時(shí)間：2023-03-01 16:24:17
導(dǎo)語：在畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合學(xué)生公寓實(shí)際，本著構(gòu)建和諧校園、和諧公寓的宗旨，使公寓管理工作更加規(guī)范、科學(xué)，有計(jì)劃、有步驟完成既定工作任務(wù)，特制定本年度工作計(jì)劃。
一、目的：樹立以人為本理念，促進(jìn)“教育、服務(wù)、管理”的全面融合，實(shí)現(xiàn)教育管理的健康、科學(xué)、和諧發(fā)展。
二、任務(wù)量化：
二月份：
1、結(jié)合學(xué)校安排，對(duì)公寓公用設(shè)施和春節(jié)期間公寓值班安全進(jìn)行檢查。
2、清查學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)、住宿人數(shù)，檢查寢室衛(wèi)生，收繳高功率電器，排除隱患。
三月份：
1、收集整理韶山路校區(qū)黨總支所有黨員的公開承若書，并通過櫥窗公示牌進(jìn)行公示。
2、抓好學(xué)生寢室衛(wèi)生、安全等工作。
3、跟蹤追查學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)、住宿情況。
四月份：配合學(xué)院做好畢業(yè)生評(píng)先評(píng)優(yōu)工作和其它日常工作。
五月份：加強(qiáng)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)和環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量建設(shè)，以全面提升宿舍內(nèi)務(wù)的文明品位。
六月份：
1、做好畢業(yè)生宿舍財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收和離校退宿工作。
2、配合各系做好學(xué)生離宿前的學(xué)生教育管理工作
3、做好各系學(xué)生的寢室搬遷準(zhǔn)備工作。
七月份：
1、做好各系學(xué)生的寢室搬遷工作和相關(guān)設(shè)施的維修工作。
2、對(duì)公寓假期所做工作做出計(jì)劃并付諸實(shí)施。
3、做好假期公寓樓值班安排等相關(guān)工作。
4、協(xié)同后勤管理處做好學(xué)生宿舍的相關(guān)工作。
八月份：
1、結(jié)合學(xué)校安排，對(duì)公寓樓所保修項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤檢查。
2、做好20xx年上半年領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議工作;做好暑假留寢學(xué)生的各項(xiàng)工作。
3、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
九月份：
1、做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生宿舍調(diào)整、住宿、床位安排及思想政治教育工作和抓好各公寓宿舍內(nèi)務(wù)和日常行為工作。
2、配合學(xué)校做好畢業(yè)生思想政治教育和就業(yè)工作;
3、抓好各公寓宿舍內(nèi)務(wù)和日常行為工作。
十月份：
1、全面提升公寓內(nèi)務(wù)質(zhì)量。
2、配合物業(yè)對(duì)公寓棟長(zhǎng)、新聘用管理員進(jìn)行管理制度、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
3、做好20xx-20xx年度五星文明寢室的評(píng)比和獎(jiǎng)品發(fā)放工作。
十一月份：
1、對(duì)公寓學(xué)生安全進(jìn)行全方位檢查，消除隱患。
2、對(duì)公寓水暖設(shè)施進(jìn)行檢修、維護(hù)，以應(yīng)對(duì)供暖期間出現(xiàn)的“跑冒滴漏”現(xiàn)象;
十二月份：
1、加強(qiáng)公寓衛(wèi)生和日常秩序管理。
2、對(duì)公寓設(shè)施進(jìn)行全方位檢查，消除隱患。
3、對(duì)公寓假期所做工作做出合理計(jì)劃，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
4、做好20xx年下半年領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議工作。
5、做好20xx年工作總結(jié)和20xx年的計(jì)劃工作。
元月份：
1、督促物業(yè)公司做好假期公寓樓值班安排。
2、對(duì)公寓設(shè)施進(jìn)行全方位檢查，消除隱患。
3、做好寒假學(xué)生離校留寢等相關(guān)工作。
宿管部3月工作總結(jié)與4月工作計(jì)劃格式范文
學(xué)生公寓服務(wù)中心3月份工作總結(jié)
一、已到各棟宿舍檢查、督促抓好宿舍春季防火、防盜等安全工作。
二、已統(tǒng)計(jì)好今天畢業(yè)生床位。
三、已協(xié)助做好宿舍暑假維修的立項(xiàng)預(yù)備工作。
四、按上級(jí)要求做好了崗位職責(zé)、崗位考核、崗位競(jìng)聘的準(zhǔn)備工作。
五、做好了日常管理服務(wù)工作。
學(xué)生公寓服務(wù)中心4月份工作計(jì)劃
一、根據(jù)后勤處工作要求，開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。
二、做好德智園公寓學(xué)生超額水費(fèi)收繳及協(xié)調(diào)工作。
三、做好各校區(qū)尤其是南院老宿舍春季防鼠工作。
二、主要工作
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)
2、積極開展就業(yè)服務(wù)工作
3、實(shí)行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學(xué)培養(yǎng)模式
三、存在的問題
四、2007年畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃
2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,經(jīng)過學(xué)院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
我院2006屆畢業(yè)生只有2003級(jí)水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生通過與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取報(bào)到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1%，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動(dòng)合同，不需要就業(yè)報(bào)到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報(bào)考公務(wù)員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4%。
二、工作總結(jié)
一領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)
畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、時(shí)間緊、任務(wù)重的工作。既涉及到國家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，又涉及到社會(huì)千家萬戶。切實(shí)有效地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到廳、校聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：
①貫徹落實(shí)《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則（試行）》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作考評(píng)辦法》等文件精神，成立了以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)院招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)畢業(yè)生工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
②簽訂了以院長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任書。
③學(xué)院設(shè)置院辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務(wù)。
④建立學(xué)院招生分配激勵(lì)機(jī)制。學(xué)院教職工招收一名學(xué)生或推薦一名學(xué)生就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)100元。
以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。
二積極開展就業(yè)服務(wù)工作。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,
學(xué)院從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手，將社會(huì)需求和就業(yè)形勢(shì)與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前就形勢(shì)，樹立就業(yè)信心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺正位置，正確定位就業(yè)目標(biāo)。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會(huì)的就業(yè)原則，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。主要有以下幾點(diǎn)：
①學(xué)院水利系請(qǐng)省水利廳專家、學(xué)者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實(shí)例”和“投標(biāo)文件編制”專題講座。通過講座，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻(xiàn)的就業(yè)觀。
②繼續(xù)采取生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生去實(shí)習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過實(shí)習(xí)留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應(yīng)求的可喜局面。
