時(shí)間：2022-11-30 20:39:24
導(dǎo)語(yǔ)：在我們的節(jié)日清明節(jié)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，通過(guò)祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)人們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)
確定4月1日—4月7日為“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題志愿服務(wù)活動(dòng)周，全區(qū)各志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)期間可結(jié)合本團(tuán)隊(duì)實(shí)際自主開(kāi)展清明節(jié)主題志愿服務(wù)活動(dòng)，每次時(shí)長(zhǎng)原則上控制在2小時(shí)以?xún)?nèi)?；顒?dòng)內(nèi)容要緊扣“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題，組織志愿者到烈士陵園開(kāi)展宣傳引導(dǎo)、環(huán)境衛(wèi)生整治，參加義務(wù)植樹(shù)、巡邏護(hù)林，參與旅游景區(qū)、河流生態(tài)環(huán)境治理等志愿服務(wù)活動(dòng)，積極整合各方面社會(huì)力量，豐富活動(dòng)載體，力求取得實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)效果。
（二）開(kāi)展主題系列活動(dòng)
1.開(kāi)展主題緬懷活動(dòng)。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織廣大干部群眾為革命先烈掃墓，開(kāi)展黨員重溫入黨誓詞等活動(dòng)，引導(dǎo)人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活。組織學(xué)生到烈士陵園祭奠、掃墓，在中小學(xué)校廣泛開(kāi)展緬懷革命先烈主題班會(huì)，激勵(lì)廣大學(xué)生珍惜美好生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。
2.開(kāi)展移風(fēng)易俗大討論活動(dòng)。圍繞喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦、厚養(yǎng)薄葬主題，廣泛開(kāi)展大討論活動(dòng)，凝聚共識(shí)，倡樹(shù)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的婚喪嫁娶新風(fēng)尚。
3.開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在學(xué)校、社區(qū)、單位等廣泛開(kāi)展清明詩(shī)文誦讀活動(dòng)，組織廣大干部群眾特別是青少年誦讀古今吟詠清明的詩(shī)詞、懷念老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的經(jīng)典詩(shī)文，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
4.開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。組織廣大未成年人廣泛開(kāi)展網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上獻(xiàn)花、寄語(yǔ)留言，表達(dá)對(duì)先烈、先人、先賢的感恩和敬仰，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感。
5.開(kāi)展節(jié)日民俗活動(dòng)。圍繞節(jié)日主題，結(jié)合各自實(shí)際，深入挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，舉辦具有濃郁地方特色的民俗文化表演、民間藝術(shù)展示等活動(dòng)。
6.開(kāi)展文明祭掃活動(dòng)。引導(dǎo)人們用鮮花、植樹(shù)等文明生態(tài)的方式表達(dá)對(duì)先人的懷念之情，倡導(dǎo)網(wǎng)上掃墓、踏青遙祭、家庭追思會(huì)等新型祭奠方式，形成文明健康的祭祀新風(fēng)。
（三）開(kāi)展移風(fēng)易俗宣傳教育活動(dòng)
xx縣委文明辦認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市文明辦關(guān)于在清明期間組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知精神，下發(fā)文件，廣泛發(fā)動(dòng)動(dòng)員機(jī)關(guān)各單位、各學(xué)校、社會(huì)各界人士按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的要求，積極參與“我們的節(jié)日·清明”活動(dòng)，深入挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式和活動(dòng)載體，廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日·清明”主題活動(dòng)。現(xiàn)把主要情況總結(jié)如下：
一、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。為引導(dǎo)未成年人緬懷先輩、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)歷史、傳承文化，銘記責(zé)任、向往未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)，xx文明辦下發(fā)《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》（仙委文明辦〔2017〕4 號(hào)）和《關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”清明主題活動(dòng)的通知》,同時(shí)在xx文明網(wǎng)和“文明xx”微信公眾號(hào)上進(jìn)行廣泛的發(fā)動(dòng)和宣傳。積極組織全縣各中小學(xué)生登陸登陸福建文明風(fēng)、莆田文明網(wǎng)、xx文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站和福建日?qǐng)?bào)客戶(hù)端“新福建”參與網(wǎng)上祭奠活動(dòng)，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花，抒寫(xiě)感言寄語(yǔ)，引導(dǎo)未成年人緬懷先烈，慎終追遠(yuǎn)，珍惜今天幸福生活，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的人生志向。
二、開(kāi)展“網(wǎng)下祭掃”活動(dòng)。清明節(jié)期間，組織各界人士就近就便到xx縣革命烈士陵園、于潔烈士展覽館、楓亭蔡襄陵園、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地或烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻(xiàn)花和宣誓。駐仙消防、武警部隊(duì)官兵、九仙溪公司、xx公路局分局、xx縣檢察院、xx縣公安局等單位及xx華僑中學(xué)、金石中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鯉南中心小學(xué)、xx一中、xx二中、壩下中心小學(xué)等學(xué)校的中小學(xué)生前往xx革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，參觀烈士事跡陳列館，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)；于潔小學(xué)組織學(xué)生到紫澤社區(qū)的“王于潔烈士紀(jì)念館”打掃衛(wèi)生，楓亭中心小學(xué)、楓亭開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)到楓亭蔡襄陵園祭掃，園莊中心小學(xué)到龍后山烈士公墓，緬懷先烈。縣審計(jì)局黨支部組織青年黨員干部在麥斜巖革命老區(qū)遺址接受黨史教育、革命傳統(tǒng)與愛(ài)國(guó)主義教育，緬懷革命先烈。
三、舉辦詩(shī)歌朗誦、主題班會(huì)、愛(ài)國(guó)主義教育報(bào)告會(huì)等主題活動(dòng)。xx縣委文明辦、xx縣教育局廣泛發(fā)動(dòng)各學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀、詩(shī)歌朗誦、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等主題活動(dòng)。xx斜尾中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所學(xué)校開(kāi)主題班會(huì)、制作黑板報(bào)；楓亭鎮(zhèn)關(guān)工委在蔡襄紀(jì)念園舉辦愛(ài)國(guó)主義教育報(bào)告會(huì)，全鎮(zhèn)各中小學(xué)參加，受教育的中小學(xué)師生達(dá)2500多人；鯉南中心小學(xué)組織學(xué)生自制小白花；溪尾小學(xué)召開(kāi)《文明祭奠 綠色祭奠》專(zhuān)題講座；二實(shí)幼通過(guò)故事講解、圖片展示、視頻播放等形式向孩子們介紹清明節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣及禮儀常識(shí)并組織學(xué)生制作清明果。在各種主題活動(dòng)中讓未成年人感念先烈、先賢、先人，慎終追遠(yuǎn)，提升道德修養(yǎng)，引導(dǎo)未成年人感受傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義的獨(dú)特魅力，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和提升民族自豪感。
按照上級(jí)有關(guān)深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，結(jié)合《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》和《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》要求，我市決定在清明節(jié)期間組織開(kāi)展“我們的節(jié)日·清明祭英烈”系列活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
我們的節(jié)日·清明祭英烈
二、活動(dòng)時(shí)間
3月下旬至4月底
三、活動(dòng)人員
青少年、學(xué)校師生、家長(zhǎng)，各級(jí)各部門(mén)干部職工、部隊(duì)官兵，廣大市民群眾和網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者等群體。
四、活動(dòng)目的
以清明節(jié)為契機(jī)，充分挖掘節(jié)日蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和愛(ài)國(guó)主義情感，引導(dǎo)市民群眾，特別是未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記歷史、學(xué)會(huì)感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，把個(gè)人理想追求融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同奮斗之中。
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)。中央文明辦在中國(guó)文明網(wǎng)、國(guó)家公祭網(wǎng)、中華英烈網(wǎng)、央視網(wǎng)推出專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)，xx市文明辦在中國(guó)文明網(wǎng)xx站、xx文明網(wǎng)同時(shí)推出“網(wǎng)上祭英烈”我的中國(guó)夢(mèng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題。網(wǎng)上活動(dòng)于4月1日至4月7日集中開(kāi)展，各地各單位要組織活動(dòng)人員，特別是未成年人，登錄網(wǎng)站向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、簽名寄語(yǔ)；同時(shí)利用各自的官方網(wǎng)站、微博、微信、APP手機(jī)客戶(hù)端等新媒體，加強(qiáng)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)宣傳，擴(kuò)大網(wǎng)上活動(dòng)覆蓋面。辦好活動(dòng)專(zhuān)題，用講故事的方式引導(dǎo)市民群眾了解民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史和英模事跡。（責(zé)任單位：市教育局，xx文明網(wǎng)，各地文明辦及市直各單位）
