時(shí)間：2022-05-25 13:09:04
導(dǎo)語(yǔ)：在情詩(shī)短信的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
2、事實(shí)上，旅行無(wú)處不在，眼嘴手腳背叛不了我們的頭腦，也瓦解不了我們的意志。不論是細(xì)水長(zhǎng)流，還是走馬觀花，因?yàn)榭鞓?lè)，所以旅行。
3、水洞的九曲銀河是迄今世界上發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的地下暗河，它是數(shù)百萬(wàn)年前形成的大型石灰?guī)r水溶洞。暗河長(zhǎng)3千米，洞內(nèi)深邃寬闊，河水充沛，終年不竭，平均水深二米，最深處可達(dá)七米，鐘乳石石筍千姿百態(tài)。我們乘船一共觀賞了84處景點(diǎn)：海底世界織女石玉女宮南水觀音廣寒宮北極宮仙丹石望兒歸鳳尾。
4、隨著時(shí)光的流逝，如果不能說(shuō)是我逐漸忘了她，那就是她給我的印象慢慢地淡薄了。我外出旅游，和親友往來(lái)，生活瑣事和日常工作沖淡了我對(duì)她的思想。即使我回憶起那次邂逅，也不過(guò)是把它當(dāng)作是一時(shí)的感情沖動(dòng)。這種事在年幼無(wú)知的青年中是常有的，一般都事過(guò)境遷，一笑了之。
5、阡陌花開，豐收在望，瓜果飄香。如此美麗的季節(jié)，出去游玩說(shuō)明你有眼光。作為朋友沒什么可送的，唯有一句祝愿，愿你一路順風(fēng)，旅途平安！
你一口一口地喂我吃飯/你聲聲叮嚀還回響在*的出生，我們的終結(jié)是你們伴隨。
讓我們把天下最溫暖的鮮花贈(zèng)給工作最艱苦的你。
護(hù)士小姐，你是全球最亮麗的女人。
暨國(guó)際護(hù)士節(jié)之際,衷心祝愿您和您們的家人身體健康!
世界上最重要的人是你們：我們的出生，我們的終結(jié)是你們伴隨。
讓我們把天下最溫暖的鮮花贈(zèng)給工作最艱苦的你。
白衣天使,今天是你的節(jié)日,你們用對(duì)生命的愛,實(shí)踐著南丁格爾的諾言，你們用溫柔的話語(yǔ),激勵(lì)人們戰(zhàn)勝病魔的信心，匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影，甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸
不管天多高,海多深,鋼多硬,風(fēng)多大,尺多長(zhǎng),河多寬,酒多烈,冰多冷,火多熱……我只想告訴你,這些都不關(guān)你的事！護(hù)士節(jié)請(qǐng)我吃飯大家一起快樂(lè)！
敬禮，為全球護(hù)士小姐。因?yàn)閺氖碌氖侨祟愖顐ゴ蟮氖聵I(yè)！ 我愛你一生一世！這是真的請(qǐng)相信我*！你就是我的寶貝！生活缺少你不行！你的心只有我最懂！你的眼睛最柔情（請(qǐng)看每句第三字）愚人節(jié)快樂(lè)！
給我一身潔白,生命中最初的色彩,親愛的:為了愛,我已經(jīng)開始試著分清好與壞,請(qǐng)帶我跨過(guò)悲哀...