③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場(chǎng)。學(xué)院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時(shí)公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學(xué)院組織有關(guān)人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實(shí)行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學(xué)生。
④充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實(shí)行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長(zhǎng)、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會(huì)關(guān)系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關(guān)心了解畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，耐心做好學(xué)生思想工作；初步形成全體教職工關(guān)心學(xué)生就業(yè)，參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的良好局面。
⑤由學(xué)院辦組織畢業(yè)生積極參加農(nóng)大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導(dǎo)講座。如《大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適》、《大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)球場(chǎng)舉辦的“云南農(nóng)業(yè)大學(xué)2006屆畢業(yè)生供需見面洽談會(huì)”，學(xué)生與用人單位進(jìn)行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)院還制做了展版宣傳學(xué)院。
⑥學(xué)院黨總支把做好畢業(yè)學(xué)生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、積極工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，推動(dòng)就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預(yù)備黨員3人。他們?cè)诰蜆I(yè)過程中積極主動(dòng)，帶動(dòng)全體同學(xué)，起到先鋒模范作用。
⑦積極開展誠信教育工作，針對(duì)助學(xué)貸款的學(xué)生，宣傳有關(guān)政策，回答學(xué)生的疑問，加強(qiáng)誠信教育，按貸款銀行要求，指導(dǎo)他們辦理還款相關(guān)手續(xù)。
⑧及時(shí)傳達(dá)落實(shí)各級(jí)各部門有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會(huì)議精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，認(rèn)真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機(jī)會(huì)的咨詢和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力開拓就業(yè)新渠道。
三實(shí)行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學(xué)培養(yǎng)模式
學(xué)院突出職業(yè)教育特色，加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，提高畢業(yè)生實(shí)作能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學(xué)培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學(xué)期，學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設(shè)置了“質(zhì)量檢測(cè)員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價(jià)員”等水利水電工程建設(shè)從業(yè)資格證書考前輔導(dǎo)班。通過考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：
質(zhì)量檢測(cè)員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價(jià)員工程測(cè)量工
39人40人29人22人1人
持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟?fàn)幜Α?/p>
二、存在的問題
1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。
一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯(cuò)過了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。二是部分學(xué)生不愿滿足于隨便找個(gè)工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學(xué)生放棄就業(yè)機(jī)會(huì)，自愿回生源地報(bào)考公務(wù)員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對(duì)就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)、應(yīng)試能力、使用人單位不盡滿意。
2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學(xué)院要繼續(xù)結(jié)合水利水電的行業(yè)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導(dǎo)向上引導(dǎo)畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。
3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。
四、2006年畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃
結(jié)合我院畢業(yè)生的實(shí)際情況，特制定我院2007屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃。
1、基本情況：學(xué)院2007年畢業(yè)生有三個(gè)畢業(yè)班級(jí)共計(jì)130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)36人。
2、在2006年工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善集管理、教育、指導(dǎo)、服務(wù)為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導(dǎo)工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務(wù)，建立與學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)運(yùn)行機(jī)制。
3、認(rèn)真對(duì)2007屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對(duì)，對(duì)其基本情況進(jìn)行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務(wù)工作。
4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,廣大教職工積極性，利用一切機(jī)會(huì)，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
5、進(jìn)一步探索畢業(yè)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結(jié)合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時(shí)間和空間。
6、加強(qiáng)畢業(yè)生誠信教育，提高獲國家助學(xué)貸款畢業(yè)生的還款率。
7、做好“專升本”學(xué)生的報(bào)名及服務(wù)工作。
8、繼續(xù)配合有關(guān)部門做好上傳下達(dá)工作。按要求及時(shí)上報(bào)各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選推薦，認(rèn)真組織填寫2007屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對(duì)2007屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學(xué)貸款還款相關(guān)手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項(xiàng)手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。
9、繼續(xù)做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計(jì)工作。
屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作已基本結(jié)束,請(qǐng)按下列要求,及時(shí)做好有關(guān)總結(jié)工作:
一,以書面形式,在總結(jié)本單位實(shí)習(xí)工作成績(jī)及存在的問題基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,提出改進(jìn)實(shí)習(xí)工作的思路和建議.
二,結(jié)合本次實(shí)習(xí)工作的總體情況,推薦出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員).
三,申報(bào)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體.
