時間：2022-10-02 16:15:04
導語：在期中考試自我總結(jié)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
針對我責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的父母，不能辜負老師的辛勤教育。以下是小編為大家整理的端正學習態(tài)度學生自我檢討書資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
端正學習態(tài)度學生自我檢討書一
老師、父母：
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點原因：
第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
端正學習態(tài)度學生自我檢討書二
尊敬的老師：
今天有人對我說，說我從來沒有認真對待過任何一件事情。我感覺有那么一點道理，有必要對我的態(tài)度，特別是學習態(tài)度好好檢討一下。
小學時候的學習態(tài)度不太記得了，那時候一直都挺懵懂的，做什么事情也不知道什么目的，爸爸叫我好好學習，我就好好學習了。升初中的成績挺不錯的，不是我們那個小鎮(zhèn)上第6就是第8，沒有記錯的話。
初中，就開始淘氣了，總是不好好學習，貪玩，每一次月考，班主任都會找我談談。而且偶爾鬧出點小麻煩，然后被拖到辦公室。汪老師說：“別人的希望在田野上，你的希望就在田埂上，你還讀大學呢，田埂大學差不多!”果然，后來我就上了更田埂很密切的農(nóng)業(yè)大學。
高中的時候，根本就沒有什么態(tài)度了，或是態(tài)度太堅決了———讀書無用。我都不知道漫長的高中都干了什么，現(xiàn)在能記得起來就只有二八杠，興賓，超港，蕪湖，旱橋浴池。高一的時候還是有那么一點點理想的，想去重慶上西南政法，但暑假之前就忘記有這個理想了。對不起爸爸，爸爸的錢和自己的時間———借補數(shù)學，和牛牛去夢想，最后發(fā)展到不需要任何借口就和文錦泡在興賓。
要說小學沒有理想，那大學就是太有理想了。以至于理想多到自己都數(shù)不過來，最后都變的不怎么重要了。司考，考研，公務員，直到現(xiàn)在司考過了，公務員火熱進行中，考研也不遠了的時候，還沒有真正擺正自己的位置。但，好歹自己現(xiàn)在長大了，做事不再盲目了，一切都心中都有數(shù)。而且大都在按計劃進行著。
總的來說，我的學習態(tài)度是不端正的，至少是不嚴謹?shù)摹?/p>
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
端正學習態(tài)度學生自我檢討書三
班主任老師：
您好，向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。
如今，我的錯誤是不爭事實，我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：
第一，針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規(guī)范，從根本上提升自己對于學習任務與校園規(guī)范的思想覺悟。
其二，針對我責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的父母，不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。
其三，針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經(jīng)過此次錯誤，我須從錯誤中深深吸取教訓，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。
最好，我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態(tài)度投身于課業(yè)學習中。
此致
敬禮
檢討人：XXX
考試檢討書200字范文【一】
敬愛的老師：
這學期選拔尖子生考試，我被老師很榮幸的選入考試。當時的心情真是歡天喜地高興極了。
語文考試了，同學們都在認真地做著試卷，我卻傻了眼愣住了。因為平時都不讀書，所以很多課外知識也不知道，做到最后竟然還有幾道題都沒做，真是讓我心急如焚。后悔莫及。心想完了!這次一定給考砸了。到了數(shù)學考試，我看了一下卷子，切!才一面也太簡單了。然后我很快的就做完了，隨便的看了一下，也不去仔細檢查。心里還想，數(shù)學是我的強項，題又這么簡單，我一定能考好
第二天老師開始念名單了：趙冬妮。劉文欣本以為我能考進，可是卻始終都沒聽到老師念我的名字。這時我的心像一塊美麗的雕塑一樣破碎了。放學回家，我一路上無精打采，像打了敗仗一樣特別難受。當媽媽問我考的怎么樣時，我慚愧的蔫著小聲回答：考砸了。媽媽大失所望的狠狠地批評我，說我平時都不聽她的話，這次的事過去就過去了，以后只有更加的努力。努力。再努力了。
俗話說的好：學習如逆水行舟，不進就退。我心里狠狠的下了決心，從今以后我一定要認真努力學習，再也不能像以前那樣粗心馬虎。自以為是，而應該學而不厭。
檢討人：
20xx.x.x
考試檢討書200字范文【二】
老師：
這次英語考試，我的成績很不理想，沒有考到老師要求的分數(shù)以內(nèi)，我反省了許多，感到十分愧疚。這次沒達到老師的要求，我覺得主要是我的態(tài)度不好。在平時的學習中，我不太重視英語，覺得英語不是太重要，于是上課時沒有認真聽課，作業(yè)沒有好好做，考試前也沒有認真復習。于是，這次考試的成績自然就差了。其實，英語是一門很重要的學科，不僅從小學到高中都是主科，在每次考試中都占很大比重，而且英語對我們未來的生活和發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用，以后如果要出國，說一口好的英語能讓自己更加方便。即使不出國，在國內(nèi)英語也有許多要用的地方。
而且，其實老師要求的分數(shù)并不難達到，我沒有達到，只能是自己的錯。老師每天為我們批改作業(yè)，認真給我們備課，而我卻辜負了老師的期望，我感到十分羞愧。
在以后的英語學習中，我會認真聽課，認真預習、復習，做好老師布置的所有作業(yè)，多總結(jié)，有問題一定要弄懂，只有這樣，我才能在以后的英語考試中取得好的成績。我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤，我保證，在下一次英語考試中，一定能取得更好的成績，不讓老師失望。
檢討人：
20xx.x.x
考試檢討書200字范文【三】 親愛的老師、父母：
時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，主要是兩個方面。
1、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導致考試成績的不理想。
2、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。
總之，這次是給了我一個很大教訓，以后我會把這些不好的改掉，我想會有一個很大的進步，這次的檢討，可以說還不是太完善，希望老師能給我一些意見，謝謝老師!