（二）組織網(wǎng)下實(shí)踐。結(jié)合今年是建軍90周年，組織大中小學(xué)生開(kāi)展征文演講、詩(shī)歌朗誦、主題班（隊(duì)）會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，制作“清明”節(jié)日小報(bào)。廣泛組織廣大黨團(tuán)員、干部群眾、青少年學(xué)生慰問(wèn)幫扶復(fù)退軍人和烈士家屬，就近就便到紅色旅游景區(qū)景點(diǎn)、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地或烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻(xiàn)花和宣誓，禮敬先烈先輩，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。（責(zé)任單位：市教育局、市民政局、市關(guān)工委、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市旅游局，各地文明辦及市直其他單位）
（三）多形式宣傳“我們的節(jié)日·清明”。市廣播電視臺(tái)錄制和播出《我們的節(jié)日·清明——中華長(zhǎng)歌行》節(jié)目；市文廣新局、市文聯(lián)創(chuàng)作、編排以清明節(jié)為題材的文藝作品，并組織策劃文藝活動(dòng)，宣傳推廣“我們的節(jié)日·清明”。（責(zé)任單位：市文廣新局、市文聯(lián)、市廣播電視臺(tái)，各地文明辦及市直其他單位）
六、活動(dòng)要求
（一）各地各單位要高度重視，把“我們的節(jié)日·清明祭英烈”系列活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，與創(chuàng)建全國(guó)文明城市結(jié)合起來(lái)、與未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，制定具體活動(dòng)方案，精心組織實(shí)施，確保活動(dòng)成效。活動(dòng)方案請(qǐng)于3月31日前報(bào)市文明辦。
（二）我辦發(fā)出《關(guān)于清明節(jié)期間開(kāi)展紀(jì)念烈士活動(dòng)的倡議書(shū)》（見(jiàn)附件），請(qǐng)各地各單位抓好倡議內(nèi)容的落實(shí)，并利用本單位官方網(wǎng)站、微博、微信等載體廣泛轉(zhuǎn)載和宣傳，組織活動(dòng)要運(yùn)用廣東志愿時(shí)微信平臺(tái)進(jìn)行，對(duì)注冊(cè)志愿者進(jìn)行志愿時(shí)記錄。市廣播電視臺(tái)、西江日?qǐng)?bào)、今日xx網(wǎng)、西江網(wǎng)、xx文明網(wǎng)等媒體要在清明節(jié)前全文刊登刊播。
為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神及系列重要講話精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)中央、省文明辦要求和市文明委2017年度未成年人思想道德建設(shè)工作重點(diǎn)活動(dòng)安排，現(xiàn)就組織未成年人開(kāi)展“清明祭英烈”活動(dòng)通知如下：
一、活動(dòng)目的
突出立德樹(shù)人，以中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)簽名寄語(yǔ)為載體，充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和愛(ài)國(guó)主義情感，生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記歷史、學(xué)會(huì)感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，不斷增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，把個(gè)人理想追求融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同奮斗之中。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月1日至4月10日。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)。中國(guó)文明網(wǎng)在首頁(yè)顯著位置開(kāi)設(shè)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，河南省文明網(wǎng)、xx文明網(wǎng)同時(shí)在首頁(yè)顯著位置開(kāi)辟鏈接窗口。各縣區(qū)各學(xué)校要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，利用學(xué)?？缮暇W(wǎng)的微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室，組織未成年人登錄中國(guó)文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”專(zhuān)欄，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫(xiě)感言寄語(yǔ)。
（二）組織網(wǎng)下實(shí)踐。各縣區(qū)各學(xué)校要按照就近就便、形式多樣的原則，在確保安全的情況下，組織學(xué)生到紅色旅游景區(qū)景點(diǎn)、烈士陵園、烈士墓地、楊靖宇故居等愛(ài)國(guó)主義場(chǎng)所和國(guó)防教育場(chǎng)所祭掃、獻(xiàn)花和宣誓，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的感恩懷念。
（三）開(kāi)設(shè)活動(dòng)專(zhuān)題。在校園宣傳欄、校園廣播、黑板報(bào)推出“清明祭英烈”專(zhuān)欄，介紹清明節(jié)的來(lái)源、風(fēng)俗、意義等；邀請(qǐng)老、老戰(zhàn)士、老黨員、英雄楷模作革命傳統(tǒng)報(bào)告；以詩(shī)文朗誦、征文比賽、主題班會(huì)、演講比賽、紅歌傳唱、故事會(huì)、手抄報(bào)等形式，開(kāi)展紀(jì)念革命先烈活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
（一）高度重視、精心組織。各縣區(qū)各學(xué)校要把“我們的節(jié)日清明”主題活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，與創(chuàng)建全國(guó)文明城市結(jié)合起來(lái)，與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，精心組織實(shí)施，寓傳統(tǒng)文化于文明祭掃中，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明和傳統(tǒng)文明的和諧統(tǒng)一。
（二）文明紀(jì)念、嚴(yán)守紀(jì)律。在祭奠革命先烈活動(dòng)中，各縣區(qū)各學(xué)校要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，精心設(shè)計(jì)讓師生樂(lè)于參與、便于參與的文明祭奠活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)宣傳，形成氛圍。各縣區(qū)各學(xué)校要充分利用各類(lèi)媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮各類(lèi)媒體、網(wǎng)絡(luò)作用，廣泛宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
（四）強(qiáng)化措施，確保安全。各縣區(qū)各學(xué)校在組織開(kāi)展“清明祭英烈”活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真制定工作方案和安全預(yù)案，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保活動(dòng)立意高遠(yuǎn)、文明高尚、安全順利開(kāi)展。
“清明祭英烈”活動(dòng)結(jié)束后，各縣區(qū)文明辦、教體局和局直學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，并及時(shí)形成材料(文字信息、圖片4張、視頻資料、活動(dòng)總結(jié))于4月15日前分別報(bào)市文明辦和市教體局郵箱。
市文明辦聯(lián)系人及聯(lián)系方式：
劉xx
市教體局聯(lián)系方式：
清明節(jié)思念親人優(yōu)秀作文范文一清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂
——題記
燕子飛到南方去了，有在飛回來(lái)的時(shí)候。楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候。桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候?？墒怯H愛(ài)的爺爺。您長(zhǎng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)兩隔，千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn)。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿(mǎn)懷呢。
記憶中清明節(jié)曾有過(guò)的快樂(lè)早已蕩然無(wú)存。沒(méi)有爺爺?shù)那迕鞴?jié)連天都灰蒙蒙的。無(wú)休無(wú)止的綿綿細(xì)雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請(qǐng)你告訴斷腸人，那樣愛(ài)孫女的爺爺怎么就在也不回來(lái)了。
透過(guò)蒙蒙的雨絲，我又看見(jiàn)了那熟悉的小山坡。滿(mǎn)山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開(kāi)放著。還有那無(wú)人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫(huà)面再次重現(xiàn)，藍(lán)藍(lán)的天空下，一個(gè)小女孩握著風(fēng)箏的線軸，歡快地跑著。哪個(gè)緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。
畫(huà)面模糊了又清晰了，小女孩跟著爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒(méi)有看出爺爺眼中的憂(yōu)傷，爺爺在用最后的力量延長(zhǎng)著小女孩的快樂(lè)。直到無(wú)奈的離開(kāi)人世。
爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)爺爺卻再也回不來(lái)了，陪我度過(guò)的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。
清明節(jié)思念親人優(yōu)秀作文范文二一年一度的清明節(jié)又到了!原來(lái)在心目中并不重要的一個(gè)節(jié)日，因?yàn)闋敔數(shù)碾x去成了心里的祭奠日。時(shí)間會(huì)讓人忘記很多事情，即使在高興的事情也會(huì)在平淡的生活中慢慢流逝，但血脈相連的親情，至死都不能忘記的。時(shí)光輪回，年復(fù)一年，敬愛(ài)的爺爺離開(kāi)我們已經(jīng)十年了，爺爺那高大的形象像巍峨的山峰，永遠(yuǎn)聳立在我的眼前，十年了，彈指一揮間，許許多多的事情仿佛如昨天......清明節(jié)來(lái)臨，從微冷和陰郁的空氣里能夠感受到一絲悲傷。爺爺：我敬愛(ài)的爺爺，您走了，走得那么快，您還沒(méi)有盡享天倫之樂(lè)。
您走了，走得那么急，您的離去給全家人帶來(lái)了致命的打擊。
爺爺，我知道您舍不得走啊!為了這個(gè)家，您還有操不完的心，還是沒(méi)有辦法，從您發(fā)病到您走，沒(méi)有一分鐘不為您提心吊膽，我們只能眼睜睜看著您狠心扔下我們走了，那么不情愿地走了......永遠(yuǎn)忘不了20xx年正月初八，您去了另一個(gè)世界，從此我們陰陽(yáng)兩隔，您是平靜的走了，卻讓我們糾心……，沒(méi)有哪一天不想您啊!沒(méi)有辦法會(huì)把您忘記!現(xiàn)在，只能靠回憶，回憶與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴···聽(tīng)爸爸說(shuō):他們小時(shí)候您金長(zhǎng)起早出去干農(nóng)活，供他們念書(shū);教他們做人處事，為了他們您付出的太多太多，真的不能忘記您為他們所付出的一生辛勞，在您離開(kāi)大家100天日子里，我們又回到您的墳前，您感覺(jué)到了嗎?那天天空很一直陰沉著，直到我們?yōu)槟贌貍涞脑崞返哪且豢滔缕鹆似皾姶笥?，所有在?chǎng)的人都被淚水和雨水傾注著心里有一種說(shuō)不出的滋味，這也許是老天對(duì)爺爺您生前為人的肯定，是對(duì)您老人家的依依不舍和眷戀…·
現(xiàn)在回家，再也看不到爺爺了，往日的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)了，往日的熱鬧場(chǎng)面因少了您而凄涼。最怕看到的是奶奶的眼淚，奶奶的孤苦，奶奶的無(wú)助……您對(duì)她好一輩子了，感情那么深，您讓她一個(gè)人怎么過(guò)完下半生?做兒女的只能盡孝，永遠(yuǎn)代替不了您啊，如果您真的在天有靈，就保佑我們的奶奶吧!請(qǐng)爺爺您放心，我們會(huì)盡全力讓奶奶晚年過(guò)得幸福，把我們對(duì)您的孝心也都一并給她!
爺爺，您離開(kāi)我們整整十個(gè)年頭了，好多好多的話想對(duì)您說(shuō)，可每次夢(mèng)到您，您都不說(shuō)話，正在我們高興的時(shí)候，一切都結(jié)束了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。大家對(duì)您的哀思和追憶，天堂的您能感受到嗎?
爺爺，作為晚輩的我，只能在清明節(jié)時(shí)給您獻(xiàn)上幾束鮮花，對(duì)您說(shuō)幾句心里話，以慰您的在天之靈。
敬愛(ài)的爺爺，永別了!
愿逝者安息，生者幸福地活著!
