時(shí)間：2022-02-28 17:43:50
導(dǎo)語(yǔ)：在讀書(shū)活動(dòng)閉幕式總結(jié)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：讀書(shū)月；閱讀；實(shí)踐；思考
一、高職院校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀
閱讀，是人生最重要的學(xué)習(xí)方式。而大學(xué)生閱讀對(duì)于社會(huì)、個(gè)人、民族的意義更是重大。曾有人不無(wú)憂(yōu)慮地說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于大學(xué)生的閱讀水平。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，大學(xué)生閱讀呈現(xiàn)出兩個(gè)明顯的不足，一是閱讀數(shù)量偏少，二是閱讀時(shí)間偏短。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不足1小時(shí)的占60%以上，每學(xué)期讀書(shū)1～3本的占65%（0本的占6%左右），并不比全國(guó)人均閱讀量（4.39本）多。
高職院校學(xué)生的閱讀狀況更不樂(lè)觀。首先，高職院校的校園閱讀氛圍不濃厚。因?yàn)橄鄬?duì)于普通高校而言，高職院校在高校錄取中屬于最后批次，面向普通高中和職業(yè)高中、技校、中專(zhuān)，甚至初中生招生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣未很好養(yǎng)成，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象較為普遍，對(duì)閱讀等課外學(xué)習(xí)行為不感興趣。其次，高職學(xué)生閱讀表淺性，消極性情況明顯。因?yàn)楦呗氃盒５膶W(xué)生文化基礎(chǔ)相對(duì)普通高校學(xué)生較弱，綜合閱讀能力偏低，對(duì)海量文獻(xiàn)資源無(wú)從下手，會(huì)出現(xiàn)無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃、無(wú)系統(tǒng)的盲目閱讀。即便閱讀也是以功利性閱讀和娛樂(lè)性閱讀為主，缺少人文修養(yǎng)類(lèi)閱讀。調(diào)查顯示學(xué)生閱讀的主要目的是考試就業(yè)，或者是休閑娛樂(lè)。再加上高職教育有傾向技能培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的特點(diǎn)，某些高職院校會(huì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)技能而忽視文化素質(zhì)，在自身水平及學(xué)校偏向的雙重影響下，高職學(xué)生對(duì)自身文化素養(yǎng)缺乏更高的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)閱讀不夠重視，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)、健康的閱讀意識(shí)。
但是在之前的調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀雖不容樂(lè)觀，但是他們對(duì)閱讀的態(tài)度還是比較端正的，大多數(shù)學(xué)生贊成閱讀是很重要的。
因此，高職院校有閱讀推廣的基礎(chǔ)，也有提高學(xué)生的閱讀意識(shí)和閱讀興趣的必要。在眾多鼓勵(lì)讀書(shū)的活動(dòng)中，讀書(shū)月活動(dòng)是比較系統(tǒng)、有代表性的一種閱讀推廣活動(dòng)。我院已連續(xù)兩年舉辦了兩屆，筆者在活動(dòng)實(shí)踐中，總結(jié)、思考、提高，希望能通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香校園。
二、讀書(shū)月活動(dòng)的實(shí)踐
1.開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)的目的及意義
舉辦讀書(shū)月的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。通過(guò)舉辦讀書(shū)月活動(dòng)，讓學(xué)生掌握讀書(shū)的方法，提高讀書(shū)的興趣，認(rèn)識(shí)讀書(shū)的價(jià)值，幫助學(xué)生培養(yǎng)自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，提升學(xué)校的文化品位，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把學(xué)生的“自發(fā)性”閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝薪M織”閱讀。讀書(shū)月活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，健全人格，豐富心靈有現(xiàn)實(shí)意義。
2.讀書(shū)月活動(dòng)的內(nèi)容
我院自2015年以來(lái)，連續(xù)舉辦了兩屆讀書(shū)月活動(dòng)。該活動(dòng)由基礎(chǔ)課部語(yǔ)文教研室發(fā)起并主辦，圖書(shū)館、宣傳處、學(xué)生處協(xié)辦，目的是結(jié)合語(yǔ)文課程教學(xué)改革，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力，健全學(xué)生心靈，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
兩屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)征文和經(jīng)典b讀大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，受到學(xué)生歡迎。
（1）第一屆讀書(shū)月
①活動(dòng)主題：閱讀，我們一起成長(zhǎng)
②活動(dòng)內(nèi)容：千名讀者簽名活動(dòng)暨開(kāi)幕式、“閱讀是最美的姿態(tài)”隨手拍大賽、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)、“你，閱讀了么？”――教你《如何閱讀一本書(shū)》、“世界這么大，帶你去走走”――分享《轉(zhuǎn)山》、“來(lái)自騰格里的呼喚”――深讀《狼圖騰》、書(shū)庫(kù)尋寶、優(yōu)秀讀者評(píng)選、“知味杯”經(jīng)典誦讀大賽暨閉幕式、畢業(yè)生捐書(shū)活動(dòng)。
③活動(dòng)時(shí)間：4月22日-5月30日
（2）第二屆讀書(shū)月
①活動(dòng)主題：一起悅讀的日子
②活動(dòng)內(nèi)容：千名讀者簽名活動(dòng)暨開(kāi)幕式、《傲慢與偏見(jiàn)》名篇觀影會(huì)、“總之歲月漫長(zhǎng)，然而值得等待。”――讀《從你的全世界路過(guò)》、“詩(shī)人為我寫(xiě)過(guò)的詩(shī)”――暢談詩(shī)歌體悟、“談?wù)剱?ài)讀書(shū)的那些事”――耐思書(shū)店創(chuàng)辦人許濤講讀書(shū)與美、“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)、“在經(jīng)典詩(shī)歌中探尋遠(yuǎn)方”――經(jīng)典誦讀大賽暨閉幕式、畢業(yè)生捐書(shū)活動(dòng)。
③活動(dòng)時(shí)間：4月24日―5月24日
3.讀書(shū)月活動(dòng)的體會(huì)
（1）讀書(shū)月活動(dòng)初步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。我院兩屆讀書(shū)月活動(dòng)，均向?qū)W生閱讀書(shū)目，通過(guò)讀書(shū)征文、讀書(shū)分享會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生從個(gè)人閱讀到分享閱讀，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)閱讀習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)讓學(xué)生反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”就是我們希望慢慢引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成的狀態(tài)。
（2）活動(dòng)作為教學(xué)的延伸，讀書(shū)月活動(dòng)助力語(yǔ)文教學(xué)。跟一般高校由圖書(shū)館來(lái)舉辦讀書(shū)月活動(dòng)不同，我院由語(yǔ)文教研室主辦。一線(xiàn)教育部門(mén)與學(xué)生接觸更多，對(duì)學(xué)生閱讀需求更了解，活動(dòng)設(shè)計(jì)更符合學(xué)生興趣，在活動(dòng)的宣傳和組織上也有更多便利。我院大學(xué)語(yǔ)文課程從高職學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在課堂上主要進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)溝通能力的教學(xué)和訓(xùn)練。人文類(lèi)知識(shí)則要求學(xué)生自學(xué)完成，這取決于學(xué)生的自覺(jué)性。而讀書(shū)月活動(dòng)成了學(xué)生課外獲取人文知識(shí)的重要渠道，因?yàn)閰⑴c性、互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性大大提高。學(xué)生會(huì)為參與讀書(shū)分享會(huì)而主動(dòng)閱讀書(shū)單里的書(shū)目；今年演講稿寫(xiě)作訓(xùn)練的題目就定為“我的讀書(shū)故事”，學(xué)生寫(xiě)作和表達(dá)的熱情大大提高。
語(yǔ)文課的微信公眾號(hào)“南洋語(yǔ)文”也對(duì)讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行了活動(dòng)宣傳、跟蹤報(bào)道、成果展示，擴(kuò)大了讀書(shū)月活動(dòng)的影響，未參加活動(dòng)的同學(xué)也能從中了解整個(gè)讀書(shū)月的情況，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的效果。
（3）促進(jìn)了校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到部分轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍日益濃厚，樂(lè)于閱讀的學(xué)生人數(shù)有所增加。有些學(xué)生之前并沒(méi)有參與活動(dòng)，但在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中會(huì)被逐漸吸引，成為下一次活動(dòng)的追隨者。比如，第一屆讀書(shū)月《狼圖騰》的讀書(shū)分享在圖書(shū)館一角舉行，在分享會(huì)的過(guò)程中不斷有在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，積極討論，并報(bào)名參加了下一個(gè)活動(dòng)。
三、改進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
1.設(shè)立長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容
讀書(shū)月活動(dòng)每年舉辦一次，但不能流于形式，一辦了之。因?yàn)閷?duì)讀者閱讀的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讀者閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩次讀書(shū)活動(dòng)就可以做到的。集中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造出來(lái)的閱讀氛圍只是短暫的，我們要考慮的是如何借熱度把讀書(shū)月活動(dòng)的效果擴(kuò)大，其中便于操作的項(xiàng)目如讀書(shū)分享會(huì)，可以每月舉辦。還可以通過(guò)QQ群和微信群把參加活動(dòng)的同學(xué)組織在一起，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)閱讀“私播客”，通過(guò)微信平臺(tái)傳播閱讀內(nèi)容，把讀書(shū)月活動(dòng)轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期閱讀推廣活動(dòng)，讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分。
讀書(shū)活動(dòng)的形式能不能吸引讀者的眼球，內(nèi)容能不能激發(fā)他們參與的興趣是讀書(shū)活動(dòng)能否成功的重要因素。在南洋學(xué)院兩屆讀書(shū)會(huì)期間，有些活動(dòng)得到讀者的踴躍參加，比如讀書(shū)分享會(huì)、經(jīng)典誦讀大賽、觀影會(huì)等，而征文活動(dòng)的主動(dòng)參與情況卻不如預(yù)期，原因主要是學(xué)生缺乏引導(dǎo)，疏于表達(dá)。我們考慮將下屆征文命題權(quán)交給學(xué)生，并設(shè)計(jì)更多樣有趣的形式。在第一屆“讀書(shū)分享會(huì)”成功舉辦的前提下，第二屆增加了“悅讀暢聊會(huì)”的項(xiàng)目，請(qǐng)書(shū)店創(chuàng)辦人談讀書(shū)，場(chǎng)館也從教室改到咖啡館，氣氛輕松，互動(dòng)熱烈，受到學(xué)生熱捧。我們準(zhǔn)備把“閱讀暢聊會(huì)”打造成讀書(shū)月活動(dòng)的一個(gè)品牌項(xiàng)目。此外還考慮做師生薦書(shū)晚會(huì)、“讀書(shū)與行走”徒步大賽等既能突出主題，又增加互動(dòng)性和體驗(yàn)性的活動(dòng)。
2.注重效果評(píng)估，做好資料積累
讀書(shū)月活動(dòng)一般為期一個(gè)月，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，將各項(xiàng)活動(dòng)的材料進(jìn)行歸檔、分析，為以后的活動(dòng)提供參考。南洋學(xué)院讀書(shū)月活動(dòng)在總結(jié)歸檔方面做得較好。第一屆活動(dòng)結(jié)束后就把活動(dòng)方案、宣傳資料、每一項(xiàng)活動(dòng)的圖片、視頻、參與名單、作品等進(jìn)行了整理，并總結(jié)成文。但在活動(dòng)效果評(píng)估方面，仍缺少相應(yīng)的數(shù)據(jù)和分析。今后活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)材料進(jìn)行匯總分析，對(duì)來(lái)年舉辦活動(dòng)提出具體評(píng)估意見(jiàn)，以便為規(guī)劃今后的讀書(shū)活動(dòng)提供參考依據(jù)。長(zhǎng)此以往，讀書(shū)月活動(dòng)必能越辦越好。
3.多方參與，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用
讀書(shū)月活動(dòng)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多個(gè)職能部門(mén)共同參與，通力合作，這樣可以發(fā)揮各個(gè)部門(mén)的資源優(yōu)勢(shì)，確保讀書(shū)月各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。南洋學(xué)院的兩屆讀書(shū)月都是由語(yǔ)文教研室主辦，圖書(shū)館、宣傳處、學(xué)生處協(xié)辦。但各部門(mén)在配合上還未能做到無(wú)縫對(duì)接。今后活動(dòng)前應(yīng)先做好多部門(mén)的溝通工作，開(kāi)準(zhǔn)備會(huì)，力求把活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)一步完善。同時(shí)將教務(wù)處也作為聯(lián)合舉辦方，從教學(xué)的角度，把活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，增加學(xué)生參與率，使讀書(shū)月活動(dòng)不僅僅是學(xué)生閱讀活動(dòng)，更是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)鑄造工程的重要內(nèi)容。
除了學(xué)院各職能部門(mén)，學(xué)生社團(tuán)更是讀書(shū)月活動(dòng)的生力軍。應(yīng)充分依靠學(xué)生社團(tuán)的力量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，放手讓學(xué)生來(lái)參與各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)更易與學(xué)生溝通交流，也有舉辦或參與各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并具有示范帶動(dòng)和輻射作用。我院兩屆讀書(shū)月活動(dòng)中，“知味文學(xué)社”均承擔(dān)了大量工作，如經(jīng)典誦讀大賽，從報(bào)名到海選，復(fù)賽到?jīng)Q賽，整個(gè)活動(dòng)均由他們獨(dú)立組織完成。另外，第一屆讀書(shū)月時(shí)，他們僅做了組織配合工作。第二屆時(shí)資深社員已擔(dān)任了分享會(huì)的主講者，起到了很好的帶動(dòng)效果，參會(huì)學(xué)生反應(yīng)熱烈。
4.有序組織，實(shí)施項(xiàng)目化管理
一年一度的讀書(shū)月活動(dòng)是一項(xiàng)大工程，關(guān)系到學(xué)院的方方面面，涉及多個(gè)環(huán)節(jié)。讀書(shū)月活動(dòng)的組織者必須策劃好活動(dòng)主題、設(shè)定活動(dòng)內(nèi)容、排定活動(dòng)時(shí)間、跟蹤活動(dòng)情況，做好活動(dòng)總結(jié)。要對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)節(jié)化梳理，做好應(yīng)急預(yù)案。活動(dòng)實(shí)施時(shí)按方案執(zhí)行，每個(gè)項(xiàng)目都要落實(shí)到人。因此，在讀書(shū)月活動(dòng)中引入項(xiàng)目管理理念，將現(xiàn)代企業(yè)的項(xiàng)目管理技術(shù)和方法導(dǎo)入讀書(shū)月的策劃和組織中是非常有益的探索。今后的讀書(shū)月活動(dòng)，將設(shè)立多個(gè)項(xiàng)目組，設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)理，由學(xué)生或者老師擔(dān)任。由此使讀書(shū)月活動(dòng)走向常規(guī)化、有序化，提高活動(dòng)舉辦質(zhì)量。
總之，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，高職院校在搞好日常教學(xué)培養(yǎng)高技能人才的同時(shí)，也要重視培育學(xué)生人格和心靈，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)月活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀人文圖書(shū)，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)與人文品質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]波.大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀與圖書(shū)館干預(yù)[J].圖書(shū)館雜志，2012，31（3）：58-60.