檢討人：
20xx.x.x
考試檢討書200字范文【四】
親愛的老師、父母：
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點原因：
第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。下次一定會考好的，在給我一機會!
初三的時間真的不夠用，一眨眼，上半學期就結(jié)束了。在這個學期內(nèi)，我的xx成績還不錯，是因為我確實在這門課上花功夫了，得到了較好的成果，我是很開心的。但我的xx成績很不理想，我分析了一下原因，是因為我上課不夠仔細聽講，作業(yè)完成的也不夠認真，因此成績不夠好。對于本學期學習，我真的做的不夠盡力，不夠全面，我要及時改正某些不良學習習慣，以良好的學習態(tài)度迎接下半學期。 接下來的一個學期是初中3年最關(guān)鍵的，我要在這最后的學期里，把xx成績保持，把xx成績提上去，盡力不給中考留下遺憾!
初三學期自我總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼我們的九年級的學習生活都要結(jié)束了，也就是說，再有半年，我們就要完成初中時代的學生生活了?，F(xiàn)在回想剛剛過去的這一個學期，我在各方面都有新的變化，新的進步，我自己小結(jié)一下： 在政治思想上，我通過在學校的學習與生活，各方面變得成熟，熱愛祖國，熱愛集體，嚴格要求自己，努力提高自己的覺悟和適應能力，遵守學校的規(guī)章制度，注意團結(jié)同學，認真完成學校布置的各項工作，尊重老師，尊重家長，以一個健康向上的中學生標準來要求自己。
在學習上，學習態(tài)度端正，努力學好每門功課，上課前認真預習，做好課前準備，上課時認真聽講，力求當堂課吸收，自覺遵守課堂紀律，課上積極發(fā)言，對于沒有領(lǐng)會的問題，要敢于向老師與同學請教。課后作業(yè)自己都能認真完成，并注意補充自己知識上的不足。這學期自己在自覺學習與獨立學習方面有很大進步。學會合理安排時間，分配好學習時間，在學習中注重提高學習效率和方法，收到較好效果。
對數(shù)學的學習，我注意了基本知識與習題的對應關(guān)系，平時注意學習要點的積累和舉一反三的作用，這學期在這方面有一定進步。語文課中，注意了課上內(nèi)容的消化，在作文上也特別加深了平時的訓練。外語學習這學期也有較大進步，特別是在聽力訓練方面提高很快。物理課中，注意基本知識的活學活用，學會了舉一反三式的學習，收到很好效果。 在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習，知識無止境，我還有很多的知識需要學習，需要不斷完善和提高。 回顧這個學期的工作，我在各方面都取得不同程度的進步，也存在著許多需要改進的地方?？偟膩碚f，我認為自己還是比較努力的。
在剩余的初中半年生活中，我將繼續(xù)以不斷向上進取的學習態(tài)度，爭取在升學考試中取得優(yōu)異成績。
初三學期自我總結(jié)
初三的上半學期結(jié)束了。在這個學期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時為了不讓老師失望，我也更加的努力學習。
過去的半年，學習中我注意總結(jié)、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結(jié)同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學校舉辦的活動。
過去的半年，我繼續(xù)著為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)?？晌倚枰玫谋薏咦约?，參加了光榮的中國共青團以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!
總結(jié)這個學期的學習，主要有以下幾個方面。
一.學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。
二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經(jīng)常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。
三.課外學習不放松。每天做完作業(yè)，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學題。
在學習上，記得剛剛踏進大學校門的時候，高中就已經(jīng)建立起來的滿腔自信告訴自己，要努力學習，特別是考進大學之后，更要充分利用大學里的廣闊的學習資源，不斷的積累知識，認真學好專業(yè)課!一定要打好堅實的理論基礎(chǔ)知識，為自己的人生之路鋪好穩(wěn)固的路基!
大一上學期總的學習態(tài)度不算太好，也不算太差，也許是因為曾經(jīng)的高中學習的影響，我還有一點的學習熱情，再加上上學期的課程本身就不是很多，空余時間足夠讓我慢慢把該學的課程都過了，半年來結(jié)合其他同類人的學習態(tài)度，感覺出了這樣一句話：以前考試爭取考高分，大學考試爭取考及格!呵呵，想想都可笑，以這種態(tài)度來對待大學學業(yè)，怎么可能學出一番成就，怎么可能在畢業(yè)后找到一份合適的工作，怎么可能抓住可以提升自己的機會?簡直就是癡人說夢!我從心里十分反感這種話，但是身邊的同學卻都是這樣，隨著時間的流逝，在潛移默化中，我似乎也慢慢的適應了這種不成熟的學習思想!這主要體現(xiàn)在大一下學期!
