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍和獎懲條款，但是每個年級有自身鮮明的特點(diǎn)，特別是一年級學(xué)生。要想做好一年級輔導(dǎo)員工作，僅僅履行《管理辦法》中規(guī)定的工作內(nèi)容，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；而且《管理辦法》中各項職責(zé)具體落實(shí)到不同年級輔導(dǎo)員工作中時也是有差別的。筆者結(jié)合自己在長期負(fù)責(zé)一年學(xué)生工作中遇到的困難和積累的經(jīng)驗，就一年級學(xué)生工作中重要環(huán)節(jié)展開討論。
一、一年級學(xué)生特點(diǎn)
每年九月初全國各大高校迎來新一屆學(xué)生，也迎來了新鮮血液。新生帶著對大學(xué)生活的向往來到陌生的校園，表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、接受新事物快、可塑性強(qiáng)、富有激情等特點(diǎn)。但他們大多數(shù)是獨(dú)生子女(尤其是學(xué)校迎來“90”后)，加之中學(xué)的應(yīng)試教育慣性使得他們進(jìn)入大學(xué)后容易出現(xiàn)對大學(xué)生活的種種不適應(yīng)，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
1．對生活環(huán)境不適應(yīng)
除了少數(shù)學(xué)生因為南北方氣候差異，以及飲食習(xí)慣差別的不適應(yīng)之外，大多數(shù)是對獨(dú)立生活的不適應(yīng)。現(xiàn)在的大一學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女也都是家里的小太陽，加之高考壓力，除了學(xué)習(xí)吃飯之外所有事情基本都由家長全部代勞；他們到大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)生活上自理能力很差，毫不夸張地說一些學(xué)生來到大學(xué)要學(xué)習(xí)的第一件事就是洗衣服：更不用說整理內(nèi)務(wù)、合理安排時間等事務(wù)了。
2．對大學(xué)學(xué)習(xí)模式不適應(yīng)
大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是自己選課、自主學(xué)習(xí)，“同學(xué)不同班、同班不同學(xué)”的現(xiàn)象很普遍；沒有固定教室也難實(shí)現(xiàn)班級集體晚自習(xí)。大學(xué)一年級學(xué)生一下無所適從，錯誤地將課程表中空白的地方視為玩耍時間。同時，大學(xué)教師授課模式大大不同于中學(xué)教師，大學(xué)課堂容量大，一節(jié)課講授完教科書幾十頁現(xiàn)象很平常，這都對課后獨(dú)立思考和復(fù)習(xí)要求很高。很多學(xué)生非常不適應(yīng)，覺得幾節(jié)課下來自己什么也沒聽懂，很著急。
3．對大學(xué)管理模式不適應(yīng)
高考指揮棒下的高中管理模式與大學(xué)學(xué)生管理模式截然不同，以班主任為例。高中班主任生活在同學(xué)中間，除了早自習(xí)、晚自習(xí)和學(xué)生們在一起外還擔(dān)任班級的課程。而大學(xué)班主任多數(shù)是由專業(yè)教師擔(dān)任，基本上每專業(yè)(一般有2―4個自然班)一個班主任，再加上專業(yè)教師都有自身的教學(xué)科研任務(wù)，可以說一周見不到班主任一次的現(xiàn)象也很普遍。大學(xué)班主任更不可能和高中班主任一樣，事無巨細(xì)都體察到，把學(xué)生管得緊緊的，還經(jīng)常以家訪和家長會的形式和家長們碰面，及時溝通學(xué)生出現(xiàn)的問題。大學(xué)四年是學(xué)校和社會過渡階段，主要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力。很多新生來到大學(xué)校同突然發(fā)現(xiàn)自己前所未有的自由自在，還有大把的時間，也沒有老師動輒叫家長告狀，一下子放任自由起來，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或者談情說愛，學(xué)習(xí)成績一瀉千里。
4．對人際關(guān)系處理不適應(yīng)