[2]謝萍.民辦高校圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)的實(shí)踐和思考[J].湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（3）：78-80.
——2020～2021學(xué)年度泗陽(yáng)縣上海路小學(xué)大閱讀活動(dòng)工作計(jì)劃
為進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，接受優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，泗陽(yáng)縣上海路小學(xué)依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)的《大閱讀實(shí)驗(yàn)工作方案（小學(xué)部分）》［泗教發(fā)（2016）124號(hào)］以及《泗陽(yáng)縣義務(wù)教育學(xué)?！按箝喿x”實(shí)驗(yàn)任務(wù)分解表》，在已經(jīng)取得的豐碩閱讀成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開(kāi)展“閱讀，是最好的姿態(tài)”為主題的大閱讀活動(dòng)，具體策略如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)期初，組織全體語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)相關(guān)閱讀輔導(dǎo)講座，務(wù)必使老師們形成這樣的共識(shí)：沒(méi)有“大閱讀”的學(xué)校，教育永遠(yuǎn)是蒼白無(wú)力的；不會(huì)“大閱讀”的學(xué)生，教師永遠(yuǎn)要承擔(dān)主要責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：董青
副組長(zhǎng)：董晶晶
組員：賈金花 語(yǔ)文教研組長(zhǎng)
二、閱讀時(shí)間保障。
學(xué)校將采用校內(nèi)時(shí)間固定，校外時(shí)間保證的方法，讓學(xué)生在校讀好書(shū)，在家好讀書(shū)。
朝晨書(shū)聲 30分鐘
每天的早讀形式除常見(jiàn)的齊讀、自由讀之外，鼓勵(lì)教師引導(dǎo)學(xué)生采用分組讀、示范讀、分角色讀、表演讀、比賽讀、配樂(lè)讀、評(píng)價(jià)讀、連續(xù)讀、配音讀、欣賞讀等多種形式，有條件的班級(jí)可以開(kāi)展唱詩(shī)、誦經(jīng)典活動(dòng)，將晨間的早讀打造成“最美晨音”。
午時(shí)書(shū)香 30分鐘（12點(diǎn)至12點(diǎn)半）
每天午后的“閑暇時(shí)間”，組織學(xué)生自主閱讀必讀、選讀和自選書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生靜心、潛心、自主讀書(shū)的好習(xí)慣。也可利用已有設(shè)備播放時(shí)文、美文片段，增加學(xué)生閱讀量、提高語(yǔ)感和聽(tīng)力水平。
家庭閱讀30分鐘—1小時(shí)
要求學(xué)生每天除了閱讀縣局教研室下發(fā)的必讀書(shū)目，更鼓勵(lì)內(nèi)容形式更寬泛的閱讀。同時(shí)讓有條件的家長(zhǎng)進(jìn)行親子共讀，讓閱讀成為家庭的一種生活方式。
三、氛圍營(yíng)造及師生活動(dòng)
1.營(yíng)造書(shū)香氛圍。
班級(jí)文化以“閱讀，是最好的姿態(tài)”為主題設(shè)計(jì)相關(guān)文化布置，布置范圍包括教室的兩面墻和后面的黑板。
圖書(shū)漂流：各班學(xué)生自建圖書(shū)角，每生提供各類(lèi)經(jīng)典名著或童話(huà)、小說(shuō)等符合小學(xué)生閱讀需求的書(shū)目2-4本，豐富班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，營(yíng)造“大閱讀”活動(dòng)的濃烈氛圍。
2. 加強(qiáng)課型研究。開(kāi)展學(xué)?！按箝喿x”課型研究，本學(xué)期圍繞省規(guī)劃課《兒童“理趣共生”課外閱讀方式及實(shí)施效能研究》開(kāi)展課外閱讀方式指導(dǎo)課研究活動(dòng)，推出“推介課”或“指導(dǎo)課”、“賞讀課”、“匯報(bào)課”、“檢測(cè)課”等課型，要做到推介課有興趣，指導(dǎo)課有實(shí)效，匯報(bào)課有精彩。
3.開(kāi)展親子閱讀分享會(huì)。以“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”的導(dǎo)向營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長(zhǎng)。
月份
閱讀活動(dòng)安排
負(fù)責(zé)人
8、9月
（1-5周）
1.制定大閱讀活動(dòng)工作方案
2.營(yíng)造書(shū)香氛圍——班級(jí)文化布置、圖書(shū)角建設(shè)、“每周一詩(shī)文”等
3.布置學(xué)生準(zhǔn)備必讀書(shū)目
4.開(kāi)展學(xué)生的晨誦、午讀、家庭閱讀活動(dòng)
5.啟動(dòng)教師閱讀《給教師的100條建議》、《做學(xué)生最喜歡的老師》等教育名著
賈金花及語(yǔ)文教研組長(zhǎng)
10月
（7-9周）
1. 班級(jí)“我是小小領(lǐng)讀人”親子讀書(shū)活動(dòng)（班會(huì)課）
2. 班級(jí)閱讀文化布置評(píng)比
大閱讀年級(jí)學(xué)生活動(dòng)
3.一年級(jí)“讓句子飛”造句大賽
4.二年級(jí)“讀書(shū)名言我會(huì)寫(xiě)”摘記展評(píng)
5.三年級(jí)“故事大王”童話(huà)創(chuàng)編比賽
6.校級(jí)大閱讀課程活動(dòng)：“理趣共生”課外閱讀指導(dǎo)課研討
賈金花及語(yǔ)文教研組長(zhǎng)
11月
（10-13周周）
1.教師閱讀活動(dòng)——“讀書(shū)，遇見(jiàn)更好的自己 ”讀書(shū)分享會(huì)
2.四年級(jí)“現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”
3.五年級(jí)“經(jīng)典古詩(shī)文”默寫(xiě)競(jìng)賽
4.六年級(jí)“我手寫(xiě)我心”作文競(jìng)賽
賈金花及語(yǔ)文教研組長(zhǎng)
12.1月
1. “我是小小領(lǐng)讀人”親閱讀分享會(huì)
2. 各年級(jí)閱讀活動(dòng)評(píng)比
賈金花及語(yǔ)文教研組長(zhǎng)
4.拓寬教師視野。教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著不得少于一本，記錄閱讀摘記。語(yǔ)文教師必須先于學(xué)生閱讀縣局下發(fā)的書(shū)目，讀出重點(diǎn)，讀出童趣，讀出精彩，學(xué)校在每學(xué)期的期末檢測(cè)閱讀效果。
四、第一學(xué)期工作具體安排
第二學(xué)期工作計(jì)劃：
2021年4月—2021年6月工作
（一）閱讀節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、研討、制定活動(dòng)方案
2、舉行閱讀節(jié)開(kāi)幕式
3、閱讀節(jié)倡議書(shū)
（二）閱讀節(jié)活動(dòng)開(kāi)展階段
1.年級(jí)學(xué)生活動(dòng)閱讀評(píng)比活動(dòng)
閱讀展示活動(dòng)
2.校級(jí)學(xué)生活動(dòng)
3.校級(jí)教師活動(dòng)
4.參加縣級(jí)以上活動(dòng)
（三）閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)階段
1.評(píng)比書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、閱讀推廣人（書(shū)香教師）、閱讀達(dá)人。
2.舉行閱讀節(jié)閉幕式。
3.閱讀節(jié)材料上報(bào)。
為了使同學(xué)們保持健康的思想，以一種積極的心態(tài)度過(guò)大學(xué)時(shí)光，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情和信心，使心情舒暢愉快，更為了培養(yǎng)大家更加團(tuán)結(jié)向上的精神。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文，請(qǐng)笑納!
大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文1__年9月6日、7日兩天，我們學(xué)院迎來(lái)了11級(jí)新生。他們的到來(lái)為我們學(xué)院注入了一股新的力量，使學(xué)院更加充滿(mǎn)生機(jī)。學(xué)院師生都在為迎新奔波忙碌。燦爛的陽(yáng)光照在我們熱情洋溢的笑臉上，很柔和溫暖。
迎新結(jié)束后，又開(kāi)始緊張激烈地進(jìn)行社團(tuán) 會(huì)員招新活動(dòng)了。我們心理健康康協(xié)會(huì)選擇在9月8日到9月16日這段時(shí)間到新生宿舍去招新，對(duì)著屆招新我們會(huì)干都期待已久，信心百倍，我們始終堅(jiān)信：心理健康協(xié)會(huì)是個(gè)溫暖和諧的大家庭，融入我們他們會(huì)更健康，更加自信。在此之前，我們做好了招新的一切準(zhǔn)備工作，包括心協(xié)會(huì)徽、宣傳單、宿舍新生安排表，分配好各會(huì)干的任務(wù)。(會(huì)徽?qǐng)D案是“雙手捧著一顆紅心”，代表愛(ài)心)
在新生宿舍里，我們信心十足，熱情地介紹我們協(xié)會(huì)的概況，讓他們能更好地了解心協(xié)。我們主要介紹我協(xié)會(huì)從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類(lèi)極具特色的活動(dòng)。比如：進(jìn)行手抄報(bào)比賽，到安老院慰問(wèn)老人，去特校看望特殊兒童，觀看精彩的心理影片，每年舉辦的5.25大型系列活動(dòng)等等。新生們都聽(tīng)得津津有味，對(duì)此也很感興趣，頻頻發(fā)問(wèn)，我們都樂(lè)意地去解答每一個(gè)問(wèn)題。
招新的過(guò)程就是我們與新生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，相互交流的過(guò)程。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會(huì)，讓更多的人知道、接納、并融入我協(xié)會(huì)。
__年9月17日、18日這兩天，全院所有社團(tuán)都統(tǒng)一在籃球場(chǎng)那邊擺臺(tái)招新，給新生最后選擇想要加入社團(tuán)的機(jī)會(huì)，雖然那兩天陽(yáng)光猛烈，無(wú)情地烘烤著大地，但我們的熱情始終不減，任由汗珠滾落卻依然保持微笑。
9月18日下午，協(xié)會(huì)招新工作進(jìn)入尾聲，我協(xié)會(huì)圓滿(mǎn)完成了此次的招新工作，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我協(xié)會(huì)共招的120個(gè)新會(huì)員。他們的加入為我們協(xié)會(huì)注入了新的血脈，使我協(xié)會(huì)更加壯大，更加充滿(mǎn)力量，我相信：我協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好!
大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文2__年5月27日，機(jī)械工程系機(jī)自y106班在第二教學(xué)樓204教室開(kāi)展了心理健康教育的主題班會(huì)。
開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前，我班已經(jīng)寫(xiě)了非?？b密的策劃書(shū)，而且提前購(gòu)買(mǎi)好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化，這個(gè)策劃書(shū)寫(xiě)好以后我班就馬上召集班干開(kāi)了班干會(huì)議，集體商討修改。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議，我們又更加完善了這個(gè)策劃。
但是，我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì)，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開(kāi)展了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書(shū)讀給每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學(xué)都可以提出，如果提的好，就可以修改。
班會(huì)非常順利，達(dá)到了前期的目的，基本上把策劃書(shū)完善到了可以吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步。
所以，這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí)，同學(xué)們非常積極參加。根據(jù)策劃書(shū)的內(nèi)容，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組，每組7到8個(gè)人，主持人2名，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室，布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且安排好了各隊(duì)人員的座位，之后，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙，筆，計(jì)算器，把黑板寫(xiě)好了。萬(wàn)事俱備，只欠同學(xué)們的到來(lái)。
班會(huì)開(kāi)始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始。
等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后，兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學(xué)們非常認(rèn)真的聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了。
競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候，都有一陣掌聲襲來(lái)。答錯(cuò)之后，同學(xué)們都可以認(rèn)真聽(tīng)主持人的講解，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答，開(kāi)始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開(kāi)始，每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎，每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì)，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵，同學(xué)們都是捏了一把汗，當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后，就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階段。
第三階段一開(kāi)始，計(jì)分員，裁判，主持人，隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈怠，專(zhuān)心的準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開(kāi)始，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最后的時(shí)刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備，但是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心慌，他穩(wěn)定了情緒之后，在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機(jī)一動(dòng)，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見(jiàn)他不慌不忙，站起來(lái)以后，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張，主持人故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒(méi)有受到什么影響，準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者，也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢(shì)。
第二組的pk非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán)，必須要準(zhǔn)確答出每一道題目!一開(kāi)始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確了!在這個(gè)背景下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無(wú)比巨大，在他聽(tīng)完題目之后，在毫無(wú)退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于準(zhǔn)備不足，他答錯(cuò)了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過(guò)關(guān)斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時(shí)候，他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯(cuò)了最后一道關(guān)鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，可為時(shí)已晚，只能排在最后一名。
最后的頒獎(jiǎng)階段，同學(xué)們都非常開(kāi)心的拿著獎(jiǎng)品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。
本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識(shí)，充分拓展了同學(xué)們的課外知識(shí)，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反應(yīng)也非常好。根據(jù)調(diào)查，如果還開(kāi)展類(lèi)似這樣的活動(dòng)，同學(xué)們還是會(huì)一如既往的積極參加。但是，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。比如說(shuō)，我們準(zhǔn)備的不夠充分，致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開(kāi)，而且由于時(shí)間較緊，沒(méi)能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的比較少。所以我們班干還召開(kāi)了會(huì)議，認(rèn)真吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，改正其不足之處，以便下次開(kāi)展類(lèi)似的班會(huì)的時(shí)候能比這次更加完美!
以上就是機(jī)自y106班心理健康主題班會(huì)的總結(jié)，以后我們開(kāi)展這樣的班會(huì)一定能做的更加好!