下學期的我從一開始狀態(tài)就不太佳，具體來講應該是受到一些情感因素的影響吧，控制不住自己，這也就導致了我無法靜下心來學習思考，上課也是經(jīng)常走神發(fā)呆，還經(jīng)常玩手機，當然課上的內(nèi)容是根本就聽不進去了!課余時間用來上網(wǎng)，雖然不玩游戲，但是借助于qq聊天，qq空間和校內(nèi)足以打發(fā)無聊的空余時間，看到那些天天泡圖書館的同學，有點慚愧，卻不曾向他們學習，依然我行我素!期中考試的時候，把問題直接一覽無余的暴露出來了，微積分，大學物理及c語言都破天荒的考了歷史最低分!處于倒數(shù)位置，當時就懵了，從往年的學習尖子墮落成現(xiàn)在這副德行，我實在是無法面對!于是乎在期中考試之后，平靜的進行自我剖析和深入檢討，從期中到期末那段日子里，我放棄了玩的機會，控制住自己不成熟的情感，捧著大學物理和微積分，還有c語言拼命地補習，特別是快要臨近期末考試的那幾天通宵熬夜，終于苦盡甘來!大學物理和微積分都過了，而且不是險過!這一點給了我些許安慰，至少半個學期以來的狂補不是白費的!但是事情總沒有那么完美，c語言還是掛了，不及格，很厲害!相當?shù)偷姆謹?shù)，連我自己都不敢相信，可是事實擺在眼前，不得不承認成績單上的叉叉!看到自己成績之后又是一陣強烈的失落感和悔恨自責感，覺得自己對不起家長，對不起老師，對不起所有關(guān)心我的人!于是暑假里我又重新振作起來惡補c語言，認認真真完成了湛老師布置的100多道c題目，總算給自己一個心理上的安慰和交代!
在工作上，我在開學之后便加入了英語俱樂部，本來是以會員的身份進去的，但是由于我提出了關(guān)于協(xié)會網(wǎng)站搭建的想法，會長邊把我直接調(diào)入了宣傳部，負責英語俱樂部的宣傳事宜。大一上學期，我宣傳部由一部長和兩干事組成，平時的工作就是為協(xié)會活動做宣傳，貼海報，畫宣傳板等等，有點累!我們協(xié)會的主要活動有每周三晚上的英語廣場，風雨無阻，都是聯(lián)合了校學生會和其他院學生會一起組織的，總體情況來說，還算辦的不錯，協(xié)會里有個比較厲害的同學，每次節(jié)日期間的英語廣場都由他來負責邀請那些老外來參加我們的英語廣場，那些老外也非常喜歡和我們交談，他們大多幽默風趣，也許這就是西方人的特色之處吧，非常的開朗!除此之外，協(xié)會辦的一次比較大的活動就是外國文化知識挑戰(zhàn)賽了，那次賽事我負責了決賽前的英俱介紹的ppt制作，另外的宣傳工作我參與的并不多，交給部長和另一干事了!這場挑戰(zhàn)賽辦的算是比較成功的，贏得了一些兄弟院校英語協(xié)會的認可和支持!
到了大一下學期，協(xié)會內(nèi)部人員變更出現(xiàn)大變化，不少同事因各種各樣的原因離開了協(xié)會，我們宣傳部的那位干事也走了，部長也不太情愿留下，雖然最后被會長說服了，但是最終實際承擔部門工作的人就剩我一個了，還好這學期任務不是太大!后來會長把實際留下來的幾位進行了部門重組，重新分配工作!現(xiàn)在我已經(jīng)是網(wǎng)宣部部長了，負責這一年的網(wǎng)絡宣傳，我利用暑假的時間為協(xié)會制作了協(xié)會網(wǎng)站，正準備投入試運行!總的來說在這一年來，從工作中我學到了為人處事的技巧和態(tài)度，嘗試著與他人溝通，增強自己與他人團隊協(xié)作的合作能力，自己往日孤僻的性格也因此得到了一些改善!
在情感上，我動過心思，喜歡上了某位女生，也傻乎乎的追求了半年，不過沒有成功。。。 正如一些文章報道的那樣，在經(jīng)歷了中學生活的那段壓抑的日子之后，初次踏進大學這個寬松而又充滿神奇色彩的校園，那更是覆蓋有神秘面紗的愛情傳說讓人不由自主的無比神往，而我便成為了追求愛情道路上的路人甲，跌跌撞撞的在不明白到底是怎么一回事的情況下，就去追了，結(jié)果可想而知!不成熟的愛情思想也繼而導致了我無法安心的學習，日日低落，而人類的思想結(jié)晶往往都是在不同程度的失敗和思考中不斷的壯大，我在那段日子里不斷自我批判和反省，認識到了學習才是最終根本!大學愛情是圣潔的，我無法否認她的強大誘惑力，但是我用自己的情感初次經(jīng)驗總結(jié)了，愛情是雙刃劍，它帶給戀人雙方的幸福感覺絕對不亞于養(yǎng)父母，這一點是不容否定的，但是成功的把握愛情才是重中之重，當愛情到來的時候要懂得兩人共同進步和發(fā)展，學習和生活上互幫互助，增進雙方的感情，因為我們最終都是要走向社會的，如果想維持經(jīng)營這段來之不易的感情，只有同步發(fā)展進步，不斷積累知識文化，才有可能在將來走上社會后繼續(xù)恩愛!
