時(shí)間：2022-11-22 10:57:41
導(dǎo)語(yǔ)：在推廣普通話宣傳語(yǔ)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)于全面推廣普通話宣傳活動(dòng)的總結(jié)
20xx年x月x日至x日是第xxx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，根據(jù)文件要求精神，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，以“推廣普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)第xx屆全國(guó)推普周活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了推廣普通話宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員有各班主任及科任教師。
2、制定周密活動(dòng)方案。為做好推普工作，依據(jù)文件要求精神，圍繞本屆推普周主題“推廣普通話，圓夢(mèng)你我他。”結(jié)合我校的實(shí)際，就如何組織開(kāi)展宣傳周宣傳活動(dòng)做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、師生動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。為了使我校第十七屆普通話宣傳周活動(dòng)搞得既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效。在本屆宣傳周來(lái)臨之際，首先，學(xué)校舉行了師生動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行全員推普總動(dòng)員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。其次，師生提出了倡議并表示決心。學(xué)校向全校師生發(fā)出推普倡議，號(hào)召全校師生積極說(shuō)普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語(yǔ)言，不斷加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言文字素質(zhì)和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，學(xué)校利用廣播、櫥窗、
宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和新時(shí)期國(guó)家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字法規(guī)意識(shí)，通過(guò)不同的媒體、不同的宣傳方式，營(yíng)造濃厚的推普氛圍，激勵(lì)廣大師生學(xué)普推普的積極性和自覺(jué)性。
5、發(fā)揮學(xué)校推普作用，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。如“中華美文經(jīng)典朗讀、“圓夢(mèng)你我他”朗誦、演講比賽、規(guī)范漢字征文活動(dòng)等。形成強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)，有效地進(jìn)行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生推普學(xué)普的積極性。
6、不定期進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果公布，并列入教職工考核中。存在問(wèn)題及措施：
1、個(gè)別師生對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠到位。有待于對(duì)其幫助、教育，幫其提高認(rèn)識(shí)，激勵(lì)其參與的積極性。
2、少數(shù)師生口語(yǔ)交際能力較差。有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練、嚴(yán)格要求和提高。
總之，全校在整個(gè)推普周期間有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)，進(jìn)行了有效地推普宣傳，調(diào)動(dòng)了廣大師生推普學(xué)普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，并推動(dòng)和促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭(zhēng)我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。
關(guān)于全面推廣普通話宣傳的活動(dòng)總結(jié)
此次推普周以“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”為主題。在全國(guó)普通話宣傳周期間，我校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
首先上一周的行政會(huì)討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，學(xué)校派教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字高度的重視。校長(zhǎng)親自做了語(yǔ)言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。
二.制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫(huà)，設(shè)計(jì)推普周專(zhuān)題櫥窗。特別是在學(xué)校大門(mén)上方懸掛了“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”大型橫幅標(biāo)語(yǔ)，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。
學(xué)校廣播站也在推普周內(nèi)進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專(zhuān)題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語(yǔ)言文字規(guī)范化情況，教師、學(xué)生采訪，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識(shí)等。
在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進(jìn)行“愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話”國(guó)旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。
三.開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)
1、進(jìn)行“說(shuō)普通話從我做起”版報(bào)設(shè)計(jì)比賽
我校教務(wù)科和校團(tuán)總支組織全校各班進(jìn)行“說(shuō)普通話從我做起”板報(bào)設(shè)計(jì)比賽。學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。
2、舉行“說(shuō)普通話從我做起”主題班會(huì)
利用推普周周一下午的班會(huì)時(shí)間，學(xué)校以班級(jí)為單位舉行“說(shuō)普通話從我做起”主題班會(huì)，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動(dòng)推向。
3、開(kāi)展普及普通話活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。
(1)進(jìn)行普通話校本培訓(xùn)。利用周四下午兩節(jié)課后教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展普通話培訓(xùn)，我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。
(2)全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。
(3)開(kāi)展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
(4)開(kāi)展教師普通話比賽，以此促進(jìn)教師自覺(jué)練習(xí)普通話，提高普通話水平。
4、我校將普通話課程納入專(zhuān)門(mén)的課堂教學(xué)，新生從入學(xué)時(shí)就系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和使用普通話。
5、教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫(xiě)都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。
6、教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫(xiě)繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。