一直以來(lái)，我后悔的是沒跟你做過(guò)什么，而不是跟你做過(guò)什么。
你我都找不到新的依靠，過(guò)去對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不重要，只要我們都清楚的知道，心里還有個(gè)劃不完的句號(hào)。
我是農(nóng)民，您別跟我一般見識(shí)！順祝你節(jié)日快樂(lè)
我心中的女神：對(duì)不起！我這樣做*是因?yàn)槲蚁矚g你，愛你！很想和你在一起！請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)好嗎？
2、今天我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人去世了,我才發(fā)現(xiàn),生命是多寶貴,人是有多脆弱。
3、我多想掙脫生命的外殼,可是有太多束縛阻礙著我。
4、生命,隨年月流去,隨白發(fā)老去,隨著你離去,快樂(lè)要無(wú)音訊。
2、我想要一個(gè)沉睡的自己，一個(gè)沉睡的夜?；貞浭羌芾鄣氖虑椋拖袷邥r(shí)怎么躺都不對(duì)的樣子。
3、失眠的夜晚那些綿羊長(zhǎng)成了你的模樣。
4、我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺。
2.讓我用一心一意的問(wèn)候，一心一意的祝福，一心一意的祝愿，愿你擁有十全十美的幸福，十全十美的快樂(lè)，十全十美的人生，十一快樂(lè)，國(guó)慶節(jié)日快樂(lè)。
3.山外青山樓外樓，國(guó)慶長(zhǎng)假樂(lè)出游。安全第一要記牢，同伴結(jié)行少煩憂；食品住宿上心頭，乘車坐船莫落后；身邊環(huán)境神多留，朋友關(guān)懷記心頭。
4.生命中的快樂(lè)，有誰(shuí)愿意拒絕，有誰(shuí)傻傻放棄，幸福其實(shí)就在手心，只要輕輕握緊，生活的陽(yáng)光此生將如影隨形！祝國(guó)慶快樂(lè)、假期愉快！
5.十月的陽(yáng)光充滿喜慶的味道，秋日的田野蕩漾豐收的微笑，繁華的大街涌動(dòng)溫暖的熱鬧，又是國(guó)慶佳節(jié)到，愿福星把你照，快樂(lè)把你抱，幸福把你繞。
6.走遍祖國(guó)最想母親，走遍世界最想祖國(guó)。不同的民族，同一個(gè)祖國(guó)。母親的生日，同喜同喜。祝福你在這個(gè)和平幸福的年代里節(jié)日快樂(lè)！
7.走一步有一步的樂(lè)趣，睡一覺有一覺的意義，聚一回有一回的情意，笑一聲有一聲的運(yùn)氣。國(guó)慶到，為你收集所有的吉祥如意，祝你享受全部的順利福氣！
8.祖國(guó)生日人民慶，全國(guó)上下人心喜，長(zhǎng)假迎來(lái)作休息，繁忙工作且放邊，朋友相約結(jié)伴行，祖國(guó)河山自由行，清山綠水國(guó)壯麗，和諧社會(huì)民心齊，國(guó)泰民安日子好，十一國(guó)慶勝過(guò)年。
9.做人要厚道，祝?？砂缘?，國(guó)慶來(lái)到，祝福搶道：愿你駛?cè)腴_心快車道，眉開眼笑；總是有著歡樂(lè)好運(yùn)道，大賺鈔票；時(shí)時(shí)漫步幸福人生道，日子美好！
10.祖國(guó)成立數(shù)十載，人民當(dāng)家把身翻，艱苦奮斗搞建設(shè)，落后面貌全改變，改革開放吹號(hào)角，國(guó)富民強(qiáng)展新顏，萬(wàn)眾一心團(tuán)結(jié)緊，高奏凱歌永向前！
11.蓮塘里你的隨意綻放，讓我撲朔迷離；你那一池傳情的眼波，令我我陶醉不已；我愿在這清馨的花香里，挽留住我和你！國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！
12.白云是屬于藍(lán)天的，繁星是屬于夜空的，葉子是屬于泥土的，而我的祝福是屬于你的，國(guó)慶節(jié)就要到了，短信送上問(wèn)候，提前祝你長(zhǎng)假愉快！
13.山外青山樓外樓，國(guó)慶長(zhǎng)假樂(lè)出游。安全第一要記牢，同伴結(jié)行少煩憂；食品住宿上心頭，乘車坐船莫落后；身邊環(huán)境神多留，朋友關(guān)懷記心頭
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師，在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人群，變化的空間，變化的容顏，變化的語(yǔ)言，不變的是我對(duì)你的思念之情!老師，節(jié)日快樂(lè)!
桃李滿天下，辛勤園丁路，學(xué)識(shí)在心中，出口便成文，祖國(guó)棟梁才，辛苦培養(yǎng)著，教師佳節(jié)到，祝福年年送，愿你身體好，愿你心情好，愿你宏圖展，愿你笑口開，祝節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)謹(jǐn)祝：快樂(lè)像同學(xué)校友越來(lái)越多，煩惱像學(xué)校福利越來(lái)越少，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來(lái)越長(zhǎng)，祝福像突擊檢查說(shuō)到就到，祝老同學(xué)教師節(jié)快樂(lè)!