四,評(píng)選程序
實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體,優(yōu)秀實(shí)習(xí)管理人員,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由各系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照評(píng)選推薦推薦條件(見附件1)的要求,本著公正,公開,優(yōu)中選優(yōu)的原則,進(jìn)行綜合評(píng)定,并報(bào)教學(xué)工作辦公室審核.
五,上報(bào)的先進(jìn)集體,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及優(yōu)秀實(shí)習(xí)管理人員都應(yīng)附有相關(guān)的材料,材料包括:
1,實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體:實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組名單,會(huì)議記錄,工作計(jì)劃,條例,圖片材料及其它活動(dòng)的書面記錄和《西南大學(xué)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦表》(見附件2)等.
2,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生材料:西南大學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)考核表復(fù)印件(或西南大學(xué)教育實(shí)習(xí)成績(jī)報(bào)告復(fù)印件),實(shí)習(xí)手冊(cè),實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告或研究論文,課堂的多媒體課件(只需一節(jié)課,電子版)以及《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦表》(見附件3)等.
3,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)材料:個(gè)人書面總結(jié),落實(shí)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃情況,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的措施并附《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)推薦表》(見附件4)等.
4,有實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書或?qū)嵙?xí)協(xié)議書的單位,請(qǐng)同時(shí)報(bào)送協(xié)議書(或復(fù)印件)一份.
請(qǐng)將上述材料連同本單位的"實(shí)習(xí)工作總結(jié)"及《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯總表》于6月14日前報(bào)送教學(xué)工作辦公室.
六,獎(jiǎng)勵(lì):
凡獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員),優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體者,學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)給榮譽(yù)證書.
附件:
1,西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)和實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦條件(暫行).doc
2,西南大學(xué)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦表.doc
3,西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦表.doc
4,西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)推薦表.doc
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;就業(yè)指導(dǎo);問題;對(duì)策
【中圖分類號(hào)】G710
一、目前中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題
隨著我國市場(chǎng)化改革的深入，在國家“大力發(fā)展職業(yè)教育”的新形勢(shì)下，職業(yè)教育迎來了新的發(fā)展契機(jī)。據(jù)市場(chǎng)反應(yīng)，企業(yè)對(duì)薪酬期望不高、動(dòng)手能力強(qiáng)、不怕吃苦、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)佳的中職學(xué)校畢業(yè)生需求遠(yuǎn)高于普通高校畢業(yè)生，但是目前中職學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率非常低，導(dǎo)致這種矛盾現(xiàn)象的原因主要表現(xiàn)為：
1、學(xué)校對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作觀念陳舊；
雖然中職學(xué)校普遍認(rèn)同了“就業(yè)決定招生”的職校生存法則，但大都沒有進(jìn)行深入的市需求調(diào)查，對(duì)社會(huì)需要的“就業(yè)率”概念不清晰，主觀地認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了較高的“一次性就業(yè)率”，就完成了學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作，忽視學(xué)生就業(yè)后的情況和用人單位的反饋意見，將學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率低歸結(jié)為學(xué)生自身的問題和社會(huì)的責(zé)任，從而導(dǎo)致了忽視就業(yè)指導(dǎo)工作在就業(yè)工程中的作用。
2、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)差、自我定位不準(zhǔn)確；
中職學(xué)生大多屬于普通教育選剩的“差生”，依賴性強(qiáng)、缺乏自信、沒有動(dòng)力。他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，沒有形成正確的職業(yè)價(jià)值觀，不會(huì)使用就業(yè)信息進(jìn)行自我定位，主觀認(rèn)為求職過程就是制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不感興趣，對(duì)就業(yè)后紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系感到不適，既不能吃苦又不能吃虧，合作和責(zé)任意識(shí)淡薄，形成了急躁和自卑的心理障礙，導(dǎo)致了就業(yè)穩(wěn)定率非常低。
3、就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)施主體多、思路不連貫。
目前中職學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作主要由招生人員、德育課教師和就業(yè)服務(wù)人員來共同完成。由于三塊工作的分割，導(dǎo)致學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作各自為政，沒有整體思想和統(tǒng)一的工作目標(biāo)。中職學(xué)校招生困難，在專業(yè)推薦時(shí)對(duì)學(xué)生的定位可能存在偏差；德育課教師與企業(yè)接觸較少，授課計(jì)劃理論多、實(shí)踐少，無法解答實(shí)際問題；就業(yè)服務(wù)人員與學(xué)生較晚，無法短期內(nèi)修正學(xué)生就業(yè)觀念。由此可見，就業(yè)指導(dǎo)工作不是某一個(gè)部門能單獨(dú)完成的，逐步完善就業(yè)指導(dǎo)體系是改善目前中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率的核心工作。
二、改善目前中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)策
就業(yè)指導(dǎo)體系是一個(gè)由學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、企業(yè)共同參與，以就業(yè)穩(wěn)定率為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)工程。一般來講，完善就業(yè)服務(wù)體系應(yīng)該包括四個(gè)方面：完善的管理機(jī)制、專業(yè)的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、科學(xué)的指導(dǎo)方法、合理的評(píng)價(jià)體系。
1、必須完善管理機(jī)制，保障就業(yè)指導(dǎo)貫穿職業(yè)教育的始終。
為保證就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿始終，需要建立一個(gè)目標(biāo)定位明確、組織管理嚴(yán)密、運(yùn)作過程暢通的就業(yè)指導(dǎo)管理機(jī)制。中職學(xué)?？梢酝ㄟ^組建由分管校長(zhǎng)參與的校級(jí)就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)就業(yè)制度服務(wù)工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，制定學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)方面的規(guī)章制度。在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，具體負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作。還必須通過整合社會(huì)、學(xué)校、家庭的力量，形成企業(yè)關(guān)心、家長(zhǎng)支持、學(xué)生參與的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。實(shí)踐證明，只有多方共同努力，方能達(dá)到預(yù)期的效果。