按照本屆推普周的指導(dǎo)思想和宣傳主題：“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。市政府、市教體局、市語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)高度重視推普活動(dòng)，把語(yǔ)言文字工作的兩大主題“推廣普通話”和“推行規(guī)范漢字”緊密地結(jié)合起來(lái)。我市各單位、各部門(mén)認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，按照“一個(gè)目標(biāo)、兩條腿走路、三個(gè)結(jié)合、四項(xiàng)任務(wù)”的語(yǔ)言文字工作思路，全面深入的宣傳語(yǔ)言文字政策法規(guī)，積極引導(dǎo)廣大職工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，構(gòu)建與社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活，以迎接60周年。我市語(yǔ)委分別在江油政務(wù)網(wǎng)、江油教育信息網(wǎng)、市進(jìn)修校等網(wǎng)站掛出了《關(guān)于開(kāi)展第十二屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》，《通知》對(duì)全市各行業(yè)、各中小學(xué)的宣傳工作也做了詳細(xì)具體的安排。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
1.在活動(dòng)期間，各單位充分利用各種形式學(xué)習(xí)、宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)、方針政策，暢談?wù)Z言文字工作所取得的成績(jī)，充分利用宣傳媒體等多種形式宣傳普通話知識(shí)，進(jìn)一步加快普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建和諧社會(huì)和迎接60周年?duì)I造良好的語(yǔ)言環(huán)境奠定了良好的基礎(chǔ)。
2.各單位組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“一法一規(guī)”，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，利用廣播、板報(bào)、櫥窗專(zhuān)欄宣傳相關(guān)知識(shí)，暢談?wù)Z言文字成績(jī)，宣傳媒體滾動(dòng)播出宣傳口號(hào)大張旗鼓的宣傳語(yǔ)言文字法。市廣電中心充分利用電臺(tái)、電視臺(tái)每天向全區(qū)滾動(dòng)播出宣傳口號(hào)，向全市人民進(jìn)行語(yǔ)言文字法及相關(guān)知識(shí)的宣傳。
3. 市語(yǔ)委辦倡導(dǎo)全體市民參與宣傳推廣普通話活動(dòng)，在城區(qū)主要街道散發(fā)推普宣傳資料5000余份發(fā)到公民手中，號(hào)召全體市民從自我做起。采用宣傳車(chē)在中壩城區(qū)宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字的法規(guī)、政策，對(duì)城區(qū)用語(yǔ)、用字進(jìn)行檢查，指導(dǎo)整改。對(duì)已創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。
4．市語(yǔ)委、市教體局、市文明辦于2010年9月11日在詩(shī)城小學(xué)成功舉辦了“中華誦.2010經(jīng)典誦讀大賽”江油市選拔賽。共有47名選手參賽，他們分別來(lái)自于市檢察院、國(guó)稅局、司法局等10個(gè)市級(jí)單位和太白中學(xué)、詩(shī)城小學(xué)等20所學(xué)校。并將獲一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀選手視頻推薦參加“中華誦.2010經(jīng)典誦讀大賽”綿陽(yáng)市選拔賽。
三、學(xué)?；顒?dòng)、扎實(shí)有效
2022年學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升區(qū)幼文化品位。
二、工作目標(biāo)：
積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
三、工作任務(wù)和措施：
（一）完善體制，提高管理水平
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平。
2、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。
3、加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；?。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來(lái)。
（二）廣泛宣傳，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍
（1）在幼兒園大門(mén)、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)等。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳
（1）通過(guò)升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。
（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。
3、開(kāi)展豐富的推普活動(dòng)
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄等。
（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說(shuō)的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說(shuō)普通話。
（3）保教人員為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。
（4）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語(yǔ)言生活
本學(xué)期，我園在語(yǔ)言文字工作方面，將秉承將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語(yǔ)言發(fā)展的研究納入幼兒園語(yǔ)言文字工作中開(kāi)展，努力提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
四、具體安排
九月份：
1、在慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)中，滲透文明用語(yǔ)、規(guī)范用語(yǔ)，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動(dòng)，通過(guò)張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語(yǔ)和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。
十月份：
1、組織全體教師開(kāi)展語(yǔ)言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽。
2、參加湖北省教師技能大賽。
3、各班語(yǔ)言區(qū)角環(huán)境交流
十一月：
1、讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、教學(xué)展示月活動(dòng)。
十二月、元月：
1、元旦親子活動(dòng)。
2、語(yǔ)言文字工作總結(jié)、資料收集。
2022年學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、情況分析
我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過(guò)普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。
（一）優(yōu)勢(shì)
1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。
2、能與各條線合作，開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。
3、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳，教師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。
（二）不足
1、幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。
2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長(zhǎng)的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。
3、教師開(kāi)展的活動(dòng)較多，相對(duì)來(lái)說(shuō)，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語(yǔ)言文字方面的參與率不高，活動(dòng)的形式也比較單一。
三、具體目標(biāo)
1、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作
2、提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語(yǔ)，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。
四、實(shí)施方案
1、內(nèi)容：開(kāi)展語(yǔ)言文字各類(lèi)活動(dòng)
