時間：2022-02-11 02:45:46
導(dǎo)語：在感恩格言的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。
父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎。
不傲才以驕人，不以寵而作威。
自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。
天下興亡，匹夫有責(zé)。
一言既出，駟馬難追。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
讀書破萬卷，下筆如有神。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
位卑未敢忘憂國。
誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
誰言寸草心，報得三春暉。
我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。
與朋友交，言而有信。
鞠躬盡瘁，死而后已。
今天我演講的題目是《感恩》
中國有許多節(jié)日，這些年從國外也傳來了許多節(jié)日，.在美國，每年的11月的第四個星期四是感恩節(jié)，那一天，無論天南地北的孩子都要趕回家;那一天，人們要感謝父母，師長，感謝社會，感謝生活;那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們在感恩節(jié)里也得到一份人間的溫暖.。其實對我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個人是否有一顆感恩之心.
有個年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”?？脊俦阏f：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。
大家好!今日我演講的題目是《做一個感恩的人》。
相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個人都非常感動。徐本禹老師出身貧苦，但他卻十分好學(xué)，在他最寒冷的時候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保留地反射。
我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱苦的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎 每天我們來到寬敞明亮的教室，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢 有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識傳授給我們時，他們竟然上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)行過的期中考試不就是個最好的例證嗎 一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。
作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的老師，還有父母對我們無微不至的關(guān)懷，想到徐本禹老師，想到在大山深處渴望獲得知識的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝老師的關(guān)懷，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎 作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感動的小詩，相信你就會毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會勇敢起來，不會去逃避。就會像徐本禹老師一樣，有超凡的耐力去度過困難。
大家好我是416班的董智威。
今天，我國旗下講話的內(nèi)容是；心存一個感恩的心。
俗話說誰言寸草心，報得三春暉，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，是的知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。如果你不會感恩，幸福就離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，如果你懂得感恩，幸福就會長伴你左右。那么我們要感謝誰呢?
首先，我們要感謝父母，感謝他們給了我們生活，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。我們要感謝老師，感謝他們交給我們知識，讓我們擁有智慧。感恩之心可以用不同的方式化為感恩的實際行動，做出我們的回報。
比如在家里，我們可以主動承擔(dān)一些家務(wù)，減輕家長的負(fù)擔(dān)，努力做出讓家長放心的好孩子。在學(xué)校，我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，讓老師開心。我么可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環(huán)境。
做一個感恩的人演講稿1：
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
今天我們演講的題目是做一個感恩的人!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的呱呱墜地到長大成人，父母們?yōu)槲覀兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至高中，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
做一個感恩的人，真心實意的對待他人。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海?？墒?，仔細(xì)想想，我們可曾在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血與精力，但我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
做一個感恩的人，常懷敬重之心。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師時，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，而我們，作為學(xué)生，在老師輕咳時，送過一杯熱水，在平日能時常想起老師的教誨，在節(jié)日時獻(xiàn)上一份真摯祝福，就是對老師最大的感恩，偉人尚且如此，我們何樂而不為呢?其實感激不需要驚天動地，只需要我們的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