大學(xué)的集體生活以宿舍為最小單位，室友們朝夕相處，畢業(yè)時難分難舍的情況也很感人。但是，一年級學(xué)生人際關(guān)系處理中凸顯的問題也很多；大家來自全國各地，由于思想觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同，在宿舍里會產(chǎn)生種種小摩擦，而且每個新學(xué)生(獨(dú)生子女較多)都具有較強(qiáng)的自我意識，對讓步和包容很陌生，若這些情況處理得不及時會導(dǎo)致矛盾越積越多，久而久之容易造成個別學(xué)生人際交往障礙，導(dǎo)致自閉癥、強(qiáng)迫癥、不合群等情況出現(xiàn)。
二、輔導(dǎo)員針對性工作的著力點(diǎn)
每一年在面對大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時表現(xiàn)出以上的“不適應(yīng)”，筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，認(rèn)為一年級學(xué)生工作的方向主要是積極引導(dǎo)、建立朋輩友誼、消除不適應(yīng)，建立積極向上的學(xué)風(fēng)；具體落實(shí)在日常工作中的以下幾個方面。
1．宿舍文化建設(shè)
宿舍文化建設(shè)包括衛(wèi)生美化、安全用電、建立良好的學(xué)風(fēng)等。衛(wèi)生工作和安全用電是一年級輔導(dǎo)員日常管理中第一落腳點(diǎn)。在抓宿舍衛(wèi)生工作中，主要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，對個別學(xué)生從教他洗衣服開始。除了每個學(xué)生自己衛(wèi)生狀況要抓緊，更重要的是宿舍內(nèi)整體衛(wèi)生情況，這考驗一個宿舍團(tuán)結(jié)和睦相處的程度。堅決反對“三個和尚沒水吃”和“各掃門前雪”的思想，那種心中只有自己的自私自利的想法，是以后室友們和睦相處的禍根。在每周宿舍衛(wèi)生評比中，著手培養(yǎng)一年級學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以宿舍為家的自豪感。古人云：一屋不掃何以掃天下，抓宿舍衛(wèi)生不是目的，目的是培養(yǎng)一年級學(xué)生們良好的生活習(xí)慣、與室友們相處的藝術(shù)，最重要是在宿舍里建立積極向上的學(xué)風(fēng)。宿舍文化建設(shè)的重心就是建立學(xué)習(xí)型宿舍，在干凈整潔、團(tuán)結(jié)和睦的氛圍中促成濃濃學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，互相督促，堅持去教室(或圖書館)晚自習(xí)、堅決反對逃課。
2．班風(fēng)和班級文化建設(shè)
學(xué)校每學(xué)年都能涌現(xiàn)一批優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在評比的過程中，能清晰地看到優(yōu)秀班集體有自己的班級文化和積極向上的班風(fēng)。一年級是培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的最佳時機(jī)，也是最重要的時間。輔導(dǎo)員要在一年級狠抓班風(fēng)建設(shè)，深入宿舍、課堂、食堂，定期策劃主題活動，選擇成績優(yōu)秀、有號召力、熱心為集體的同學(xué)做學(xué)生干部，評選過程一定要做到公平、公正、公開，這關(guān)系著班級的凝聚力和人心向背。在新生入校較短的時間內(nèi)，每個學(xué)生都會結(jié)識新朋友，形成新的朋友圈，此時的他們對友情非常敏感，也非常珍惜。輔導(dǎo)員要抓住這個時機(jī)，讓主要學(xué)生干部做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，了解和掌握他們的思想動態(tài)，提高工作的針對性和實(shí)效性。
3．職業(yè)生涯規(guī)劃教育
大學(xué)生就業(yè)問題是全社會問題，一年級學(xué)生來到大學(xué)后首先關(guān)心的是自己所學(xué)專業(yè)是不是熱門專業(yè)。輔導(dǎo)員要系統(tǒng)地開展這方面的工作，這不是簡單地回答“是”或者“不是”就能解決的問題。還有的學(xué)生開門見山地告訴輔導(dǎo)員：這不是我喜歡的專業(yè)，我要轉(zhuǎn)專業(yè)，請問怎樣操作?