目標(biāo)：繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。
措施：
（1）各班動(dòng)手豐富語(yǔ)言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。
（2）中大班幼兒開(kāi)展小青蛙講故事活動(dòng)。
（3）教師和保育員開(kāi)展繞口令活動(dòng)。
（4）結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”
（5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“小廣播”推普專(zhuān)題節(jié)目。
（6）布置推普宣傳櫥窗。
2、內(nèi)容：加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作力度
目標(biāo)：提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。
措施：
（1）在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。
（2）加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開(kāi)展豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)欲。
3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話
目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語(yǔ)言環(huán)境。
措施：
（1）要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書(shū)寫(xiě)工整、用字規(guī)范。
（2）進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳工作。利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話，使大家融入到勤說(shuō)普通話的氛圍中。
2022年學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
圍繞20xx年市語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、工作目標(biāo)：
我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn)，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開(kāi)展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】母語(yǔ)母語(yǔ)水平 調(diào)查
引言
母語(yǔ)指民族共同語(yǔ)，相對(duì)于中華民族而言，母語(yǔ)就是我們的漢語(yǔ)。母語(yǔ)水平，就是指我們的漢語(yǔ)水平。我們國(guó)家為規(guī)范語(yǔ)言，推廣普通話，1994年國(guó)家有關(guān)部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試的決定》， 制定了測(cè)試大綱和測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平測(cè)試是一種口語(yǔ)測(cè)試，是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定。中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）是測(cè)量母語(yǔ)非漢語(yǔ)者的漢語(yǔ)水平而設(shè)立的國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試。對(duì)于母語(yǔ)是漢語(yǔ)者的漢語(yǔ)水平究竟怎樣，目前還沒(méi)有一個(gè)具體的測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)通過(guò)我們解讀國(guó)家中小學(xué)語(yǔ)文教育大綱，關(guān)于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言掌握使用的規(guī)定和借鑒國(guó)外對(duì)母語(yǔ)水平的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，本文中涉及母語(yǔ)水平時(shí)主要從學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面考察，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生母語(yǔ)為漢語(yǔ)，聽(tīng)、讀的方面一般不存在什么問(wèn)題，所以我們主要從說(shuō)和寫(xiě)的方面考察學(xué)生的母語(yǔ)水平，主要是口頭表達(dá)能力（包括詞匯積累、語(yǔ)法掌握）和寫(xiě)的能力（漢字書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用寫(xiě)作能力）。
早在1999年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織就提出倡議，每年的2月21日為“世界母語(yǔ)日”。 母語(yǔ)是維系一個(gè)民族的文化紐帶和精神支柱，代表著一個(gè)民族的尊嚴(yán)。母語(yǔ)教育對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的民族情操具有重大的意義。漢語(yǔ)作為中華民族的母語(yǔ)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是植根于民族靈魂和血液的文化符號(hào)，是民族文化的載體和社會(huì)文明的表現(xiàn)形式。漢語(yǔ)言文字，真實(shí)地記錄了民族的文化蹤跡，凝聚了幾千年的中華民族智慧，成為延續(xù)歷史與未來(lái)的血脈。熱愛(ài)自己的民族，首先要從熱愛(ài)自己的母語(yǔ)開(kāi)始。
然而當(dāng)下，我們的母語(yǔ)--漢語(yǔ)言文字卻處于弱勢(shì)地位。求學(xué)、求職、晉升職稱(chēng)、考公務(wù)員，都要考試外語(yǔ)，而對(duì)母語(yǔ)水平卻不聞不問(wèn)。作為社會(huì)建設(shè)中堅(jiān)力量的大學(xué)生，他們的母語(yǔ)水平如何，這將是關(guān)系到我國(guó)整體母語(yǔ)水平、母語(yǔ)純潔度、母語(yǔ)教育的重要因素，應(yīng)該引起社會(huì)、教育部門(mén)、教師、學(xué)生和家庭各方面的重視。
一、調(diào)查過(guò)程
（一）調(diào)查方法
主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，問(wèn)卷題目共涉及學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)間、目的，學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)寫(xiě)作水平、漢語(yǔ)口頭表達(dá)能力，以及不同專(zhuān)業(yè)相關(guān)母語(yǔ)課程的設(shè)置和基本常識(shí)題。
（二）調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查對(duì)象是武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的在校大學(xué)生，學(xué)生構(gòu)成主要是—湖北省內(nèi)學(xué)生占60％、湖北省外學(xué)生占40％，其中農(nóng)村學(xué)生 46%，城鎮(zhèn)學(xué)生 54 %。
（三）調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與處理
2010年10月，筆者采用抽樣調(diào)查的方式，共發(fā)放問(wèn)卷400份 ，回收問(wèn)卷364份，回收率為91%，有效問(wèn)卷360份，有效率為90%。有效問(wèn)卷中男生問(wèn)卷164份，女生問(wèn)卷196份。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
（一）對(duì)語(yǔ)言文字法規(guī)的認(rèn)識(shí)情況
調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)《通用語(yǔ)言文字法》的了解，理工科人數(shù)比例顯然偏低，了解和有些了解的人數(shù)只占20%，而不知道的卻占69%。文科類(lèi)學(xué)生知道《通用語(yǔ)言文字法》的人數(shù)比例比例是33%，聽(tīng)說(shuō)過(guò)的占27%，還有近40%的學(xué)生不知道。
《普通話異讀詞審音表》公布至今已有27年，《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)也有16年了，但作為文科類(lèi)的學(xué)生，只有近30%的人知道，理工科的學(xué)生會(huì)有多少知道就可想而知了。
（二）普通話使用情況
（1） 普通話水平在提高，實(shí)際應(yīng)用稍少
82%的學(xué)生認(rèn)為自己普通話水平在不斷提高，有29%的學(xué)生保持經(jīng)常講普通話的好習(xí)慣，17%的學(xué)生有時(shí)使用普通話，而很少或僅限于課堂上講普通話的學(xué)生竟達(dá)到41%。調(diào)查顯示城市生源的學(xué)生整體要比農(nóng)村生源的學(xué)生普通話水平高。