漫漫人生旅途，往事已不堪回首，但您的教誨和箴言卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，在這節(jié)日的喜慶里，我真誠(chéng)地祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!經(jīng)歷了人生的坎坷，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞臺(tái)，才知道你的偉大;在這個(gè)屬于您的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您了，我尊敬的老師。
老師，您是我們?nèi)松Ｑ罄锏囊蛔蹫?，疲憊的時(shí)候您為我們補(bǔ)充力量。老師是久旱過(guò)后的一場(chǎng)細(xì)雨，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)與澆灌，教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)。
曾經(jīng)，我們調(diào)皮搗蛋的圍在您身邊，現(xiàn)在，我們將展翅飛翔放飛夢(mèng)想，但心中從不曾忘記對(duì)老師的掛念，您的鼓勵(lì)將是我們前進(jìn)的動(dòng)力，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
您把我們當(dāng)成一只風(fēng)箏，過(guò)去將我們抓緊，添上堅(jiān)強(qiáng)的羽翼，現(xiàn)在，您松開雙臂，讓我們自由自在的遠(yuǎn)行，但牽掛卻從不曾忘記，老師，教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)，我的思緒都在想您，千言萬(wàn)語(yǔ)都在為您祈禱，滿面的快樂(lè)都因?yàn)槟⑿Γ械闹腔鄱紒?lái)自與您的教導(dǎo)，把所有的祝福都送給您，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界，給我的是創(chuàng)造和辨別的能力，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉，教師節(jié)，想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝。老師給我的是一顆種子,長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂(lè)。
您辛勤的汗水，灌溉了我們的成長(zhǎng);您漸白的黑發(fā)，鋪墊了我們的行程;您漸花的亮眼，照亮了我們的前程。在這個(gè)特殊的時(shí)節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)，闔家幸福!
男老師，賽雄獅;女老師，賽西施。教我們求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是!祝老師們時(shí)時(shí)開心，事事順心，世世代代受人愛戴尊敬!
師者，傳道授業(yè)解惑也;學(xué)者，聽聞兼?zhèn)涫芪囊?師與學(xué)，授與受，付出與給予，受用一生的人生哲理，感謝師者!
燭光里的老師在辛勤的批改作業(yè)，臺(tái)燈下的老師在備課本上孜孜不倦地寫著案子，所有的所有，都見證了您的付出!
那些已經(jīng)被用的爛熟的詞不想再重復(fù)在你的身上，用最直接簡(jiǎn)單的話語(yǔ)告訴你：老師，你給予了我們很多，我們感謝您!
老師，你好，老師，你早，老師，再見，這些話語(yǔ)我們從小說(shuō)到大。老師，愛你，老師，想你，老師，念你，這些話語(yǔ)我們不常常說(shuō)，今天是老師的節(jié)日，只想對(duì)您說(shuō)：節(jié)日快樂(lè)!你是園丁，我是花朵，你用心血和汗水培養(yǎng)我，你總是默默的工作，在這個(gè)特別的日子里，愿我的祝福讓你忘卻煩惱，日日安好!
教師佳節(jié)，花美人好，老師，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你與愛人百年好和，生活甜蜜!
感天感地感師恩，育德育才育新人，教書交心師生情，永生不忘勝親人。敬愛的老師，我不知道如何感謝你，發(fā)個(gè)短信，祝你幸福，愿好人一生平安!
辛勞教書路，悠悠學(xué)子情，國(guó)家建設(shè)者，默默耕耘者，辛苦為大家，桃李滿天下，一年教師節(jié)，祝福你快樂(lè)!祝福你健康!祝福你幸福!
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
師恩難忘刻骨銘心，千言萬(wàn)語(yǔ)難表我對(duì)你的感激之情。希望你辛勞的滿頭銀絲，會(huì)在今夜變黑，希望你操勞的皺紋，會(huì)被我們的祝福撫平。老師，祝您萬(wàn)事如意!
當(dāng)學(xué)子們碩果累累的時(shí)候，當(dāng)桃李們慶祝勝利的時(shí)候，當(dāng)我們即將走出校園的時(shí)候，當(dāng)我們回眸看到您深情眼神的時(shí)候，向你致敬，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師!希望你快樂(lè)永遠(yuǎn)!
老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說(shuō)聲，辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!
十年樹木,百年樹人,您是人類靈魂的工程師;三百六十行,行行都有您的足跡.教師節(jié)將至,祝福老師身體健康,桃李滿天下!
有你學(xué)校才不會(huì)冷清。有你團(tuán)隊(duì)才不會(huì)冷酷。你讓我們感到溫暖，讓我們感到無(wú)悔。在這特別的日子-教師節(jié)，謝謝你的培養(yǎng)、你的指導(dǎo)，祝：一帆風(fēng)順!