清明節(jié)思念親人優(yōu)秀作文范文三清明，又叫掃墓。中國(guó)自古以來(lái)，絕大部分地區(qū)人死后都是土葬，做有墳?zāi)梗纭都t樓夢(mèng)》所言：“縱有千年鐵門(mén)檻，終須一個(gè)土饅頭。”后人常在墳?zāi)股乡姌?shù)木，已進(jìn)行保護(hù)，蔭及子孫，同時(shí)做為紀(jì)念的標(biāo)記。今年，又是國(guó)家新增法定假日中的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的第一個(gè)清明節(jié)。
我和爺爺，爸爸去掃墓，經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)吹雨洗，墳?zāi)贡旧聿幻馔寥懒魇?，?shù)木凋零。因此，到了春日清明，我們前去看望，帶上食物供奉，并整修墳?zāi)?，清除雜草掃墓。壘一些新土，使墓地從換春光。
宋代詩(shī)人晏殊在《春景》詩(shī)中曰：“燕子來(lái)時(shí)春社，梨花落后清明。”農(nóng)歷三月的清明節(jié)，為親人掃墓祭祀，是中華民族充滿(mǎn)人情味的一種民族習(xí)俗，是對(duì)已故親人表達(dá)哀思與懷念之情的傳統(tǒng)方式。其間蘊(yùn)含著濃郁的親情，深沉的寄托，虔敬的孝心，自是此俗綿延千年而為廣大民眾所認(rèn)同的主要原因。
我猛然看到墓地上一個(gè)大姐姐悲痛，傷心欲絕的在一座新墳痛苦，“媽媽?zhuān)趺醋吡?，丟下女兒不管了，爸爸老早前病故，我要上學(xué)啊，上學(xué)誰(shuí)給我做飯，誰(shuí)給我輔導(dǎo)作業(yè)呢!都是女兒不好，您在世時(shí)和您頂嘴，學(xué)習(xí)不用功!傷透了媽媽的心，”“她邊哭邊傷心，泣不成聲”“媽媽我好想你，給你燒紙錢(qián)，不要丟了我不管，我會(huì)時(shí)時(shí)來(lái)看您的，從現(xiàn)在起我要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，不辜負(fù)您的一片苦心。”我在一旁也忍不住眼水順著臉頰往下淌。聽(tīng)爺爺了解她媽媽在一次車(chē)禍中不幸身亡。
清明掃墓，卻有不和諧的地方。在清明前后，有些人上墳時(shí)，祭祀燃品從紙錢(qián)，冥幣到真正的人民幣從紙制的摩托車(chē)，電視機(jī)，空調(diào)到紙制的小車(chē)，別墅，在不斷的“升級(jí)”。甚至有的還有紙制的警衛(wèi)和小姐，真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有，可以說(shuō)是祭祀燃品，在于時(shí)代同時(shí)進(jìn)步，社會(huì)上有什么，祭祀燃品就有什么。
唐代詩(shī)人王建在他的《寒衣行》詩(shī)中曰：“三日無(wú)火燒紙錢(qián)，紙錢(qián)哪得到黃泉?”寒食節(jié)，即清明節(jié)的前三天，意思是，在寒食節(jié)這三天，在人間已經(jīng)禁止生火做飯，所吃的都是冷食品.
掃墓為死去的親人焚燒大量烏七八糟的祭品，有礙中華民族的傳統(tǒng)道德風(fēng)尚，而且造成大量的資源浪費(fèi)，污染我們的生存環(huán)境，甚至引起火災(zāi)，在我國(guó)因清明節(jié)上燒祭品所引起的火災(zāi)，幾乎年年都有發(fā)生。
一話清明：祭祀是天
紫桐花開(kāi)，清明到來(lái)。清明首先是表征物候的節(jié)氣。古書(shū)《歲時(shí)百問(wèn)》中記載，萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之“清明”。節(jié)氣清明是季節(jié)時(shí)序的標(biāo)志，而作為節(jié)日的清明，是融合了傳統(tǒng)的寒食節(jié)與古老的上巳節(jié)以及節(jié)氣清明之后的節(jié)日呈現(xiàn)，它現(xiàn)身于唐代并迅速成長(zhǎng)，影響力與波及面非前述二節(jié)可比，有學(xué)者曾指出清明節(jié)之所以取代寒食與上巳二節(jié)，是“文化節(jié)日對(duì)時(shí)間符號(hào)的讓步”。白居易有詩(shī)云“風(fēng)光煙火清明日，歌哭悲歡城市間”，點(diǎn)明了清明節(jié)的節(jié)日主題：悲戚與歡樂(lè)共存，歌聲與哭聲同在。清明節(jié)在唐代，與寒食、上巳交織與共，其習(xí)俗與文化蘊(yùn)涵皆已基本定型，并影響至今。主要表現(xiàn)有四：祭祖掃墓、插柳避邪、踏青游春與游藝飲食等。
首都北京的清明，與傳統(tǒng)社會(huì)中的文化意涵已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。但是這并不意味著節(jié)日的意義已蕩然無(wú)存。相反，在祭祖掃墓的層面上，節(jié)日清明的意義一直或隱或顯地被記憶、被凸顯。一方面，北京的清明即使有假日的保障，也很難再現(xiàn)“四野如市”的景象。這主要因?yàn)榇蟛糠质忻褚呀?jīng)遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)土，即使是那些固守在密云、懷柔、延慶等擁有土地的農(nóng)民，他們的生活理念與生活方式也已經(jīng)遠(yuǎn)離了農(nóng)業(yè)耕作的傳統(tǒng)。大型機(jī)械的運(yùn)用，承接市區(qū)農(nóng)家樂(lè)的商貿(mào)，電子媒介等游藝新產(chǎn)品的層出不窮，讓年輕人只知“錢(qián)”的重要，不知“閑”的奧妙。即使是生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題讓人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到遠(yuǎn)離喧囂貼近自然的美好，但是這樣的“遠(yuǎn)離”不再只是停留在“清明”這一特有的“節(jié)點(diǎn)”上，周末與假日的新 “節(jié)點(diǎn)”取代了清明踏青游春和游藝競(jìng)猜等功能。因此，今日的清明與傳統(tǒng)之別顯而易見(jiàn)。另一方面，作為節(jié)日的清明在北京依然有它頑強(qiáng)的生命力，這一生命力的最突出表現(xiàn)是清明祭奠亡故之人。
中華民族有深厚的尊祖敬宗與孝順父母的傳統(tǒng)，孝道貫穿于“生”與“死”的全過(guò)程。《論語(yǔ)?學(xué)而》 有云：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣。”所謂“慎終”，即喪盡其哀、凡事必誠(chéng)；所謂“追遠(yuǎn)”，則祭盡其敬、追念祖親。中國(guó)古人認(rèn)為：“萬(wàn)物本乎天，人本乎祖?！?生時(shí)敬養(yǎng)，死后祭念?！凹馈闭撸耸亲贰梆B(yǎng)”繼“孝”的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了“報(bào)本返始”的文化理念。俗語(yǔ)有云： “清明到，兒盡孝?！苯裉?，清明節(jié)作為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，祭奠懷念是其核心。祭祀，也便成為清明最具生命力的習(xí)俗之一。通過(guò)上述的分析，我們可知清明節(jié)的過(guò)節(jié)形式也許有所變化，但是祭祀本身的寄托，不但沒(méi)有減淡，反而有加強(qiáng)的意味。
二話端午：淡化有因
從時(shí)間的軸線去溯源端午的節(jié)日文化，層累的記憶與復(fù)合的主題日益聚集。從空間的坐標(biāo)去比照端午文化，則顯示出不同地區(qū)與不同族群的差異化選擇。而無(wú)論是相通的記憶還是相異的選擇，端午節(jié)的文化主題仍然是多元的。其多元主題主要表現(xiàn)在三個(gè)層面，即惡月惡日的恐怖，圖騰崇拜的遺存和紀(jì)念圣賢的精神。
歷史上的北京城，作為元明以來(lái)的都城，上述三種元素呈現(xiàn)最集中的是“惡月惡日的恐怖”，也即對(duì)主宰人類(lèi)命運(yùn)的未知力量的敬畏與警覺(jué)。遼金元時(shí)期，端午節(jié)俗以國(guó)家拜天儀式為中心，同時(shí)又具有演武性質(zhì)的射柳、擊球競(jìng)技，是一種國(guó)家主導(dǎo)的節(jié)俗形態(tài)；明清以后北京的端午節(jié)強(qiáng)調(diào)的是家庭形態(tài)，家庭性節(jié)日民俗占居主導(dǎo)地位。不過(guò)，無(wú)論上述哪一歷史時(shí)期，傳統(tǒng)社會(huì)里的端午節(jié)日形態(tài)都較為完整，禮俗呈現(xiàn)則生動(dòng)而多元。當(dāng)下的北京城，因現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的巨力滲透，在“恐怖”自然進(jìn)而“敬畏”自然乃至上升到禁忌與信仰的層面上的節(jié)日意義與力量呈現(xiàn)已經(jīng)越來(lái)越弱。相反，文化傳播與文化交流以及國(guó)家意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)作用，讓屈原之于端午的意涵成為一種普世意義。因而，端午的另一層文化內(nèi)涵被凸顯，即紀(jì)念圣賢的精神。不過(guò)，現(xiàn)代社會(huì)尤其是大都市的空間語(yǔ)境中，節(jié)日面臨的最大問(wèn)題，是僅僅有紀(jì)念的元素，而欠缺較為合理的紀(jì)念載體。于是，北京的端午只剩下粽子成為人們惟一尚能“狂歡”的對(duì)象。2007年12月16日，國(guó)務(wù)院通過(guò)并公布了修改過(guò)的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，端午節(jié)被納入到了國(guó)家法定節(jié)假日的行列。有了假日保障的節(jié)日安排，人們首選的節(jié)日活動(dòng)不是尋找傳統(tǒng)的蹤影，而是與往日的星期制度安排沒(méi)有兩樣的休閑娛樂(lè)。