大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文3作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，社會(huì)知識(shí)也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐便成了我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，主要可以學(xué)習(xí)一些人際交往、處人處事以及做事應(yīng)變、執(zhí)行力上的知識(shí)與能力。
在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)，也響應(yīng)院校的號(hào)召積極的參與了社會(huì)實(shí)踐的大軍之中。雖然沒(méi)有別人參與的那么與自己的專(zhuān)業(yè)對(duì)口，也沒(méi)有那么的輕松實(shí)踐活動(dòng)。只是在一家農(nóng)家樂(lè)做雜工。每天8：30上班，中午一點(diǎn)半下班，再到下午的4點(diǎn)上班，晚上8點(diǎn)半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開(kāi)水等等。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開(kāi)始站崗，迎客?！皻g迎光臨”“請(qǐng)問(wèn)幾號(hào)包廂”“請(qǐng)問(wèn)幾位”“這邊請(qǐng)”之類(lèi)的話(huà)開(kāi)始在菜館里四處飛揚(yáng)。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來(lái)，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當(dāng)你一個(gè)人看幾個(gè)桌子時(shí)，若幾桌人同時(shí)叫服務(wù)員，你會(huì)覺(jué)得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進(jìn)跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應(yīng)求”，是呀，這里的服務(wù)員真的不多了，所以在職的便特別辛苦?！澳?qǐng)慢走”“歡迎下次再來(lái)”“請(qǐng)帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點(diǎn)半后如果沒(méi)有客人就可以回家休息了。下午4:00準(zhǔn)時(shí)上班，，吃完員工餐，開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備工作后又開(kāi)始重復(fù)上午的工作，站門(mén)、迎客、送客、收拾，到8點(diǎn)半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開(kāi)。
這就是我們服務(wù)員一天的工作行程，不是夸張，是事實(shí)，特別是有時(shí)遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過(guò)得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因?yàn)樗巧系?二，你不能壞菜館的聲譽(yù)，因?yàn)槟氵€想在那里工作下去;三，所有的錯(cuò)都是服務(wù)員的錯(cuò)，即使那錯(cuò)是因?yàn)閯e人而犯或是本身就是別人犯的，只要關(guān)系到顧客，你就得認(rèn)栽;四，做的好，沒(méi)獎(jiǎng);犯點(diǎn)小錯(cuò)，就要罰! 罰!
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力?！蔽椰F(xiàn)在才深刻體會(huì)到這句話(huà)的含義，在現(xiàn)實(shí)中課本上學(xué)的理論知識(shí)用到得很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進(jìn)步。
這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)了很多東西，有很多菜原本我是不認(rèn)識(shí)的，經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐之后，我認(rèn)識(shí)了很多菜，很多魚(yú)，開(kāi)闊了我的視野。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
現(xiàn)在我知道了，只顧著學(xué)習(xí)是沒(méi)用的，有用的是要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣我們學(xué)到的才會(huì)更多，實(shí)踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高。
1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。
如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見(jiàn)面的人場(chǎng)，通過(guò)這次的實(shí)踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學(xué)會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間齊心協(xié)力，才能使做事的過(guò)程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心地接受。
2、在工作上要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出的肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，一切就變得容易解決了。
3、知識(shí)的積累也是非常重要的。
知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學(xué)會(huì)相關(guān)方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文4國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心大學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結(jié)：
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠虒?dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3—5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文54月8號(hào)，話(huà)劇大賽結(jié)束了。在主持人相繼報(bào)出最后得分的時(shí)候，我的感覺(jué)的是舞蹈隊(duì)的壓力更大了，加上舞蹈隊(duì)現(xiàn)狀，我很郁悶。話(huà)劇大賽的結(jié)果讓我深受打擊啊。這是我在學(xué)生工作上的第一個(gè)敗足之處。在這先對(duì)我自己提出批評(píng)，對(duì)于話(huà)劇組的排練，我沒(méi)有去關(guān)心過(guò)，去看過(guò)，很失職。
話(huà)劇大賽上，我覺(jué)得我們的失敗之處在于劇本和時(shí)間的問(wèn)題。初賽結(jié)束，評(píng)委給了我們一個(gè)新的劇本，當(dāng)初就感覺(jué)時(shí)間上怎么夠呢?因?yàn)槲易约旱氖?，我沒(méi)有去看過(guò)他們排練。在八天的時(shí)間里，對(duì)于非專(zhuān)業(yè)隊(duì)員們要熟悉一個(gè)劇本，并把他很好的表演出來(lái)，是有一定難度的。老師能給我們一個(gè)新的劇本，相信她對(duì)演員們的演技的表現(xiàn)也是肯定的。確實(shí)是如此，隊(duì)員的演技的確是很棒。如果在劇本上再多花點(diǎn)心思，再細(xì)心，我相信我們能拿的就不是三等獎(jiǎng)了。不管結(jié)果如何，我們還是得感謝他們?yōu)檫@次劇星風(fēng)采大賽付出的努力。
從這屆的話(huà)劇比賽上，我們應(yīng)該意識(shí)到選劇本的重要性，縱貫整個(gè)比賽過(guò)程，那些拿高榮譽(yù)獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)，在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思，他們的劇本在背后能有一個(gè)積極的涵義，有感動(dòng)的，有激勵(lì)的。然而看我們自己的劇本，我不知道它要體現(xiàn)的是哪方面。我個(gè)人覺(jué)得話(huà)劇是跟現(xiàn)實(shí)生活很貼近的，反映現(xiàn)實(shí)生活中的一些問(wèn)題。但我們那劇本并沒(méi)有反映到我們大學(xué)生的生活。這給了我們一個(gè)教訓(xùn)。下一屆的話(huà)劇大賽，我們應(yīng)該做好各個(gè)方面的工作，充分準(zhǔn)備好，爭(zhēng)取更上一層。
大學(xué)校園活動(dòng)的總結(jié)篇二
我院在__月中旬的時(shí)候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加了社團(tuán)，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，施展自己的才華，鍛煉個(gè)人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。
我也根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇了自己喜愛(ài)的社團(tuán)，有幸成為我院籃球俱樂(lè)部的一員。但是我加入社團(tuán)的時(shí)間并不長(zhǎng)，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。在我心目中，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動(dòng)是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個(gè)單純的社團(tuán)活動(dòng)的參與者逐步走向一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的舉辦者的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了舉辦社團(tuán)活動(dòng)的真正意義。雖然在籌備活動(dòng)的過(guò)程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時(shí)候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿(mǎn)足感與成就感。
前不久，我們籃球俱樂(lè)部舉辦了一場(chǎng)面向全院學(xué)生的“3對(duì)3”爭(zhēng)霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)間不長(zhǎng)，也并未參加過(guò)什么大型活動(dòng)，所以在起初籌備活動(dòng)的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開(kāi)始準(zhǔn)備。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谝慌灾笇?dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開(kāi)幕式寫(xiě)一個(gè)流程，在此之前我從未接觸過(guò)類(lèi)似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時(shí)候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所。于是，我開(kāi)始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢(xún)問(wèn)、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見(jiàn)、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場(chǎng)開(kāi)幕式，我參與了這一活動(dòng)創(chuàng)辦的過(guò)程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過(guò)程中，我就已經(jīng)能對(duì)工作得心應(yīng)手了，能夠獨(dú)自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來(lái)，這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會(huì)了這一舉辦的過(guò)程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個(gè)能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過(guò)程。
2016士官個(gè)人年終總結(jié)一： 一年來(lái)在黨委和首長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下在同志們關(guān)懷、支持和幫助下自己注重政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)世界觀改造強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)能力嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度工作取得了一定成績(jī)基本上圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給各項(xiàng)工作任務(wù)。
思想方面：當(dāng)兵一年，思想上的變化很大。記憶中，從新兵連起便經(jīng)常喊這樣一句話(huà)，忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)。短短20余字，一年的軍旅生涯使我有了更深的體會(huì)，當(dāng)兵習(xí)武不僅僅是為了盡義務(wù)，同時(shí)也包含了一種責(zé)任和使命。
政治教育不僅僅讓我認(rèn)識(shí)到了違紀(jì)犯罪的危害和應(yīng)受懲罰，更多的是對(duì)人性的一種激勵(lì)，使我的思想境界不斷得以提高，培養(yǎng)了自己的理想信念和價(jià)值追求。作為一名黨員，我熱愛(ài)自己的黨和國(guó)家。黨員的模范帶頭意識(shí)時(shí)刻儲(chǔ)存在我的腦海中，為人民服務(wù)是我軍的宗旨，獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的歷史使命更是一副重?fù)?dān)壓在身上。我是人民子弟兵的一員，我要用自己的一言一行為青春增添喝彩，我要時(shí)刻牢記部隊(duì)條令條例。
學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持學(xué)以致用不斷提高工作水平由于自己剛剛從別部隊(duì)調(diào)來(lái)在業(yè)務(wù)上和工作中不很熟悉但我能得利用一定時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)完善自己努力使自己成為工作明白人隨著形勢(shì)發(fā)展預(yù)備役工作在新形勢(shì)下不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題如何在新時(shí)期把民兵預(yù)備役工作干好必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)完善自己自己深深感到學(xué)習(xí)問(wèn)題一個(gè)干到老學(xué)到老問(wèn)題學(xué)習(xí)永無(wú)止境只有不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)形勢(shì)變化勇于面對(duì)問(wèn)題勇于探索才能使自己適應(yīng)工作需要不落伍認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣重要論述通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)觀看錄像輔導(dǎo)座談交流體會(huì)加深對(duì)以開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育為主要內(nèi)容黨性黨風(fēng)教育重要性和必要性認(rèn)識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)民兵預(yù)備役工作條例、文件、《中國(guó)民兵》、《黃河民兵》等資料刊物不斷提高理論水平。
作風(fēng)方面：紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良是我軍戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要保證。從新兵連開(kāi)始，整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生，隊(duì)列訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻考驗(yàn)著每個(gè)人的意志力和體力。5000米的長(zhǎng)跑，每天整齊的來(lái)回隊(duì)列，統(tǒng)一整齊化的內(nèi)務(wù)擺放及整理，無(wú)形中的各種約束，考驗(yàn)了忍，鍛煉了勤，激發(fā)了不服輸不輕言放棄的性格，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，養(yǎng)成了種種良好的習(xí)慣和作風(fēng)。所有的這些，都被我稱(chēng)之為財(cái)富。
當(dāng)我懷著一顆積極的心態(tài)時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，部隊(duì)就是一個(gè)巨大的寶藏，一個(gè)練就鋼鐵的大熔爐。明白了這些，在平常的訓(xùn)練和工作中，我便更加認(rèn)真和用心。疊被子是注重細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，跑步是鍛煉身體，增強(qiáng)毅力作風(fēng)在紀(jì)律的約束下，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
工作方面：加強(qiáng)責(zé)任心完成好各項(xiàng)工作任務(wù)在上半年部首長(zhǎng)機(jī)關(guān)訓(xùn)練中能夠撲下身子不恥下問(wèn)向大家學(xué)習(xí)請(qǐng)教在訓(xùn)練方面及時(shí)掌握訓(xùn)練情況根據(jù)訓(xùn)練進(jìn)度制定各期訓(xùn)練計(jì)劃協(xié)助訓(xùn)練基地完成上半年訓(xùn)練工作并做好各類(lèi)資料積累工作。