都說(shuō)你優(yōu)雅不凡，落落大方，博學(xué)多才見識(shí)廣，幽默風(fēng)趣能謙讓，魅力無(wú)法擋啊，迷倒無(wú)數(shù)少男少女，教師節(jié)到了，趕謝一下把你調(diào)教得這么優(yōu)秀的老師吧!
金色九月開學(xué)忙，大考小考心不爽，求神拜佛請(qǐng)菩薩，一定幫忙開妙方，他說(shuō)：吉日就在教師節(jié)，收到短信多歡暢：玩啥轉(zhuǎn)啥沒得擋，考啥過(guò)啥不用慌!哈哈
今天是教師節(jié),我要拜你為師!跟你學(xué)點(diǎn)生意經(jīng),見哪行有錢就做哪行;跟你學(xué)點(diǎn)戀愛招,看中誰(shuí)了就追誰(shuí);再跟你學(xué)點(diǎn)九陰真經(jīng),誰(shuí)不說(shuō)我?guī)浳颐谰捅庹l(shuí)!
人說(shuō)一日為師終生為父，九月秋天，滿園桂香，同學(xué)談笑，老師辛苦。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，攜全體師生祝福可愛的你：天天開心，我們一定聽話!
敬愛的老師，您是最偉大的人，您是最可愛的人，您是最美麗的人。教師節(jié)了，祝愿您工作順心，幸福安康，合家歡樂(lè)!親愛的老師，送您一捧鮮花，感謝您答疑解惑;送您一心祝福，感謝您教誨培養(yǎng)，祝您幸福安康，工作順暢，節(jié)日快樂(lè)!139親愛的老師，教師節(jié)讓我輕聲的祝福，化作您身邊的細(xì)語(yǔ)匯聚成快樂(lè)的海洋，圍繞在你身旁，祝您幸福安康，合家歡樂(lè)!
教師節(jié)了，送您盒快樂(lè)粉筆，愿您寫出開心;送您塊幸福板擦，愿您擦去煩惱;送您聲祝福，祝老師健康平安，節(jié)日快樂(lè)!
敬愛的老師，感謝您用知識(shí)哺育著我們的心靈，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進(jìn)，教師節(jié)到了，祝福您幸福安康，合家歡樂(lè)!
敬愛的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津。今天教師節(jié)，愿您幸福安康，福運(yùn)連綿，教師節(jié)快樂(lè)!
父母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮;父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續(xù)。朋友，教師節(jié)，別忘祝福感謝老師哦!朋友，教師節(jié)了。感謝你的老師把你教育成材，讓你知書答禮，并與我臭味相投，結(jié)伴為友。別忘感謝祝福你的老師哦!
花謝了又開，學(xué)生走了又來(lái)，并只不是今天才想起您，是今天特別想您，感謝您的悉心教導(dǎo)，愿您幸福安康，教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)了，本想用電話道聲祝福，但您讓我學(xué)會(huì)了文字的筆畫，領(lǐng)略了文字的魅力，所以用信息祝您平安健康，快樂(lè)無(wú)疆!
2、 我一直在等你，風(fēng)知道，路人知道，只有你不知道。
3、 你的愛太稀薄了，都不夠煮一碗湯。
4、 我賭上一輩子的幸福，卻發(fā)現(xiàn)你一直希望我輸。
5、 我很好哄的，可你從來(lái)都不試試。
6、 愛又怎么樣，我們又抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)。
7、 從不奢望會(huì)有人真心待你。
8、 感謝你于百忙之中抽空敷衍我。
9、 喜歡的歌唱不好，喜歡的人得不到。
2、我從不懷疑你生存的價(jià)值，我的生命因你而變得美好，無(wú)論，這世界將變成怎樣，希望每年的今天你都快樂(lè)非常！
3、當(dāng)我把神燈擦三下后，燈神問(wèn)我想許什么愿？我說(shuō)：我想你幫我保佑一個(gè)正在看短信的人，希望那人生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。
4、你我相識(shí)許久！難忘是你我純潔的友情！可貴是永遠(yuǎn)不變的真情！高興是能認(rèn)識(shí)你！獻(xiàn)上我最愛的紅玫瑰，祝福你的生日。
5、你餓了么？我是面包！你冷了么？我是蒙古包！你生氣了么？我是沙包！生日快樂(lè)！
6、曙光初現(xiàn)幸福在你身邊艷陽(yáng)高照微笑在你心間日落西山歡樂(lè)隨你一天。關(guān)心你的朋友在這一天衷心祝你快樂(lè)到永遠(yuǎn)生日快樂(lè)