2013年6月12日，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。北京城沒(méi)有龍舟競(jìng)渡，也看不到史料上記載的比武與射箭傳統(tǒng)。在東城區(qū)與朝陽(yáng)區(qū)的京城街巷，除了吃粽子和個(gè)別地方有人販賣(mài)紅絲線、五毒香囊等辟邪手工藝之外，看不出這一天和往常有什么兩樣。這是京城的節(jié)日現(xiàn)實(shí)，它告知我們端午作為節(jié)日在京城已經(jīng)淡化，其殘存的碎片將在與各種力量相互磨合的過(guò)程中，成為未來(lái)節(jié)日復(fù)興與重建的可能。
三說(shuō)中秋：團(tuán)圓是魂
玉露金風(fēng)滿(mǎn)桂枝，清光因此更華滋。一年月色最明夜，千里人心共賞時(shí)。中秋之夜，晴空如洗、月明如鏡，最能引起人的詩(shī)情與畫(huà)意。比之中國(guó)的其他傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)作為節(jié)日出現(xiàn)在唐代，至宋正式形成，屬于“后來(lái)者”。明清時(shí)期，中秋節(jié)已經(jīng)與春節(jié)即當(dāng)時(shí)的元旦齊名，成為僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋佳節(jié)，“月亮”是核心，古人又稱(chēng)之為月夕、月節(jié)、拜月節(jié)、玩月節(jié)、追月節(jié)、賞月節(jié)等，一切皆圍繞“月亮”進(jìn)行。今天，中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓共福天涯同慶的節(jié)日，回首望，它更是一個(gè)詩(shī)酒添香、連通血脈的節(jié)日。比照之中，北京城的當(dāng)下中秋是一種怎樣的節(jié)日呈現(xiàn)？
2013年9月19日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。在首都北京呈現(xiàn)出日益理性的特點(diǎn)：節(jié)日消費(fèi)趨于理性；節(jié)日安排更加合理；節(jié)日選擇日漸多樣；節(jié)日的文化關(guān)注日益提升；戶(hù)外的節(jié)日活動(dòng)人群以青、少年為主；節(jié)日傳承與節(jié)日變化同在。換句話說(shuō)，當(dāng)下北京城的中秋節(jié)出現(xiàn)了一些新的變化，也許兔爺?shù)幕顒?dòng)范圍在不斷縮小，人們也很少再去拜月祈福，但是歸家的便利與居家的溫馨，令越來(lái)越多的人選擇了團(tuán)圓日的幸福相偎，這也是為什么平日里人來(lái)人往的商場(chǎng)里，節(jié)日里人少的原因吧。畢竟，這是一個(gè)團(tuán)圓的日子。家，才是我們最應(yīng)該停留的地方。
在這個(gè)春日，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)與西方的傳統(tǒng)節(jié)日復(fù)活節(jié)不期而遇。
無(wú)論是清明節(jié)的祭奠還是復(fù)活節(jié)的狂歡，都在用不同的方式述說(shuō)著同一個(gè)主題，死亡。
死亡會(huì)激起很多情感，不舍、悲傷、憤怒、解脫……為什么它那么沉默，卻擁有那么深的力量？
在人生的過(guò)程中，我們必須補(bǔ)上如何對(duì)待死亡這一課。
而這恰恰是對(duì)生的敬畏。
清明，在祭奠什么
古時(shí)清明的意義，“慎終追遠(yuǎn)，明德歸厚矣。” 通過(guò)一定的方式真誠(chéng)、慎重地表現(xiàn)對(duì)已故親人的懷念、感恩，進(jìn)而使自己的行為變得更加清晰，德性更能夠彰顯，生活逐漸變得更加充實(shí)、豐滿(mǎn)。沿襲至今，每至清明，掃墓思親，踏青悅生。
阿霞一直旅居國(guó)外，今年剛好復(fù)活節(jié)假期，便有機(jī)會(huì)回國(guó)。她自己也笑談：我享受著西方復(fù)活節(jié)的假期，卻回國(guó)內(nèi)過(guò)清明節(jié)的儀式。但這樣一次機(jī)緣巧合的祭奠卻讓阿霞內(nèi)心有很多收獲。跟隨父母回到蘇北老家，提前一天準(zhǔn)備錫箔、冷食貢品，其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中，大家圍坐在一起，親戚們絮絮叨叨地講起以前的事情，這一刻在阿霞心里突然很溫馨，仿佛折起的錫箔包含了溫情的思念和滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。第二天一家老少一起去爬山，去掃墓，在祖父母的墳前燒了紙錢(qián)擺了貢品。阿霞說(shuō)，過(guò)程很莊嚴(yán)肅穆，對(duì)故人的崇敬和思念好像借著焚香的青煙送去了他們的國(guó)度。祭奠結(jié)束之后大家又一起去踏青賞花，感受春日的生機(jī)和明媚。說(shuō)不清為什么但很感動(dòng)，這樣一種追思和祭奠反而讓自己活得更懂珍惜和豐富。
很多人有跟阿霞一樣的感受，只是按照習(xí)俗慣例去掃墓，但是這個(gè)過(guò)程卻讓自己更平靜安心，而且對(duì)生活無(wú)形中也更感喜悅和珍惜。這正是清明這個(gè)儀式所帶來(lái)的重要意義，對(duì)死的思考，對(duì)生的熱愛(ài)。
從心理學(xué)的角度來(lái)看，當(dāng)我們摯愛(ài)的人離世，內(nèi)心對(duì)TA的情感將無(wú)處寄托。TA是我們的一個(gè)客體，一個(gè)可以愛(ài)可以恨，可以交流的對(duì)象，但是死亡使客體喪失，伴隨消失的還有我們內(nèi)心對(duì)這個(gè)客體的想象。死亡會(huì)帶來(lái)巨大的哀傷，哀傷的不僅僅是那個(gè)已經(jīng)消失的TA，還有自己內(nèi)心的一部分與TA密切相關(guān)的自我。這種自我的消失是悲傷且恐懼的，因此對(duì)于死亡很難面對(duì)和接受。此時(shí)一個(gè)連接的儀式就具有極大的心理意義。祭奠提供了哀傷的心理過(guò)程。清明節(jié)的祭掃是一種和已經(jīng)逝去的親人在情感上的連接方式，它將思念、憂(yōu)傷、哀怨等種種情緒限制在這一特定的時(shí)間段內(nèi)盡情宣泄。通過(guò)固定的儀式，提供了一個(gè)特定的時(shí)間和空間，親人聚集，表達(dá)共同的思念和哀傷，分享個(gè)人的情緒同時(shí)又獲得他人的支持。
在表達(dá)對(duì)已故親人的哀思的同時(shí)，近距離地體驗(yàn)了死，反而對(duì)生有更多的眷戀和珍惜。祭奠的儀式也在深刻地提醒人們，好好活著，是對(duì)故人最好的懷念。雖然外在的客體喪失了，但這個(gè)客體在內(nèi)心的想象仍然存在。通常祭奠是家族式的，對(duì)已故父母、祖父母、祖父母的父母等等，龐大的宗族系譜提供了心理上的支撐。個(gè)體從出生到死亡，不是孤立的，有來(lái)的地方，也有去的方向。在思考和面對(duì)死亡的時(shí)候，這種族群的存在和信念會(huì)是一種力量，更深刻地認(rèn)識(shí)自己，更坦然地面對(duì)死亡。
死亡的心理階段
不管多么排斥和恐懼，死亡伴隨著時(shí)間的腳步，卻從未停歇。當(dāng)它一步步靠近時(shí)，會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？在人生最后的時(shí)刻進(jìn)行著怎樣的生死心靈轉(zhuǎn)化呢？
有一部電影輕松又詼諧地講述了這個(gè)沉重又哀傷的主題――《遺愿清單》。故事講述了一個(gè)億萬(wàn)富翁，一個(gè)普通工人，兩條完全沒(méi)有機(jī)會(huì)相交的生命線，最后相遇在一家醫(yī)院的同一個(gè)病房里，因?yàn)閮扇硕嫉昧税┌Y，在生命的最后幾個(gè)月他們同病相憐，兩人一起寫(xiě)下在最后的歲月想要完成的事情，列成清單，然后相約一起去完成，這些事情有的很普通，有的很難，普通到想笑到流出眼淚，有吻世界上最美麗的女孩的浪漫之事，也有從高空跳傘的瘋狂之舉。他們?cè)谙柴R拉雅山腳下聊天，他們?cè)诮鹱炙斏险勗挘麄円惨黄鹌穱L繁華之都的奢靡。最后他們終于完成了這份遺愿清單，相繼死去。
電影的故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，卻能夠用生活化的方式將死亡靠近時(shí)，內(nèi)心發(fā)生的種種變化表達(dá)出來(lái)。
美國(guó)著名的心理分析醫(yī)生伊麗莎白?庫(kù)伯勒?羅斯通過(guò)對(duì)大量晚期患者的訪談及研究患者臨近死亡前的心理活動(dòng)，將瀕臨死亡的過(guò)程分成五個(gè)心理階段：拒絕、憤怒、掙扎、沮喪、接受。
拒絕、否認(rèn)
大多數(shù)人被告知罹患癌癥或者生命期限時(shí)，第一反應(yīng)往往經(jīng)歷否認(rèn)這一階段，產(chǎn)生不同程度的否認(rèn)情緒，會(huì)在心里想：不，這不可能。否認(rèn)是暫時(shí)的自我防御機(jī)制，它的意義在于抗擊痛苦，幫助重拾自我。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，雖然意識(shí)層面在否認(rèn)，類(lèi)似自欺欺人，但心理層面是一個(gè)緩沖，讓自己慢慢地生出一些力量和勇氣才能面對(duì)這個(gè)事實(shí)。
憤怒