2016士官個(gè)人年終總結(jié)二： 時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，xxx年又走到了歲末，這一年也是自己選改士官的第一年，通過(guò)這一年的鍛煉，自己經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但都平平淡淡的走過(guò)來(lái)了，也可以說(shuō)這一年是很不平凡的一年，在中國(guó)這片土地上發(fā)生了很多大事，走天災(zāi)人禍，也有成績(jī)榮耀。年初1月25日的一場(chǎng)50年一遇的雪災(zāi)，冰凍肆虐了大半個(gè)中國(guó)，給交通、水利帶來(lái)了很大的不便;3月14日**分子的燒殺搶掠，把西藏地區(qū)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng);5月12日汶川8.1級(jí)大地震，傷亡人數(shù)達(dá)到數(shù)十萬(wàn)人，傷亡人數(shù)之多，損失之慘重，給中國(guó)的安全發(fā)展又帶來(lái)了巨大的創(chuàng)傷。同時(shí)，也體現(xiàn)了中國(guó)民族間的凝聚力、戰(zhàn)斗力。當(dāng)然，在這一年里，還成功舉辦了讓國(guó)人自豪的、無(wú)與倫比的29界奧林匹克運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，自己也有幸參加了這次奧運(yùn)會(huì)的通信保障工作。總結(jié)這一年來(lái)，可以說(shuō)喜憂(yōu)參半，有成績(jī)也有不足，下面我就將這一年來(lái)的工作、生活作以總結(jié)匯報(bào):
一、好的特點(diǎn)及成績(jī)
一)思想方面，隨著自己的兵齡增長(zhǎng)，自己也日漸成熟，從剛?cè)胛榈你裸露男卤?，到老兵、士官，這段過(guò)程鍛煉了我，遇到挫折、批評(píng)，不在自暴自棄、怨天尤人，而是學(xué)會(huì)了正確面對(duì)、虛心接受;遇到麻煩、問(wèn)題時(shí)，不在是打電話(huà)向家人訴苦，而是自己想辦法解決或上班組織，以積極向上的態(tài)度理智去處理，都說(shuō)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，行為的指南，只有所思所想，才會(huì)用心去做。在這一年里，在思想上能夠高度統(tǒng)一到中隊(duì)黨支部，不管組織怎樣安排，我都能按照中隊(duì)的指示要求去做。
二)勤務(wù)方面，在7月20日受中隊(duì)委派，到奧運(yùn)會(huì)核心區(qū)擔(dān)負(fù)奧運(yùn)安保通信保障任務(wù)，在受領(lǐng)任務(wù)后，能夠高度重視。在前指期間，能夠任務(wù)學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真組織勤務(wù)，在新的大型勤務(wù)面前，從未有過(guò)退縮的想法，總結(jié)以前執(zhí)勤的經(jīng)驗(yàn)，迅速準(zhǔn)確的傳達(dá)每一個(gè)信號(hào)，把奧運(yùn)會(huì)之前的每次演練，都放在首要的位置去分析，在進(jìn)入備戰(zhàn)奧運(yùn)階段，每天堅(jiān)持專(zhuān)勤專(zhuān)訓(xùn)，固強(qiáng)補(bǔ)弱，對(duì)電臺(tái)的操作使用、設(shè)備的性能、維護(hù)保養(yǎng)、一般故障的排除、通信勤務(wù)常遇情況與特殊情況的處置，等多個(gè)科目進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練。最終，圓滿(mǎn)完成了奧運(yùn)會(huì)與殘奧會(huì)的開(kāi)、閉幕式，和外國(guó)首腦出席宴會(huì)，參加開(kāi)、閉幕式要人場(chǎng)外路線(xiàn)以及日常場(chǎng)館現(xiàn)場(chǎng)勤務(wù)通信保障任務(wù)，共計(jì)執(zhí)過(guò)的勤務(wù)幾百余起，收發(fā)信號(hào)數(shù)萬(wàn)余組，五任何差錯(cuò)，確保了通信暢通無(wú)阻，做到了迅速、準(zhǔn)確、保密不間斷。
三)工作方面，無(wú)論在什么崗位上，都能扎實(shí)工作，積極進(jìn)取，對(duì)待本職工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，在處理個(gè)人與集體利益上，做到以集體利益為重，大事講原則，小事講風(fēng)格，并能夠合理的安排時(shí)間，采取科學(xué)的方法來(lái)提高工作效率，克服了以往因工作多，任務(wù)重而產(chǎn)生的消極抵觸情緒和偷懶、擦邊的不良作風(fēng)，對(duì)待上級(jí)分配的任務(wù)能夠高度重視，積極的去完成。
二、存在的問(wèn)題和不足
一)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)、行為的指南。在這一年里思想上漸漸滑了坡，平時(shí)考慮自己的事情多了，花在工作上的少了，感覺(jué)在部隊(duì)這所大學(xué)校里，干不出屬于自己的成績(jī)，導(dǎo)致工作沒(méi)干勁，思想上重視不起來(lái)，常常感到有心力不足，心里能想到的，卻做不到，做到了，標(biāo)準(zhǔn)又不高。
二)工作方面，轉(zhuǎn)入士官以來(lái)，明顯感覺(jué)到工作量減少了，自己的事情增多了，對(duì)待工作不夠盡心了，感覺(jué)自己是士官了，班里還有新同志，不愿動(dòng)一動(dòng)，尤其是下半年以來(lái)，在班里參加工作的量數(shù)少了，人也變懶了，對(duì)待工作標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)也上不去，有種得過(guò)且過(guò)的思想，覺(jué)得這就是在走形勢(shì)，過(guò)了也就過(guò)了，缺乏一種干工作的主動(dòng)性，上邊推一推，自己才動(dòng)一動(dòng)，沒(méi)了去年干工作的那種勁頭，覺(jué)得士官也轉(zhuǎn)了，奧運(yùn)會(huì)也參加了，再干也沒(méi)什么奔頭，船到碼頭車(chē)到站了，在工作中找不到奮斗的目標(biāo)，喪失了工作的動(dòng)力。
三)作風(fēng)方面，作為一名軍人，言談舉止就是體現(xiàn)軍人作風(fēng)的最直接因素，而自己這方面做的不是很好，戰(zhàn)友之間說(shuō)起話(huà)來(lái)大大咧咧、口無(wú)遮攔，不能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，在哨音意識(shí)方面，遵守的也不是很好，部隊(duì)強(qiáng)調(diào)，哨音就是命令，而自己卻屢次出現(xiàn)吹哨不起床的現(xiàn)象，這主要體現(xiàn)在奧運(yùn)期間，出了中隊(duì)的管轄范圍，自我管控能力明顯下降，雖說(shuō)是無(wú)人吹哨，但每天堅(jiān)持定表，而我卻多次出現(xiàn)懶床的現(xiàn)象，始終覺(jué)得自己很累，睡不醒?；氐街嘘?duì)以后，這種不良的作風(fēng)始終沒(méi)有徹底的改掉。
四)生活方面，在生活中自身要求不是很?chē)?yán)格，尤其是在與一些老同志聊天時(shí)，就毫無(wú)顧慮，其次就是平時(shí)的訓(xùn)練上，不能夠嚴(yán)格要求自己，在隊(duì)列里，分心走神，經(jīng)常有聽(tīng)不清或聽(tīng)錯(cuò)口令的現(xiàn)象，隊(duì)列意識(shí)樹(shù)的不夠牢，對(duì)于訓(xùn)練，自己的態(tài)度不夠積極，興趣不濃，時(shí)而打個(gè)擦邊球、鉆個(gè)孔子。最后就是在平時(shí)的生活細(xì)節(jié)上做的不夠檢點(diǎn)，部隊(duì)提倡勤儉節(jié)約，而自己轉(zhuǎn)了士官以后，外出次數(shù)多了，去服務(wù)社次數(shù)也多了，經(jīng)常買(mǎi)一些亂七八糟的東西，不實(shí)用的東西。
以上是我對(duì)這一年的工作、生活等各方面做的總結(jié)匯報(bào)，有成績(jī)也有不足，為下步更好的成長(zhǎng)進(jìn)步和改正問(wèn)題，特做以下打算:
一、端正自己的態(tài)度(所謂態(tài)度決定高度)，把精力集中到工作中去，克服以往自己的事多，分心走神的現(xiàn)象，正確處理好個(gè)人的事情。
二、加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，給自己樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)，航海的指南針，克服工作中報(bào)有得過(guò)且過(guò)、糊弄了事的思想。
三、加強(qiáng)責(zé)任心，責(zé)任心決定工作標(biāo)準(zhǔn)的高低，只有高度的責(zé)任心才有更高的標(biāo)準(zhǔn)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在剛換了新的工作崗位，對(duì)電腦的操作使用不懂不會(huì)的太多，這就要以不屈不撓的，頑強(qiáng)的毅力去學(xué)習(xí)，去認(rèn)識(shí)。自身也要以最快的速度融入到工作中去。
以上是我這一年來(lái)的工作總結(jié)，以及對(duì)下步工作做的打算，如有不到之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)、指正。
2016士官個(gè)人年終總結(jié)三： 在連隊(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)的熱心帶領(lǐng)下，在戰(zhàn)友同志們的關(guān)心、幫助下，我又在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，真的很感謝領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)心與幫助，因?yàn)槟銈儯庞形胰绱嗣黠@的進(jìn)步!
總結(jié)具體如下：
首先，在思想、認(rèn)識(shí)方面。我堅(jiān)持的把思想、認(rèn)識(shí)放在第一位，認(rèn)真地聽(tīng)取干部骨干對(duì)我的思想教育，不斷的提高自己的思想覺(jué)悟，讓思想引導(dǎo)自己不斷的進(jìn)步，讓新知識(shí)不斷的充實(shí)自己。這一年來(lái)，我能很好的配合班、排里的各項(xiàng)工作，堅(jiān)決地履行好自己的神圣職責(zé)，為連隊(duì)建設(shè)盡心盡力。存在不足的是：在一些細(xì)小的方面不夠注意，思想重視不夠，認(rèn)識(shí)不深，在今后的工作當(dāng)中，我會(huì)努力的提高自己的思想認(rèn)識(shí)，更加的嚴(yán)格要求自己，使自己的思想覺(jué)悟向更高層次邁進(jìn)。
其次，在日常生活方面。我能堅(jiān)決的服從連隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的管理，牢記部隊(duì)到什么時(shí)間點(diǎn)該干什么事!嚴(yán)格地遵守部隊(duì)的紀(jì)律條例，落實(shí)干連隊(duì)的一日生活制度，充實(shí)的過(guò)好每一天。在這一年里，我我能?chē)?yán)格的要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，積極的參加連隊(duì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，堅(jiān)決的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。存在不足：有時(shí)候請(qǐng)、銷(xiāo)假落實(shí)得不夠好，在今后的日子里，我一定會(huì)積極的改正自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真的查找自身存在的問(wèn)題，生活中切切實(shí)實(shí)落實(shí)好請(qǐng)、銷(xiāo)假制度，積極主動(dòng)的向連隊(duì)組織匯報(bào)工作，老兵退伍工作已經(jīng)開(kāi)始了，我更要牢記領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育，在位一分鐘，干好六十秒，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
關(guān)鍵詞 閱讀推廣 高校圖書(shū)館 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
分類(lèi)號(hào) G258.6
DOI 10.16810/ki.1672-514X.2017.04.003
Abstract This paper introduces the positive attempts and inovative practices made by the Engineering Library of Nanjing Agriculture University in reading promotion. Based on the current problems， it proposes to strengthen theoretical research of reading promotion and balance the traditional and digital reading promotion. With the efforts in “deep reading”， it suggests to make a brand for reading promotion and construct a long-term system， which aims at providing references for the innovation of reading promotion in libraries.
Keywords Reading promotion. University libraries. Nanjing Agriculture University.
2012年6月，教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)將2010年6月成立的“服務(wù)創(chuàng)新工作組”更名為“讀者服務(wù)創(chuàng)新與推廣工作組”，并在2015年、2016年先后舉辦了兩屆全國(guó)高校圖書(shū)館閱讀推廣案例大賽，推動(dòng)了高校圖書(shū)館閱讀推廣工作。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院圖書(shū)館近八年來(lái)也在閱讀推廣這方面進(jìn)行了積極探索，取得了一定的成效[1]。本文擬在總結(jié)分析南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院圖書(shū)館閱讀推廣實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入檢討實(shí)踐中的不足，探討閱讀推廣實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展舉措，以期推進(jìn)高校圖書(shū)館閱讀推廣工作向縱深方向發(fā)展。
1 閱讀推廣實(shí)踐
“閱讀推廣是一種新型的、介入式的圖書(shū)館服務(wù)，其目標(biāo)人群是全體公民，重點(diǎn)是特殊人群，活動(dòng)化、碎片化是主要特征，其主要目的是使不愛(ài)閱讀的人愛(ài)上閱讀，使不會(huì)閱讀的人學(xué)會(huì)閱讀，使閱讀有困難的人跨越閱讀的障礙。這就較為系統(tǒng)地回答了‘閱讀推廣是什么’‘閱讀推廣為什么’和‘閱讀推廣怎么做’等問(wèn)題?！盵2]2009年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院圖書(shū)館以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，在4月至5月間舉辦以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”為主題的“讀書(shū)月”系列活動(dòng)，拉開(kāi)了校園閱讀推廣的序幕。此后，不斷提升閱讀推廣創(chuàng)新力度，豐富閱讀推廣工作內(nèi)涵，提煉出了“書(shū)香工苑”的工作口號(hào)。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，校園閱讀推廣已實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，閱讀正日益成為師生員工的一種追求和生活方式。圖書(shū)館在2016年被CALIS全國(guó)農(nóng)學(xué)文獻(xiàn)信息中心授予“好書(shū)推薦與閱讀推廣”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。表1反映了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院圖書(shū)館2016年度閱讀推廣工作的全部流程。
閱讀推廣年度工作計(jì)劃的制定與宣傳是全年閱讀推廣工作的起點(diǎn)，是在總結(jié)上一年度閱讀推廣工作實(shí)踐、調(diào)研分析讀者意見(jiàn)、學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校閱讀推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出草案，經(jīng)與各系部、各單位閱讀推廣工作聯(lián)系人討論后進(jìn)一步修改，并經(jīng)院閱讀推廣領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論最終確定。計(jì)劃安排要求接近讀者需求、幫助讀者閱讀、朝著建設(shè)“書(shū)香工苑”目標(biāo)邁進(jìn)。年度各項(xiàng)活動(dòng)注重對(duì)閱讀氛圍的渲染、烘托，如在組織讀者開(kāi)展好書(shū)推薦的基礎(chǔ)上年度“書(shū)香工苑”好書(shū)榜；在讀書(shū)月開(kāi)幕式上安排專(zhuān)家讀書(shū)報(bào)告會(huì)、組織讀書(shū)分享會(huì)、誦讀比賽、開(kāi)展讀者書(shū)評(píng)活動(dòng)、“最美讀書(shū)人攝影比賽”和評(píng)選“校園十大讀書(shū)之星”等。
活動(dòng)安排還根據(jù)學(xué)校不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的活動(dòng)，如每年的六、七月學(xué)生畢業(yè)之際，開(kāi)展畢業(yè)生捐贈(zèng)圖書(shū)充實(shí)圖書(shū)漂流書(shū)架，談自己閱讀經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)考上研究生的同學(xué)介紹考研經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)往屆的優(yōu)秀畢業(yè)生返校談創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等。在每年的九、十月，圍繞新生入學(xué)進(jìn)行入館教育，介紹學(xué)院的閱讀推廣工作，通過(guò)專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題報(bào)告幫助剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)本科生劃大學(xué)四年的閱讀計(jì)劃；為剛學(xué)入學(xué)的研究生舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)，舉辦工科科研文獻(xiàn)的檢索與信息素養(yǎng)提升方面的專(zhuān)題講座。貫穿全年，針對(duì)讀者需求和不同時(shí)期學(xué)院工作重點(diǎn)進(jìn)行了形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了閱讀推廣的常態(tài)化，為建設(shè)“書(shū)香工苑”發(fā)揮了重要作用。
2 閱讀推廣創(chuàng)新實(shí)踐