做一個感恩的人，去體會這世界的意義。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母、老師的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，但我們卻總是不能理解他們的良苦用心。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)他們的付出，忘記了那一幕幕快樂的場景，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有幸福，有彼此間的敬重。
做一個感恩的人，懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待一切人與事物，我們將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開我們的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷我們心靈的污染。同學(xué)們，讓我們做一個感恩的人吧，因為感恩會使世界更美好，使生活更加充實。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
做一個感恩的人演講稿2：
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天講話的主題是：學(xué)會感恩、做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?感恩兩個字，很普通很簡單，但她的意義卻無比尋常!感恩是什么?感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐代詩人有詩為證：丈夫不感恩，感恩寧有淚。心頭感恩血，一滴染天地。意思是說，大丈夫并不是不感恩，感恩落下的就不只是眼淚。心頭凝聚的是感恩的血，一滴就能夠染紅天地。代表了中國人的感恩理念，表達(dá)了中國人平時感恩行為的含蓄，但是，到了關(guān)鍵時刻，中國人的感恩也會轟轟烈烈，驚天動地。
同學(xué)們，感恩廣義上講是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的東西斤斤計較，也不應(yīng)該一味索取和讓自己的私欲膨脹。狹義的感恩是對親人、朋友的一種回饋心理，是對一個沒有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理，是一個人所需要、擁有的品質(zhì)。
而我們身處在這個幸福的時代里，似乎淡忘和忽視了“感恩”二字，有的人對父母大呼小叫，只管伸手要錢，把自己的生日記得比什么都重要，卻不記得爸爸媽媽的生日;有的同學(xué)對老師蠻橫無理，把老師的教誨當(dāng)作針對，從不體會老師的辛勞;有的對自己的同學(xué)惡語相向，稍微一點矛盾就劍拔弩張，非要一決高低。等等這些情況，都是由于我們沒有感恩之心。
同學(xué)們，學(xué)會感恩吧，因為感恩會讓我們變得更加善良和優(yōu)秀。學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切，這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態(tài)。
感恩父母，是他們給了我們生命，把我們帶到了這個絢麗多彩的世界，讓我們體會到了這世間的真情與真愛，這濃濃的養(yǎng)育之恩是世間最偉大的、最美好的!或許他們地位卑微，或許他們無法帶給你自己想要擁有的物質(zhì)和精神財富。但，不要忘了，他們一直在默默地為我們付出，十幾年如一日地付出。有的同學(xué)的家里或許很富裕，可以隨心所欲地花著家里的錢?？僧?dāng)你們花錢的時候，有沒有想過，父母的錢，是多么的來之不易?如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，那當(dāng)我們長大了，拿什么來回報我們的父母呢?
我們應(yīng)該感恩我們的老師，他們不僅傳授我們知識，帶我們走進(jìn)知識的海洋，還循循善誘，教會我們做人。所以我們要感恩老師的辛勤勞動，感恩他們不能照顧家庭卻為我們?nèi)諒?fù)一日的守候，老師們不管有多累，只要看到我們哪怕只有一點進(jìn)步，他們都會為我們感到高興、為我們的一丁點成功感到自豪。當(dāng)看到我們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候，對我們提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行!我們應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評，正是這些批評，我們的人生才會減少遺憾和后悔。
學(xué)會感恩，時時用一顆感恩的心來對待周圍的一切，熱愛你的生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，珍惜你擁有的一切，珍惜親人、珍惜朋友、珍惜每一件值得珍惜的事，并且要用自己的努力付出去回報這些人。心懷感恩，生活會是一朵永不凋謝的花;懂得珍惜，幸福也就常常不期而至。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，把感恩養(yǎng)成一種習(xí)慣，習(xí)慣性的對別人友好，習(xí)慣性的投入學(xué)習(xí)，習(xí)慣性的欣賞身邊的事物與美景。生活如此美麗，讓我們懷著感恩的心投入學(xué)習(xí)與生活，去收獲成功的幸福與喜悅吧!
做一個感恩的人演講稿3：
各位老師，同學(xué)們，大家早上好。我們是來自高二(2)班的錢程、徐子文，今天我們國旗下講話的題目是——做一個懂得感恩的人。
錢程：“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切，生育我們的父母，教導(dǎo)我們的老師，甚至是我們摯愛的母校的一草一木，它們都在幫助、指引我們成長，都對我們有恩!
其實，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。這時，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!
徐子文：是的，記得上學(xué)期新東方的張戈老師曾勉勵我們做一個有益于社會，有益于他人的人，這也就我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“最好的自己”，那么什么是最好的自己呢?首先，就應(yīng)該常懷感恩之心。讓我們來看看美國的羅斯福總統(tǒng)是怎么做的吧：據(jù)說有一次羅斯福的家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動地，需要的使我們源自內(nèi)心的尊重和敬畏，有時只需要一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。同學(xué)們，讓我們從感恩我們的父母、感恩我們的老師，感恩每一個幫助、關(guān)心我們成長的人做起，我們共同努力!