關(guān)鍵詞：心理健康；生源差；人生觀；價值觀；試讀生
中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-07-0141-01
隨著時代的發(fā)展，人們對中職學校的教育狀況越來越重視。中職教育是我國中等教育的重要組成部分，強調(diào)的是培養(yǎng)學生的實踐能力，但這并不表示我們要忽略對其他文化和道德素養(yǎng)上的培養(yǎng)。由于社會評價低、高校擴招、學歷低就業(yè)安置難、教學質(zhì)量等問題的困擾，生源數(shù)量、質(zhì)量大幅滑坡，許多中職學校的生存受到嚴重威脅。與此同時，中職學校的學生源差、學習困難、意志薄弱、心理承受能力差、依賴性強、自我管理能力差、單親家庭多的狀況也給教務管理工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。如何做好教務管理工作是擺在我們面前的一個重要任務。學生的心理健康教育是中職學校教務管理工作的重中之重。只有幫助學生養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)，健全和完善獨立的人格，樹立正確的人生觀和價值觀，才能實現(xiàn)教育的真正價值和最終目的。
一、明確心理健康教育在中職學校教務管理中的必要性
中職生的年齡多數(shù)在15至18歲之間，正處于一個生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，自我意識及成人感迅速增強，表現(xiàn)為渴望獨立，渴望擺脫對成人依附的一種特殊心理狀態(tài)。作為教務管理人員，必須重視這方面的教育問題。把握當前學生的心理特征，積極面對所出現(xiàn)的問題，科學而合理的制定相關(guān)解決方案，采取多種措施，幫助學生擺脫自卑、逆反、適應能力差等多種心理上的陰霾，走上健康成長的道路。
二、把握中職學生的心理特點，采取行之有效的管理方法，制定相應管理制度，幫助學生解決心理上的困惑，建立自信
學校的教務管理工作必須從實際出發(fā)，深入了解學生們普遍存在的心理問題。結(jié)合本校的具體情況，制定出系統(tǒng)的心理輔導計劃。通過設立心理健康課、心理健康咨詢室、心理健康信箱、“知心姐姐”等豐富多彩的形式，幫助學生解決存在的心理問題。針對生源差、學習困難、意志薄弱、心理承受能力差、依賴性強、自我管理能力差、單親家庭多的現(xiàn)狀，教師們在教學和生活中必須意識到這些因素對學生心理變化產(chǎn)生的影響。
學校注重學生平時的過程管理和養(yǎng)成教育。因此為加強教學過程的管理，保證學習質(zhì)量，建立合理的學習秩序，增強學生學習的主動性和積極性，特從學籍管理上制定了以下制度：
（一）成績的考核制度
學期成績的評定分別由平時考查成績、期中考試成績、期末考試成績按比例組成，平時考查成績占40%，期中考試成績占20%，期末考試成績占40%。
1.平時考查成績評定的相關(guān)細則。（1）學生課堂出勤及課前準備情況占10%。包括：按時出勤、不遲到不早退、中途不隨意出入教室，上課帶齊教科書、筆記本等必備學具，實驗、實操和體育課的服裝符合要求；（2）課堂聽講及學習態(tài)度情況占10%。包括：尊敬教師、遵守課堂常規(guī)和紀律，認真聽講、作好筆記，積極思考、參與討論、回答問題；（3）平時作業(yè)與階段測驗占20%。
2.成績評定相關(guān)制度。（1）平時上課期間，學生因病因事缺勤須履行正常請假手續(xù)。由此影響平時作業(yè)和階段測驗成績評定的，事后可通過補交作業(yè)和補測的方式彌補。否則，相關(guān)成績?yōu)榱?，不予彌補；（2）期末考試因故不能參加者，須履行請假手續(xù)，（考前家長須親自到校或打電話向班主任教師為學生請假，并提交醫(yī)院或家長請假證明），經(jīng)專業(yè)教研室主任批準后，方可缺考。經(jīng)本人提出補考申請后，經(jīng)學校批準允許補考，否則一律按無故缺考處理。凡無故缺考或作弊者該科成績計為零分，并視情節(jié)輕重給予紀律處分。
平時成績的評定是一項嚴肅、細致、經(jīng)常性的工作，各課程教師嚴格抓好實施過程中的各個環(huán)節(jié)，切實發(fā)揮平時成績的作用，在開學第一課告知學生該門課程成績的評定方法和要求，對經(jīng)常違反課堂紀律的學生，給予批評和教育。對平時成績有可能被評定為不合格的學生，及時提出警告，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高主動學習意識，確保教學質(zhì)量的提高。
（二）我校實行試讀生管理制度
試讀生每學期評定一次。凡學期成績不及格科目數(shù)，超過本學期所開設課程數(shù)二分之一以上者，即視為試讀生。第一次試讀，為跟班試讀生。學校為試讀生、留級生建立管理檔案，由專業(yè)教研室協(xié)助校區(qū)教務處做好平時的管理工作。