大學(xué)一年級輔導(dǎo)員要主動結(jié)合新生入學(xué)教育，著手展開職業(yè)生涯規(guī)劃教育和學(xué)涯規(guī)劃教育。首先，聘請每個專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人或者資深教授為一年級學(xué)生講解專業(yè)前景和專業(yè)內(nèi)容及專業(yè)要求，使得每個新生心中對專業(yè)不再茫然。第二，請高年級同學(xué)到新生中來，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，幫助新生更快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式，更快適應(yīng)大學(xué)生活。第三，聘請人力資源管理專家給新生們普及職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識，從專業(yè)一就業(yè)一職業(yè)的角度提出具體要求，給那些覺得考上大學(xué)就是“船到碼頭車到站”的學(xué)生一劑猛藥，使大家意識到大學(xué)不是終點(diǎn)，腳下路還 很長。作為一年級輔導(dǎo)員在以上工作的基礎(chǔ)上，要著手引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)涯規(guī)劃，有長遠(yuǎn)規(guī)劃有近期目標(biāo)，落實(shí)到書面上，每學(xué)期結(jié)束的時候每個學(xué)生總結(jié)得失，找到計劃和現(xiàn)實(shí)的差距，分析原因，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
4．學(xué)生心理干預(yù)
每個高校在新生入學(xué)初就給新生做體檢和心理健康測試，并將測試結(jié)果及時反饋給輔導(dǎo)員，這是寶貴的第一手資料，使得我們的工作思路變得清晰起來。輔導(dǎo)員馬上根據(jù)測試結(jié)果建立學(xué)生心理檔案，在此后的日常工作中對測試結(jié)果顯示異常的學(xué)生留心觀察，主動靠近他們，與他們常談心，做知心朋友。對有個別心理問題的學(xué)生及時引導(dǎo)到學(xué)校心理咨詢中心就診，請專業(yè)心理醫(yī)生疏導(dǎo)，防止重大問題發(fā)生。必要時，和學(xué)生家長取得聯(lián)系，從側(cè)面了解該生中學(xué)時代的心理狀況的同時可以聯(lián)合家庭一起幫助學(xué)生走出心理問題的困境。最后，做好及時更新心理檔案工作和保密工作，既能保護(hù)學(xué)生的隱私，又能為后續(xù)輔導(dǎo)員的工作提供完備資料。
5．關(guān)心幫助貧困生
貧困生是高校不能忽視的一個群體，各地的高校都建立了學(xué)費(fèi)減免、貧困生助學(xué)金、伙食補(bǔ)貼等常規(guī)援助機(jī)制，來幫助貧困生完成大學(xué)教育。而做好一年級貧困生工作不單單是根據(jù)貧困生提供的證明材料建立貧困生庫，對貧困生提供援助，更重要的是關(guān)心他們，做貧困生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師、生活上的朋友，防止因為經(jīng)濟(jì)困難問題演變成心理障礙等心理健康問題，預(yù)防重大問題出現(xiàn)。
根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報到的第一天對于一年級新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時留給他們的第一印象也是難以磨滅的。而報到第一天也是發(fā)現(xiàn)貧困生的第一次機(jī)會，很多貧困生就是在入學(xué)繳費(fèi)時就凸現(xiàn)出來：這時也是輔導(dǎo)員和貧困生建立信任和友誼的最佳時機(jī)。首先，引導(dǎo)貧困生辦理入學(xué)“綠色通道”，幫助他們在宿舍里先安頓下來，獲得貧困生的信任，贏得他們的友誼。其次，在這個過程中可以和他們聊家常來掌握貧困生第一手資料，了解他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況和貧困原因，這有助于輔導(dǎo)員后續(xù)工作開展。最后，馬上建立貧困生庫，幫助貧困生申請校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。及時下發(fā)助學(xué)金等解決貧困生生活問題。需要指出的是，有些家庭經(jīng)濟(jì)困難新生的自尊心很強(qiáng)，不愿意讓其他同學(xué)知道自己家庭情況，因此資助項目的人選確定最好不要采取公開評定的方式，以免傷害這些學(xué)生的自尊心。在日常管理上留心貧困生，鼓勵他們學(xué)習(xí)上刻苦努力，積極參與班級和學(xué)校社團(tuán)活動，幫助他們成長為直面苦難的勇士和全面發(fā)展的大學(xué)生。
參考文獻(xiàn)：
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一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽、說、寫、思）
1、整好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的的習(xí)慣。
聽是學(xué)的基礎(chǔ)，只有學(xué)生聽清楚、聽明白了老師的要求，他
才能按老師的要求去做。所以課堂紀(jì)律是關(guān)鍵。由于年齡的關(guān)系，小學(xué)生活潑好動，紀(jì)律性不強(qiáng)。鑒于此，每節(jié)課前必須先整好課堂紀(jì)律，才能開始教學(xué)。
在課堂中間，凡是教師總結(jié)方法的時候，必須先整好課堂紀(jì)律，學(xué)生在回答問題的時候，老師必須整好紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
2、做好示范，意思完整，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。
小學(xué)生上課愛亂說話，紀(jì)律性不強(qiáng)，愛亂動，我們抓住小學(xué)生愛表現(xiàn)的心理，放手讓他們動，張嘴讓他們說。在老師的引導(dǎo)下說一說做題的方法，解題的思路。讓學(xué)生的手腦都動起來。例如：在位置教學(xué)時，老師先示范說：（ ）在（ ）的（ ）面，再讓學(xué)生開口說，伸出小手指一指，理清位置與方向。數(shù)的分成教學(xué)時，可以讓學(xué)生伸出小手指，同桌分一分。在教學(xué)看圖列式時，先引導(dǎo)學(xué)生說“已知（ ），問（ ），幫助理清條件和問題之間的關(guān)系。只要學(xué)生能獨(dú)立說出做題方法，解題思路，說明他已經(jīng)掌握了所學(xué)的內(nèi)容。