接下來，有請許可同學(xué)為大家?guī)碓娎收b：《感恩的心》
從茫茫渺渺的遠(yuǎn)古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，
我們只是這個時間巨河中微不足道的一滴。
從百萬年前人類的始祖，到今天全球的幾十億人，
我們，只是生生不息的生命中微小的一個。
面對浩渺的時間巨流，
我們難免感到弱小，但我們依然需要感恩。
親愛的朋友們，
在看著太陽又一次從地平線上升起時，
讓我們感恩于這個世界的和平吧!
在看著父母相依偎于門口等你回家時，
讓我們感恩于他們的堅韌與包容吧!
如果朋友這一刻心里還記著你的名字，
就讓我們感恩于他們的信任與愛護吧!
如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字，
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧!
如果你明天還睜開清澈的雙眼，
那就感恩于天空的湛藍(lán)和世界的寧靜吧!
如果你今天還在球場上奔跑，
那就感恩于大地的寬廣和青春的生命力吧!
如果此刻你手上所擁有的幸福，
都來自于他人，請感恩于他人的慷慨吧!
用你的笑與淚，還有眼里的真誠，
如果還有一些幸福是你自己的創(chuàng)造，
大家好！今日我演講的題目是“在幸福中感恩”。
樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤；禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報親情；羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達(dá)敬意……而我們呢？作為人的我們呢？我們應(yīng)該感恩什么呢？
快樂地長成瀟灑青少年，我們是否該感恩于父母師長？父母每天工作朝出晚歸，還要為服侍我們上學(xué)起早貪黑，吃飯時，好吃的菜總在我們眼前，穿衣方面，一定要把我們打扮的漂漂亮亮。
老師們，課堂上耐心細(xì)致、循循善誘，課堂下認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，假期中自修自學(xué)，絲毫不放……無論他們有多累，都聽不見一聲抱怨；無論我們有多淘氣，都看不到他們的愛有一絲褪色。這一切不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎？
走在車水馬龍、寬敞潔凈的公路上，我們是否該感恩于哪些忠于職守的交警？使他們頂著烈日，冒著霜寒，為我們提供了安全保障；我們是否該感恩于那些一絲不茍的清潔工，是他們叩破黎明，掃凈塵土，為我們奉獻(xiàn)出一路的清清爽爽。
一場病后痊愈的你，是否該感恩于那些耐心細(xì)致的醫(yī)生護士？檢查、診斷、配藥、輸液，里外忙碌的腳步是那天使彈奏的音符，如天籟般驅(qū)跑了病魔的侵襲。而背后默默奉獻(xiàn)的醫(yī)藥學(xué)家們，也應(yīng)該是你要感恩的啊，如果沒有他們的精心研究與配制，哪里會有那些靈丹妙藥，使你早日擺脫病魔的糾纏？
使用了現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，我們是否該感恩于那些聰慧無比的科學(xué)家？如果沒有他們，我們的世界哪會如此精彩，我們的生活怎能如此方便快捷？你看那影像清晰、節(jié)目繽紛的彩電背投，那里有好戲連臺，那里有精彩無限；你再看那一點便知天下事，再點可覽古今中外文章的小小電腦，竟裝進(jìn)了整個世界，甚至是整個宇宙……
鎮(zhèn)自然資源豐富，盛產(chǎn)鋁、煤、鐵礦等，其中鋁礦含量大，純度高，成為國家重點企業(yè)——平果鋁業(yè)公司生產(chǎn)原料的主要供應(yīng)地之一。我鎮(zhèn)是個歷史悠久的百年古鎮(zhèn)，人杰地靈，風(fēng)景獨特，有久負(fù)盛名的關(guān)岳廟和都督廟、中流砥柱右江獨石灘、峻秀怡人的月亮灣等，這些景點具有極高的旅游開發(fā)價值。
我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)遺留下了革命的風(fēng)骨，就是敢作敢為。但是由于歷史和社會的原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期處于從屬城市地位，黨政獨立開展工作時，就往往顯得軟弱無力。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大膽地圍繞既定目標(biāo)，獨立思考，周密謀劃，統(tǒng)籌安排，有條理，有章法地組織協(xié)調(diào)好各種關(guān)系和調(diào)配各方力量，把上上下下、方方面面的工作積極性都調(diào)動起來，投入到具體實踐中去，獲得好的結(jié)果。我們知道，黨建思想工作是做鄉(xiāng)親的思想的，作為一名政府工作人員，我對此深有體會?，F(xiàn)在遇到的最大的挑戰(zhàn)就是社會變了，人們的思想也變了。所以怎樣去做這些黨建工作要鄉(xiāng)親接受？我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨建工作的亮點體現(xiàn)在黨建工作關(guān)切民生、服務(wù)群眾。這個我深有體會的。