當(dāng)最初的否認(rèn)無(wú)濟(jì)于事后，憤怒、狂躁、怨恨之情便開(kāi)始出現(xiàn)，會(huì)自然而然地想：為什么會(huì)是我！為什么這么不公平！憤怒的根源是由于生活秩序完全被打亂，無(wú)法繼續(xù)享受生活、沒(méi)有時(shí)間實(shí)現(xiàn)自己的人生計(jì)劃等。這個(gè)階段常常把怨氣撒在周?chē)娜松砩稀?/p>
掙扎
這個(gè)階段即是與殘酷的事實(shí)討價(jià)還價(jià)、做交涉和拖延時(shí)間，自我設(shè)定一個(gè)最后期限，在這個(gè)期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)一樁心愿、完成一件自我的承諾。在《遺愿清單》中，兩位主人公正是在掙扎的階段開(kāi)始了實(shí)現(xiàn)遺愿的旅程。此階段已經(jīng)接受生命有限的事實(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)分奪秒地去完成自己想做的事情。家人盡可能地去了解他想要做什么，如何幫助他完成。
沮喪、抑郁
當(dāng)身體變得越來(lái)越虛弱時(shí)，越來(lái)越感覺(jué)到死亡的臨近。無(wú)法做到怨氣沖天時(shí)，也無(wú)法做到拼命爭(zhēng)取時(shí)間，取而代之的將是一種強(qiáng)烈的失落感和哀傷，來(lái)自于即將與親友永別的無(wú)奈和傷心，也來(lái)自于等待告別的過(guò)程中產(chǎn)生的悲傷。在這個(gè)階段需要更多的情感陪伴，親人間的傾訴也是非常重要的。
接受
經(jīng)歷了前面的幾個(gè)階段，最終進(jìn)入到對(duì)死亡既不感沮喪又不感憤怒的階段，這時(shí)候，不再惋惜自己將失去精彩的人生美景，而是開(kāi)始默默守候離去的那一刻，反而會(huì)是另一種純粹和安詳。當(dāng)感悟到生死的真諦，內(nèi)心是平靜的。如果有幸聆聽(tīng)了此時(shí)對(duì)生命的感悟，那是他送給周?chē)俗詈蟮囊彩亲钫滟F的禮物。
雖然死亡并不會(huì)按照規(guī)矩一步一步地緩慢走來(lái)，但了解內(nèi)心對(duì)死亡的復(fù)雜情感，以及從拒絕到接受的心靈轉(zhuǎn)化過(guò)程，是一種對(duì)生命更珍惜和接納的態(tài)度。對(duì)于不期而至的死亡，了解它，思考它，當(dāng)來(lái)臨的時(shí)候，更清晰地覺(jué)察自我，更有力地幫助他人。
孩子世界的生死顏色
死亡這樣一個(gè)沉重又嚴(yán)肅的話題，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)都需要一定的心理承受能力和認(rèn)知建構(gòu)能力，那么孩子呢？在孩子的世界死亡是什么顏色的？如何幫助孩子理解死亡這回事？
貝貝是一個(gè)五歲的小女孩，最近她最?lèi)?ài)的小狗托比生病死掉了，她很傷心，哭著不肯去幼兒園。貝貝媽很著急，不知道怎么跟孩子解釋。她告訴貝貝，托比睡著了。貝貝就追問(wèn)，那它什么時(shí)候醒來(lái)。貝貝媽說(shuō)，托比死了，不會(huì)再醒了。孩子不能理解什么是死了，只是哭鬧著要托比回來(lái)。媽媽也很無(wú)奈。
要理解死亡，兒童必須掌握一些基本的概念。首先要幫助孩子建立起生物學(xué)的基本概念，什么是活的，有生命的，比如動(dòng)物植物是有生命的，石頭河流不是。接下來(lái)要在生活中告訴孩子一些死亡的概念。永久性，一個(gè)有生命的東西死了就不會(huì)再活過(guò)來(lái)；必然性，所有有生命的東西最終都會(huì)死；終止性，死了所有行為、思維、情感都停止了；適用性，只有有生命的東西才會(huì)死；因果性，死亡的原因是一些機(jī)體功能的破壞。很多家長(zhǎng)擔(dān)心和孩子談?wù)撍劳鰰?huì)增加他們的恐懼，恰恰相反，對(duì)死亡有較好理解的孩子更容易接受死亡。在日常生活中，比如草木枯萎，昆蟲(chóng)蝴蝶死掉，甚至親人離世，與孩子進(jìn)行開(kāi)放、真誠(chéng)的討論，不僅有助于對(duì)死亡的真實(shí)理解，而且還能幫助孩子在喪失后更好地表達(dá)情緒和接受現(xiàn)實(shí)。
宣傳部作為學(xué)生會(huì)的喉舌部門(mén)，同時(shí)也是院學(xué)生會(huì)的一個(gè)門(mén)面，它就像是對(duì)外展示學(xué)院風(fēng)采的一個(gè)窗口和平臺(tái)。它關(guān)系到整個(gè)學(xué)生會(huì)對(duì)外的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。
首先它應(yīng)該有明確的任務(wù)。比如對(duì)重大節(jié)目的宣傳，這是宣傳部工作的一個(gè)重要組成部分，在這些活動(dòng)中，宣傳部充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用。這樣的節(jié)目有很多，都需要宣傳部部?jī)?nèi)成員的協(xié)同策劃。對(duì)于這種類(lèi)型的宣傳，性質(zhì)比較嚴(yán)肅、莊重。形式雖然不能拘泥于一格，可以有不同的設(shè)計(jì)方案，但宣傳部所要達(dá)到的效果應(yīng)該是一致的，而不應(yīng)該是太活潑而忽略了其本質(zhì)。
其次，宣傳部作為學(xué)生會(huì)眾多部門(mén)中的一個(gè)，應(yīng)該融入到這個(gè)大的集體中來(lái)。又因?yàn)樾麄鞑勘旧淼墓δ埽瑳Q定了它不僅要遵循團(tuán)總支及學(xué)生會(huì)的旨意，而且要配合其他部門(mén)開(kāi)展各種活動(dòng)。所以不論怎樣，宣傳部總是作為一個(gè)鼓號(hào)手、一個(gè)開(kāi)路先鋒的作用。
而今，我們面對(duì)著新形式的挑戰(zhàn)。宣傳部，由于其工作的性質(zhì)，本身就決定了這是一項(xiàng)重要但完成起來(lái)（特別是出色地完成）確實(shí)不是件輕而易舉的事；而今院學(xué)生會(huì)一切事務(wù)的開(kāi)展都面臨新的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，這不只是宣傳部、也是整個(gè)院學(xué)生會(huì)所面臨的事情。
首先，耐力的重要性是無(wú)與倫比的。面對(duì)困難，我們只有具備了堅(jiān)持下去的信念，才能有戰(zhàn)勝困難的可能性。如果這個(gè)組織缺乏這樣的人，它早就運(yùn)轉(zhuǎn)不下去了，同時(shí)，我也相信，我們這些新的部長(zhǎng)和即將納入的新的部員都是非常有耐力的，能夠?qū)W(xué)生會(huì)維系下去。
在注重耐心的同時(shí)，我們也不能忽略了策略。就比如說(shuō)我們?nèi)绾翁幚硗辈總冎g的聯(lián)系上，我想應(yīng)該做到兩點(diǎn)：一是要用以前建立起來(lái)的同事關(guān)系及生活中大家的朋友關(guān)系來(lái)解決各種問(wèn)題，而絕不能過(guò)分依賴(lài)行政關(guān)系去強(qiáng)制命令。在我們銘記自己是一部之長(zhǎng)記住自己責(zé)任的同時(shí)，我們也不能忘了，所有副部都是要同我們一樣經(jīng)過(guò)一年的戰(zhàn)友，所以單純的命令是絕不能解決問(wèn)題的，我們的當(dāng)務(wù)之急是怎樣使得宣傳部高效運(yùn)轉(zhuǎn)。二是我們應(yīng)該在工作中建立自己的威信。就個(gè)人來(lái)說(shuō)就是干各種事情我們一定要走在最前頭，對(duì)于任務(wù)一定不要濫加推脫，從而使部員們能夠從內(nèi)心里接受。
二內(nèi)部建設(shè)
學(xué)生會(huì)宣傳部總結(jié)出一些關(guān)于在規(guī)章制度及計(jì)劃方面的建議,現(xiàn)簡(jiǎn)明概括如下:
規(guī)章制度
遵守學(xué)生會(huì)總章,在接受量化考核的制度中努力為學(xué)生會(huì)工作.
所有成員要按時(shí)參加宣傳部例會(huì),不得無(wú)故請(qǐng)假或遲到,有特殊原因要提前通知部長(zhǎng),副部長(zhǎng).
宣傳部實(shí)行分組輪流工作制度,每個(gè)小組接到任務(wù)之后要按時(shí)高效高質(zhì)完成任務(wù),由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),部長(zhǎng)檢查.工作中,各委員不得推脫任務(wù),若沒(méi)有按要求完成指定任務(wù),由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)所有后果.
工作中,每個(gè)成員要本著節(jié)約的原則,愛(ài)惜紙張和顏料,每次結(jié)束工作,要將工具清洗干凈,將顏料蓋好,擺放整齊,并將工作教室打掃干凈,宣傳板完成后要及時(shí)擺放出來(lái).
做每一次宣傳都要精心設(shè)計(jì),要計(jì)劃的工作,不得敷衍塞責(zé).
工作計(jì)劃
宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會(huì)各部中是相對(duì)比較繁忙的.我們將會(huì)在指定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生會(huì)及各部委托的任務(wù),做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作.完善宣傳部自身的建設(shè),把宣傳部建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的整體.宣傳部各個(gè)成員將在工作中努力提高自身素質(zhì),并積極主動(dòng)的工作,豐富宣傳形式,在工作中推陳出新,不斷提高自己.