（2） 學(xué)生對(duì)自己普通話水平評(píng)價(jià)不高
48%的學(xué)生認(rèn)為自己能講標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。23 %的學(xué)生認(rèn)為自己普通話水平很低。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生渴望提高自己的普通話水平。
（3） 學(xué)校推廣普通話措施未徹底落實(shí)
武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為推廣普通話做了一些有益的工作，但是，76%的學(xué)生認(rèn)為高校推廣普通話僅限于宣傳，其他有效措施未真正出臺(tái)。54%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)定期舉辦普通話培訓(xùn)班，89%的邊遠(yuǎn)地區(qū)或少數(shù)民族的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)于他們普通話問(wèn)題未予以關(guān)心和重視。70%的學(xué)生認(rèn)為本校應(yīng)定期舉辦有關(guān)推廣普通話的演講比賽。
（4） 教師普通話水平有待加強(qiáng)
從使用普通話的頻率來(lái)看，一直使用普通話的教師占50% ，經(jīng)常講普通話的教師占31 % ，很少講普通話的占18%，基本不講的占1%。而從年齡層次來(lái)看，94 %的中青年教師能夠使用普通話授課，但54 %的老教師（50歲以上）很少或未曾用普通話授課。總之，教師的普通話水平還不是十分理想，有待加強(qiáng)。
（三） 規(guī)范字使用情況
1.學(xué)生作業(yè)、生活使用規(guī)范字的情況不太理想
文科類(lèi)學(xué)生認(rèn)為完全規(guī)范的占75%，一般學(xué)生只占47%。主要存在筆畫(huà)、筆順、部件不規(guī)范等問(wèn)題。
2. 校園報(bào)紙、刊物及海報(bào)用字規(guī)范化情況有待提高
我們選取《武商院報(bào)》《商院人文》《物流天地》作為調(diào)查對(duì)象，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這3種校園刊物都存在或多或少打印錯(cuò)誤和作者用字錯(cuò)誤的現(xiàn)象。錯(cuò)別字的使用包括同音代替和形近代替，錯(cuò)誤的原因主要是沒(méi)掌握形近字意義、馬虎大意和亂用成語(yǔ)。
宣傳海報(bào)中出現(xiàn)了濫用字體的現(xiàn)象。在調(diào)查中，55%的學(xué)生明確表示，喜歡海報(bào)用廣告字體或繁體字來(lái)寫(xiě)，從中也可以看出有很多大學(xué)生對(duì)寫(xiě)規(guī)范字是不太重視的。
4.學(xué)生對(duì)不規(guī)范字辨認(rèn)的情況統(tǒng)計(jì)
對(duì)于不規(guī)范字的辨認(rèn)，總體上是文科學(xué)生正確率高，理工科學(xué)生辨認(rèn)的正確率較低。從調(diào)查中所反映出的規(guī)范字使用情況來(lái)看，高校學(xué)生用字規(guī)范化情況不容樂(lè)觀。
5. 漢語(yǔ)拼音掌握情況
本次調(diào)查，筆者感到最不理想的是漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)問(wèn)題。筆者在問(wèn)卷中都給出一句話，涉及方言區(qū)人學(xué)習(xí)普通話易錯(cuò)的平翹舌、前后鼻音問(wèn)題，涉及人名、地名的拼寫(xiě)問(wèn)題。結(jié)果顯示，拼音的正確率不算高，主要原因是前后鼻音分不清、平翹舌音相混。文科學(xué)生正確率為64%，理工科學(xué)生的正確率只有35%。
三、學(xué)生母語(yǔ)水平問(wèn)題的成因
（一） 學(xué)校重視程度不夠
國(guó)家高度重視推普工作，然而有些大學(xué)推普工作只流于形式，而不重視實(shí)際效果。在選聘教師的時(shí)候只注重專(zhuān)業(yè)水平，忽視普通話能力。
（二）語(yǔ)言規(guī)范推而不廣
《審音表》于公布已近30年了，但語(yǔ)音規(guī)范的普及率卻很低，知道掌握的人寥寥無(wú)幾，語(yǔ)言規(guī)范推而不廣是普通話推而不廣的重要原因之一。
（三） 思維方式的局限
學(xué)生經(jīng)常遇到很多說(shuō)了普通話卻表達(dá)不出內(nèi)心感受及確切意義的現(xiàn)象，認(rèn)為說(shuō)方言土語(yǔ)比較生動(dòng)形象，普通話比較生硬。于是，他們往往會(huì)非常自然地直接選擇方言。
（四）社會(huì)環(huán)境方面的原因
首先在思想意識(shí)和文化方面對(duì)社會(huì)用字用語(yǔ)產(chǎn)生了深刻影響，例如一些人誤以為與港臺(tái)人交流必須用港臺(tái)音，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化必須使用繁體字等。其次外來(lái)詞不斷涌現(xiàn)，代替母語(yǔ)的常用詞語(yǔ)。最后在媒體方面，某些傳媒為了商業(yè)的利益， 造成許多語(yǔ)言文字差錯(cuò)，潛移默化中影響了學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的認(rèn)知。
四、提高學(xué)生母語(yǔ)水平的相關(guān)對(duì)策
（一）強(qiáng)化母語(yǔ)意識(shí)，培植民族情感
高等學(xué)校應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的情感，要在學(xué)生的心靈世界構(gòu)建對(duì)祖國(guó)的親和力，從而使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要。培養(yǎng)學(xué)生超功利的語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀，讓學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)語(yǔ)言文字的語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫的美、詞匯形神畢肖的美、字形智慧靈活的美，發(fā)掘和宣傳漢語(yǔ)漢字的美及藝術(shù)特征，使學(xué)生增強(qiáng)民族自信心，熱愛(ài)自己的民族、國(guó)家，為中華文化的復(fù)興多作貢獻(xiàn)。
（二） 宣傳規(guī)范，提供參照標(biāo)準(zhǔn)
高校要切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳普及工作，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)其重要性，自覺(jué)遵守規(guī)范。要利用課堂、講座等機(jī)會(huì)，向?qū)W生宣傳、介紹語(yǔ)言文字方面的法律、法規(guī)，給學(xué)生提供規(guī)范用語(yǔ)用字的參照。
（三）嚴(yán)格要求，把握語(yǔ)文應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)
在校期間的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)如社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)等均要求以書(shū)面形式寫(xiě)出報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)等，善于運(yùn)用語(yǔ)言記錄他們?cè)诟鞣N學(xué)習(xí)活動(dòng)中的觀察結(jié)果。
（四）發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用
充分發(fā)揮語(yǔ)言文字相關(guān)課程的重要作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力訓(xùn)練等相關(guān)課程等，讓學(xué)生掌握祖國(guó)語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、嚴(yán)密、得體。
（五） 改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式和考試形式
適當(dāng)減縮課內(nèi)學(xué)時(shí)，給學(xué)生增加實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，增加口試、搶答、辯論、演講的形式，在提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí)提高母語(yǔ)水平。
（六）發(fā)揮校園文化活動(dòng)的育人功能
用開(kāi)講座、舉行知識(shí)競(jìng)賽等多種形式宣傳語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，與校內(nèi)各社團(tuán)配合，組織學(xué)生多開(kāi)展演講、朗誦、辯論、三筆字比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。
五、結(jié)束語(yǔ)