2、必須強(qiáng)化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提高從業(yè)人員理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
現(xiàn)有的中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍主要學(xué)校各部門教學(xué)管理人員兼職，他們幾乎沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，普遍存在管理意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)差的問題。所以，制定就業(yè)指導(dǎo)人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)勢(shì)在必行。中職學(xué)校一方面立足本校，通過對(duì)在職就業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)或者定期派遣到企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)等途徑優(yōu)化校內(nèi)隊(duì)伍建設(shè)。另一方面，聘用在企業(yè)中具有豐富人力資源或職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士、具有《職業(yè)指導(dǎo)師》職業(yè)資格證的人員到中職學(xué)校任教，進(jìn)而建立一支相對(duì)穩(wěn)定的校外就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。
3、必須科學(xué)制定工作計(jì)劃，改變重理論輕實(shí)踐的操作模式。
制定科學(xué)合理的就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃需要把握兩個(gè)要點(diǎn)：一是要分階段制定計(jì)劃，二是要將實(shí)踐貫穿整個(gè)過程。比如：在招生環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)推薦專業(yè)，讓學(xué)生樹立“入學(xué)即就業(yè)”的理念；在新生入學(xué)的第一年，要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我分析的理論教育，組織學(xué)生到與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)參觀，了解企業(yè)文化、行業(yè)特征，使其對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)；在集中學(xué)習(xí)的第二年，要全面培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，組織學(xué)生到人才市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，了解就業(yè)崗位對(duì)學(xué)生技能的要求；在頂崗實(shí)習(xí)的第三年，要側(cè)重于為學(xué)生提供就業(yè)信息、講解就業(yè)政策以及指導(dǎo)求職技巧，積極聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，讓學(xué)生通過企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)踐，鍛煉自己、提高自己，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
4、必須完善評(píng)價(jià)機(jī)制，運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行效果檢驗(yàn)。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過程由學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方共同參與，學(xué)生實(shí)習(xí)適應(yīng)情況和企業(yè)的反饋意見是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方案的評(píng)價(jià)機(jī)制，也是整個(gè)就業(yè)指導(dǎo)工作的關(guān)鍵。有的企業(yè)用工的專業(yè)性不強(qiáng)，但對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求較高，部分學(xué)生主觀追求個(gè)人表現(xiàn)，缺乏合作意識(shí)，難與其他員工和睦相處；有的企業(yè)要求學(xué)生具備較高的技能水平，部分學(xué)生已取得上崗證書卻不能操作設(shè)備，無法理解在學(xué)校掌握的技能水平與企業(yè)崗位需求存在一定的差距。所以，學(xué)校必須持續(xù)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)（就業(yè)）適應(yīng)情況和企業(yè)的反饋意見，及時(shí)掌握學(xué)生初入職的心理變化，了解學(xué)生職場(chǎng)生存能力，進(jìn)而幫助學(xué)生掌握正確處理職場(chǎng)人際關(guān)系和快速適應(yīng)企業(yè)管理的方法，保障學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)換。
總之，中職學(xué)校必須把就業(yè)指導(dǎo)工作放在首位，讓學(xué)生樹立“入學(xué)即就業(yè)”的理念，指導(dǎo)學(xué)生確立正確的職業(yè)價(jià)值觀，幫助學(xué)生做好人生角色的轉(zhuǎn)換，以就業(yè)穩(wěn)定率作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，才能承擔(dān)起為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型技能人才的社會(huì)責(zé)任。
參考文獻(xiàn)：
[1]王琴《中職學(xué)校學(xué)生生化規(guī)劃發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)研究》，《職教論壇》2008年10期
【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué)；實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)；集中實(shí)踐教學(xué)
一、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
日語專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系依托專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)立，主要包括以下幾大模塊：
下面主要介紹專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)四個(gè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
1、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)
時(shí)間：1周（第三學(xué)期）
實(shí)習(xí)方式：分小組集中實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：企、事業(yè)單位
實(shí)習(xí)目的：專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是日語專業(yè)學(xué)生在開始學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后，即將進(jìn)入學(xué)習(xí)專業(yè)課程之前進(jìn)行的重要的綜合性獨(dú)立實(shí)踐課，是對(duì)學(xué)生日語專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過認(rèn)知實(shí)踐，達(dá)到以下目的：盡快了解專業(yè)方面的有關(guān)情況，通過這個(gè)階段的參觀、見習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考問題的能力，對(duì)系統(tǒng)了解專業(yè)概況、鞏固和深化專業(yè)思想、加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
考核方式：實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績(jī)合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請(qǐng)實(shí)習(xí)免修；因病不能參本次實(shí)習(xí)考核主要采用撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的方式進(jìn)行?？己藘?nèi)容包括實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)（由小組長(zhǎng)打分），占20%，實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫內(nèi)容占80%。實(shí)習(xí)報(bào)告主要結(jié)合行業(yè)調(diào)查和自身實(shí)習(xí)體會(huì)為主，字?jǐn)?shù)不得少于1500字。學(xué)生需提交電子版和紙質(zhì)版各一份，由指導(dǎo)教師審閱后給出成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。