宣傳部的具體工作計(jì)劃由各部所組織的活動(dòng)而定,所以在這里不便做具體設(shè)想.
最后,宣傳部鄭重承諾:我們將在未來(lái)的工作中努力協(xié)助學(xué)生會(huì)各部門(mén)做好宣傳工作.同時(shí)也希望其他各部積極配合我們的工作，提前將宣傳任務(wù)告知我們！
三活動(dòng)計(jì)劃及工作展望
1.負(fù)責(zé)本學(xué)期的學(xué)生會(huì)各部舉辦活動(dòng)以及所有的其它學(xué)生工作的具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的通知。
2.重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據(jù)需要做好文化節(jié)的對(duì)外宣傳
3.對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)宣傳工作進(jìn)行備案。盡量詳細(xì)、完整地把宣傳工作記錄保存下來(lái)做好重大事件的宣傳工作，和各部.院播站以及院報(bào)密切合作，全方位多層次的開(kāi)展宣傳工作。
4.提高自身的工作能力和素質(zhì)，在提高工作質(zhì)量的同時(shí)提高工作效率，使宣傳部的工作開(kāi)展的更加順利。
5.配合所有其他兄弟部門(mén)的不可預(yù)見(jiàn)的活動(dòng)的宣傳，確保我院每項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的順利開(kāi)展。由于我院本學(xué)期的工作多難免會(huì)有我們宣傳的沖突，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門(mén)提前通知我部，以便我部有更充分的時(shí)間去設(shè)計(jì)，創(chuàng)作。
6.適時(shí)開(kāi)展書(shū)法.板報(bào).繪畫(huà)等形式靈活的比賽，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強(qiáng)校園文化氛圍，開(kāi)發(fā)出一片新的宣傳陣地。如：金秋十月書(shū)畫(huà)展。可以由院團(tuán)委主辦，院宣傳部承，全校學(xué)生均可參與的文化活動(dòng)。它以發(fā)掘藝術(shù)人才，豐富同學(xué)們的課外生活為宗旨，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)比賽。為表達(dá)對(duì)父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)前，在全校征集各類(lèi)優(yōu)秀賀卡。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，還可以調(diào)起同學(xué)們對(duì)父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。
下面是我們對(duì)接下來(lái)一年工作的展望和設(shè)想：
一：9月工作計(jì)劃
9月的工作重心將放在新干事的招募上，這項(xiàng)工作主要在新生軍訓(xùn)期間開(kāi)展。我部的主要任務(wù)是聯(lián)系各個(gè)部門(mén)，做好各部門(mén)納新的宣傳工作，同時(shí)也要準(zhǔn)備我們宣傳部自己的納新的一些工作準(zhǔn)備。
鑒于我部的工作量比較大，因此需要招募更多的，有能力的干事。招募的對(duì)象為20xx級(jí)的新生，招干對(duì)象應(yīng)該以道德品質(zhì)優(yōu)、自律能力強(qiáng)、責(zé)任心重為前提，在能力上有所側(cè)重，即體現(xiàn)在繪畫(huà)、書(shū)法、電腦制圖及書(shū)畫(huà)文字構(gòu)思、設(shè)計(jì)等方面。在對(duì)新招干事的留用問(wèn)題上，堅(jiān)持擇優(yōu)原則。
納新工作前后，我部也將投入到迎新晚會(huì)的宣傳工作中，積極配合文藝部搞好這項(xiàng)工作。我部的工作主要有：宣傳海報(bào)的制作、舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)等。
二：10月工作計(jì)劃
10月工作重心將放在領(lǐng)導(dǎo)干事搞好宣傳工作。以“繪畫(huà)”、“書(shū)法”的方式，以提醒、警示、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰為形式，生動(dòng)而有力地將信息傳給同學(xué)們。完成宣傳部的各種任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和院系的交流。
學(xué)校學(xué)生會(huì)宣傳部在每學(xué)期都會(huì)給我們布置定期的任務(wù)，包括各種活動(dòng)、紀(jì)念日等，這是我們宣傳任務(wù)的重點(diǎn)之一，也是展示我們商學(xué)院學(xué)生會(huì)風(fēng)采的途徑之一，我們要投入大量精力，按時(shí)按質(zhì)按量的完成。此外，我們還要及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各種指示、報(bào)道各種動(dòng)態(tài)。
同時(shí)引導(dǎo)新干事完成好辦公室的布置工作，以創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適及富有藝術(shù)氣息的工作環(huán)境，并以此考驗(yàn)新干事的工作責(zé)任心。對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，要搞好我學(xué)院的對(duì)外宣傳和交流，提高學(xué)院、學(xué)生會(huì)的影響力。我們將以各種形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、展板、海報(bào)等各種宣傳方式來(lái)積極宣傳學(xué)院以及我們組織的各項(xiàng)活動(dòng)。具體方式有：與學(xué)校廣播站、校報(bào)積極聯(lián)系，及時(shí)報(bào)道學(xué)院動(dòng)態(tài)；組織跨學(xué)院間的交流活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的聯(lián)系，并間接的提高學(xué)院影響。
在商學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，宣傳部也會(huì)充分參與其中，與體育部共同把運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期工作和宣傳工作開(kāi)展好。
三：11月工作計(jì)劃
1.班級(jí)集體畫(huà)比賽
為豐富同學(xué)的校園生活，讓班級(jí)有更多協(xié)作機(jī)會(huì)，以班級(jí)為單位進(jìn)行集體畫(huà)大賽。
2.班級(jí)海報(bào)大賽
主題：加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
要求：海報(bào)類(lèi)，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神
四：12月工作計(jì)劃
1.一二九海報(bào)比賽
為了紀(jì)念一二九事件，以班級(jí)或個(gè)人的名義進(jìn)行海報(bào)的設(shè)計(jì)或是其他形式的紀(jì)念形式的宣傳活動(dòng)。
2.期末考試總動(dòng)員的宣傳
為了激勵(lì)大家的學(xué)習(xí)意識(shí)，使大家在期末考試中取得好的成績(jī)，配合學(xué)習(xí)部系列的動(dòng)員活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
五：1月工作計(jì)劃
本月主要是考試，具體活動(dòng)視其他部門(mén)的要求而定。
六：3月工作計(jì)劃
1.新學(xué)期開(kāi)始，舉辦雷峰活動(dòng)日的系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒的精神。
2.“春之韻”書(shū)法繪畫(huà)攝影大賽?！按褐崱睍?shū)法繪畫(huà)攝影大賽將以全新的理念，展現(xiàn)迥異的風(fēng)格，力爭(zhēng)給廣大師生帶來(lái)新氣息、新文化、新感覺(jué)?！翱瓷顚?xiě)意，感世間真情”我們將為所有藝術(shù)的忠實(shí)愛(ài)好者打造一片屬于他們的藍(lán)天。
七：4月工作計(jì)劃
愚人節(jié)的系列宣傳活動(dòng)，增加大家對(duì)西方節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
4月5日清明節(jié)的系列宣傳活動(dòng)，也可以適時(shí)地舉行一些海報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
八：5月工作計(jì)劃
1.校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作
積極配合體育部長(zhǎng)和生活部長(zhǎng)做好校運(yùn)會(huì)的宣傳工作和后勤保障工作，以及校運(yùn)會(huì)進(jìn)行當(dāng)中和結(jié)束后的圖片與文字宣傳工作。
2.母親節(jié)大型活動(dòng)
在全校征集各類(lèi)優(yōu)秀自制賀卡，為母親送祝福，倡導(dǎo)為母親做些我們力所能及的小事，感激母親，報(bào)答母親。同時(shí)，宣傳部將同步推出系列海報(bào)，慶祝母親節(jié)。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，還可以調(diào)起同學(xué)們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。
九：6月工作計(jì)劃
1.期末考試總動(dòng)員的宣傳，和上學(xué)期的一樣。
2.科技立項(xiàng)，挑戰(zhàn)杯專(zhuān)欄的宣傳和動(dòng)員。
3.父親節(jié)系列活動(dòng)，可以仿照母親節(jié)的做法。
同時(shí)，我認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要補(bǔ)充說(shuō)明：
1.在無(wú)重大活動(dòng)時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻將我院的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在校園中，定期出宣傳海報(bào)或櫥窗內(nèi)的彩噴，并以積極、健康、向上、文明高素質(zhì)的內(nèi)容為主。
2.把加強(qiáng)學(xué)生的思想政治、思想道德教育也作為我們工作內(nèi)容的一部分，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以多種宣傳形式，不同的宣傳渠道達(dá)到宣傳目的，并不斷收集同學(xué)的建議，及時(shí)反饋到院系。
3.與學(xué)院各部門(mén)協(xié)調(diào)好工作。努力把學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng)的宣傳工作落實(shí)好，對(duì)于固定的節(jié)日版面，我們也會(huì)提早構(gòu)思和準(zhǔn)備，使版面的質(zhì)量達(dá)到一個(gè)新的高度。
4.關(guān)于櫥窗文化建設(shè)。為充分利用商學(xué)院和D區(qū)前的櫥窗，搜集一些有用的課外知識(shí)和實(shí)事要點(diǎn)，在櫥窗中展出，這對(duì)豐富同學(xué)們的知識(shí)并且了解國(guó)家大事，緊跟時(shí)代潮流具有重大意義。
5.關(guān)于宣傳部工作會(huì)議的一些制度建議。
與會(huì)人員：宣傳部全體成員。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!