1.每月底，各相關(guān)學科教師對該生課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)和階段測驗等情況，做好記錄、反饋并歸檔；2.試讀生、留級生每月要做出自我總結(jié)，并需由家長和班主任審閱并簽字；3.試讀生、留級生應按學校要求，自覺接受管理，家長也應與學校和教師積極配合；4.學校主管部門根據(jù)學生情況，定期召開學生和家長會，發(fā)現(xiàn)問題及時給予教育和幫助。
通過這些人性化的管理制度，我們從體制上幫助暫時落后的學生避免留級和開除。他們通過自身的努力，每一個小小的進步都能得到學校的認可，幫助學生重新樹立信心，解決心理上的困惑，不斷趕超，最終健康成長并順利完成學業(yè)。
三、學校營造良好的校園環(huán)境，加強心理健康教育建設
學校從上至下建立良好的校風師德。樹立公平、公正、公開的管理形式。讓社會的不良習氣遠離學校，學生對學校和老師產(chǎn)生正面的印象。豐富學生的課外活動，開展籃球比賽、足球比賽、演講比賽、舞蹈比賽、電子競技比賽、技能競賽等等。通過多姿多彩的課外活動，培養(yǎng)學生獨立思考、勤于實踐、自強自信的品質(zhì)。通過各種比賽發(fā)現(xiàn)亮點，發(fā)掘各種人才，讓大家認識到三百六十行，行行出狀元。從而使學生通過實踐活動找到自己的定位，有利于其個性的成長和人格的健全。
中職學生是未來社會主義建設的中堅力量。特殊的社會地位和心理狀態(tài)，使中職生需要更多的關(guān)注和理解。面對挫折和壓力，他們承受的遠遠比我們想象的要多。無論是社會，還是學校和家庭，都應當重視他們的身心健康。把更多的關(guān)懷和理解給予他們，相信我們收獲的是加倍的幸福與成功。
參考文獻
[1]馮忠良，伍新春，姚梅林，王健敏.教育心理學（第二版）[M].人民日報出版社（第2版），2010，（7）.
一、全力建設良好班風，讓班級成為學生溫暖的“家”，吸引住每一位學生
固生工作是整個班級管理體系中重要的一環(huán)，它不是孤立的、片面的。因此，要搞好固生工作，必須從全局上來進行綜合治理。而加強班風建設，則是搞好班級工作的必要前提。
1．充分利用班團會、板報、墻報、“校園之聲”廣播、個別談話以及平日的課堂教學加強對學生的政治思想教育，樹立正確的輿論導向，使“上學光榮，不上學可恥”、“班榮我榮、班衰我恥”、“我愛我班、我班必勝”等觀念深入到每個學生心中。正是因為有了這樣的良好的輿論環(huán)境，我班學生對班級的每一點進步都非常高興，對班級存在的每一個問題都十分關(guān)注。
2．建立一支得力的班干部隊伍，既起到模范帶頭作用，又協(xié)助教師管理好班級工作。我認為班級管理的主人應是學生自己，學生自我管理、自我教育應成為班級管理的主流，而教師只須做好指導、培養(yǎng)工作就行了。為此，我非常重視班干部的培養(yǎng)。首先，在民主評選基礎(chǔ)上，選出班干部候選人；其次，教師再根據(jù)這些候選人的表現(xiàn)、個人能力等進行考察、任命；再次，根據(jù)各人擔負的工作特點，進行方法上的指導，使他們勝任各自的管理職責。在做好上述工作的同時，我還教育班干部在各方面要帶好頭，要相互協(xié)調(diào)，相互維護，相互督促。每周的班會都由班長組織，班委各自總結(jié)上周班級情況，提出合理化建議。班會上，其他同學也可以自由發(fā)表見解，對班委提出批評或建議。這樣，在相互監(jiān)督之中，一個良好的班級管理體制就順利地運作起來。
3．經(jīng)常開展一些健康有益的集體活動，增強班級的凝聚力。
集體活動不僅可以活躍學生生活，而且有利于發(fā)揮學生特長，使學生得到更多的表現(xiàn)機會。更重要的是，它能增強班級的凝聚力，使學生更加熱愛自己的班集體，維護班集體的榮譽，愿意為班集體增光添彩。在這方面，我要求班級每月組織一次文娛活動，時間1至2課時，由團支部組織實施，人人都要參與。每當這時候，學生都會踴躍參加，有的還利用星期天進行排練。開展活動時，團干部會請來任課教師參加，請老師共同表演節(jié)目，惹得其他班級的同學都來圍觀。對于學校開展的集體活動，如體操表演、文藝匯演、書法繪畫比賽等，他們更是積極籌備，力爭上游。在本學期學校組織的隊列體操比賽中，他們以良好的精神狀態(tài)、整齊的服裝、嚴整的隊列、規(guī)范的體操表演，奪得全校第一名，全班著實為此興奮了好多天。借此時機，我因勢利導，教育學生要加倍愛惜班級榮譽，堅決不做危害班級榮譽的事，人人都要為爭取更多的班級榮譽獻計獻力，使班級管理“更上一層樓“，達到了一個新的水平。
二、傾心關(guān)注困難學生，消除學生輟學隱患，讓困難學生安心留下來
分析多年來學生輟學的原因，主要有兩點：一是學習困難，成績差，學生產(chǎn)生厭學情緒，而家長則不聞不問，使學生輟學；二是家庭生活困難，學生心理壓力大， 不愿繼續(xù)上學。針對這些特點，我注意做到“防患于未然”，從一開始就把目光更多地關(guān)注在這些困難學生身上。對于學習困難的學生，我除了鼓勵他們刻苦學習，奮起直追外，還安排學習最好的同學跟他們同位或者同一學習小組，隨時給他們進行輔導。我還注重發(fā)揮這些學生的特長，使他們有更多的表現(xiàn)機會，能找回自信心。如我班的譚新凱同學，學習很差，但體育很好，集體觀念很強，我就讓他擔任體育委員，結(jié)果我班的兩操被他管理得井井有條。