7、在你生日這天，舞出歡樂(lè)的節(jié)拍，祈望你心靈深處芳草永綠，愿屬于你的這一天是最美麗的，最溫馨的，最浪漫的，最難忘的……
8、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝生日快樂(lè)，時(shí)時(shí)好心情！
大學(xué)生短信使用概況
在被調(diào)查學(xué)生中，有86.0％的人使用手機(jī)，其中，有96.6％的人使用過(guò)手機(jī)的短信功能。收發(fā)短信的內(nèi)容是什么？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，日常聯(lián)絡(luò)、溝通、互致問(wèn)候、閑聊等人際交往是手機(jī)短信的首要功能，而定制新聞也逐漸在大學(xué)生中流行起來(lái)，短信的大眾傳媒功能被初步開發(fā)。（見下表） 聯(lián)絡(luò)、溝通信息 71.9％
日常問(wèn)候、祝?！?7.7％ 新聞定制服務(wù) 42.5％
閑聊、打發(fā)時(shí)間 34.2％ 電信公司系統(tǒng)信息 17.6％
黃色短信 7.5％
一般笑話 0.8％
鈴聲圖片下載 0.5％
游戲 0.3％
結(jié)合不同性別、專業(yè)和所在院校是否重點(diǎn)作交叉分析，發(fā)現(xiàn)女生、文科學(xué)生、非重點(diǎn)院校學(xué)生在使用手機(jī)短信方面往往比較活躍。（見下表） 聯(lián)絡(luò)、溝通信息 描述性“現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道” 日常問(wèn)候、祝福 一般笑話 “黃段子” 閑聊、打發(fā)時(shí)間
男
69.0
26.7
61.0
23.5 6.4
29.9
女
78.1
36.9
71.1
24.6 4.3
41.2
文科
79.3
37.9
72.0
25.4 5.2
42.2
理科
64.1
21.8
56.3
32.8 5.6
24.6
重點(diǎn)
70.2
32.2
63.7
22.4 5.1
33.2
非重點(diǎn)
86.1
30.4
74.4
30.4 6.3
44.3
大學(xué)生對(duì)手機(jī)短信的態(tài)度
當(dāng)被問(wèn)及為什么使用手機(jī)短信功能時(shí)，我們給出了含有九項(xiàng)原因的深淺度量表，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，“自由自主控制”的認(rèn)同度最高，其次是“省錢”、“方便省力”，再次是“隱蔽、安全”、“有禮貌、含蓄”、“親切”。如果把這幾項(xiàng)原因歸類，那么傳播自由類因素認(rèn)同度位居第一，傳播效率類因素位居第二，傳播文化類因素認(rèn)同度位居第三。而原來(lái)屬于青年亞文化特征的“新潮、時(shí)尚”、“神秘、好玩”等原因認(rèn)同度并不高。
當(dāng)問(wèn)及短信的缺點(diǎn)時(shí)，我們給出了7項(xiàng)原因作多項(xiàng)選擇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最多的學(xué)生（51.9％）選擇“不能把問(wèn)題一次說(shuō)清”，而這個(gè)涉及傳播效率的因素正是前面調(diào)查結(jié)果中，大學(xué)生選擇短信的重要原因?？磥?lái)，短信究竟是高效的，還是低效的，大學(xué)生并沒有明確的認(rèn)識(shí)和判斷。其次的缺點(diǎn)主要涉及短信網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。另外，近三成的大學(xué)生對(duì)短信價(jià)格、短信形式還不太滿意。（見下表） 短信缺點(diǎn) 不能把網(wǎng)絡(luò)問(wèn) 網(wǎng)絡(luò)不 網(wǎng)絡(luò)不 某些服務(wù) 形式比 拇指運(yùn) 內(nèi)容不
題一次說(shuō)清
夠穩(wěn)定 夠安全 價(jià)格偏高 較單調(diào) 動(dòng)麻煩 夠全面
選擇率
51.9％
43.3％ 34.2％ 29.1％ 28.1％ 16％
11.8％
短信和新聞傳播
2003年，國(guó)際和國(guó)內(nèi)突發(fā)新聞事件頻繁，在“哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)失事”、“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”、“北大清華爆炸事件”、“非典型肺炎”、“張國(guó)榮自殺”四個(gè)事件中，有92.7％的大學(xué)生表示至少有一個(gè)事件的信息最早是通過(guò)短信獲得。