2、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐
時(shí)間：2周（第四學(xué)期）
實(shí)習(xí)方式：分小組集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：全國各企、事業(yè)單位.實(shí)習(xí)目的：社會(huì)調(diào)查屬于我校日語專業(yè)必修的集中實(shí)踐教學(xué)課程之一，是學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，或者聯(lián)系自己今后的工作意向，運(yùn)用學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和基本技能對(duì)經(jīng)貿(mào)、旅游、教學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查。通過這一活動(dòng)學(xué)生可以更好地了解社會(huì)的發(fā)展與現(xiàn)狀，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
考核方式：根據(jù)社會(huì)調(diào)查期間的表現(xiàn)及周記、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的完成情況進(jìn)行考核，給與成績(jī)的評(píng)定。成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定，社會(huì)調(diào)查不及格者，允許補(bǔ)做。
3、專業(yè)實(shí)習(xí)
時(shí)間：6周（第六學(xué)期）
實(shí)習(xí)方式：分小組集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：全國各企、事業(yè)單位.實(shí)習(xí)目的：本專業(yè)實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過專業(yè)實(shí)習(xí)鞏固、驗(yàn)證和加深理解在校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)等；鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的日語應(yīng)用能力；強(qiáng)化學(xué)生從事商務(wù)、翻譯、研究、管理、人事培訓(xùn)等方面的社會(huì)實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)本學(xué)院日語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，使本專業(yè)畢業(yè)生能更好地滿足社會(huì)發(fā)展的需求。
考核方式：實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績(jī)合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請(qǐng)實(shí)習(xí)免修；因病不能參加實(shí)習(xí)者必須提出緩修申請(qǐng)并附醫(yī)院證明。根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及周記、專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的完成情況進(jìn)行考核，給與成績(jī)的評(píng)定。成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。
4、畢業(yè)實(shí)習(xí)
時(shí)間：4周（第八學(xué)期）
實(shí)習(xí)方式：自擇單位實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校外自擇單位
實(shí)習(xí)目的：畢業(yè)實(shí)習(xí)是給學(xué)生提供到各企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)查研究、搜集資料、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，研究實(shí)際問題并參與實(shí)際工作流程、實(shí)際操作的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這次實(shí)習(xí)，能補(bǔ)充課堂教學(xué)和書本知識(shí)的不足，鞏固、加深并擴(kuò)大所學(xué)日語專業(yè)知識(shí)及商務(wù)知識(shí)等，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生觀察、綜合、系統(tǒng)分析，解決實(shí)際問題，獨(dú)立工作的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，注意調(diào)查研究的工作作風(fēng)。
通過實(shí)習(xí)能使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解本專業(yè)方向的實(shí)踐工作內(nèi)容，形成一定的職業(yè)意識(shí)，積累一定的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的職業(yè)技能，獲得工作能力的跨越式發(fā)展，學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的能力。
考核方式：實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績(jī)合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請(qǐng)實(shí)習(xí)免修；因病不能參加實(shí)習(xí)者必須提出緩修申請(qǐng)并附醫(yī)院證明。根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及周記、專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的完成情況進(jìn)行考核，給與成績(jī)的評(píng)定。成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。
二、課程教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
由日語專業(yè)自己內(nèi)部組織檢查、討論、收集。教師在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照教學(xué)要件所規(guī)定執(zhí)行，學(xué)生成績(jī)的平地按照平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告來綜合評(píng)定。并且實(shí)驗(yàn)實(shí)踐成績(jī)均在學(xué)生期末總成績(jī)中占有一定的比例，一般占20%。實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的制定要求要注意各課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)化配合，避免重復(fù)或脫節(jié)；要充分反映課程發(fā)展和教學(xué)的組織、內(nèi)容及方法的改革，要?jiǎng)h除那些落后的、重復(fù)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)比重，逐步形成由基本實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)組成的三層次實(shí)踐教學(xué)體系，使實(shí)驗(yàn)課真正發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)的作用。
三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的落實(shí)與效果
針對(duì)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，日語專業(yè)制定了《新生教育教學(xué)計(jì)劃》、《專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》、《專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃》?！渡鐣?huì)調(diào)查工作計(jì)劃》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》、《畢業(yè)論文工作計(jì)劃》、《畢業(yè)論文寫作規(guī)范》、《畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職責(zé)》等一系列管理制度，以確保實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利實(shí)施和開展。
【參考文獻(xiàn)】
[1]溫麗娟；淺談高校實(shí)踐教學(xué)改革[J]；成功（教育）；2007年09期
1.目前高職物流專業(yè)學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)存在問題分析
1.1畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)基層操作為主，崗位單一近幾年來出現(xiàn)的“用工荒”最具中國特色的新現(xiàn)象，許多物流企業(yè)為招不到員工著急，其中基層員工尤突出。學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，絕大部分從事基層操作，崗位以倉儲(chǔ)、包裝、物流客戶服務(wù)為主。這些工作技術(shù)含量不高，難度不大，學(xué)生很快就掌握了。對(duì)于日復(fù)一日重復(fù)簡(jiǎn)單的、沒技術(shù)含量的工作，覺得自己大材小用。在物流企業(yè)，員工主要采用同工同薪報(bào)酬方式，學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)拿的工資與高中生、中專生的工資一樣，學(xué)生不久就產(chǎn)生失落感。