三、構(gòu)建“三位一體”的固生工作體系，齊抓共管，確?！耙粋€都不能少”
苗子是一個典型的語文弱其他科目強的偏科生。他很清楚中考、高考語文都占有很重要的分量，希望自己能全面發(fā)展。通過我的努力，他實現(xiàn)了語文從弱科到強科的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將個人的做法總結(jié)如下：
一.不斷鼓勵，重樹信心
期待效應，是一個心理學的概念，通常是指在人際交往中，一方充沛的感情和較高的期望可以引起另一方微妙而深刻的變化。教師期待是指教師對學生的較高期望值可以讓學生發(fā)生較為深刻的變化。
通過和苗子的多次談話，我了解到他之所以不能正確對待語文，還是由于自己的心理障礙。自小學三年級開始，他沉默寡言，作文表達平淡，父母和老師都覺得他偏科，他自己也逐漸接受了這樣的自我。針對這樣的情況，我總是鼓勵他，不要放棄，要相信自己！既然數(shù)學、英語能學得那么好，證明你很聰明，語文也一定能學好。現(xiàn)在的問題在于你的學習方法有不當之處。在后面的學習中，我一方面為他找出語文學習方法的不足之處，另一方面，我鼓勵他在課堂上多思考、多發(fā)言，每有一點進步都及時表揚。
教師長期的跟蹤式督促和鼓勵是學生努力學習的不竭動力。
二.充分利用閱讀激發(fā)學習興趣
興趣是最好的老師。興趣在哪里，時間就在哪里，一個學生的成功就在哪里。興趣是內(nèi)驅(qū)力。著名教育學家皮亞杰則說“兒童不是被動地接受知識，也不是被動的接受環(huán)境刺激，而是具有主動性的人，他的活動受興趣的支配?！彼晕覀冊谡n上應該觸及學生的心靈，應像磁石一樣把學生牢牢吸住。
苗子雖然口頭表達能力稍欠，寫作水平一般，看書還是比較多的。只是不喜歡看老師推薦的書目。一開始他喜歡看什么我就跟著他看。再交流讀書感受時，我們有一些共同語言，為我們之間的友誼增添了基石。再后來逐漸發(fā)展到我看什么他也看什么，他語言積累豐富了，語言表達能力也漸漸增強了。閱讀激發(fā)了他對語文學習的熱情和興趣，語文成績逐步提高。在語文偏科生的研究中，師生共同閱讀既溝通了師生的情感，更激發(fā)了學生學習語文的興趣。
三.利用分數(shù)曲線保持學生的學習興趣
很多時候，沒有好的分數(shù)是因為習慣了差的分數(shù)，人都是有自尊的，每一次差的成績就是一次對自尊的打擊。而內(nèi)心的優(yōu)越感、成就感，會引發(fā)人的自覺行動。那么教師一定要減輕學生學習負擔，用適量學習，讓學生不斷享受學習的成果。那么如何利用分數(shù)曲線保持學生的學習興趣，以成功促興趣，讓學生保有不竭的學習動力呢？
首先，測試要少。李吉林說：“教學的關(guān)鍵之一是要先做減法，減去不必要的負擔，減去低效甚至無效的練習，才有可能使學生有時間和精力去進行有效的整體訓練?！必摀^重就變得膚淺，對偏科生而言更是如此。
其次，測試要精。每一次測試，老師要精選練習。一開始學生做完測試，老師批閱、評講，訂正再批閱，接著還用同一份（同類型）試卷考一次，認真聽的學生成績陡然上升，沒有認真聽的孩子成績上升幅度較小。本來大家認為在同一水平的人也拉開了明顯的差距。進步特別大的孩子忽然意識到好好學習就是上課認真聽講，好成績是努力得來的。這樣既增強了學習信心，也激發(fā)了學習興趣。教育的最終還是要從老師攙著扶著走向?qū)W生獨立行走――學生自覺學習。
在連續(xù)兩次的簡單測試之后要做一次綜合性考試，題目難度稍稍加大，在學生日益膨脹的驕傲思想來臨之前，要教育學生保持平常之心，不可馬虎，還有許多的問題需要去學習和鉆研。利用分數(shù)兩次逐步上升和一次回落的交替出現(xiàn)，引領(lǐng)學生保持對偏科科目的興趣，從而多花時間在這門學科上思考、探究，成績不斷提升。
苗子在經(jīng)歷兩次小測試和一次大綜合（期中考試）之后，逐漸走進了語文的世界，開啟了他的語文之旅。期末考試考到85分，他已經(jīng)從一個偏科生華麗轉(zhuǎn)身為一個全能生。
作為初中生，你應該學會如何自我評價自我總結(jié)，如果你不懂得如何撰寫自我評價，那么下面小編給大家分享一些初中生自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
初中學生的自我評價范文一：時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧! 似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期。
現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現(xiàn)了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。