在關(guān)注以上事件的過(guò)程中，50.0％的大學(xué)生曾主動(dòng)發(fā)短信詢問(wèn)朋友事件進(jìn)程，47.6％被動(dòng)接收朋友發(fā)來(lái)的相關(guān)信息，13.6％主動(dòng)向短信服務(wù)提供商訂閱短信新聞?？磥?lái)，突發(fā)事件傳播過(guò)程中，手機(jī)短信扮演了重要的角色。但是這種傳播依然主要靠點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的人際傳播通道，點(diǎn)對(duì)面的大眾傳播渠道還是處于劣勢(shì)。
作為一種新的媒介形式，因其特定的傳遞方式和新聞來(lái)源，通過(guò)手機(jī)短信新聞還要經(jīng)受信任度的考驗(yàn)。那么，大學(xué)生對(duì)短信新聞的信任度如何呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人認(rèn)為短信“對(duì)了解新聞事件有幫助”，但也有不少人認(rèn)為短信不太值得信賴，只有極少數(shù)人對(duì)這種形式表示“反感”。（見下表）
覺得有幫助 不大相信 不關(guān)心 很反感 漏選
選擇率 44.4％
39.1％
14.6％ 1.8％
2％
當(dāng)被問(wèn)及短信傳遞新聞，相比于其他媒介的具體優(yōu)勢(shì)時(shí)（主觀開放題），大學(xué)生給出的描述是：1、便捷；2、比較可靠；3、快；4、可以隨時(shí)隨地傳遞信息。
當(dāng)被進(jìn)一步問(wèn)及認(rèn)為短信“比較可靠”的原因時(shí)，大多數(shù)人的回答是：因?yàn)橛行┬侣勈桥笥言诋?dāng)?shù)赜H眼所見或耳聞得到的，比大眾傳媒的報(bào)道可靠。一方面，這種回答應(yīng)該引起大眾傳媒的反思；另一方面，與前面39.1％的人“不大相信”短信相對(duì)照，恰恰顯示了人際傳播的兩重性，即，親歷的可靠性和多次傳播的易變形性。
對(duì)于短信傳遞新聞的缺點(diǎn)，大學(xué)生的回答主要概括為：太簡(jiǎn)略，可讀性低；“摻水”較多，不全面、不準(zhǔn)確、不可靠；不具體；時(shí)效性差；不豐富，不直觀；無(wú)權(quán)威性。
短信和大學(xué)生人際傳播
手機(jī)短信的人際傳播特征也是本次調(diào)查所關(guān)注的一個(gè)方面。當(dāng)被問(wèn)及青年人用短信這種傳播工具主要和哪些人聯(lián)系時(shí)（多選），68.7％的人選擇了“好朋友”，其次是“一般同學(xué)”，占61.2％，“親戚”（包括父母）占26.5％。結(jié)合另外一個(gè)問(wèn)題，“你是否會(huì)和陌生人用短信交流？”47.6％的大學(xué)生表示“不會(huì)”，20.1％的人表示“不確定”，15.0％的人表示“會(huì)”。綜合這兩項(xiàng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，青年人主要在自己的年齡群體中使用短信，而且主要用于熟人間的交流，關(guān)系越親交流越密，短信在一定程度上拒絕著陌生人，這在青年人中同樣流行的網(wǎng)上聊天等交流方式有著很大的區(qū)別?？梢姡绦攀且环N較私密的人際傳播工具。
在信息、情感交流的質(zhì)量方面，61.1％的同學(xué)表示“拉近了和好朋友的距離”，25.8％的同學(xué)表示“沒有多大變化”，11.1％的同學(xué)認(rèn)為反而“疏遠(yuǎn)了和好朋友的距離”。
4.8％的同學(xué)表示自己經(jīng)常有“誤解別人的短信的經(jīng)歷”，72.5％的同學(xué)表示“有時(shí)有”，22.0％的同學(xué)表示“沒有”。
52.4％的同學(xué)有過(guò)手機(jī)失靈的經(jīng)歷，60.6％的同學(xué)表示手機(jī)失靈時(shí)“好像缺了什么”，12.7％認(rèn)為“沒什么不同”，12.7％說(shuō)“這樣也好，不會(huì)有人來(lái)煩我”，10.4％覺得“很可能別人正在聯(lián)系他”，9.0％的人表示要“趕快復(fù)機(jī)”，3.6％的人甚至感到“我很焦慮”，3.2％覺得“寸步難行”。看來(lái)，不少大學(xué)生對(duì)手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生了一定程度的工具依賴。
不良信息和短信的未來(lái)
垃圾信息一直是困擾短信傳播的一大難題，對(duì)此，大學(xué)生們有何看法呢？