一方面，我們黨建采取深化完善“農(nóng)事村辦”，建立完善服務(wù)基層服務(wù)群眾的長效機制。我鎮(zhèn)分別在山營村及?，P村設(shè)立農(nóng)事村辦點，山營村“農(nóng)事村辦”服務(wù)站輻射我鎮(zhèn)那龍村、那榮村、布榮村等4個村2518戶11887人，服務(wù)站下設(shè)22個屯級服務(wù)點24個屯級服務(wù)戶，構(gòu)建了村、屯、戶三級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。此外，山營村還設(shè)立“農(nóng)情鄉(xiāng)解”服務(wù)站，開展“農(nóng)情鄉(xiāng)解”活動，具體負(fù)責(zé)所覆蓋行政村的案件的排查、匯總、上報和各類糾紛的調(diào)處化解以及治安防控等工作；山營村農(nóng)事村辦服網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)上設(shè)立的“農(nóng)情民意”專欄，構(gòu)建了“農(nóng)情民意”綠色通道，也達(dá)到了縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)網(wǎng)審批的目的。?，P村“農(nóng)事村辦”三級服務(wù)站輻射我鎮(zhèn)永定、安馬、龍南等4個行政村19個自然屯2002戶8726人。服務(wù)站下設(shè)7個屯級服務(wù)點和6戶服務(wù)戶，構(gòu)建“農(nóng)事村辦”三級聯(lián)動服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)事村辦服務(wù)站目前已成為我鎮(zhèn)農(nóng)村黨建工作的主陣地，通過“村干代辦”與“鎮(zhèn)村聯(lián)辦”，“鎮(zhèn)干代辦”與“縣鎮(zhèn)聯(lián)辦”的方式，實現(xiàn)了“一條線”辦結(jié)，為基層群眾提供了方便快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
另外方面，我們黨建工作中，采取探模式、善機制、建系統(tǒng)，推進(jìn)“一辦三中心”的運行。我鎮(zhèn)以便農(nóng)利農(nóng)惠農(nóng)為出發(fā)點，按照“行政職能整體轉(zhuǎn)移、經(jīng)營職能走向市場、公益服務(wù)職能面向社會”的改革思路，以簡政放權(quán)、優(yōu)化服務(wù)程序、健全運行機制為配套，以財政預(yù)算到村、人事編制到村、干部崗位到村、工作場所到村、網(wǎng)絡(luò)辦公到村為保障，統(tǒng)一調(diào)整機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)，形成黨政綜合辦公室、產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心、社會事務(wù)服務(wù)中心和政策法律服務(wù)中心的“一辦三中心”行政機關(guān)模式。我鎮(zhèn)“一辦三中心”運行以來，共接待群眾達(dá)150多人次，為群眾提供咨詢服務(wù)160人次，辦理事項90項。
[關(guān)鍵詞] 思想政治課 行為引導(dǎo) 初中生
初中學(xué)生正處于少年期,其思想品德的形成與發(fā)展,既需要正確的價值引導(dǎo),又需要經(jīng)由學(xué)生的獨立思考和親身實踐才能真正內(nèi)化。這一時期,有些學(xué)生對過去父母、老師所講的觀念、信念開始懷疑甚至反抗,所以思想品德教材應(yīng)對學(xué)生的這一變化,體現(xiàn)了思想政治課的行為引導(dǎo)功能,因為學(xué)生對國家發(fā)行的權(quán)威教材是信服的,也使老師、家長在教育學(xué)生時更為有理有據(jù),得心應(yīng)手。教師作為教材與學(xué)生的橋梁,需要巧妙地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教材,使教材對學(xué)生的行為引導(dǎo)功能得以實現(xiàn)。
一、加強學(xué)生感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生感恩意識,把感恩意識化為感恩行動
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。因為人離不開群體,惟有學(xué)會感恩,感謝父母,感謝師長,感謝天下,感謝一切給予過自己幫助的人,才會更加熱愛生命,關(guān)愛他人,收獲平和與快樂。其中,特別要教育學(xué)生學(xué)會感恩父母。畢竟,一個連自己父母都不能熱愛、不懂感恩的人,又怎么能愛他人、愛集體、愛國家呢?