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力?！盵3]高校圖書(shū)館閱讀推廣也必須通過(guò)不斷創(chuàng)新，才能獲得持續(xù)發(fā)展的力量。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院圖書(shū)館從2009年舉辦一年一次、為期一個(gè)月的“讀書(shū)月”系列活動(dòng)開(kāi)始，到實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的常態(tài)化，正是不斷創(chuàng)新的結(jié)果。
2.1 創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)閱讀推廣工作執(zhí)行力
閱讀推廣工作現(xiàn)在已形成了一個(gè)全院性的閱讀推廣工作力量聯(lián)合體。學(xué)院成立了以分管圖書(shū)館工作的副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由各系部、各單位主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)院閱讀推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組下設(shè)辦公室，由圖書(shū)館館長(zhǎng)任辦公室主任，一名副館長(zhǎng)任副主任，成員由圖書(shū)館各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。辦公室下設(shè)圖書(shū)館閱讀推廣工作組。各系部、各單位明確兩名或一名老師參加閱讀推廣工作（有學(xué)生的部門(mén)兩名：一名輔導(dǎo)員和一名辦公室老師，負(fù)責(zé)協(xié)助圖書(shū)館閱讀推廣工作組落實(shí)本部門(mén)學(xué)生和教工層面的閱讀推廣工作。沒(méi)有學(xué)生的部門(mén)一名，負(fù)責(zé)協(xié)助圖書(shū)館閱讀推廣工作組落實(shí)本部門(mén)教工層面的閱讀推廣工作）。圖1為學(xué)院閱讀推廣工作力量聯(lián)合體示意圖。
在這個(gè)全院性的工作力量聯(lián)合體中，院閱讀推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)閱讀推廣年度工作計(jì)劃的審批、工作總經(jīng)費(fèi)的核定等重大事項(xiàng)。閱讀推廣工作辦公室及其圖書(shū)館閱讀推廣工作組是院閱讀推廣工作的組織實(shí)施力量，負(fù)責(zé)年度工作計(jì)劃的起草、各項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)的策劃與實(shí)施等工作。各系部、各單位的閱讀推廣工作聯(lián)系人是院閱讀推廣工作在本部門(mén)的組織實(shí)施者，與圖書(shū)館閱讀推廣工作組保持密切的聯(lián)系和有效的溝通。各系部、各單位的主要責(zé)任人既是學(xué)院閱讀推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組成人員，又是本部門(mén)閱讀推廣工作的責(zé)任人，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)、支持本部門(mén)閱讀推廣工作聯(lián)系人協(xié)助圖書(shū)館閱讀推廣工作組開(kāi)展相關(guān)工作的責(zé)任。這種工作機(jī)制實(shí)現(xiàn)了閱讀推廣工作由圖書(shū)館一家單打獨(dú)斗到集結(jié)全院力量協(xié)同行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，提高了閱讀推廣工作的執(zhí)行力，提升了閱讀推廣工作的工作效率。
圖1 學(xué)院閱讀推廣工作力量聯(lián)合體示意圖
2.2 創(chuàng)新宣傳模式，擴(kuò)大閱讀推廣工作影響力
以往，閱讀推廣活動(dòng)的宣傳，總離不開(kāi)事前出海報(bào)、事后發(fā)新聞報(bào)道的固有模式。如今，經(jīng)過(guò)多年探索，已形成了一個(gè)全新的宣傳模式。在總體宣傳上，在圖書(shū)館網(wǎng)站上增添了“閱讀推廣”一級(jí)目錄，下設(shè)它山之玉、工作動(dòng)態(tài)、讀書(shū)月、畢業(yè)季、新生季等二級(jí)目錄，及時(shí)宣傳報(bào)道學(xué)院的閱讀推廣工作；年度閱讀推廣工作計(jì)劃在經(jīng)過(guò)草擬、討論修改、審核、后，都在全院進(jìn)行廣泛宣傳，以增加師生員工參與閱讀推廣的共識(shí)，便于讀者知曉、參與閱讀推廣活動(dòng)；提出了“書(shū)香工苑”工作口號(hào)，設(shè)計(jì)了閱讀推廣標(biāo)識(shí)（見(jiàn)圖2），并堅(jiān)持將之印刷（使用）在相關(guān)的信紙、信封、海報(bào)、證書(shū)、紀(jì)念品、獎(jiǎng)品和工作手冊(cè)等物品的醒目位置。
在具體活動(dòng)的宣傳方面中，每項(xiàng)活動(dòng)的宣傳海報(bào)都向讀者有獎(jiǎng)?wù)骷?，并組織相關(guān)人員評(píng)選確定；活動(dòng)宣傳海報(bào)通過(guò)院內(nèi)宣傳欄張貼、廣場(chǎng)展板放置、學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)彈出、圖書(shū)館閱讀推廣網(wǎng)站推送、各系部各單位微信推送等途徑廣泛宣傳。如此廣泛、詳盡的宣傳方法，使宣傳效果大增，吸引了更多讀者參與。
圖2 閱讀推廣宣傳標(biāo)識(shí)
2.3 創(chuàng)新激勵(lì)方法，吸引更多師生參與閱讀推廣
堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則，在具體激勵(lì)方法上，大膽嘗試。通過(guò)發(fā)放參與紀(jì)念品、評(píng)比競(jìng)賽、發(fā)放獲獎(jiǎng)證書(shū)與獎(jiǎng)品、抽取幸運(yùn)參與獎(jiǎng)、獲專(zhuān)家簽名贈(zèng)書(shū)、提供與專(zhuān)家進(jìn)行一對(duì)一交流機(jī)會(huì)和評(píng)選閱讀推廣先進(jìn)工作者等形式，激勵(lì)讀者和閱讀推廣工作者積極投身閱讀推廣工作。
以2016年為例，參加好書(shū)推薦的學(xué)生、教師人人都獲得一份紀(jì)念品。好書(shū)推薦活動(dòng)結(jié)束后抽取幸運(yùn)參與獎(jiǎng)，抽中者獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書(shū)卷。讀書(shū)月期間評(píng)選“校園十大讀書(shū)之星”和“百名優(yōu)秀讀者”。在讀書(shū)月閉幕式暨總結(jié)表彰會(huì)上除了向獲得各項(xiàng)單項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的讀者發(fā)放獲獎(jiǎng)證書(shū)和學(xué)習(xí)用品外，還抽取讀書(shū)月系列活動(dòng)中的幸運(yùn)參與獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書(shū)券。向參加書(shū)評(píng)的讀者人人都發(fā)放紀(jì)念品，獲獎(jiǎng)作者分別發(fā)放了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)（2016年一等獎(jiǎng)空缺）和學(xué)習(xí)用品。年底評(píng)選出學(xué)院閱讀推廣工作先進(jìn)工作者13名，在年度閱讀推廣總結(jié)表彰會(huì)上，院領(lǐng)導(dǎo)為受表彰的先進(jìn)個(gè)人發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。形式多樣的激勵(lì)措施，提高了讀者參與閱讀推廣活動(dòng)的主動(dòng)性，也調(diào)動(dòng)了閱讀推廣工作者的工作積極性。
3 存在不足
近八年的閱讀推廣實(shí)踐在取得一定成效的同時(shí)，也存在著一定的不足，亦能在一定程度上反映全國(guó)范圍內(nèi)高校圖書(shū)館閱讀推廣工作存在的問(wèn)題。
首先是數(shù)字化閱讀推廣力度不足。隨著網(wǎng)絡(luò)和各類(lèi)智能終端的迅速發(fā)展，數(shù)字化閱讀已被越來(lái)越多的人所接受，成了全民閱讀的新寵。而已往的閱讀推廣大多以傳統(tǒng)閱讀為主，幾乎忽略了數(shù)字化閱讀推廣。這就大大降低了閱讀推廣的時(shí)代感，拉遠(yuǎn)了閱讀推廣與深?lèi)?ài)數(shù)字化閱讀的青年學(xué)生間的距離。
其次是提升閱讀深度的閱讀推廣活動(dòng)不多。多年的閱讀推廣實(shí)踐向廣大讀者呈獻(xiàn)了形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動(dòng)。但關(guān)注“深度閱讀”的較少。比如，閱讀推廣活動(dòng)中人氣很旺的“好書(shū)推薦”活動(dòng)，在經(jīng)過(guò)學(xué)生推薦、統(tǒng)計(jì)匯總、隆重之后，就銷(xiāo)聲匿跡了，幾乎沒(méi)有圍繞好書(shū)榜進(jìn)行針對(duì)“文獻(xiàn)內(nèi)容，也就是文獻(xiàn)所包含知識(shí)的推廣?！盵4]
第三，缺乏具有學(xué)院特色的閱讀推廣活動(dòng)。以往開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)以辦講座、搞比賽、推薦好書(shū)居多，與其它高校的閱讀推廣大同小異，沒(méi)有充分挖掘、利用自身的特色資源，開(kāi)展具有區(qū)域特色、學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)特色、人才特色、館藏特色的閱讀推廣，導(dǎo)致閱讀推廣的特色不明顯，針對(duì)性不強(qiáng)，給人一種為了活動(dòng)而活動(dòng)，與其它學(xué)校“跟風(fēng)”的印象，久而久之影響其生命力。
4 閱讀推廣再思考
4.1 加強(qiáng)閱讀推廣理論研究
“一個(gè)學(xué)科是否成熟，一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)工作是否可以深入、持久、可持續(xù)的發(fā)展，主要取決于它的理論研究是否到位，是否跟得上發(fā)展，是否能發(fā)揮引I作用?！盵1]近八年來(lái)的閱讀推廣實(shí)踐也告訴我們，以務(wù)實(shí)性為主的閱讀推廣工作也需要堅(jiān)實(shí)的理論支撐。要充分發(fā)揮高等院校人才資源的優(yōu)勢(shì)，深入研究新形勢(shì)下高校圖書(shū)館閱讀推廣的內(nèi)涵、途徑、規(guī)律和方法，以創(chuàng)新理論推動(dòng)高校圖書(shū)館閱讀推廣工作創(chuàng)新。首先中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和教育部高校圖工委要定期開(kāi)展閱讀推廣理論研究征文，對(duì)征集到的研究論文，經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審后給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。其次要設(shè)立高校圖書(shū)館閱讀推廣理論研究專(zhuān)項(xiàng)，給予必要的經(jīng)費(fèi)支持，有的放矢地開(kāi)展高校圖書(shū)館閱讀推廣理論研究工作。最后要借鑒閱讀學(xué)、傳媒學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論精華，豐富圖書(shū)館閱讀推廣理論研究，以引領(lǐng)、推動(dòng)高校圖書(shū)館閱讀推廣的進(jìn)一步發(fā)展。
4.2 傳統(tǒng)閱讀推廣與數(shù)字化閱讀推廣并重
高校圖書(shū)館的閱讀推廣要克服重視傳統(tǒng)閱讀推廣，忽視數(shù)字化閱讀推廣的現(xiàn)象。要充分認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生閱讀方式和環(huán)境的影響，接受數(shù)字化閱讀已為青年學(xué)生廣泛接受的事實(shí)，重視數(shù)字化閱讀推廣。通過(guò)與數(shù)字開(kāi)發(fā)商、電子讀物出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合、擴(kuò)大數(shù)字資源使用權(quán)限等方法，重視數(shù)字化閱讀資源建設(shè)，以?xún)?yōu)質(zhì)和特色的數(shù)字資源吸引讀者。加大數(shù)字化閱讀的宣傳力度，通過(guò)數(shù)字資源的介紹、閱讀載體的使用、數(shù)字閱讀的引導(dǎo)，幫助讀者克服數(shù)字化閱讀的困難。通過(guò)定期培訓(xùn)講座、開(kāi)設(shè)電子文獻(xiàn)資源檢索課、在線(xiàn)互動(dòng)答疑等方法，幫助讀者提升數(shù)字閱讀能力。通過(guò)電子閱讀終端外借服務(wù)、數(shù)字資源現(xiàn)場(chǎng)使用體驗(yàn)等途徑，讓讀者真切體會(huì)到數(shù)字閱讀的魅力。
4.3 在“深閱讀”上下功夫
當(dāng)下校園閱讀普遍存在閱讀量少，重知識(shí)輕思考的問(wèn)題。閱讀量嚴(yán)重匱乏，閱讀效果就無(wú)法呈現(xiàn)。離開(kāi)思考的閱讀不僅會(huì)削弱閱讀的力量，更削弱了閱讀給人帶來(lái)的一種思想上的深刻覺(jué)悟。沒(méi)有大量的閱讀和深入思考的閱讀，學(xué)生的成長(zhǎng)肯定會(huì)顯得殘缺不全。要在“深閱讀”推廣上下功夫，就是要在提高學(xué)生閱讀量、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考上下功夫。要擯棄“一刀切”的閱讀推廣模式，通過(guò)針對(duì)不同層面、不同興趣愛(ài)好、不同閱讀熱點(diǎn)的需求，細(xì)化閱讀推廣組織方式，幫助讀者提高閱讀量，引導(dǎo)讀者深入思考。好書(shū)榜上的每一本書(shū)，要一本一本地開(kāi)展以作者生平、圖書(shū)內(nèi)容、相關(guān)書(shū)評(píng)與影視作品等內(nèi)容為主的導(dǎo)讀活動(dòng)，引導(dǎo)讀者深閱讀。組織對(duì)某一作品有共同喜好的讀者成立讀書(shū)會(huì)，開(kāi)展“同讀一本書(shū)活動(dòng)”，在各自閱讀的基礎(chǔ)上組織交流，并邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)者進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助讀者思考、交流，提高思想深度。
4.4 打造閱讀推廣品牌
“品牌是品質(zhì)的保障和形象的體現(xiàn)?！盵5]品牌一旦形成就賦予其強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力與目標(biāo)拓展空間[6]。高校圖書(shū)館要在開(kāi)展豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)的基礎(chǔ)上，注重品牌建設(shè)。要堅(jiān)持特色化和系統(tǒng)性的原則，以彰顯本地、本校、本館的特色為主，經(jīng)過(guò)策劃、包裝、宣傳、實(shí)施、跟蹤報(bào)道、反饋與評(píng)估、優(yōu)化推廣等系統(tǒng)性的具體工作，塑造出活生生的品牌個(gè)性，在讀者中產(chǎn)生親和力、溝通力，讓讀者認(rèn)同、喜歡。打造高校圖書(shū)館閱讀推廣品牌，要在活動(dòng)名稱(chēng)和標(biāo)識(shí)、活動(dòng)內(nèi)容與形式、活動(dòng)受眾面和知名度等基本要素上下功夫?；顒?dòng)名稱(chēng)要好聽(tīng)、好記，瑯瑯上口，易于記憶?；顒?dòng)標(biāo)識(shí)要與眾不同，以精美的設(shè)計(jì)，于有形處展示自己的特點(diǎn)，讓人看后賞心悅目。活動(dòng)內(nèi)容要貼近大學(xué)生的閱讀需要和心理需求，形式上緊跟時(shí)代步伐，融知識(shí)、實(shí)用和趣味于一體。要通過(guò)多年持續(xù)的活動(dòng)安排，形成固定的受眾群體，并影響和帶動(dòng)更多的讀者參加，以此不斷擴(kuò)大受眾面，逐漸提高知名度。
4.5 構(gòu)建閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制
構(gòu)建閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制，首先要有完善的組織管理機(jī)制。要建立校級(jí)黨政負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)、圖書(shū)館牽頭落實(shí)、各院系和各職能部門(mén)共同參與的閱讀推廣工作管理機(jī)制。要明確閱讀推廣的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、階段性要求和年度計(jì)劃，通過(guò)全面規(guī)劃、有效分解，形成閱讀推廣工作的整體合力。其次要建立健全保障機(jī)制。要加大閱讀推廣的財(cái)力保障力度，為閱讀推廣設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金并列入學(xué)校事業(yè)發(fā)展預(yù)算，使閱讀推廣經(jīng)費(fèi)保障制度化。要設(shè)立閱讀推廣專(zhuān)門(mén)職能機(jī)構(gòu)，確保閱讀推廣的工作體系和必要的人員編制。做到有崗位設(shè)置，有人員配備，專(zhuān)職與兼職相結(jié)合。再次要建立考核機(jī)制。要將閱讀推廣與學(xué)校事業(yè)發(fā)展一起計(jì)劃、一起落實(shí)、一起考核，細(xì)化、量化考核內(nèi)涵與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要把閱讀推廣工作納入各院系、各部門(mén)年度工作考核內(nèi)容，并作為部門(mén)年度考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。把閱讀推廣的工作業(yè)績(jī)納入圖書(shū)館館員年度工作考核之中，將考核結(jié)果與各人的評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、職務(wù)職稱(chēng)晉升聯(lián)系起來(lái)。運(yùn)用一整套的評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使閱讀推廣工作有目標(biāo)，落實(shí)有動(dòng)力，考核督查有實(shí)效。
5 結(jié)語(yǔ)
在全民閱讀工程上升到提高國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的大背景下，閱讀推廣已成了“圖書(shū)館的一項(xiàng)帶有根本性的任務(wù)，也是主流服務(wù)與核心工作。”[1]高校圖書(shū)館應(yīng)將開(kāi)展閱讀推廣視為提升圖書(shū)館業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平、展示圖書(shū)館自身形象的重要契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓校園閱讀從專(zhuān)業(yè)走向全面，讓閱讀真正成師生T工的生活方式，讓校園洋溢書(shū)香之氣，發(fā)揮高校圖書(shū)館在書(shū)香校園建設(shè)中的主力軍作用。
參考文獻(xiàn)：
[ 1 ] 吳.圖書(shū)館閱讀推廣的若干熱點(diǎn)問(wèn)題[J].圖書(shū)館，2015（12）：31-33.