在國(guó)際化發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)清母語(yǔ)的價(jià)值和地位，培養(yǎng)熱愛(ài)母語(yǔ)的感情，正確無(wú)誤地運(yùn)用母語(yǔ)表情達(dá)意，身體力行地為創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境做貢獻(xiàn)顯得尤為重要。它既是我們的義務(wù)，也是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。中國(guó)是國(guó)際友人匯聚的場(chǎng)所，純潔母語(yǔ)的表達(dá)，提高運(yùn)用母語(yǔ)的氣質(zhì)、品味和水平是彰顯民族文化之舉、民族文明之舉、民族自豪之舉。尊重自己國(guó)家、自己民族、自己語(yǔ)言的人才真正能受到別人的尊重。 高校應(yīng)義不容辭地肩負(fù)規(guī)范語(yǔ)言文字、推廣普通話、運(yùn)用母語(yǔ)的任務(wù)，應(yīng)竭盡全力傳承母語(yǔ)的人文情懷、祖國(guó)的燦爛文化，弘揚(yáng)她蘊(yùn)含的民族睿智和民族精神，讓母語(yǔ)在大學(xué)生中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，使優(yōu)美、精湛、雋永的漢語(yǔ)發(fā)揚(yáng)光大、屹立東方、走向世界。將我們的生命融入母語(yǔ)，母語(yǔ)的生命會(huì)如江水奔騰不息。
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秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。今天，我們?cè)诿献庸世飜x市隆重舉行第十八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周濟(jì)寧市啟動(dòng)儀式，本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是 “推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”。多年來(lái)，我市各級(jí)各部門(mén)、新聞媒體和廣大市民為推廣普通話，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作做出了積極的貢獻(xiàn)，取得了顯著的成效。在此，我代表濟(jì)寧市委、市政府和濟(jì)寧市語(yǔ)委對(duì)第十八屆推普周的隆重啟動(dòng)表示熱烈的祝賀，向?yàn)闅v屆推普周活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的各級(jí)各部門(mén)和社會(huì)各界表示衷心的感謝！
我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)。推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程。努力普及民族共同語(yǔ)言，對(duì)于提高中華民族科學(xué)文化素質(zhì)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力和增強(qiáng)民族認(rèn)同感等，都具有重大的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的意義。濟(jì)寧是孔孟之鄉(xiāng)，儒家文化的發(fā)源地，大力推廣普及普通話，既是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增進(jìn)交流、提高生產(chǎn)生活效率和質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，也是《憲法》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。普通話是中華民族大家庭的通用語(yǔ)言，是維系民族團(tuán)結(jié)的紐帶和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的橋梁。普通話如同一張名片，有了這張名片，我們就能與心靈交流，與文明握手。
多年來(lái)，我市始終堅(jiān)持把語(yǔ)言文字工作擺在重要位置，在省語(yǔ)委的指導(dǎo)支持下，我們認(rèn)真貫徹國(guó)家和省、市語(yǔ)言文字法律法規(guī)，堅(jiān)持以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動(dòng)全社會(huì)普及普通話、使用規(guī)范字。在工作布局上做到“三個(gè)納入”，即納入各級(jí)黨委、政府重要議事日程，納入全市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，納入市委、市政府督點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)了管理機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍從無(wú)到有，涵蓋領(lǐng)域從教育系統(tǒng)拓展到各行各業(yè)。工作方式從一般部署轉(zhuǎn)入整體推進(jìn)、規(guī)范管理的軌道。注重全方位、多角度地宣傳語(yǔ)言文字工作，做到電視有影、報(bào)紙有文、電臺(tái)有聲、網(wǎng)絡(luò)有跡。組織了經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)到百萬(wàn)人次。扎實(shí)開(kāi)展普通話水平測(cè)試，面向社會(huì)，全面動(dòng)員，嚴(yán)格測(cè)試。精心部署推普周活動(dòng)，做到了一年一個(gè)方案、一年一個(gè)主題、一年一個(gè)大活動(dòng)。穩(wěn)步推進(jìn)各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，我市已有國(guó)家、省級(jí)示范校46所、市級(jí)示范校100所。XX年，我市高分通過(guò)了國(guó)家語(yǔ)言文字工作二類(lèi)城市復(fù)評(píng)，省語(yǔ)委正式向我市頒發(fā)了“國(guó)家語(yǔ)言文字工作二類(lèi)城市”的證書(shū)和獎(jiǎng)牌。目前，普通話已成為我市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)用語(yǔ)、各級(jí)各部門(mén)的工作用語(yǔ)、各類(lèi)窗口行業(yè)的服務(wù)用語(yǔ)，達(dá)到了“普通話初步普及，漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)，“努力學(xué)說(shuō)普通話，積極使用規(guī)范字”已成為我市廣大市民的文明新風(fēng)尚。
本屆推普周要以黨的十精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”這一主題，積極響應(yīng)并實(shí)施xx總書(shū)記提出的構(gòu)筑中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)，繼續(xù)深入宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施辦法》。全市語(yǔ)言文字工作戰(zhàn)線和各相關(guān)行業(yè)系統(tǒng)要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字在構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中的重要作用，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字在打造魯西科學(xué)發(fā)展高地，促進(jìn)“五城同創(chuàng)”，助推濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感，構(gòu)筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)就是增強(qiáng)國(guó)家語(yǔ)言實(shí)力的夢(mèng)，是提高國(guó)民語(yǔ)言能力的夢(mèng)，是構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活的夢(mèng)，是描繪美麗中國(guó)的夢(mèng)。
今年全市語(yǔ)言文字工作總體要求是：認(rèn)真貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提高社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，提升語(yǔ)言文字服務(wù)社會(huì)能力。我們要以本屆推普周活動(dòng)為契機(jī)，準(zhǔn)確把握、全面宣傳國(guó)家推廣普通話的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)社會(huì)各界正確看待并妥善處理普通話與方言、國(guó)家通用語(yǔ)言和民族語(yǔ)言的關(guān)系。各級(jí)各部門(mén)要把推廣普通話、使用規(guī)范字納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，在鞏固城區(qū)推普成果的基礎(chǔ)上，加大對(duì)農(nóng)村的推廣力度，注重向社區(qū)延伸，向農(nóng)村滲透，豐富推普內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳手段，擴(kuò)大推普范圍，建立推普工作長(zhǎng)效機(jī)制。各縣市區(qū)要成立或調(diào)整語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，設(shè)立語(yǔ)委辦，落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、配備辦公設(shè)備。