3、嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。
認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。對于作業(yè)的書寫情況，教師要經(jīng)常講評，要以典型示范，以表揚(yáng)為主。一年級小學(xué)生在做課堂作業(yè)的過程中，經(jīng)常會做做玩玩，心神不定，教師應(yīng)要求小組同學(xué)共同督促，使學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
4、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須使學(xué)生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考并與同伴交流的習(xí)慣。
要使學(xué)生獨(dú)立思考，首先要選擇好思考的材料，例如：在教學(xué)數(shù)的組成和分成時，先讓學(xué)生獨(dú)立地解題，然后再讓學(xué)生在小組中交流，討論怎樣才能把分成的都寫出來，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、有條理地思考問題的習(xí)慣，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、談?wù)勎覍滩暮驼n堂教學(xué)的理解。
1、要深入研讀教材，把握教材的度。包括教材的挖掘深度和學(xué)生掌握的程度。我們組在教研時大家研讀教材后，統(tǒng)一商定教材的度，給我們的課堂教學(xué)定下了一個尺度。
2、分解教材，靈活使用。教材給我們規(guī)定了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提供了教學(xué)的方法，是我們教學(xué)的依據(jù)。教學(xué)時，我會根據(jù)教材呈現(xiàn)的內(nèi)容，合理的安排時間和方法。例如：連加連減、加減匯合計算這兩節(jié)，教材上各安排了一個課時，看圖列式和計算方法，我覺得看圖列式有難度，計算較為簡單，所以我把計算方法放在一節(jié)，看圖列式用了兩節(jié)，系統(tǒng)教材的知識，分解教材的難度。
3、整合教材，形成知識體系。教材中把認(rèn)識圖形放在第五單元，夾在10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識中間。教學(xué)時，在組長的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了商討，覺得把數(shù)放在一起教學(xué)效果好一些，知識是一個整體。所以我們就先學(xué)習(xí)了后面的知識，把認(rèn)識圖形這個獨(dú)立的單元放在了數(shù)的后面。
三、說說我對教學(xué)方法的感悟。
1、同桌合作，主動參與。
低年級小組合作學(xué)習(xí)，我覺得最多4人。學(xué)生可以充分交流，以免人多嘴雜，收效甚微。有時候甚至同桌合作，效果更好。潛能生會說的自己說，優(yōu)等生補(bǔ)充，潛能生不會說的，聽優(yōu)等生說，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”，用學(xué)生的思維教學(xué)生，效果更好，也使優(yōu)等生更優(yōu)秀。
2、天天練習(xí)，提高能力。
低年級孩子計算能力有待提高，我每天利用午飯后的時間練十個計算，每個小組里完成最早而且全對的孩子為小老師，負(fù)責(zé)批改組內(nèi)其他孩子的練習(xí)本，學(xué)生的積極性很高。慢的孩子根據(jù)情況而定，實(shí)現(xiàn)分層作業(yè)。
3、注重體驗，提高興趣。
一年級孩子具有活潑好動的天性，上課就愛做小動作，靜不下來。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，就給他們找點(diǎn)兒事做。例如：教學(xué)數(shù)的分成的時候，就讓他們分彩筆。連加連減、加減混合的時候，就讓他們站起來表演一下。使用肢體語言來理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，學(xué)生很感興趣，但是課堂秩序稍有點(diǎn)亂，要求教師還要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。
4、及時總結(jié)，畫龍點(diǎn)睛。
在課堂教學(xué)上，課堂小結(jié)很重要，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，及時總結(jié)做題方法和解題思路，點(diǎn)明突破難點(diǎn)和重點(diǎn)。
5、精講多練，打好基礎(chǔ)。
分解課堂重難點(diǎn)，如果課堂知識點(diǎn)多，講一個難點(diǎn)，及時練習(xí)。例如連加連減的計算，連加講完了，練兩個，連減講完了，練兩個。少講多練，打好基礎(chǔ)。
四、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)課后反思，及時反饋課堂信息。形成總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫成片段，多發(fā)表文章。
2、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作，特別是潛能生的輔導(dǎo)。
關(guān)鍵詞：情感寄托；融洽溝通；關(guān)愛學(xué)生；和諧
我自1986年參加工作以來，從未間斷過班主任工作、從未離開過農(nóng)村教育，大部分擔(dān)任低段班主任工作。我就從以下幾方面具體談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳎?/p>
一、與家長溝通的策略
農(nóng)村小學(xué)的起始年級，是家長最重視孩子的時期。孩子剛上一年級，這個時候家長一方面在心理上對老師進(jìn)行審視觀望；一方面是非常熱情而又焦急地希望得到老師的幫助。家長這種心理只要是父母的都能明白，過了這一階段，在小學(xué)除非有什么大變動，家長不會有這樣的熱情參與學(xué)校教育了。作為班主任，一定抓住時機(jī)，所謂機(jī)不可失，時不再來。那怎樣才能做到學(xué)校與家庭的信念一致呢？我從以下幾方面與家長溝通：
1.定期開家長會