在講授“孝親敬長是我們的天職”這一課時,我組織學(xué)生開展了“體會孝敬父母在不同場合的不同表現(xiàn)”的探究活動。首先,要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課本中所列舉的各種表現(xiàn),并進(jìn)行思考。其次,就教材所給材料進(jìn)行討論、分析、選擇來判斷是與非,進(jìn)而明確應(yīng)該如何對待父母。最后,教師進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生把孝敬父母落實到自己的行動上。初二學(xué)生從生理上講,已進(jìn)入青春發(fā)育的“過渡期”,部分學(xué)生與家長的沖突尤為激烈。在講“兩代人的對話”時,讓學(xué)生先說說自己在家與父母發(fā)生沖突時,是如何處理的,然后對照著課本中“交往的藝術(shù)”比較一下自己的做法是否正確是否理智,進(jìn)而學(xué)會與父母交往。我在這一課給學(xué)生留的作業(yè)是:學(xué)生寫出一天里父母為孩子做了什么,讓學(xué)生體味每天父母重復(fù)著做關(guān)愛孩子的事是多么辛苦。要求孩子每天給父母倒一杯開水,看誰能堅持一個學(xué)期,進(jìn)而一直堅持下去。在節(jié)日放假期間跟父母學(xué)做一道菜,然后獨立做給父母品嘗。把感恩意識化為感恩行動,使感恩意識真正內(nèi)化于心。通過感恩教育,讓學(xué)生懂得只有熱愛、感恩和孝敬父母,才能愛他人、愛事業(yè)、愛社會和愛國家。
二、聯(lián)系實際生活,在教學(xué)活動中實現(xiàn)對學(xué)生的行為引導(dǎo)
教學(xué)活動源于學(xué)生的實際生活,如杜威所說,知識如果能還原為人類最初的經(jīng)驗,那么,人們才能獲得真正意義上的知識。強調(diào)教學(xué)活動的生活性,其實質(zhì)就是要解決生活世界與科學(xué)世界的關(guān)系。人的思想品德正是通過對生活的認(rèn)識和實踐逐步形成、完善的,初中思想品德課程應(yīng)該在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,為他們正確認(rèn)識自我,處理好與他人、集體和國家的關(guān)系,使思想品德獲得健康發(fā)展提供必要的幫助。
因此,在思想品德課的教學(xué)過程中,教師必須走出照本宣科、空洞說教的誤區(qū),面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,理論聯(lián)系實際,幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,學(xué)會運用這些要求和規(guī)范來觀察個人、他人與社會現(xiàn)象,著手解決一些實際問題,為將來的社會生活打下堅實的基礎(chǔ)。大多數(shù)初中生交朋友的愿望很強烈,有些學(xué)生盲目強調(diào)“友情至上”,一些學(xué)生為了“友情”而違反紀(jì)律,比如,幫朋友打架,為了與朋友喝冷飲上學(xué)遲到,等等。針對這些情況,我在講“同學(xué)•朋友”時,讓大家討論這些現(xiàn)象是不是真正的友誼,真正的友誼靠什么來維護。大多數(shù)學(xué)生是明辨是非的,很快大家就達(dá)成共識,明確這些現(xiàn)象不是真正的友誼,而真正的友誼正如馬克思所說:友誼需要忠誠去播種,熱情去灌溉,原則去培養(yǎng),諒解去護理。通過討論學(xué)生懂得了真正的友誼應(yīng)該是坦誠的,不能以犧牲紀(jì)律、原則為代價維持所謂的友誼。根據(jù)初中學(xué)生在交友中往往以“合得來”為標(biāo)準(zhǔn),致使交友不慎,受到所謂“朋友”的不好影響的情況,在講到“樂交諍友,不交損友”時,組織學(xué)生討論什么是諍友,什么是損友,學(xué)生在討論中,在教師的引導(dǎo)下明確了“樂交諍友,不交損友”的道理,學(xué)會了交友。