其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。 數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
初中學生的自我評價范文二：本學期在忙碌中就這樣度過了，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結(jié)，梳理一下本學期的工作。說句實在話我屬于那種不太會整理工作的人，工作不太細致，不過工作態(tài)度還算可以，關(guān)鍵時候也不會掉鏈子。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，初二上學期我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本學期在忙碌中就這樣度過了，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結(jié)，梳理一下本學期的工作。說句實在話我屬于那種不太會整理工作的人，工作不太細致，不過工作態(tài)度還算可以，關(guān)鍵時候也不會掉鏈子。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，初二上學期我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中學生的自我評價范文三：時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首一年學習生活，歷歷在目：
一年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。一年以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
一年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接-班人打下了堅實的基矗但是，通過一年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
關(guān)鍵詞: 學生 善待 愛心
我畢業(yè)后上班,這已經(jīng)是第五年了。在這五年里,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求,在失敗的教學中總結(jié)經(jīng)驗和教訓,學到了不少的東西?，F(xiàn)在我愿意把這些“寶貝”拿來和大家一起分享,希望大家能夠和我探討,并提出寶貴的意見和建議。
作為在一線工作已滿4年的英語教師,我雖然不夠優(yōu)秀,甚至曾經(jīng)因為教得很差而被學校領(lǐng)導找去談話,但我一直在努力,一直在尋求英語教學的方法,并把這些方法運用到教學工作中。值得欣喜的是,我的付出終于得到了回報――初一(1)班學生上學期的期中測驗和期末檢測的成績很好地證明了這一點。
2010年我校初一年級共11個班,其中我所教的一班是全年級最差的班級,這個班本來不存在,是到了開學,還有些學生沒有找到地方讀書,就被安排到我校來了而臨時成立的一個班。這個班有54名學生,其中,至少有10個學生完全不學習,還有3個學生是初二年級降下來的、完全不讀書、調(diào)皮搗蛋的學生,還有一個是本來要讀初三,因病休學,降到這個年級的這個班上,他的成績也相當糟糕。
面對這樣一個班級,要是換成其他老師,或者換成剛上班時候的我,很難想象那是什么樣的心情:班上學生的基礎(chǔ)如此之差,卻還要把他們的成績拿來和其它那些比這個班好得多的班級的學生進行比較,這種巨大壓力可想而知。
可是接到這樣一個班級,我并沒有說什么,在困難面前,只能迎難而上,想辦法解決問題,逃避沒有用,學困生也得有人教。我所想的所做的也只能是:盡自己努力,把那些想要學習、想搞好學習的學生教好,反正我們的班級也是全年級最差的,死馬也只能當活馬醫(yī)了。我只能背水一戰(zhàn)。
結(jié)果,期中考試和期末檢測,在我班幾乎所有科目的成績都是倒數(shù)第一的情況下,英語居然還是1―4個班中考得最好的,高分人數(shù)和及格人數(shù)均第一。
經(jīng)過總結(jié)和歸納,我認為,我班學生能夠考好,主要是因為:
在生完寶寶做了媽媽后,出于對寶寶的愛、保護與責任,我不再像以前,整天埋怨這抱怨那,不安心上班,總想跳槽離開這里,心態(tài)平和了許多,只想干好本職工作,讓寶寶長大后因我而驕傲,因此對班上學生的責任心和愛心就強烈了些。
所以,對于學校分給我這么差的班,我欣然接受,并且不斷地想辦法改變這個狀況。
第一,實行賞識教育。