小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)1驀然回首，過(guò)去的一年，我校教職員工在市教育局及中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，始終堅(jiān)持以德育工作為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得了顯著的成績(jī)，順利通過(guò)“桐城市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)的檢查和驗(yàn)收。
__年工作總結(jié)
一、切實(shí)抓好德育工作，提升教師的素養(yǎng)，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(一) 以人為本，努力打造一支精良務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。
“民族振興在教育，教育振興在教師?！苯處煵粌H要傳道、授業(yè)、解惑，更要“學(xué)高為師，身正為范”，“循循善誘，誨人不倦”，以人格魅力和師德風(fēng)范成為學(xué)生的良師益友。為此，我校在年初就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計(jì)劃。開(kāi)展“愛(ài)崗敬崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作自勵(lì)、道德自律”的職業(yè)道德教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師教書(shū)育人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感?，F(xiàn)在，在全校教職工中，拜金者少了，愛(ài)崗敬業(yè)者多了;怨天尤人者少了，默默奉獻(xiàn)者多了。如：王厚明老主任在退休前，積極承擔(dān)了六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)兼班主任，工作勤勤懇懇，一絲不茍;汪庭社老校長(zhǎng)雖身體不好，但他任然堅(jiān)持承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)并兼任班主任，其他教師也是一心撲在教學(xué)上，任勞任怨，深入研究教學(xué)和進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。
(二) 學(xué)生思想政治教育常抓不懈。
學(xué)生思想教育是育人的核心。我校在加強(qiáng)對(duì)教職工思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的思想教育。
l、利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的思想教育，促進(jìn)其正確世界觀和人生觀的形成。
2、結(jié)合“清明節(jié)”、“六、一”兒童節(jié)、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展一系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育。
3、每學(xué)期期末進(jìn)行一次評(píng)優(yōu)評(píng)先，樹(shù)立起學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，形成了人人爭(zhēng)優(yōu)秀、班班爭(zhēng)先進(jìn)的喜人局面，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)班集體。
4、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)等各方面的聯(lián)系，形成教育合力。
定期組織教師進(jìn)行全面家訪，與學(xué)生及家長(zhǎng)面對(duì)面交流、溝通。
通過(guò)德育工作的開(kāi)展，我校師生的思想覺(jué)悟均有所提高。雖然身份不同，但彼此之間互敬互愛(ài)、互幫互學(xué)，可謂親密無(wú)問(wèn)，使我校良好社會(huì)形象得到確立。
二、抓常規(guī)管理，建立健全各項(xiàng)制度，提高辦學(xué)水平。
1、建章立制，做到有規(guī)可循、有章可依。
管理要科學(xué)、規(guī)范，制度是保障。學(xué)期初我校即通過(guò)校務(wù)會(huì)議討論，對(duì)以往學(xué)校的各項(xiàng)制度予以修改和完善，進(jìn)一步明確了各崗位的職責(zé)，建立起一套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的、行之有效的規(guī)章制度，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了保證。在崗教師各司其職、各負(fù)其責(zé)、各盡其能，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦;教導(dǎo)處月檢、通報(bào)，有力地督促教學(xué)工作扎實(shí)進(jìn)行;財(cái)經(jīng)管理堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流原則，實(shí)行民主理財(cái)，做到學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支日清月結(jié)，帳務(wù)公開(kāi)透明，將有限的資金用在刀刃上。這些新制度的施行，給學(xué)校整體工作帶來(lái)了生機(jī)和活力。
2、弘揚(yáng)人文精神，營(yíng)造寬松、協(xié)作進(jìn)取的人文環(huán)境。
“橘生淮南為橘，橘生淮北為桔?！杯h(huán)境至關(guān)重要。學(xué)校工作光靠規(guī)章約束、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲等手段是很難達(dá)到最佳效果的，構(gòu)建每個(gè)人都能主動(dòng)和諧發(fā)展的人文環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷煥發(fā)職工的生命力才是學(xué)校獲得長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我校在工作中就特別注重“人文關(guān)懷’’：校內(nèi)事務(wù)，無(wú)論大小都與教師有商有量，尊重他們的意見(jiàn)——民主參與的氣氛濃了;教學(xué)上，深入到教師中去，查、看、聽(tīng)、談，與其交流教學(xué)思想、策略、方法——教學(xué)研究的信心足了;生活上，用心傾聽(tīng)教師的心聲，與其交友、談心，為他們提供多方面、多角度熱情周到的服務(wù)——教學(xué)工作的熱情高了。從而形成了現(xiàn)在這種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、崇尚一流、開(kāi)放融洽的校園氛圍。
三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線和發(fā)展線，學(xué)校一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量來(lái)進(jìn)行。為此，結(jié)合新課程改革，我校充分發(fā)揮教導(dǎo)處的積極作用，切實(shí)抓好教學(xué)管理。
(一)小學(xué)課改的主陣地是課堂教學(xué)。
我校把教改的突破口就放在課堂教學(xué)上，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不搞重復(fù)訓(xùn)練、課后補(bǔ)習(xí)班等，損害學(xué)生身心健康的手段，來(lái)單純地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)現(xiàn)向以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為教學(xué)目標(biāo)的合作、探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教師課堂組織和駕馭能力，避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。
(二)學(xué)校開(kāi)全科目，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
(三)加強(qiáng)教學(xué)工作檢查。
教導(dǎo)處采取“月檢”與“抽查”相結(jié)合的方法，對(duì)各授課教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、教學(xué)效果等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與評(píng)估，肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。
四、安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。
“學(xué)校的安全工作是保障校園安寧，保護(hù)師生安全尤其是學(xué)生安全的主要工作，是維護(hù)教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行的必要前提，學(xué)校安全責(zé)任重于泰山。”我校在充分認(rèn)識(shí)到安全工作重要性的同時(shí)，作了具體、細(xì)致的工作。
1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定強(qiáng)有力的安全工作措施，并同班主任及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了“安全責(zé)任書(shū)"，向?qū)W生發(fā)放“安全告知書(shū)”，明確各自的安全責(zé)任和義務(wù)。
2、加大安全知識(shí)宣傳力度，從思想源頭上杜絕安全事故。
要求各班每周須舉行一次以安全為主題的班會(huì)，利用晨會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、樓梯道口等一切可利用的宣傳媒介，進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，使在校師生人人講安全，人人懂安全，從而消除一切可能出現(xiàn)的不安全因素。
3、結(jié)合本地本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn)，制定“一月一主題”安全教育制度，經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動(dòng)，并切實(shí)做好防范措施，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。
4、定期、不定期檢查校舍，對(duì)存在安全隱患的地方，及時(shí)進(jìn)行整修、更換，防范于未然。
5、做好安全月報(bào)工作。
正因?yàn)槿绱耍倚＝衲晔且粋€(gè)“平安年”，未發(fā)生一起重大安全事故。然而，安全工作任重道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)久關(guān)注的“課題"。我們只有堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主"的原則，時(shí)刻保持高度警惕，努力營(yíng)造安全的氛圍，促進(jìn)學(xué)生在我們的呵護(hù)下安全、健康成長(zhǎng)。
總之，過(guò)去一年里，我校工作諸多方面雖取得了些許成績(jī)，但我們不能沾沾自喜，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鬟€存在著一些問(wèn)題和不足
1、教師編制偏少，教師教學(xué)任務(wù)繁重，一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、由于沒(méi)有正式的英語(yǔ)教師，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校還存在一定差距。
__年工作思路
__年，我校將以桐城市創(chuàng)建“縣域義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展”為契機(jī)，著重做好以下幾方面工作
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，細(xì)化制度，落到實(shí)處。
2、在規(guī)范辦學(xué)行為的前提下，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、“以人為本”，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。
4、堅(jiān)持德育創(chuàng)新，努力提升德育實(shí)效。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績(jī)只代表過(guò)去，新的一年，應(yīng)該有新的氣象。面對(duì)漫長(zhǎng)的教學(xué)路，我們只有戒驕戒躁、揚(yáng)長(zhǎng)避短、不懈努力，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)2一學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以迎接新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估、創(chuàng)建晉江市書(shū)香校園為抓手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、學(xué)校工作
1.硬件建設(shè)。
對(duì)學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)的全面升級(jí)，更換14路實(shí)時(shí)監(jiān)控專(zhuān)用硬盤(pán)錄像機(jī)，新增監(jiān)控探頭11個(gè)，把學(xué)校的監(jiān)控錄像與校長(zhǎng)、教導(dǎo)以及安全管理員接通，有利于對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位監(jiān)控管理。安裝不銹鋼電動(dòng)大門(mén)、裝上照明燈、安裝報(bào)警系統(tǒng)、在教學(xué)樓一樓至四樓安裝防護(hù)窗、油漆護(hù)欄和教室門(mén)、為跑道重新劃線，綠化校園，學(xué)校環(huán)境變得更加整潔、優(yōu)美。
2.樓道文化：對(duì)樓道文化進(jìn)行再提升。
一樓樓道文化是校本課程“閩南童謠進(jìn)校園”和弟子規(guī)以及學(xué)生優(yōu)秀小制作作品展，二樓樓梯文化是校園風(fēng)采圖片展和三字經(jīng)，三樓是愛(ài)國(guó)宣傳畫(huà)冊(cè)“中國(guó)夢(mèng)”和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，四樓是學(xué)生的讀書(shū)成果展示。
3.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
全體老師齊心協(xié)力，以良好的狀態(tài)迎接安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和晉江市書(shū)香校園示范校評(píng)估活動(dòng)，從指標(biāo)的解讀、環(huán)境文化的建設(shè)、各種材料的整理、打印、裝盒等都凝聚全體老師的心血，學(xué)校被評(píng)為“2019-20__年度安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”。12月10日接受晉江市書(shū)香校園示范校評(píng)估工作。
二、常規(guī)工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，明確分工，責(zé)任到人，做好監(jiān)督工作。
嚴(yán)格落實(shí)“三課”提質(zhì)，規(guī)范課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)高效的課堂，深化課題研究，全方位地提升教育教學(xué)質(zhì)量;成立學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加安海鎮(zhèn)20__年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲乙組第六名。保證學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，堅(jiān)持做好三操和陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展周三拓展日活動(dòng)。重抓“減負(fù)增效”，周三晚上不留家庭作業(yè)，努力“把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進(jìn)學(xué)生體育、藝術(shù)、閱讀、演講、禮儀等基本素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2.扎實(shí)開(kāi)展周四聽(tīng)評(píng)課磨課活動(dòng)，校級(jí)公開(kāi)課每學(xué)期每師一次，落實(shí)每聽(tīng)必評(píng)制，針對(duì)不同的教研主題或者公開(kāi)課，教師主動(dòng)參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
探索校際間“結(jié)對(duì)教研”活動(dòng)，音樂(lè)教師孫丹與成功小學(xué)洪珊璜老師結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.加強(qiáng)課題研究工作,《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效對(duì)話策略的研究》確定為鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)小課題，組織課題組成員到成功中心小學(xué)向王蘭蘭副校長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的方法和策略，學(xué)校小課題研究進(jìn)入中期實(shí)驗(yàn)階段，以課題研究提高課堂效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.設(shè)立校園書(shū)香日，循序漸進(jìn)地開(kāi)展全員讀書(shū)系列活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化;
開(kāi)展真教育大討論活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)心得體會(huì)、論文等。有兩位老師送交真教育論文獲三等獎(jiǎng)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！返葧?shū)籍，通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)真教育活動(dòng)，同時(shí)要求每位教師寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展“好書(shū)推薦、美文欣賞、讀書(shū)交流、讀書(shū)小報(bào)制作比賽、小書(shū)簽評(píng)比”等一系列讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
5.家校聯(lián)系活動(dòng)。