三、加強學(xué)生責(zé)任感教育,從小事做起,規(guī)范學(xué)生的行為
責(zé)任感教育,主要指培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的責(zé)任等。培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感非常重要。因為一個缺少責(zé)任感的人是不會真正關(guān)心他人、無法與他人真誠合作的,也是無法適應(yīng)社會的。初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào),“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活是本課程的追求?！币囵B(yǎng)學(xué)生“具有責(zé)任感”;“正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,體會‘團結(jié)就是力量’,能夠自覺維護集體的榮譽與利益?！睘榇?初中政治教師必須根據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)要求,深入挖掘課程資源,積極探索有效的教育教學(xué)方法、方式,以加強青少年的責(zé)任感教育。
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識，使我懂得了感恩的真正含義。在舊社會的人都一致認(rèn)為認(rèn)為感恩就是給施恩于你的人當(dāng)牛做馬！??！不，他們錯了，真正徹底的錯了。感恩就是記住別人對你的恩情，然后用一種特殊的方法來回報。有人會說：“還有什么特殊，不就是個錢嘛！”不，絕不是。那是一種無言的，是要用心來蒸調(diào)。其實，你周圍的所有人都對你有恩，只是大小不同，而你又沒發(fā)覺。
為人子女，當(dāng)時刻銘記父母之恩。父母生我，賜我以骨肉；父母教我，賦我以靈魂。此恩此情，世間罕有言報者，即便是那九天之上的大羅神人，又當(dāng)如何？道教典籍記載，少年哪吒，年輕好勝，割肉還父，削骨還母，自以大恩已報，然及成年方悟，是誰給了他悲天憫人之心，忠君愛國之性，那不還不是生他養(yǎng)他的父母嗎？可見，父母的恩，我們是無法還清的，唯有知恩圖報，孝義先行，法忠孝敬養(yǎng)之道，效鳥獸反哺之行。母親在痛楚中生下我們，含辛茹苦，哺育我們，從呀呀學(xué)語、跚跚學(xué)步到逐漸長大，一束鮮花、一句溫暖的話、一件家務(wù)事，我們要感謝母親的養(yǎng)育之恩。
記得在一個星期天的早上，我突然感覺頭暈?zāi)垦?，渾身沒勁兒，剛吃一點飯，就吐了出來，又吐又拉的，還一個盡兒發(fā)燒。媽媽見狀，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，背起我就向醫(yī)院跑，豆大的汗珠一個盡兒往下落，我看見了，鼻子一酸，眼淚從我的眼眶涌了出來，我用手把媽媽的汗都抹掉了，對媽媽說：“媽媽，歇一會兒吧?！眿寢屝χf：“沒事兒，我不累。”說完，便接著向醫(yī)院跑去。
到了醫(yī)院，媽媽先帶我去檢查，醫(yī)生說要化驗，媽媽就帶我去化驗，結(jié)果出來了，我得了急性腸炎，要打針，媽媽就去給我買藥，付帳。然后，又陪我打針，我在打針時，躺在媽媽的懷里“呼呼”睡著了。啊，媽媽對我的愛是溫暖的懷抱。
爸爸媽媽對我們的恩惠有一千個，有一萬個，而我們卻能做些什么呢？