按照《國(guó)家語(yǔ)言文字三類(lèi)城市創(chuàng)建工作濟(jì)寧市評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》要求和時(shí)間安排，制定迎評(píng)方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，在當(dāng)?shù)貓?bào)刊登載宣傳文稿，在電臺(tái)、電視臺(tái)播出宣傳口號(hào)、公益廣告，按時(shí)完成三類(lèi)城市創(chuàng)建工作。繼續(xù)做好面向社會(huì)的普通話水平測(cè)試，組織公務(wù)員和公共服務(wù)行業(yè)人員普通話培訓(xùn)測(cè)試活動(dòng)。國(guó)家公務(wù)員要在公務(wù)活動(dòng)中帶頭使用普通話和規(guī)范字，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)做“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的表率。按照省語(yǔ)委安排，做好中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)山東庫(kù)建設(shè)工程濟(jì)寧調(diào)查點(diǎn)的各項(xiàng)工作。有聲數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是落實(shí)黨的十八精神的重要舉措，是《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所列的重點(diǎn)工作之一。按照全國(guó)統(tǒng)一規(guī)劃、省內(nèi)統(tǒng)籌安排、地方組織實(shí)施、專(zhuān)家負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的工作要求，下一步我市要成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，做好我市語(yǔ)言資源調(diào)查的組織、協(xié)調(diào)、配合等相關(guān)工作。市語(yǔ)委成員單位要組織本單位職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高職工語(yǔ)言文字素養(yǎng)和規(guī)范化意識(shí)。教育部門(mén)要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，把推廣普通話作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教書(shū)育人的目標(biāo)任務(wù)。工商、城建等部門(mén)要切實(shí)履行職責(zé)，加大對(duì)城區(qū)道路、街區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳牌、指示牌、廣告牌、霓虹燈、車(chē)載廣告等社會(huì)用字的監(jiān)督檢查力度。公共服務(wù)行業(yè)、窗口行業(yè)要把說(shuō)好普通話作為提高服務(wù)水平的重要手段，明確對(duì)從業(yè)人員的基本要求，加強(qiáng)培訓(xùn)和督促檢查。各新聞媒體要及時(shí)報(bào)道各地各單位開(kāi)展“推普周”活動(dòng)的工作亮點(diǎn)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作營(yíng)造強(qiáng)大聲勢(shì)，在全市上下掀起“寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話”的新熱潮。
xx市委、市政府十分重視語(yǔ)言文字工作，率先啟動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字三類(lèi)城市創(chuàng)建工作。這次又為開(kāi)展第十八屆推普周活動(dòng)作出了積極努力和重要貢獻(xiàn)。我代表濟(jì)寧市市委、市政府和市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，向xx市委、市政府，向xx市的廣大干部群眾，表示衷心的感謝!我們相信，以這次隆重?zé)崃业耐破罩芑顒?dòng)為契機(jī)，xx市的推廣普通話和國(guó)家語(yǔ)言文字三類(lèi)城市創(chuàng)建工作一定會(huì)取得新的突破，為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，促進(jìn)地方各項(xiàng)事業(yè)不斷登上新的臺(tái)階。
同志們，語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是民族之根之魂，是促進(jìn)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不可替代的重要力量。語(yǔ)言文字事業(yè)具有基礎(chǔ)性、全局性、社會(huì)性和全民性特點(diǎn)，是國(guó)家文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，事關(guān)國(guó)民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、推進(jìn)人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要前提，是推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要手段。讓我們?cè)谌娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面的偉大進(jìn)程中，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作，大力推廣使用普通話，為中華民族的偉大復(fù)興、為中華民族優(yōu)秀文化的傳承、發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。
全市迎接二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以后，市公安局高度重視,緊密結(jié)合當(dāng)前公安中心工作，迅速行動(dòng),周密部署,建立健全了機(jī)構(gòu),并嚴(yán)格按照市迎評(píng)工作實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展工作,宣傳動(dòng)員工作有序深入推進(jìn)，取得了階段性成果。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我局黨委班子充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字工作是傳承中華文化的基礎(chǔ)性工作，是提高全民素質(zhì)，提升隊(duì)伍形象的有效載體，根據(jù)市語(yǔ)委辦的部署和要求，不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)XX同志任組長(zhǎng)，政治處、指揮中心領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語(yǔ)言文字估迎評(píng)辦公室，負(fù)責(zé)迎評(píng)的具體工作，確保了迎評(píng)工作組織到位、人員到位、工作落實(shí)。
二、廣泛宣傳動(dòng)員。全市迎接二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以后，我局及時(shí)召開(kāi)了全市公安系統(tǒng)迎接二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全市會(huì)議精神。同時(shí)，結(jié)合公安系統(tǒng)自身特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)，大力宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字宣傳氛圍，語(yǔ)言文字法規(guī)知曉率達(dá)到了100%。同時(shí)，我局還把語(yǔ)言文字工作滲透到日常管理中，在普及普通話和用字管理方面嚴(yán)格要求，特別是局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員帶頭堅(jiān)持使用普通話，在機(jī)關(guān)內(nèi)部基本形成了將普通話作為工作用語(yǔ)的良好氛圍，促進(jìn)了全市公安系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。
三、抓好“兩個(gè)結(jié)合”。如何促進(jìn)語(yǔ)言文字工作與公安系統(tǒng)自身建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，我局主要抓好“兩個(gè)結(jié)合”：一是將語(yǔ)言文字工作與機(jī)關(guān)公文辦理工作相結(jié)合。公安系統(tǒng)與語(yǔ)言文字工作關(guān)系緊密的是機(jī)關(guān)公文辦理工作，機(jī)關(guān)公文辦理涉及文件的起草、核稿、審批、編號(hào)、用印、發(fā)文等流程，相關(guān)科室和工作人員嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，細(xì)致地審核公文的文面格式，確保各種公文的格式規(guī)范。局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室積極介入，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)文面格式、用字等不規(guī)范現(xiàn)象及時(shí)糾正，促進(jìn)了機(jī)關(guān)公文辦理水平的逐步提高。二是將語(yǔ)言文字工作與文字綜合部門(mén)工作相結(jié)合。為了語(yǔ)言文字工作的驗(yàn)收，市局從各單位抽調(diào)了一批“筆桿子”，專(zhuān)門(mén)從事相關(guān)文字材料綜合工作，大大提升了文字材料的質(zhì)量，也促進(jìn)了我局語(yǔ)言文字工作的發(fā)展。同時(shí)，抽調(diào)民警專(zhuān)門(mén)從事機(jī)關(guān)宣傳解說(shuō)工作，在從事機(jī)關(guān)宣傳展覽相關(guān)解說(shuō)工作的同時(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言的傳播、輻射功能，促進(jìn)了全局普通話推廣工作。我局還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)本市的語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家、資深主持人授課，在短時(shí)間內(nèi)大大提高了文字綜合部門(mén)工作人員的語(yǔ)言文字水平。