[ 2 ] 謝蓉，劉煒，趙珊珊.試論圖書(shū)館閱讀推廣理論的構(gòu)建[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2015（5）：87-98.
[ 3 ] 本刊首席時(shí)政觀察員.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)“第一動(dòng)力”理論體系[J].領(lǐng)導(dǎo)決策信息，2016（3）：4-7.
[ 4 ] 劉亮.試論高校圖書(shū)館閱讀推廣[J].圖書(shū)館研究，2016（3）：88-91.
1.加強(qiáng)組織建設(shè)。郵政獨(dú)立運(yùn)營(yíng)后，全省市、縣局和直屬單位共計(jì)142個(gè)基層工會(huì)全部成立了女職工委員會(huì)。2000年3月，**省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)正式成立。2004年以來(lái)，各級(jí)女工委員會(huì)相繼進(jìn)行了換屆。各級(jí)女職工委員會(huì)每年都及時(shí)召開(kāi)女工工作會(huì)議，總結(jié)上年工作，安排部署本年工作，并及時(shí)增補(bǔ)委員，做到組織健全，工作有序開(kāi)展。
2.完善機(jī)制，重視女工基礎(chǔ)工作。組織女工干部和女職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》和《**省婦女發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合實(shí)際制定了**郵政女職工發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展計(jì)劃，并積極采取措施落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容。加強(qiáng)完善了信息反饋制度、工作報(bào)告制度、檔案管理制度、調(diào)查研究制度和競(jìng)賽評(píng)比制度等，提高了女職工工作的整體水平。
3.以人為本，重視女工干部素質(zhì)的提高。積極組織基層女工干部參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和知識(shí)競(jìng)賽，七年來(lái)，共組織50多名女工干部參加了全國(guó)和全省性的女工干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。各市局工會(huì)女職工委員會(huì)也舉辦了不同形式的女工干部培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，女工干部增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了覺(jué)悟，增強(qiáng)了做好女工工作的信心和能力。
4.認(rèn)真開(kāi)展女職工工作競(jìng)賽活動(dòng)。每年年初明確競(jìng)賽內(nèi)容和要求，年終認(rèn)真組織總結(jié)評(píng)比，及時(shí)表彰年度女工工作先進(jìn)單位和個(gè)人。通過(guò)競(jìng)賽，提高了女工工作規(guī)范化水平，促進(jìn)了女職工工作的全面開(kāi)展。
二、以服務(wù)女職工為宗旨，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)為女職工辦實(shí)事
1.履行維護(hù)職責(zé)，女職工合法權(quán)益和特殊利益得到落實(shí)。重視女工維權(quán)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。七年來(lái)，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)先后為各級(jí)女工委員會(huì)和女工干部購(gòu)買(mǎi)發(fā)放了《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》和《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》等各類(lèi)法律法規(guī)書(shū)籍，3次編印知識(shí)競(jìng)賽試卷組織全省郵政女職工參加答卷。每年3月全省各級(jí)女職工委員會(huì)都組織開(kāi)展保障女職工合法權(quán)益宣傳月活動(dòng)，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、展出板報(bào)和版畫(huà)、舉行慶祝大會(huì)等，宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策。省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)及時(shí)對(duì)全省郵政部門(mén)女工維權(quán)工作的學(xué)習(xí)和落實(shí)情況組織檢查和評(píng)比，有力地促進(jìn)了女工維權(quán)法律法規(guī)知識(shí)的普及和有關(guān)政策、規(guī)定的落實(shí)。
認(rèn)真落實(shí)《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》，切實(shí)為女職工辦實(shí)事。郵政獨(dú)立運(yùn)營(yíng)后，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)及時(shí)組織發(fā)放全省郵政女職工衛(wèi)生用品，各基層單位在資金十分困難的情況下?lián)艹鰧?zhuān)款落實(shí)這項(xiàng)工作。2000年7月，省局下發(fā)文件，明確規(guī)定女職工勞動(dòng)衛(wèi)生費(fèi)由原來(lái)的6元增加9元到15元，隨工資按月發(fā)放，使女職工的特殊勞動(dòng)保護(hù)得到了保證。重視維權(quán)工作的源頭參與，各級(jí)女職工委員會(huì)積極參與集體合同的簽訂，把女職工“四期”勞動(dòng)保護(hù)內(nèi)容，如勞動(dòng)權(quán)益、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)安全衛(wèi)生等條款列入了集體合同。主動(dòng)參與企業(yè)竟聘上崗辦法的制定，就女職工生育休產(chǎn)假期間是否參加竟聘上崗及未完成業(yè)務(wù)發(fā)展任務(wù)是否應(yīng)扣發(fā)勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定范圍內(nèi)應(yīng)得工資等問(wèn)題，對(duì)相關(guān)條款的擬定提出建議或修改意見(jiàn)，使女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定得到了有效落實(shí)，消除了女職工的后顧之憂(yōu)。
普及女性健康知識(shí)，關(guān)愛(ài)女職工健康。省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)和各市局女職工委員會(huì)分別邀請(qǐng)婦科專(zhuān)家為女職工舉辦健康知識(shí)講座，女職工踴躍參加，接受了教育。在女職工健康體檢方面，各級(jí)工會(huì)在集體合同中明確規(guī)定每?jī)赡隇榕毠みM(jìn)行一次婦科病普查，對(duì)45歲以上的女職工每年進(jìn)行一次婦科病普查。各級(jí)女職工委員會(huì)能認(rèn)真協(xié)調(diào)落實(shí)并及時(shí)組織女職工進(jìn)行體檢。2004年，省郵政工會(huì)女工委員會(huì)發(fā)動(dòng)各級(jí)女職工委員會(huì)為女職工辦理特病保險(xiǎn)。至2005年底，全省基層工會(huì)已為5000多名女職工辦理了特病保險(xiǎn)。
建立單親女職工檔案，積極進(jìn)行幫扶救助。各級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)對(duì)單親女職工狀況進(jìn)行了逐級(jí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，層層建立起單親女職工檔案。日常注意關(guān)心她們的工作和生活，在物質(zhì)上和精神上給予支持和鼓勵(lì)。在“三八”節(jié)、六一兒童節(jié)、春節(jié)等節(jié)日期間送去工會(huì)及女職工組織的關(guān)懷和愛(ài)心，幫助解決她們的實(shí)際困難。并通過(guò)企業(yè)送溫暖等活動(dòng)對(duì)特困女職工進(jìn)行救助。
2.搞好三八節(jié)紀(jì)念慶祝活動(dòng)。各級(jí)女職工委員會(huì)開(kāi)展三八節(jié)紀(jì)念、慶?；顒?dòng)已形成了制度。幾年來(lái)，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)在“三八”節(jié)期間先后組織召開(kāi)了女勞模、先進(jìn)女職工、女知識(shí)分子、女領(lǐng)導(dǎo)干部等不同類(lèi)型的座談會(huì)，舉辦了慶“三八”聯(lián)誼會(huì)、慶三八“歡樂(lè)家庭”比賽、慶“三八”讀書(shū)心得演講比賽、歌詠比賽等。各基層工會(huì)女工委除舉行慶?；顒?dòng)外，還組織開(kāi)展了各種文體活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，宣傳了女工工作和女職工的先進(jìn)事跡，展示了郵政女職工良好的精神風(fēng)貌，調(diào)動(dòng)了女職工投身企業(yè)改革和發(fā)展的積極性。
3.廣泛開(kāi)展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，層層開(kāi)展“歡樂(lè)家庭”比賽。2003年，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)舉辦了**郵政慶三八“歡樂(lè)家庭”比賽。比賽中，通過(guò)參賽家庭美德才藝表演展示了郵政職工家庭的風(fēng)采；通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，使相關(guān)法律、法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)得到了進(jìn)一步普及；參賽家庭提出的一條條合理化建議，受到了省局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推動(dòng)了企業(yè)合理化建議工作的開(kāi)展。2004年，**郵政3個(gè)家庭走上中央電視臺(tái)《神州大舞臺(tái)》展示才藝。其中，洛陽(yáng)局女職工朱勤英的國(guó)畫(huà)作品《和平之春》，在2005年全國(guó)婦聯(lián)、文化部、中央電視合舉辦的第三屆中國(guó)家庭文化藝術(shù)節(jié)上榮獲“最佳才藝獎(jiǎng)”，此獎(jiǎng)項(xiàng)是全國(guó)郵政系統(tǒng)首次獲得。朱勤英同志應(yīng)邀參加了中央電視臺(tái)舉辦的第三屆中國(guó)家庭文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)，并向現(xiàn)場(chǎng)觀眾展示介紹了她的作品，展現(xiàn)了郵政職工的風(fēng)采。這些有益活動(dòng)的開(kāi)展，提高了全省郵政系統(tǒng)文明家庭創(chuàng)建工作的質(zhì)量。七年來(lái)，全省郵政系統(tǒng)榮獲省級(jí)文明家庭5個(gè)，省級(jí)五好文明家庭1個(gè)，全省郵政系統(tǒng)文明家庭168個(gè)。2004年，信陽(yáng)局趙海菊同志的家庭榮獲“全國(guó)文明家庭”稱(chēng)號(hào)，受到中華全國(guó)總工會(huì)的表彰，為中國(guó)郵政爭(zhēng)了光。
三、服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展大局，女職工建功立業(yè)活動(dòng)成效顯著
1.大力開(kāi)展建功立業(yè)活動(dòng)。七年來(lái)，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)組織帶領(lǐng)女職工積極投身于企業(yè)的改革和發(fā)展，參加省局、省郵政工會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批經(jīng)營(yíng)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)收的標(biāo)兵、明星和能手，用勤勞和智慧撐起了**郵政發(fā)展的半邊天。在“學(xué)習(xí)王德武、熱愛(ài)郵政、奉獻(xiàn)郵政”演講比賽中，38名演講者，26名是女職工，10名優(yōu)勝者中，9名是女職工；在“熱愛(ài)郵政、奉獻(xiàn)郵政、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)中，56名報(bào)告者，51名是女職工，18名優(yōu)勝者中，16名是女職工；在“百佳營(yíng)銷(xiāo)員”競(jìng)賽活動(dòng)中，60名女職工榮獲“百佳營(yíng)銷(xiāo)員”稱(chēng)號(hào)；在“人人比做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)狀元”活動(dòng)中，表彰的10名“營(yíng)銷(xiāo)狀元”中7名是女職工；在“經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新”先進(jìn)事跡演講會(huì)上，52名演講者，46名是女職工，21名優(yōu)秀選手中，17名是女職工；省局表彰的120名十大小陳老師工作室出品專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)钤?7名是女職工；省局評(píng)出的60名服務(wù)明星和服務(wù)標(biāo)兵中48名是女職工。
以“學(xué)習(xí)成才、自我達(dá)標(biāo)”為重點(diǎn)，積極實(shí)施女職工素質(zhì)工程。廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)女職工爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工。2004年省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)舉辦了慶“三八”讀書(shū)心得演講比賽，進(jìn)一步推動(dòng)了職工讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。積極組織女職工參加企業(yè)舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、練兵、比武等活動(dòng)，廣大女職工的素質(zhì)得到了普遍提高，涌現(xiàn)出了一大批業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手。在全省郵政報(bào)刊分發(fā)技術(shù)比武中，前十名的優(yōu)勝者中有4名是女職工；在全省郵政營(yíng)業(yè)收寄技術(shù)比武中，前十名優(yōu)勝者中有7名是女職工，其中劉菁名列第一；在全省《國(guó)內(nèi)郵件處理規(guī)則》知識(shí)競(jìng)賽和郵政儲(chǔ)匯專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武中，全部由女隊(duì)員組成的開(kāi)封市局代表隊(duì)，均奪得團(tuán)體第一；在全省郵政計(jì)算機(jī)知識(shí)比賽中，17名優(yōu)勝者中有11名是女職工；在全省郵政電子匯兌業(yè)務(wù)操作技能比賽中，83名參賽隊(duì)員中79名女職工，6個(gè)全能和4個(gè)單項(xiàng)第一全部被女職工奪得；在**省首屆職工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)郵政營(yíng)業(yè)員業(yè)務(wù)技能比賽，前三名均由女職工獲得；在全省郵政系統(tǒng)營(yíng)業(yè)員業(yè)務(wù)技能比賽中，前三名也均由女職工獲得。
培養(yǎng)選樹(shù)女職工先進(jìn)典型。七年來(lái)，全省郵政女職工獲得了許多榮譽(yù)。榮獲全國(guó)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵1名，全國(guó)郵政系統(tǒng)勞動(dòng)模范2名，**省勞動(dòng)模范2名，省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?名，**省三八紅旗手和**省巾幗建功標(biāo)兵11名，**省十佳女職工標(biāo)兵1名，**省先進(jìn)女職工5名，全國(guó)郵政先進(jìn)女職工4名，**省郵政先進(jìn)女職工138名；榮獲全國(guó)郵政先進(jìn)女職工集體1個(gè)，**省巾幗文明示范崗3個(gè)，“全國(guó)巾幗文明崗”1個(gè)。