1.2企業(yè)以盈利為主，提供畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)條件簡(jiǎn)單企業(yè)降低成本可以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。如何將每一分錢花得恰到好處，是每個(gè)企業(yè)都要考慮的問題。出于經(jīng)濟(jì)效益的考慮，不少企業(yè)把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力使用，習(xí)慣安排學(xué)生操作一些簡(jiǎn)單的物流設(shè)施設(shè)備，對(duì)其它也有較嚴(yán)格的要求，對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)與管理也不到位。
1.3物流人才缺乏大環(huán)境下，學(xué)生跳槽頻繁隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越劇烈，物流作為企業(yè)“第三利潤(rùn)源”，成為企業(yè)控制成本的重要手段。加上新型流通方式的興起，物流人才供不應(yīng)求。根據(jù)國家相關(guān)資料顯示，近五年物流人才不會(huì)達(dá)到飽和狀態(tài)。對(duì)于物流專業(yè)的學(xué)生來說，要找到一份工作不是難事，學(xué)生在一家企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，如感到學(xué)不一到更多的東西，得不到發(fā)展的空間，很容易產(chǎn)生跳槽換工作的想法。1.4學(xué)校存在不可控因素，管理難度大學(xué)生的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)通常是在校外企業(yè)中進(jìn)行，學(xué)校老師除了帶畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)外，校內(nèi)還有非畢業(yè)班的授課任務(wù)或?qū)W校日常管理工作，不能長(zhǎng)時(shí)間與學(xué)生留在企業(yè)。最重要的是目前接受頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，通常只招收為數(shù)不多的幾名學(xué)生。從而導(dǎo)致一個(gè)班或一個(gè)組的同學(xué)分開在不同企業(yè)或地方進(jìn)行實(shí)習(xí)，增加統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一管理的難度。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)“放羊”情況客觀存在。
2.高職物流專業(yè)加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的途徑
2.1做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)組織工作學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)要與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心密切合作,提高物流專業(yè)實(shí)習(xí)單位數(shù)量與質(zhì)量,鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系畢業(yè)。學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)老師，應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，選任具有豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)過硬、有一定學(xué)術(shù)水平、責(zé)任心強(qiáng)的兼職教師來擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；實(shí)習(xí)單位注重畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位輪換，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到更多內(nèi)容。校內(nèi)畢業(yè)實(shí)踐教校指導(dǎo)教師應(yīng)選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，生產(chǎn)實(shí)際較為熟悉，工作責(zé)任心強(qiáng)，有一定組織和管理能力的專任教師擔(dān)任。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)原則上不超過20人。校內(nèi)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)老師要注意與企業(yè)聯(lián)系，利用課余時(shí)間走訪企業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生在企業(yè)的工作、學(xué)習(xí)、生活等，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況加以正確的引導(dǎo)。指導(dǎo)老師一經(jīng)確認(rèn)，除特殊情況外，一般不準(zhǔn)更改。若有更改需經(jīng)學(xué)校審批，并由所指導(dǎo)學(xué)生確認(rèn)后才能生效。
2.2學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師采用雙師制指導(dǎo)教師有兩種形式，一是根據(jù)學(xué)生的具體情況指定教學(xué)和學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為校內(nèi)專任教師；二是由實(shí)習(xí)單位指定的富有崗位工作經(jīng)驗(yàn)或生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)的校外兼職教師。他們既是業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)者，又是頂崗實(shí)習(xí)工作的組織者。指導(dǎo)教師主要職責(zé)包括：（1）根據(jù)物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃與進(jìn)度，并嚴(yán)格執(zhí)行；（2）做好企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。包括建立好通訊錄、Q群，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的崗前培訓(xùn)、安全教育等；（3）加強(qiáng)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理。指導(dǎo)教師要定期下企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生，檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)批改學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告書；（4）關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。指導(dǎo)教師積極、主動(dòng)與學(xué)生聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的工作與生活，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與世界觀；（5）做好學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的工作考核、實(shí)習(xí)考勤，客觀評(píng)定學(xué)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。
2.3學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核采用多主體評(píng)價(jià)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核采用企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生等多主體共同進(jìn)行，各主體則重點(diǎn)有所不同。從多個(gè)方面進(jìn)行考核。具體內(nèi)容參考下表。
關(guān)鍵詞：卓越工程師;雙導(dǎo)師;畢業(yè)設(shè)計(jì)
一、引言
我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是教育部卓越工程師計(jì)劃專業(yè)、品牌專業(yè)，也是內(nèi)蒙古科技大學(xué)核心專業(yè)，機(jī)械工程學(xué)院的主要專業(yè)，在具有重要的地區(qū)影響力和輻射力。在內(nèi)蒙古科技大學(xué)總體定位（高水平應(yīng)用型大學(xué)）的指引下，學(xué)院為卓越工程師計(jì)劃專業(yè)制定了具體的培養(yǎng)目標(biāo)：高水平用型人才。重點(diǎn)突出“上手快、留得住、后勁足”的人才培養(yǎng)特色，“上手快”是指實(shí)踐能力強(qiáng)、“留得住”指人才綜合素質(zhì)高、“后勁足”指創(chuàng)新能力強(qiáng)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決工程實(shí)際問題能力的重要階段，是學(xué)校培養(yǎng)合格人才的最后一次綜合型實(shí)踐環(huán)節(jié)，該階段有助于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐素養(yǎng)，在培養(yǎng)體系中占有舉足輕重的作用，對(duì)大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)具有重大意義。
二、當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)存在的問題