家長會上，將班主任的教育目標(biāo)、思路公布于家長，也能互相交流。具體怎么開呢？首先應(yīng)雙向交流，家長不只是聽眾，家長是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。因而家長只處于被動的“聽”是不可取的，班主任將遇到的問題提出來，與家長協(xié)調(diào)，群策群力，共同探討肯定大有受益。將意見和建議記錄下來有助于自己的工作。另一方面，在農(nóng)村可能家長普遍素質(zhì)不高，家長的教育思想比較狹隘。對待孩子不是“卡”“管”就是無限制放縱，對于成績，家長又是關(guān)注和重視，對老師的工作開展也有阻礙。所以，一開始就把轉(zhuǎn)變家長教育觀念作為大事來對待。此外，家長在教育子女的方法上確實(shí)是非常缺乏的。而對低年級還特別需要家長的孩子來說，教法是特別重要的。新生入學(xué)是一個關(guān)口，家長的準(zhǔn)備工作需要老師的指導(dǎo)，從情緒調(diào)節(jié)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從安全到置辦學(xué)習(xí)用品，有了教師的參與，家長工作會有實(shí)效性和針對性，孩子更容易適應(yīng)學(xué)校生活。同時班主任工作也得心應(yīng)手了。
2.家訪工作到位
一方面，勤家訪，架好主橋梁。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，促膝談心，拉近心理距離，有利于交流意見，也有助于達(dá)成共識，解決問題的辦法。另一方面，家訪要講究方法。家訪談話要有方向，有目的，v究藝術(shù)，不可漫無邊際，否則，不但浪費(fèi)時間，消耗熱情，而且使家長失去談話的興趣。
二、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
班主任要適應(yīng)時代的需求，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，以及家庭教育和諧發(fā)展，農(nóng)村留守兒童、住宿學(xué)生的遞增，給班主任帶來了新的挑戰(zhàn)，本人從事三十多年的班主任工作，最重要的原則就是：尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，從兩方面做起：
1.全面了解學(xué)生和研究學(xué)生
首先，要清楚學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的個人信息，電子形式保存；其次，逐步熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn)，定期談話了解思想動態(tài)。掌握好班級的整體情況，達(dá)到進(jìn)一步了解和研究學(xué)生的教育管理方法。班主任只要全面了解學(xué)生，才能因材施教，不同的管理、教育方法，才能做好不同學(xué)生的培養(yǎng)，達(dá)到尊重學(xué)生個體，關(guān)愛每個學(xué)生。
2.對學(xué)生一視同仁
首先，在評價學(xué)生的時候，自己的心先平靜下來，把心放平，力求做到公平公正，對優(yōu)生不護(hù)短，對學(xué)困生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)，防微杜漸，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大，不要把個人的情緒傳染給學(xué)生，只有這樣才能使學(xué)生信服。其次，在日常生活中，對待優(yōu)生、學(xué)困生不要形成分明的厚薄之情。特別對學(xué)困生更要關(guān)心、幫助與鼓勵，即使一個眼神，一句帶鼓勵的話，一個輕微的親昵動作，都會使他們難以忘懷。例如，“你的書寫越來越漂亮了，你行，加油吧！”適時抓住一剎那的閃光點(diǎn)給予肯定，激發(fā)學(xué)生積極向上的愿望。
三、營造和諧的班級管理
和諧的師生觀，是建立在師生間的相互尊重、向互關(guān)愛、良性互動與教學(xué)相長的基礎(chǔ)上。只有不斷創(chuàng)設(shè)適應(yīng)主體性發(fā)展的班級環(huán)境，學(xué)生的主體潛能才能得到生動活潑、積極主動、健康和諧的發(fā)展。從以下兩方面說起：
1.班級管理講民主平等
“播下一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播下一種性格，就會收獲一種命運(yùn)?！笔聦?shí)證明，學(xué)生的自我管理體現(xiàn)越充分，積極性越高，班風(fēng)學(xué)風(fēng)就越好。
2.和諧是班級管理的基本原則
只有師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間民主平等地相處，才能夠在同一線上互相要求，互相督促，建立一個和諧的班級。結(jié)合自己的實(shí)際，在過程中不斷反思、不斷總結(jié)，以使以后的工作更加有利于學(xué)生的成長。
以上是我多年來在農(nóng)村擔(dān)任班主任的親身感受，時勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)有用的東西。農(nóng)村小學(xué)班主任工作比較復(fù)雜而繁重，但是我認(rèn)為，只要有一顆奉獻(xiàn)的“心”，是完全可以做好班主任工作的。
一、做好新生入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。
俗話說：“好的開端是成功的一半”我們級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以8月27號新生入學(xué)之前那幾天，我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策，出板報，搞衛(wèi)生，連中午都沒休息過。不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。進(jìn)行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
二、喜迎開始第一天
為了開學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊打飯，用餐要求，開學(xué)典禮的會場紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放學(xué)時的隊形隊列、學(xué)生坐車的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對和具體安排，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。
三、抓隊形的訓(xùn)練。