我改變了以前討厭“差生”的思想,經(jīng)常鼓勵成績差的學生。記得第一堂英語課,走進教室,我首先很友好、很和善地朝全班同學微笑,他們也很安靜,乖乖地聽我講,似乎很喜歡我,然后給他們講學習英語的樂趣和學好英語的用處,最后給他們講學習英語的方法,這些方法都是從買的教學用書上或網(wǎng)上查到的,以及我自己以前學習英語時所積累的比較實用的、可行的方法,包括我的“獨家秘方”,都毫不保留地傳給了他們。
在平時,即使是成績很差的學生,我也經(jīng)常給他們鼓勵,比如,聽寫一直都是0分,哪天要是對了一個,我就在他們的聽寫本上寫上“有進步!加油!”還畫個笑臉。在中午或者下午放學后,我耐心地給他們進行免費的輔導,尤其是那些因發(fā)燒而懷疑是H1N1回家隔離而落課的學生。
對于那些實在不想學習的學生,我非但沒有輕視過他們,還找機會把他們留下來:“其實,讀書不見得是唯一的出路。我知道,你們有些學生家里條件還可以,家長已經(jīng)給你們鋪好了路。你們實在學不進去,我也不會逼迫你們,但是你們還是要盡量地去學習,畢竟學習是學生的天職嘛。而且我知道,你們這些學生比起那些成績好的學生來說,更有愛心,懂得感恩。這樣就夠了!做人比學習更重要!但是,你們上課得遵守課堂紀律?！?/p>
因為我知道人心比什么都重要:這些不想學習的學生,如果搗亂的話,我的課根本沒有辦法進行;他們?nèi)绻X得我歧視他們,因而對我感到反感的話,影響也是非常大的;雖然我要罵他們、諷刺他們,但是我真的恨鐵不成鋼,并無惡意。
事實上,確實如此,他們將來不一定非要靠讀書來吃飯,“三百六十行,行行出狀元”,相信他們也能行。我經(jīng)常鼓勵他們,哪怕他們的成績很差,甚至一個單詞都寫不出來,考試只得10多分,甚至幾分,也會夸獎他們的字寫得好,很認真,或者有禮貌等。我試圖讓他們感覺,原來自己也很棒,原來老師還是重視自己的。
久而久之,班上學生都比較支持我的工作,包括有時布置的家庭作業(yè)較多,偶爾“霸占”別的課,以及我處罰那些上課調(diào)皮的學生等。這樣,我上起課來,也就更加得心應手了。
第二,幫助學生樹立自信。多看些課外書籍,在上課的時候給他們講富有哲理的故事或者笑話,展現(xiàn)自己豐富的生活閱歷,提升個人的人格魅力,既豐富他們的課外知識,又教他們?nèi)绾巫鋈?還活躍課堂氣氛,使學生不那么反感上英語課,而且想著盼著上英語課。
但是這點得拿捏好分寸,否則,一個插曲之后,他們的心半天不能平靜下來。要能放,能收。放了,能及時收回來。否則,只會適得其反。
從側(cè)面了解學生學習英語的動態(tài),然后在最短的時間里對癥下藥。我主要通過以下兩種方法來實現(xiàn)的:一是通過一個虛擬的“12歲學生”的身份加班上學生為QQ好友,并與他們聊天。從他們口中,我知道了學生對我的看法和意見、建議;也了解到了一些學生的思想狀況。二是跟語文教師協(xié)商,讓語文老師給他們布置家庭作業(yè)的時候,增加一項:寫日記,寫出自己內(nèi)心的想法,并且承諾除了語文老師外,不給其他老師看。我通過這些辦法了解他們的內(nèi)心世界,尤其是對我及英語課的看法和意見。
如有個學生寫道:“開始還以為英語老師很溫柔,哪里知道最兇,她諷刺人的水平簡直一流……”(雖然日記中沒有體現(xiàn)對我的憎恨,并且那學生說,我這樣做也是為他們好,但是我知道他們不喜歡我諷刺他們,這讓我心里很不是滋味,哪個老師不希望自己受學生的歡迎?)又如有個學生直接表達了對數(shù)學老師的喜歡,說他脾氣好,從來不發(fā)火,而且誨人不倦,不厭其煩,講了一遍沒有聽懂,還講第二遍,給她打75分,語文老師……給他打70分,最后寫到我的時候,說我經(jīng)常諷刺他們,很恨我,只給我60分?？吹竭@里,我非常難過,也非常生氣,氣得半天沒有說話。真想不管那個學生了,盡管她的英語成績還可以。但是生氣了幾天,我調(diào)整了自己的心態(tài):學生畢竟是學生,我不該和一個小孩子計較。何況,每個人都有自己喜歡哪個老師或者討厭哪個老師的權(quán)利,他把想說的話都說出來了,把心里的怨恨發(fā)泄在了日記本上也是可以理解的。最關(guān)鍵的是,我從他們那里知道,自己的冷嘲熱諷不得人心,而是讓學生很反感。我得改變自己,以后不能這么諷刺他們了,這樣確實比較傷他們的心,而學生的心是傷不得的,他們那么脆弱,在這個班上學習,心情也不好,且他們從小就經(jīng)常挨罵,得不到重視,也很少受到表揚,他們已經(jīng)夠可憐了,我還這樣傷害他們,實在太不應該了。在自我反省以后,我改掉了愛諷刺他們的習慣。慢慢地,我發(fā)現(xiàn),學生又漸漸地喜歡我了。
通過這些方法,我了解了學生對我的看法和意見、建議;也了解到了一些學生的思想狀況。我一方面不斷地調(diào)整自己,另一方面我經(jīng)常找學生談心。
此外,對于那些單親家庭出生的學生,我也會給予他們額外的照顧和關(guān)愛。我專門把他們叫到辦公室,教育他們好好學習,如果有什么需要幫助的,可以直接來找我。我還在他們生日的時候給他們一份小小的禮物,禮輕情誼重。在圣誕節(jié)、兒童節(jié),我總會買些巧克力、糖果來給全班學生吃,他們都很開心。
通過這些,全班學生知道了我對他們的愛,了解了我的良苦用心,知道了我即便是諷刺他們,也是為他們好,因而抵觸情緒不再那么大。