工程實(shí)踐類畢業(yè)設(shè)計(jì)題目數(shù)量不足，內(nèi)容陳舊。高校擴(kuò)招，專業(yè)教師和學(xué)生人數(shù)比失衡，老師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)目增長(zhǎng)過快，導(dǎo)致畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)流于形式，質(zhì)量不高。工程實(shí)踐類設(shè)計(jì)題目數(shù)量不足，部分畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容比較陳舊，與企業(yè)實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合不多，畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉機(jī)會(huì)少與價(jià)值有限。
教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。青年教師基本上是從學(xué)校到學(xué)校，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺。導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)常采用論文模式、回避設(shè)計(jì)課題。
教學(xué)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)。機(jī)械類本科畢業(yè)生在四年的學(xué)習(xí)中除了能在工程教育、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)接觸到專業(yè)技能的鍛煉和培養(yǎng)外，沒有更豐富和充實(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉自己的專業(yè)能力。高素質(zhì)的專業(yè)人才應(yīng)該具有扎實(shí)的理論素質(zhì)和基本的專業(yè)能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。企業(yè)迫切希望高校教師和學(xué)生進(jìn)駐企業(yè)、熟悉企業(yè)，希望有更多高校畢業(yè)生加盟，表示希望校企共同培養(yǎng)學(xué)生。通過學(xué)生駐廠進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，加深學(xué)生對(duì)企業(yè)的了解，也有利于企業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)急需的高素質(zhì)人才。
三、全力推進(jìn)雙導(dǎo)師制畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式
推進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方式改革，建立“雙導(dǎo)師”制畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式。在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。其中“校內(nèi)監(jiān)管導(dǎo)師”由學(xué)院統(tǒng)一安排機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程指導(dǎo);“企業(yè)負(fù)責(zé)導(dǎo)師”由企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、畢業(yè)實(shí)習(xí)、具體指導(dǎo)、過程管理。企業(yè)導(dǎo)師需具有高級(jí)技術(shù)職稱、在企業(yè)工作5年以上、具有與本專業(yè)相關(guān)的豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工程技術(shù)人員擔(dān)任。
實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)真題真做是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的根本。雙導(dǎo)師制就是為每一位學(xué)生安排一位高校專職教師和一位企業(yè)兼職教師作為導(dǎo)師，校企雙方導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。在選題審題、任務(wù)書下達(dá)、開題答辯和畢業(yè)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)都由雙導(dǎo)師共同協(xié)商，制訂出詳細(xì)的工作計(jì)劃。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目“真題真做”。企業(yè)導(dǎo)師的主要職責(zé)是為學(xué)生提出源于企業(yè)實(shí)際、是企業(yè)急需解決的問題，校內(nèi)導(dǎo)師的主要職責(zé)是分析和判斷選題的難度和深度是否合適。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目既可以從企業(yè)當(dāng)前的實(shí)際項(xiàng)目中選擇，也可以結(jié)合自己的興趣從企業(yè)需要解決的實(shí)際問題中尋找。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案在校企雙方導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定完成。在開展畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，企業(yè)導(dǎo)師重點(diǎn)負(fù)責(zé)實(shí)踐方面的指導(dǎo)，校內(nèi)導(dǎo)師重點(diǎn)負(fù)責(zé)理論方面的指導(dǎo)和畢業(yè)設(shè)計(jì)最終質(zhì)量的把關(guān)。
每年聘請(qǐng)包頭鋼鐵集團(tuán)、內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)、神東集團(tuán)天隆公司、包頭鋼鐵設(shè)計(jì)院等企業(yè)、設(shè)計(jì)院的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的企業(yè)帶教導(dǎo)師，與校內(nèi)教師共同完成各本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的立題、過程指導(dǎo)、論文評(píng)閱和答辯等工作。近3年來，“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)本科畢業(yè)生的人數(shù)已占總?cè)藬?shù)的35%以上，學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)2013―2015畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）52%學(xué)生以上由雙導(dǎo)師來指導(dǎo)。
加強(qiáng)“雙導(dǎo)師”制畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理及制度建設(shè)。針對(duì)企業(yè)導(dǎo)師與校方導(dǎo)師權(quán)責(zé)不清晰的情況，學(xué)院在充分考慮實(shí)際情況和具體操作可行性后，主要通過兩個(gè)途徑對(duì)此進(jìn)行改進(jìn)嘗試：提高選聘要求以加強(qiáng)校企雙方導(dǎo)師的溝通。敦促時(shí)間節(jié)點(diǎn)以加強(qiáng)導(dǎo)師與學(xué)生間的溝通。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫體系框架和內(nèi)容由企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)，如果學(xué)生和導(dǎo)師疏于溝通，論文進(jìn)度明顯變慢。針對(duì)這個(gè)問題，校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)進(jìn)度指標(biāo)，敦促雙導(dǎo)師制畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的論文進(jìn)度，并及時(shí)將進(jìn)度情況與企業(yè)導(dǎo)師溝通，以提高學(xué)生對(duì)論文時(shí)間安排的合理性，保證論文按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。
師范生實(shí)習(xí)介紹信(一)
_____________中學(xué):
我校__級(jí)本科班學(xué)生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進(jìn)行為期_____________周的頂崗實(shí)習(xí).
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(二)
_______________學(xué)校：
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴校實(shí)習(xí)，請(qǐng)接洽。
(?；蛟?、系蓋章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(三)
________________：
現(xiàn)介紹我院20XX級(jí)_________師范專業(yè)同學(xué)前來貴校頂崗實(shí)習(xí)，為期__周。
望貴校提供實(shí)習(xí)條件，并按照學(xué)校規(guī)定對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，督促其完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并對(duì)其實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出鑒定意見。
謝謝支持!