新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識，二要排的隊太多。有中餐隊，體育課隊，放學(xué)隊，但是這些年輕老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復(fù)的宣傳動員，一年級同學(xué)，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級，但是他們在學(xué)校運(yùn)動會上全力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在運(yùn)動會上這些小朋友表現(xiàn)很不錯。
四、抓好養(yǎng)成教育。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動紅旗”評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈。
五、做好與家長的溝通工作。
8月27號我們在新生入學(xué)教育那天，既向家長介紹我們的學(xué)校，誠請家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第九周我們一年級又召開了一次家長會，向家長匯報孩子開學(xué)近兩個月來的學(xué)習(xí)、生活情況。我們利用星期天家訪，四個班級都超額完成了任務(wù)。讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細(xì)，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。
六、努力提高學(xué)生的綜合成績。
1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計學(xué)生競爭表格，及時表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵；
2、）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、）年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。如江露嬋老師、黎云婷老師，每天下午放學(xué)后無償為暫差生補(bǔ)習(xí)功課，一忙就是六、七點(diǎn)，無怨無悔。
二個改變
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們年級組認(rèn)真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
2、
作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)?。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
三點(diǎn)收獲：
1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達(dá)能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高。
2、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。特別是本年級有三位新教師付光鈺、江露嬋和黎云婷，在他們的共同努力下，一年級級組成為一個團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
3、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈，不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律，還是放學(xué)隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。其中一（1）班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動紅旗”。而且在學(xué)校的每次評比中都受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。是我們年級的示范。也帶動了整個一年級良好學(xué)風(fēng)的形成。一學(xué)期來整個年級沒有出現(xiàn)過任何安全事故。
對于一年級學(xué)生來說，的確是不容易的。可想而知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們每天最早到校，最遲離校，中午等學(xué)生午睡了，老師就改作業(yè)。一學(xué)期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級老師?，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步?？梢哉f每個班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
一學(xué)期來，我們級組老師是盡職盡責(zé)地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏得了家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：
1、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃，并嚴(yán)格實(shí)行。
2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)生
談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。
3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。
4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
5、針對各個學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。
9、努力擴(kuò)展自己的知識面，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作。積極參加班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動，及時找學(xué)生談話，家訪，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。
通過一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲潔凈杯第三名），學(xué)生全面發(fā)展，男生藍(lán)球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。