四、強(qiáng)化培訓(xùn)考核。在宣傳動(dòng)員階段工作有序推進(jìn)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推進(jìn)公安系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展，我局制定了《全市公安系統(tǒng)迎接二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估工作培訓(xùn)考核方案》，積極推進(jìn)以語(yǔ)言文字技能的培訓(xùn)考核工作。在全系統(tǒng)興起電腦打字、學(xué)編輯、學(xué)制表、重應(yīng)用的熱潮。一些老民警更是克服年齡大動(dòng)作遲緩等困難，從最基本的拼音、字根、筆畫(huà)學(xué)起，一個(gè)字一個(gè)字地分解，一個(gè)詞一個(gè)詞地組合，他們的學(xué)習(xí)勁頭成為我局一道亮麗的風(fēng)景。我局將在下一階段對(duì)在編在職民警進(jìn)行語(yǔ)言文字技能考核，以考促訓(xùn)，推動(dòng)信息化工作地深入開(kāi)展，也推動(dòng)了語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)開(kāi)展。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞20XX年市語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、工作目標(biāo)：
我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn)，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開(kāi)展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
三、措施內(nèi)容
(一)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。
1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合作用。
2、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。
3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。
(二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍：
(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
(1)堅(jiān)持每周二、四中午開(kāi)設(shè)小喇叭廣播，通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)普通話的能力和興趣。并組織小喇叭廣播評(píng)比活動(dòng)。
(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁(yè)，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳推普的意義和作用。
(3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。
(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
(5)組織教師開(kāi)展啄木鳥(niǎo)找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
(6)對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。
(7)組織開(kāi)展教師講故事比賽和幼兒小青蛙故事賽。
(8)組織開(kāi)展我行我秀幼兒表演活動(dòng)。
(9)結(jié)合園本課程，積極開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。
(10)組織開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。
(三)全力以赴，迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。
根據(jù)浦東新區(qū)語(yǔ)委辦的要求，今年我園將迎來(lái)浦東新區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師生共同參與，做到語(yǔ)言文字工作三納入，一滲透，即把提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。
四、每月工作安排：
二月份：
1、撰寫(xiě)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，制定語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。
2、全園開(kāi)展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。
3、小喇叭廣播開(kāi)播。
三月份：
1、園本研修聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
2、資料準(zhǔn)備，迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。
3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。
4、組織幼兒參加小青蛙故事比賽。
四月份：
1、規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。
2、迎接浦東新區(qū)語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。
5、教師硬筆書(shū)法比賽。
五月份：
1、教師讀書(shū)月活動(dòng)。
2、優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。
4、迎六一童謠誦讀活動(dòng)。
5、幼兒我行我秀表演活動(dòng)。
六月份：
1、小廣播評(píng)比。
2、評(píng)選推普標(biāo)兵。
3、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
九月份：
1、組織開(kāi)展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。
2、迎國(guó)慶中華經(jīng)典和詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
十月份：
1、規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。
2、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。
十一月份：
1、教師讀書(shū)活動(dòng)。
2、園本研修聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
3、推普志愿者活動(dòng)。
十二月份：
1、小廣播評(píng)比。
2、評(píng)選推普標(biāo)兵。
3、迎新詩(shī)歌會(huì)。
【關(guān)鍵詞】寫(xiě)字；教學(xué)現(xiàn)狀；措施
一、學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的現(xiàn)狀及成因
1.學(xué)校不重視寫(xiě)字教學(xué)
我調(diào)查過(guò)，本區(qū)內(nèi)的學(xué)校無(wú)論高中還是初中都沒(méi)有開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課。小學(xué)雖然是開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，但大多學(xué)校既沒(méi)有寫(xiě)字教材，也沒(méi)有專(zhuān)職的寫(xiě)字教師，小學(xué)段的寫(xiě)字課基本上就是由語(yǔ)文教師上。而且課堂無(wú)序，基本屬于自習(xí)課。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我認(rèn)為除了學(xué)校不夠重視，再有就是中學(xué)階段開(kāi)設(shè)的科目太多，初中階段單是考試的科目就有八科之多，至于高中就更不可能安排寫(xiě)字課的時(shí)間。
2.教師在教學(xué)中不重視寫(xiě)字教學(xué)