這些先進(jìn)典型在郵政職工中乃至社會(huì)上起到了很好的模范帶動(dòng)作用。“全國(guó)女職小陳老師工作室出品工建功立業(yè)標(biāo)兵”李平現(xiàn)任南陽(yáng)市郵政局副局長(zhǎng)，郵政獨(dú)立運(yùn)營(yíng)七年來(lái)，她先后任市局工會(huì)副主席、集郵公司經(jīng)理、經(jīng)營(yíng)部主任、電信業(yè)務(wù)局局長(zhǎng)、女縣局長(zhǎng)，作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)干部她忘記了個(gè)人的辛勞，卻時(shí)刻牢記為郵政發(fā)展的責(zé)任，以飽滿(mǎn)的工作熱情、忘我的工作態(tài)度為**郵政發(fā)展做出了不凡的工作業(yè)績(jī)，被省局樹(shù)為基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的典范。**省“十佳女職工標(biāo)兵”齊秀玲是蘭考縣壩頭郵政支局局長(zhǎng)，壩頭支局位于國(guó)家級(jí)貧困縣中的貧困鄉(xiāng)——壩頭鄉(xiāng)，條件極其艱苦。齊秀玲同志不怕苦、不怕累，帶領(lǐng)支局職工艱苦奮斗，迎難而上，奮勇?tīng)?zhēng)先，以人為本抓管理，“客戶(hù)至上”抓服務(wù)，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)全面發(fā)展，創(chuàng)下了年業(yè)務(wù)收入超百萬(wàn)元的驕人業(yè)績(jī)。她的事跡得到了省局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。省局在壩頭鄉(xiāng)召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)，推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，舉辦演講會(huì)，宣傳她的先進(jìn)事跡，在全省郵政系統(tǒng)開(kāi)展向齊秀玲同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。全省各級(jí)郵政部門(mén)紛紛到壩頭實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞褪 叭思t旗手”獲得者趙海菊同志，自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，拼搏進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)，全心全意為用戶(hù)服務(wù)，成績(jī)突出，由一名普通職工被提升為鄉(xiāng)郵政支局局長(zhǎng)、信陽(yáng)郊區(qū)郵政局副局長(zhǎng)。她除了做好本職工作還熱心為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事、辦好事，將愛(ài)心奉獻(xiàn)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。她長(zhǎng)期從精神上和生活上關(guān)心幫助烈士陳心良的父母，對(duì)兩位老人常常抽空看望慰問(wèn)，每逢過(guò)節(jié)及時(shí)送去錢(qián)物，已堅(jiān)持10年不間斷，獲得社會(huì)和群眾稱(chēng)贊，樹(shù)立了郵政職工的良好形象。
四、幾點(diǎn)體會(huì)
1.取得領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造良好的女工工作氛圍，是做好女工工作的前提。有為才有位，要取得領(lǐng)導(dǎo)的重視，女工工作必須有所作為。女工委要積極主動(dòng)做好工作，增強(qiáng)女工委員會(huì)的凝聚力和向心力，調(diào)動(dòng)女職工的積極性，搭建好女職工發(fā)展的平臺(tái)，發(fā)揮女職工的聰明才智和創(chuàng)造力，發(fā)揮女職工在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的主力軍作用，以贏得各級(jí)黨委、行政和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。要積極主動(dòng)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)女工工作情況和存在的問(wèn)題，讓領(lǐng)導(dǎo)了解女職工，關(guān)注女職工，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)并重用優(yōu)秀女職工。小陳老師工作室出品
關(guān)鍵詞:“韓流”；“漢流”；影視文化；互為傳播；狀況；原因；分析；對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào)：G115文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
中韓兩國(guó)政府于2006年12月12日了“中韓交流年”活動(dòng)安排?！?007中韓交流年”活動(dòng)包括政治、經(jīng)貿(mào)、文教、科技、體育等各領(lǐng)域的數(shù)十個(gè)項(xiàng)目，其中以年初在首爾舉行的開(kāi)幕式、年底在北京舉行的閉幕式和8月24日兩國(guó)建交15周年紀(jì)念日活動(dòng)為重點(diǎn)，舉辦大型文藝演出等活動(dòng)。
中韓文化交流年是紀(jì)念中韓建交15周年的一個(gè)重要活動(dòng)，也與近年來(lái)中韓兩國(guó)在文化方面的頻繁交流密不可分。在全球化語(yǔ)境的推動(dòng)下，文化的輸入和輸出成為必然，文化態(tài)度和價(jià)值觀念同物質(zhì)消費(fèi)一起進(jìn)入國(guó)門(mén)，信息化為文化的傳播提供了新的媒介，多媒體、衛(wèi)星電視、網(wǎng)絡(luò)拓展了文化傳播的空間和速度。在中韓兩國(guó)文化交流中，流行文化扮演了重要角色。在中國(guó)，韓國(guó)流行文化所占的市場(chǎng)分額逐年增加，青少年中出現(xiàn)了大批“哈韓族”，以家庭題材為主的韓劇也頗受中老年觀眾的歡迎，“韓流”對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響已不容忽視；與此同時(shí)，隨著文化交流的增多，中國(guó)流行文化也在逐步介紹到韓國(guó)，“漢流”正在興起。
基于這一現(xiàn)象，我們?cè)谌蚧尘跋拢瑥目缥幕浑H的核心――價(jià)值觀入手，并采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式，對(duì)比中韓兩國(guó)流行文化傳播的特征范例，對(duì)中韓兩國(guó)流行文化、大眾心理、文化產(chǎn)業(yè)政策等進(jìn)行研究，力圖總結(jié)近年來(lái)“韓流”在跨文化傳播中的成功經(jīng)驗(yàn)，并與“漢流”現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，以給中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)特別是中國(guó)流行文化的對(duì)外傳播提供啟示性的思考。
一、韓流在中國(guó)傳播現(xiàn)狀
從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，韓國(guó)流行文化開(kāi)始大規(guī)模的對(duì)外輸出，并逐漸在東亞地區(qū)風(fēng)行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年韓國(guó)文化產(chǎn)品已經(jīng)在世界市場(chǎng)上占到35%的份額[注:參見(jiàn) 《文化產(chǎn)業(yè)向韓國(guó)學(xué)什么》一文，《新民晚報(bào)》，2005年8月22日。]，成為世界第五大文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)，“韓流”一詞隨之產(chǎn)生。韓國(guó)旅游觀光公社韓流部部長(zhǎng)韓和俊對(duì)“韓流”的定義是：我們所說(shuō)的“韓流”主要就是說(shuō)的韓國(guó)的電影、電視劇、音樂(lè)歌曲、電腦游戲等，這些文化產(chǎn)品相繼在東南亞地區(qū)引起了一陣觀看熱潮。
我們采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式對(duì)北京、上海、南京、杭州、成都、蘇州、揚(yáng)州、淮安、徐州、蕪湖十城市大學(xué)本科二三年級(jí)學(xué)生（1000人,男生440人, 女生560）人）做了“韓國(guó)流行文化（1998年后）在中國(guó)的影響”調(diào)查問(wèn)卷。我們?cè)趩?wèn)卷中設(shè)計(jì)了一道問(wèn)題：“你是否喜歡韓國(guó)流行文化”（見(jiàn)表1），數(shù)據(jù)分析表明4592%的人比較喜歡韓國(guó)流行文化，女生中58%的人選擇了“比較喜歡”，被訪者中半數(shù)選擇了“比較喜歡”和“非常喜歡”韓國(guó)流行文化。他們開(kāi)始接觸韓國(guó)流行文化的時(shí)間為“初中”3604%，“高中”4619%，也就是在近五年內(nèi)。
表3是我們統(tǒng)計(jì)被訪者所填寫(xiě)的“你所喜歡的韓國(guó)明星”得出的數(shù)據(jù)，值得提出的是，被訪者所填寫(xiě)的韓國(guó)明星除了我們?cè)诒砀裰辛谐龅陌巳艘酝猓€有全智賢、金喜善、金泰熙、東方神起、裴澀琪等50余人，從中我們看到被訪者對(duì)韓國(guó)明星相當(dāng)熟悉，覆蓋了影視、歌曲、綜藝娛樂(lè)等多個(gè)方面。
韓國(guó)流行文化大規(guī)模進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)可以追溯到1998年金大中總統(tǒng)訪華，隨其訪華的NRG等韓國(guó)音樂(lè)組合在中國(guó)的表演受到熱烈歡迎，韓國(guó)流行音樂(lè)開(kāi)始登陸中國(guó)。隨后HOT、Baby((vox、FinKL、SES和李貞賢等組合和歌手也紛紛進(jìn)軍中國(guó)歌壇。韓國(guó)流行歌手的演出富有青春活力，音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，舞蹈熱烈奔放，演出服裝新穎奇特，深受低年齡層觀眾追捧。
音樂(lè)“韓流”席卷中國(guó)后，在中國(guó)很快就出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)播放韓國(guó)音樂(lè)及介紹韓國(guó)文化、風(fēng)情和傳統(tǒng)習(xí)俗的廣播電視節(jié)目?！皾h城音樂(lè)廳”就是由韓國(guó)公演企劃公司“midia plus”和中方共同制作的韓國(guó)流行音樂(lè)節(jié)目，這也是在中國(guó)播出的惟一的由外方制作的節(jié)目。中央人民廣播電臺(tái)的“聆聽(tīng)韓國(guó)”也從2001年7月22日起向全國(guó)播出韓國(guó)最新流行音樂(lè)，并且對(duì)韓國(guó)著名歌星、韓國(guó)十佳流行歌曲排行榜、韓國(guó)文化、最新韓國(guó)動(dòng)態(tài)等進(jìn)行了全面的介紹。
由此可以看出“韓流”在中國(guó)的熱潮是以流行音樂(lè)為先導(dǎo)的，而在2002年前后，開(kāi)始興起了大規(guī)模的“韓劇熱”。在我們的調(diào)查問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了專(zhuān)門(mén)針對(duì)韓劇的題目“你喜歡看韓劇嗎”：
數(shù)據(jù)分析表明，1726%的人選擇了“比較喜歡”，5330%的人選擇了“一般喜歡”，這表明絕大多數(shù)被訪者是喜歡看韓劇的，韓劇的中國(guó)觀眾群體還是比較龐大的。
韓劇最早進(jìn)入中國(guó)是在1997年，央視首播韓劇《愛(ài)情是什么》，曾經(jīng)創(chuàng)造了高達(dá)42％的收視率[注:參見(jiàn)《韓劇引進(jìn)風(fēng)云錄》一文，《石獅日?qǐng)?bào)》，2006年6月30日。]，吸引了大批觀眾的視線(xiàn)。
2002年以來(lái)，以《藍(lán)色生死戀》為代表的一批韓劇進(jìn)入中國(guó)，這股“韓劇熱”延續(xù)至今。在中國(guó)播放的韓劇主要分為四類(lèi)：1、家庭倫理劇，如《澡堂老板家的男人們》、《看了又看》、《人魚(yú)小姐》和近來(lái)掀起高收視率的《加油，金順！》等。2、青春偶像劇，如《愛(ài)上女主播》、《天橋風(fēng)云》等。3、唯美愛(ài)情劇，如《藍(lán)色生死戀》、《冬季戀歌》、《天國(guó)的階梯》等。4、歷史劇，如《大長(zhǎng)今》、《明成皇后》等?！洞箝L(zhǎng)今》在湖南衛(wèi)視熱播期間，收視率居高不下。5、多元化劇集，如《我的名字叫金三順》、《浪漫滿(mǎn)屋》、《My Girl》、《愛(ài)在哈佛》、《我的野蠻王妃》、《對(duì)不起，我愛(ài)你》等。
2002年，僅中國(guó)內(nèi)地播放韓劇數(shù)量就達(dá)67部，2004年我國(guó)引進(jìn)韓劇107部[注:參見(jiàn)《美感經(jīng)濟(jì)助力韓流風(fēng)行》一文，《商學(xué)院》月刊。]。韓國(guó)電視節(jié)目的出口額近幾年來(lái)幾乎是成倍增長(zhǎng)：2001年出口額是1890萬(wàn)美元，2002年2880萬(wàn)美元，2003年4213萬(wàn)美元，2004年7146萬(wàn) 美元[注:參見(jiàn)《韓流2010吸引游客規(guī)劃：建造與韓流有關(guān)的設(shè)施》一文，《新京報(bào)》，2005年11月5日。]?？梢钥闯觯n國(guó)影視在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)取得成功后，即著眼海外市場(chǎng)，推廣韓國(guó)文化，獲取經(jīng)濟(jì)收益。
在電影方面，《我的野蠻女友》、《那小子真帥》、《狼的誘惑》、《香》等也引起了巨大反響。這些電影同時(shí)引起了韓國(guó)青春讀物長(zhǎng)驅(qū)直入，如《香》、《那小子真帥》、《狼的誘惑》等等，不過(guò)兩三年的時(shí)間，韓國(guó)文學(xué)侵占了我國(guó)部分圖書(shū)市場(chǎng)，中國(guó)圖書(shū)界泛起了“韓流”浪花。韓國(guó)青年作家金河仁、可愛(ài)淘也已然成為偶像人物，在中國(guó)受到讀者的熱烈歡迎。在游戲方面，韓國(guó)游戲已占據(jù)了2002年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的75%的份額[注:參見(jiàn)《文化產(chǎn)業(yè)向韓國(guó)學(xué)什么》一文，《新民晚報(bào)》，2005年8月22日。]。
在“你所喜歡的韓國(guó)流行文化類(lèi)型”（見(jiàn)表一題中，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)，被訪者所喜歡的韓國(guó)流行文化類(lèi)型以影視和音樂(lè)為主，分別為7591%和33%，另外，綜藝節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，其他（主要包括游戲、服裝、飲食等）等也頗受歡迎。
二、漢流在韓國(guó)傳播現(xiàn)狀
20世紀(jì)80年代末90年代初，香港影視風(fēng)靡亞洲，韓國(guó)也不能幸免。在《看了又看》等韓劇中，我們不難發(fā)現(xiàn)主人公看香港電影錄像帶的情節(jié)，張國(guó)榮、成龍、劉德華等是當(dāng)時(shí)韓國(guó)人熟知的明星。
其實(shí)，繼“韓流”席卷中國(guó)大地之后，“漢流”也悄然登陸韓國(guó)，并迅速蔓延，刮起一股強(qiáng)勁的中國(guó)風(fēng)。幾年前，《還珠格格》和《包青天》等中國(guó)電視劇曾在韓國(guó)掀起收視熱潮，“小燕子”和“包青天”成了韓國(guó)家喻戶(hù)曉的人物。韓國(guó)人非常喜歡《還珠格格》，在播出當(dāng)年創(chuàng)造了收視神話(huà)。
我們對(duì)南京大學(xué)海外教育學(xué)院韓國(guó)留學(xué)生47人做了“中國(guó)流行文化（1998年后）在韓國(guó)的影響”的調(diào)查問(wèn)卷。在“什么時(shí)候開(kāi)始接觸中國(guó)流行文化”（見(jiàn)表6）和“你是否喜歡中國(guó)流行文化”（見(jiàn)表7）兩題中，數(shù)據(jù)分析表明，在大學(xué)和高中開(kāi)始接觸中國(guó)流行文化的人比較多，比例分別為494%和286%，這說(shuō)明絕大多數(shù)韓國(guó)留學(xué)生是近幾年開(kāi)始接觸中國(guó)流行文化的，或者可以說(shuō)是來(lái)到中國(guó)之后才開(kāi)始較多的接觸中國(guó)流行文化的。他們當(dāng)中5%的人表示“比較喜歡”中國(guó)流行文化，132%的人表示“非常喜歡”中國(guó)流行文化，可以看出，中國(guó)流行文化對(duì)被訪者還是有一定吸引力的。