做好家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，開(kāi)放音樂(lè)和英語(yǔ)兩堂課的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子上課的情形，孩子在課堂上的表現(xiàn);同時(shí)參觀校園文化氛圍布置，觀看學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)全方位地了解學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校。
6.開(kāi)展期中教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
11月19日下午對(duì)全體教師期中教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，針對(duì)存在問(wèn)題提出整改方案;組織教師進(jìn)行期中考試質(zhì)量分析，查找原因、尋找有效策略提高教學(xué)質(zhì)量。
7.鼓勵(lì)教師積極參賽。
期初開(kāi)展學(xué)校師德演講比賽，推薦顏燕妮老師參加成功教學(xué)點(diǎn)選拔;尤碧玲、顏燕妮老師參加安海鎮(zhèn)真教育論壇，均榮獲三等獎(jiǎng);孫丹老師參加安海鎮(zhèn)首屆音樂(lè)老師聽(tīng)評(píng)課比賽榮獲二等獎(jiǎng);侯玉屏老師參加安海鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)圍棋比賽，榮獲獲第一名;顏燕妮老師參加安海鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)象棋比賽，榮獲第三名;鮑麗真老師的攝影作品在安海鎮(zhèn)教師書(shū)畫(huà)展中參展;蘇承投、顏燕妮兩位老師參加安海鎮(zhèn)數(shù)學(xué)科微課制作;陳雅菲、鮑麗真兩位老師參加安海鎮(zhèn)教師下水文比賽。顏素芬老師參加安海鎮(zhèn)試卷編制比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
三、德育工作
1.在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，我校利用升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)、德育活動(dòng)等平臺(tái)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育。
上半學(xué)期，我校接受了成功教學(xué)點(diǎn)組織的“兩歌一隊(duì)禮”的評(píng)比，榮獲第二名，我們將把這個(gè)常規(guī)活動(dòng)延續(xù)下去，加深少先隊(duì)員對(duì)國(guó)歌、隊(duì)歌、隊(duì)禮的內(nèi)涵有了更深入的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)主義情感。
2.在培養(yǎng)鍛煉學(xué)生能力，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性這方面，我們注意利用少先隊(duì)各種活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示和鍛煉的舞臺(tái)。
如：本學(xué)期我校開(kāi)展了“第十四個(gè)全民國(guó)防教育日”“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”“我們的節(jié)日—中秋”等隊(duì)課，合唱隊(duì)參加安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽榮獲乙組二等獎(jiǎng)組織學(xué)生參觀朱祠以及安平橋，并請(qǐng)義務(wù)講解員翁老師為學(xué)生作詳細(xì)介紹，利用敬老月組織學(xué)生到曾埭村老齡會(huì)打掃衛(wèi)生等等一系列活動(dòng)。
3.在班級(jí)建設(shè)這方面，我們注重利用每周文明班級(jí)的評(píng)選及班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提升班級(jí)的精神及班風(fēng)的建設(shè)。
勸導(dǎo)隊(duì)員固定每天檢查班級(jí)衛(wèi)生保潔、紀(jì)律、兩操等方面，表現(xiàn)較好的均是低、高年級(jí)的班級(jí)。
4.舉行新生開(kāi)筆禮活動(dòng)，使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，通過(guò)新生入隊(duì)儀式活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感的自豪感，同時(shí)也展示了新時(shí)期我校少先隊(duì)員樂(lè)觀、積極和向上的精神風(fēng)貌。
四、安全工作
1.每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行放學(xué)前五分鐘的安全教育，落實(shí)課點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作。
2.學(xué)校進(jìn)行防火、防震疏散演練;
每月對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺(tái)賬。
3.秋季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校重視環(huán)境的消毒工作，組織教師對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的消毒。
4.對(duì)學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行了全面的升級(jí)，更換14路實(shí)時(shí)監(jiān)控專(zhuān)用硬盤(pán)錄像機(jī)，新增監(jiān)控探頭11個(gè)，把學(xué)校的監(jiān)控錄像與校長(zhǎng)、教導(dǎo)以及安全管理員接通，有利于對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位監(jiān)控管理。
5.對(duì)學(xué)校飲水機(jī)進(jìn)行檢修，更換過(guò)濾心裝置，確保學(xué)生飲水安全。
6.積極組織學(xué)生參加《20__年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)》、《20__年泉州市第二屆中小學(xué)生交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)》，全校師生、家長(zhǎng)的參與率達(dá)到100%。
7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，定期對(duì)接送學(xué)生的車(chē)輛進(jìn)行隱患排查，建立隱患臺(tái)賬。
8.安裝報(bào)警系統(tǒng)、在教學(xué)樓一樓安裝防護(hù)窗進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安防工作。
小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)3時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”，成績(jī)突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)4小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。
因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做;
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。
小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)5春去秋來(lái)，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡(jiǎn)單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比。
一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：
初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無(wú)比的興奮，同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀，在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí)，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí)，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái)。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。
經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周?chē)I(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí)，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做，或許……問(wèn)題就可以解決得更好”，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：
初為人師時(shí)，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí)，往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮，并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí)，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正，讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。
在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí)，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺(jué)得容易接受，自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過(guò)失或不當(dāng)時(shí)，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài)，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。
比如，我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來(lái)的時(shí)間里遲到，而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代，這樣一來(lái)每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊，讓很多同學(xué)和老師很不滿(mǎn)意。在我了解到這個(gè)情況時(shí)，并沒(méi)有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施，而是向他進(jìn)行了解情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車(chē)，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。
后來(lái)我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個(gè)方案給他參考：一是以后盡量安排好時(shí)間，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起來(lái)上學(xué);二是不擔(dān)任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來(lái)他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過(guò)來(lái)了，特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天都是七點(diǎn)三十分前就來(lái)到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來(lái)的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書(shū)等，可能就會(huì)獲得相反的效果。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對(duì)比較緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí)，也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開(kāi)交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō)，這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：
在第一年的開(kāi)始，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無(wú)底，在很多方面等我了解清楚時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動(dòng)了。在接下來(lái)的一年中，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開(kāi)學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來(lái)執(zhí)行，此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周?chē)袥](méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得了較好的評(píng)價(jià)。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展。在新的一年里，我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì)，也提高了工作的效果。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。
五、更加善于使用批評(píng)和表?yè)P(yáng)：
在以前，很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，有時(shí)候沒(méi)有注意分寸，讓學(xué)生覺(jué)得難于接受，有時(shí)甚至雙方鬧得不開(kāi)心而又沒(méi)有教育效果。教育應(yīng)該是一門(mén)藝術(shù)，教師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，本著尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。批評(píng)更要講究方法，因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會(huì)變成傷人的利器，而講究方法，則會(huì)起到妙手回春的作用。
例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去觀察，經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時(shí)候沒(méi)有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā)，讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開(kāi)了直接的批評(píng)，反而收到了更好的效果。
也還注意了把握表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī)，實(shí)在性，細(xì)節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤，因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn)。后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺(jué)學(xué)生的長(zhǎng)處。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的，還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成。
但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)，畫(huà)畫(huà)和籃球特別有興趣，做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置，遲到肯定會(huì)影響自己的形象，后來(lái)也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步。
六、真誠(chéng)對(duì)待弱勢(shì)生：
以前對(duì)學(xué)生的家庭沒(méi)有做足夠的了解，但若要提高教育的成效，肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開(kāi)始。在新一年的班里，了解到來(lái)自單親家庭的有五位同學(xué)，來(lái)自家庭不健全的有一位，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時(shí)比較注意他們心理的變化，主動(dòng)關(guān)注他們，并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。
例如，胡麗儀就是其中一個(gè)較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺(jué)得她是“壞透頂”的女孩，但在接觸后了解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長(zhǎng)的時(shí)間和努力，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同學(xué)們都沒(méi)有放棄過(guò)她。發(fā)掘她身上的特長(zhǎng)為班集體服務(wù)，也讓她體會(huì)到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)心支持下，我相信她會(huì)取得更大的進(jìn)步。
七、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班集體的凝聚力：
以前沒(méi)能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類(lèi)型活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng)，如廣播操比賽，校運(yùn)會(huì)，體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量，進(jìn)行“我為班一角落來(lái)設(shè)計(jì)”的比賽，學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來(lái)對(duì)待，從設(shè)計(jì)到購(gòu)材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃，讓學(xué)生在無(wú)形之中也接受了教育。