初中、高中受中高考指揮棒的影響，教師在課堂上把如何解讀課文、分析重點(diǎn)語(yǔ)句、提高答題的準(zhǔn)確率作為教學(xué)的重點(diǎn)，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)占用了課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，對(duì)寫(xiě)字這一環(huán)節(jié)，初中基本上是由學(xué)生課后在作業(yè)本上抄寫(xiě)幾遍字詞來(lái)完成，作業(yè)就是應(yīng)付了事，學(xué)生不認(rèn)真寫(xiě)，教師不仔細(xì)看，完全失去了訓(xùn)練的意義。高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重，語(yǔ)文課受數(shù)理化沖擊嚴(yán)重，語(yǔ)文作業(yè)常常要在完成了數(shù)理化作業(yè)之后匆匆應(yīng)付了事，字跡潦草，難以辨認(rèn)，久而久之，寫(xiě)字能力與水平不斷下降。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是考試制度的偏差，和教師對(duì)寫(xiě)字教學(xué)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。在中考的語(yǔ)文試卷中，規(guī)范書(shū)寫(xiě)這類(lèi)題型最多占2分，而閱讀理解占40分，作文最高占60分，所以教師們認(rèn)為這區(qū)區(qū)2分無(wú)足輕重，于是忽視了寫(xiě)字教學(xué)。所以現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)、試卷中錯(cuò)別字比比皆是。
3.教師的書(shū)寫(xiě)示范意識(shí)不強(qiáng)
教師是學(xué)生的榜樣，教師的示范作用很重要。教師寫(xiě)字主要用于寫(xiě)教案、板書(shū)、批改學(xué)生作業(yè)，教師如果不練字，不能寫(xiě)一手規(guī)范美觀的字，就不能起到示范作用。目前師范院校不重視對(duì)學(xué)生基本功的考察。很多新畢業(yè)的大學(xué)生，粉筆字、鋼筆字寫(xiě)得連學(xué)生都不如。試想這樣的書(shū)寫(xiě)能力怎么能起到示范作用。
4.沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)讓學(xué)生無(wú)法規(guī)范書(shū)寫(xiě)
對(duì)高中學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)，考試的分?jǐn)?shù)是最重要的，成績(jī)的高低直接決定著三年后考取哪一所大學(xué)，選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。以高一的學(xué)生為例，學(xué)習(xí)科目有九科，為了備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試，能取得好成績(jī)，每天九科老師都會(huì)布置不同的的作業(yè)，學(xué)生每天為了節(jié)省時(shí)間，完成超量的作業(yè)，基本上字跡潦草，有時(shí)學(xué)生自己都不認(rèn)得寫(xiě)得是什么。完成作業(yè)后，就沒(méi)有時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)字。周六周日除了面對(duì)堆積如山的作業(yè)，還要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，根本沒(méi)有時(shí)間練字。
5.電腦的普及讓我們的書(shū)寫(xiě)能力退化
二加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的措施
1.要正確認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教學(xué)的意義
教育部的一位負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說(shuō)：“規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。”無(wú)論是從實(shí)用的角度，還是從培養(yǎng)綜合素質(zhì)考慮，寫(xiě)好字都大有裨益。寫(xiě)字教育的關(guān)鍵時(shí)期是中小學(xué)，寫(xiě)字教育也是素質(zhì)教育。中、小學(xué)生不一定要成為書(shū)法家，但至少應(yīng)該把字寫(xiě)得清清楚楚。
所以，學(xué)校和老師應(yīng)該明確：善待寫(xiě)字，扎扎實(shí)實(shí)地搞好寫(xiě)字教學(xué)，是自己義不容辭的責(zé)任。
2.重視寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣的養(yǎng)成
及時(shí)糾正學(xué)生寫(xiě)字中的不良習(xí)慣。作為老師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師要做有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生寫(xiě)字中的一些不良習(xí)慣，如坐姿不正，握筆姿勢(shì)不正確，不按筆畫(huà)順序?qū)懽?，?xiě)字時(shí)隨意性強(qiáng)，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位、不規(guī)范，以及不注意書(shū)寫(xiě)整潔等。俗話說(shuō)，積重難返，壞習(xí)慣一旦形成，想要糾正就很難了，所以在學(xué)生寫(xiě)字初期，在寫(xiě)字教學(xué)的始終一定要注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。作為初高中階段的語(yǔ)文教師也不能認(rèn)為學(xué)生成長(zhǎng)到此，字形已經(jīng)固定習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就對(duì)此忽視放任或置之不理。常言道“遲到總比不來(lái)強(qiáng)”，基礎(chǔ)沒(méi)打好，加強(qiáng)總比放任好；習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好改正總比不改強(qiáng)。
3.開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，加強(qiáng)正規(guī)訓(xùn)練
寫(xiě)字是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過(guò)程，能不能把字寫(xiě)好，通?？梢钥疾斐鲆粋€(gè)人在文化方面的悟性和修養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)把寫(xiě)字教學(xué)納入學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課，做到有專(zhuān)門(mén)的教材，有專(zhuān)門(mén)的教師，有正規(guī)的作業(yè)，有等級(jí)的測(cè)試，讓學(xué)生得到正規(guī)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)能力。
4.提倡教師以身作則，率先垂范
在學(xué)校里，教師的字寫(xiě)得棒與不棒，必然會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因?yàn)閷W(xué)生天生喜歡模仿，教師常常是學(xué)生的重要模仿對(duì)象，教師的示范作用就顯得特別重要。要讓學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，首先自己就要注重寫(xiě)字，寫(xiě)好，寫(xiě)規(guī)范。如果教師的字寫(xiě)得特棒，那無(wú)疑是一種享受，無(wú)形中就給學(xué)生樹(shù)立了榜樣，學(xué)生往往就模仿教師的風(fēng)格，從而喜歡習(xí)字，甚至迷上書(shū)法，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力和審美能力。
5.組織相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)興趣提高質(zhì)量
學(xué)校要注重發(fā)揮學(xué)校的輻射作用，不但在校內(nèi)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范的重要意義，在校外也要大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字的方針政策，并開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在每年的推廣普通話宣傳周期間，組織學(xué)生走上街頭，向市民宣講《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，普及法規(guī)常識(shí)；清查不規(guī)范用字，掃除文字垃圾；學(xué)校成立書(shū)法課外小組，每周定期進(jìn)行規(guī)范字的輔導(dǎo)和訓(xùn)練；參觀書(shū)法展，讓學(xué)生受到書(shū)法藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生的書(shū)法熱情；舉行各種形式的書(shū)法比賽，讓廣大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，寫(xiě)好字，寫(xiě)規(guī)范字，提高書(shū)法藝術(shù)。此外開(kāi)展學(xué)生辦壁報(bào)和手抄報(bào)等也能為廣大同學(xué)提供了施展才藝的舞臺(tái)。