近年來(lái)，韓國(guó)人對(duì)于中國(guó)的興趣越來(lái)越濃厚，與中國(guó)有關(guān)的電視臺(tái)和電視節(jié)目相繼涌現(xiàn)，在電視界能明顯感受到中國(guó)熱。2002年，韓國(guó)出現(xiàn)了第一家專(zhuān)門(mén)的中文電視綜合頻道――HAOTV。2004年5月，中華電視臺(tái)成立，其節(jié)目通過(guò)有線(xiàn)電視覆蓋韓國(guó)全境，全天24小時(shí)不間斷播放中國(guó)電視節(jié)目。不少韓國(guó)人很喜歡中國(guó)的影視作品，也知道一些中國(guó)明星。
為紀(jì)念中韓建交14周年，韓國(guó)中華電視臺(tái)自2006年8月9日起在韓國(guó)全國(guó)播放中國(guó)電視劇《喬家大院》，將中國(guó)晚清時(shí)期的歷史場(chǎng)景和喬致庸的傳奇經(jīng)歷搬上了韓國(guó)家庭的熒屏。該劇一經(jīng)播出，就受到了韓國(guó)觀眾的一致好評(píng)。
2006年，中國(guó)上海文廣新聞傳媒集團(tuán)與韓國(guó)MBC電視臺(tái)合作舉辦“中國(guó)電視周”，在韓國(guó)MBC電視臺(tái)展映5部中國(guó)優(yōu)秀紀(jì)錄片：《在北方》、《小小讀書(shū)郎》、《去大后方》、《干媽》和《新岸》。
但是值得注意的是，在韓國(guó)取得較高收視率的多是古裝片，如《還珠格格》、《包青天》、《喬家大院》等。中國(guó)電視劇在韓國(guó)的影響力并不大，韓國(guó)光中一般在晚上很少看有線(xiàn)臺(tái)的節(jié)目。相對(duì)而言，《還珠格格》、《流星花園》算是比較有影響的劇集，觀眾可能會(huì)知道趙薇、F4的名字。
在我們的問(wèn)卷中有這樣一題“你在韓國(guó)是否看中華TV節(jié)目一題”（見(jiàn)表9），數(shù)據(jù)分析表明，選擇“偶爾看”和“不看”的人比較多，分別占到395%和342%，而表示“經(jīng)?？础钡娜酥挥?45%，還有118%的人表示“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”。
在“你喜歡的中國(guó)明星”這一題中，數(shù)據(jù)分析表明，被訪者所填寫(xiě)的中國(guó)明星中有張國(guó)榮、李連杰、成龍、劉德華、張柏芝、趙薇、鞏俐、章子怡等25人，我們根據(jù)明星所在地區(qū)統(tǒng)計(jì)分析得出表10，其中4098%是香港明星，29%是臺(tái)灣明星，而喜歡內(nèi)地藝人的僅占調(diào)查人數(shù)的1311%，表示沒(méi)有喜歡的中國(guó)明星的韓國(guó)留學(xué)生也占了調(diào)查人數(shù)的1475%，這一點(diǎn)與中國(guó)大學(xué)生對(duì)韓國(guó)明星的熟悉和喜愛(ài)程度形成了鮮明的對(duì)比。
三、原因分析
（一）韓流在中國(guó)興盛的原因
1、相近的價(jià)值觀和文化認(rèn)同感
價(jià)值觀是跨文化交際的核心。中韓兩國(guó)地緣親近，存在著文化趨同性：文化根基、道德觀念和生活方式等都存在著相通之處。韓劇成功打入中國(guó)市場(chǎng)的關(guān)鍵就在于它找到了兩種不同文化的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)文化心理的接近。中韓兩國(guó)社會(huì)文化心理的共通性，使中國(guó)觀眾對(duì)韓劇文本的解讀變得更容易，對(duì)韓劇思想內(nèi)涵的理解更深刻。
2、從中國(guó)方面來(lái)看
“韓流”的興起正處于中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們的生活方式、行為方式、價(jià)值規(guī)范和文化觀念都發(fā)生了很大的改變，這就有利于流行文化的產(chǎn)生和蓬勃發(fā)展。此外，近些年來(lái)中國(guó)本土娛樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)低迷也是“韓流”風(fēng)靡的又一重要原因。中國(guó)的流行文化市場(chǎng)并不能滿(mǎn)足大眾的文化消費(fèi)欲望。尤其是國(guó)內(nèi)屬于青少年的文化較少，并且越來(lái)越缺乏原生性和創(chuàng)造性。對(duì)于文化觸角異常敏銳的年輕人而言，他們求新求異的特點(diǎn)得不到主流文化足夠的重視，對(duì)文化關(guān)注的重點(diǎn)自然地就轉(zhuǎn)移到外來(lái)文化之上。
3、從韓國(guó)方面來(lái)看
第一、韓國(guó)政府支持。韓國(guó)在亞洲金融風(fēng)暴后，重新認(rèn)識(shí)文化產(chǎn)業(yè)，并將其作發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)。1998年正式提出“文化立國(guó)”方針。1999年至2001年韓國(guó)政府先后制定《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展5年計(jì)劃》和《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃》，明確文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃，推出一系列重大舉措。此外，韓國(guó)政府還制定相關(guān)政策，如對(duì)本國(guó)電影實(shí)行本土保護(hù)政策――Screen Quota，即電影配額制，這成為韓國(guó)電影振興的重要因素。韓國(guó)自1966年開(kāi)始實(shí)行國(guó)產(chǎn)和外國(guó)影片放映份額制度,規(guī)定每年應(yīng)有176天放映國(guó)產(chǎn)電影，用以保護(hù)韓國(guó)本土影視產(chǎn)業(yè)。
韓國(guó)政府還建立相關(guān)文化機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)致力于韓國(guó)流行文化的推廣：在首爾建立“韓流發(fā)祥園地”，在北京、上海等地開(kāi)設(shè)“韓流體驗(yàn)館”；對(duì)出口的文化產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)，防止因出口劣質(zhì)產(chǎn)品而降低外界對(duì)韓流文化產(chǎn)品的信任度；成立“韓國(guó)文化振興院”；在韓流影響大的國(guó)家和城市設(shè)駐外辦事處；在韓國(guó)多個(gè)城市舉辦過(guò)多屆“韓流商品博覽會(huì)”。此外，韓國(guó)旅游觀光公社05年7月成立新部門(mén)“韓流部”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)與“韓流”有關(guān)的新的旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和宣傳。
第二、大財(cái)團(tuán)的資金支持。80年代后期，韓國(guó)電影在大企業(yè)財(cái)團(tuán)的大力扶持下，僅用十年時(shí)間以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，開(kāi)始進(jìn)入電影界的“文藝復(fù)興”時(shí)代。三星、LG、現(xiàn)代等大企業(yè)積極參與影院建設(shè)、錄像帶發(fā)行，在大城市里立新的復(fù)合式電影院，來(lái)形成電影院連鎖網(wǎng)。此外，韓國(guó)依靠財(cái)團(tuán)支持，啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)韓流基金，扶持相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
第三、韓國(guó)流行文化的特質(zhì)。
在“韓國(guó)流行文化（1998年后）在中國(guó)的影響”調(diào)查問(wèn)卷中，我們?cè)O(shè)計(jì)了“你認(rèn)為韓劇吸引人的原因”一題（見(jiàn)表11）。
數(shù)據(jù)分析表明，同學(xué)們的回答主要集中在明星演員和劇情兩個(gè)選項(xiàng)上，可見(jiàn)韓劇在發(fā)展中已經(jīng)確立了其明確的特點(diǎn)，即明星演員陣容支撐的一流的劇本創(chuàng)作。
有近43%的同學(xué)認(rèn)為韓劇吸引人的主要原因是劇情，韓劇的劇情在內(nèi)容、風(fēng)格上符合現(xiàn)代人理想，擅長(zhǎng)從平凡生活中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，劇情大眾化，以老百姓的日常生活和新穎的內(nèi)容作為主要題材，真實(shí)地反映了日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，含蓄地表現(xiàn)愛(ài)情場(chǎng)面，抑制了過(guò)分激情的表演，因此得到了美學(xué)和視覺(jué)上的效果，而且老少皆宜。韓劇直指人心人性，用愛(ài)情、親情、友情三大主題，演繹人生悲歡離合。近年來(lái)，韓劇呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，如溫馨愛(ài)情劇《浪漫滿(mǎn)屋》、為紀(jì)念第50個(gè)國(guó)際收養(yǎng)日所制作的《對(duì)不起，我愛(ài)你》、張揚(yáng)現(xiàn)代女性個(gè)性的《加油，金順！》《我的名字叫金三順》、根據(jù)當(dāng)紅漫畫(huà)改編的現(xiàn)代宮廷劇《宮》。韓劇之所以有這樣精彩的劇情，是源于他們擁有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的編劇隊(duì)伍，編劇多為女性，情感豐富、細(xì)膩，有大量的時(shí)間潛心創(chuàng)作。
有25%的同學(xué)認(rèn)為韓劇最吸引人的原因是明星陣容，每一部韓劇都有知名演員出演，演員靚麗、演技出眾，如《愛(ài)上女主播》中張東健、《冬季戀歌》中的裴勇俊、《浪漫滿(mǎn)屋》中的宋惠喬等，這些明星都深受觀眾的喜愛(ài)，有固定的粉絲團(tuán)，這就增加了韓劇的吸引力，給高收視率提供了保障；另一方面，韓劇大膽起用新人，熒幕上不斷有新面孔出現(xiàn)，形象青春靚麗，表演自然到位，給觀眾以新鮮感，如05年在各項(xiàng)影視大獎(jiǎng)中大放異彩的《我的名字叫金三順》中的玄彬，06年創(chuàng)造收視奇跡的《我的野蠻王妃》中大膽啟用新人尹恩惠、以及07年KBS熱播新劇《達(dá)子的春天》中李民基等，他們清新的演出為韓國(guó)影視界注入了新的活力，深深地吸引了廣大觀眾。
總而言之，韓劇很好地發(fā)揮了大眾文化的特質(zhì)，就其娛樂(lè)性而言，大部分韓劇中都有幽默搞笑的情節(jié)設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足了觀眾娛樂(lè)消遣的需要；就其故事性而言，韓劇多取材于日常生活，反映了生活的方方面面，不同階層、不同年齡的觀眾都可以在其中尋的共鳴，同時(shí)，故事情節(jié)又不乏曲折性，刺激了觀眾的觀看欲望；就其觀賞性而言，韓劇畫(huà)面唯美，有著出色的畫(huà)面處理合成技術(shù)，能夠更好地反映主題，此外劇中的配樂(lè)也為其增色不少，在曲風(fēng)上，吸收了日本、美國(guó)流行音樂(lè)的長(zhǎng)處，制作精良，有專(zhuān)業(yè)化的制作流程。
（二）漢流近幾年在韓國(guó)興起的原因
中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得中國(guó)市場(chǎng)具有巨大的吸引力，中韓貿(mào)易往來(lái)增多，越來(lái)越多的韓國(guó)人開(kāi)始關(guān)注中國(guó)，進(jìn)而開(kāi)始接觸中國(guó)的流行文化。近年來(lái)，來(lái)華韓國(guó)留學(xué)生人數(shù)急劇增加，在中國(guó)大學(xué)中，韓國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是所有國(guó)家留學(xué)生中最多的。
在韓國(guó)，漢語(yǔ)是第二大外語(yǔ)。2004年，中韓兩國(guó)合作創(chuàng)辦孔子學(xué)院。韓國(guó)的地鐵、街道名、路牌均有漢語(yǔ)標(biāo)注。韓國(guó)最有影響的兩份報(bào)紙《朝鮮日?qǐng)?bào)》、《東亞日?qǐng)?bào)》均有中文版。
在韓國(guó)娛樂(lè)圈，這幾年有很多中國(guó)藝人在韓國(guó)出道，這也是韓國(guó)fans開(kāi)始關(guān)注中國(guó)流行文化的原因之一。2005年，SM公司推出新人組合，其中最受關(guān)注的無(wú)疑是組合中唯一的中國(guó)人――韓庚，他作為第一個(gè)在韓國(guó)出道的中國(guó)人，是韓國(guó)流行文化與中國(guó)流行文化結(jié)合的完美體現(xiàn)。2006年，中國(guó)女孩張力尹在韓國(guó)出道，其單曲《Timeless》在韓國(guó)大獲成功，并在MKMF大典（韓國(guó)最大的音樂(lè)盛典）上獲得最佳新人歌手獎(jiǎng)。
此外，在韓的中國(guó)流行文化傳播媒介逐漸增多。2002年，韓國(guó)出現(xiàn)第一家專(zhuān)門(mén)的中華電視綜合頻道――HAOTV。2002年，漢流韓流演唱會(huì)在大邱舉行，紀(jì)念中韓建交10周年以及中國(guó)進(jìn)入世界杯。林依輪、孫悅作為中國(guó)歌手的代表將中國(guó)流行音樂(lè)介紹到韓國(guó)。2004年5月成立中華TV，播放中國(guó)電視劇，尤其是06年為紀(jì)念中韓建交14周年，在全韓播放《喬家大院》，深受歡迎。2006年中國(guó)上海文廣新聞傳媒集團(tuán)與韓國(guó)MBC電視臺(tái)合作舉辦“中國(guó)電視周”，這在中韓影視交流史上是第一次。
相對(duì)應(yīng)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的吸引力自然也是漢流在韓國(guó)興起的原因之一，這一點(diǎn)與前面分析的文化認(rèn)同感是相同的，但基于我們研究的是流行文化，這里就不做詳細(xì)分析。
從上面的分析，可以明顯看出中韓流行文化在交流傳播上面的不對(duì)等性：“韓流”的傳播是有一定規(guī)劃的，有其體系性，與之相比“漢流”遜色不少。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)與中國(guó)學(xué)生對(duì)韓國(guó)流行文化的熟悉和熱衷程度相比，更多的韓國(guó)留學(xué)生覺(jué)得中國(guó)大陸的流行文化沒(méi)有吸引力，他們所喜歡的中國(guó)流行文化大都指向了港臺(tái)的流行文化。這不得不引起我們的重視和反思：如何借鑒韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)傳播上的成功之處，尋找適合中國(guó)流行文化發(fā)展的道路。
四、結(jié)語(yǔ)
中韓兩國(guó)有著不同的社會(huì)制度與文化背景，所以我們?cè)诎l(fā)展我國(guó)流行文化時(shí)不可能全盤(pán)照搬對(duì)方經(jīng)驗(yàn)，但在全球化視野下，流行文化作為兩國(guó)文化交流的重要組成部分，以及兩國(guó)之間所具有的文化重疊共識(shí)，本著相互學(xué)習(xí)的態(tài)度，從中借鑒對(duì)方的成功經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于改進(jìn)我國(guó)的流行文化傳播，寓教于樂(lè)，豐富大眾的娛樂(lè)生活，并在國(guó)際上提高我國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)當(dāng)是有益的。本文即是在社會(huì)學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上，為文化界進(jìn)一步地探討對(duì)策、提供科學(xué)依據(jù)而進(jìn)行的初步嘗試。（責(zé)任編輯：楚小慶）
參考文獻(xiàn)：
［1］胡文仲．跨文化交際學(xué)概論［M］．北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1999
中國(guó)電視劇市場(chǎng)報(bào)告（2003-2004）［M］．上海電視節(jié)、央視－索福瑞媒介研究，2005
［3］茨克，潘亞玲譯．跨文化交流［M］．北京：北京大學(xué)出版社，2001
［4］李彬．傳播學(xué)引論［M］．北京：新華出版社，2001