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(四)
_____________________：
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生__名同學(xué)去貴校教育實(shí)習(xí)，請(qǐng)接洽。
名單：(略)
(?；蛟?、系蓋章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
延伸閱讀：師范生實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
(一)準(zhǔn)備階段
做好教育實(shí)習(xí)的各種準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)備課，寫教案，練好師范基本功。在實(shí)習(xí)出發(fā)前，上交一個(gè)主題班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃以及一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。
(二) 見習(xí)階段
到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，盡快安頓好各隊(duì)員的住宿問題，再由該校負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)員熟悉學(xué)校環(huán)境，購買宿舍公用物品。第二天，與學(xué)校召開見面會(huì)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度，為教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
A、教育見習(xí)
1、多聽原科任老師的課，提倡跨年級(jí)、跨專業(yè)聽課，積極參加科組教研活動(dòng)。
2、了解各科目的上課進(jìn)度，把握任課班級(jí)的成績(jī)情況，制定教學(xué)計(jì)劃。
3、在原科任老師指導(dǎo)下，準(zhǔn)備上課教案，進(jìn)行試講。
4、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
B、班主任見習(xí)
1、與學(xué)生見面，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃。
2、用3-5天時(shí)間記住所帶班級(jí)的學(xué)生名字，召開班委會(huì)。
3、確定一名待進(jìn)生，從各方面去幫助此生。
4、結(jié)合初一新生的軍訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項(xiàng)工作。
C、教育調(diào)查
1、從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，初步確定調(diào)查主題。
2、初步確定分工名單。
3、查找并閱讀相關(guān)資料，做好筆記。
(三)實(shí)習(xí)階段
A、教育實(shí)習(xí)
1、爭(zhēng)取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課)，其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案上課)。
2、每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽課，可以邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)生對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原科任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。
3、鼓勵(lì)不同科組的同學(xué)互相聽課，作好記錄，多溝通交流，共同進(jìn)步;同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負(fù)責(zé)。
4、及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
B、班主任實(shí)習(xí)
1、熟悉班主任常規(guī)工作，獨(dú)立處理班上問題，經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通。
2、在原班主任的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)好主題班會(huì)的方案和第二課堂活動(dòng)的計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、深入了解學(xué)生，繼續(xù)落實(shí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
C、教育調(diào)查
1、確定調(diào)查題目，初步擬定調(diào)查問卷，明確各項(xiàng)分工
2、進(jìn)行調(diào)查(如問卷、采訪、座談等)，請(qǐng)求實(shí)習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)問卷，整理、分析采訪座談等調(diào)查活動(dòng)的資料
4、分析資料，撰寫調(diào)查報(bào)告或科研論文
A、教育實(shí)習(xí)
1、每位實(shí)習(xí)生寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
2、請(qǐng)?jiān)迫卫蠋熖顚憣?shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)的實(shí)習(xí)成績(jī)。
3、與原科任老師進(jìn)行座談，請(qǐng)求老師批評(píng)指點(diǎn)，找出存在問題，力求改進(jìn)。
4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。
B、班主任實(shí)習(xí)
1、請(qǐng)?jiān)嘀魅卫蠋熖顚懓嘀魅喂ぷ麒b定，初步評(píng)出班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)
2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作
C、教育調(diào)查
修改調(diào)查報(bào)告或科研論文，并交給實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)
后期工作：
① 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。
② 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)收集每位實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)與專題總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)(執(zhí)筆者免寫個(gè)人總結(jié))，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交回教務(wù)處教育實(shí)踐科。
③ 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。
④ 原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)后，由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。
⑤ 召開總結(jié)座談會(huì)，征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見，整理好送回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。
⑥ 研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。
⑦ 離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。
⑧ 認(rèn)真寫好感謝信，做好返校交通安排
⑨ 回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
⑩ 實(shí)習(xí)結(jié)束后，三天內(nèi)評(píng)選出教育實(shí)習(xí)積極分子(人數(shù)不超過全隊(duì)1/3)，交回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科審批。
(四)、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)考核
一、堅(jiān)持解放思想，破解發(fā)展困難。
針對(duì)生源緊張和經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境不理想的現(xiàn)實(shí)，要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，努力破解發(fā)展中的困難。要在深化細(xì)化內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展要求上解放思想，走實(shí)走好內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展之路；要在圍繞發(fā)展中心、分析解決問題上解放思想，堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)校發(fā)展；要在圍繞大局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、狠抓落實(shí)上解放思想，大幅度提高執(zhí)行力；要在結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作上解放思想，以創(chuàng)新的思路破解發(fā)展中的難題。
二、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃，提升科學(xué)發(fā)展水平。
以開展黨建工作為抓手，以黨員干部為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提升推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。
三、提升隊(duì)伍素質(zhì)，豐富發(fā)展內(nèi)涵。
堅(jiān)持教師是學(xué)校發(fā)展的根本，完善激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化制度制約和典型引導(dǎo)，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
圍繞學(xué)習(xí)借鑒08年修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)開展師德建設(shè)教育活動(dòng)，組織廣大教師學(xué)習(xí)規(guī)范、踐行規(guī)范，努力將師德規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行，提升師德修養(yǎng)。
按照《“十一五”教師技能培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，根據(jù)班級(jí)調(diào)整和授課安排，擬定教師輪訓(xùn)計(jì)劃，爭(zhēng)取在三年內(nèi)使每位教師參加一定時(shí)間的進(jìn)修培訓(xùn)，今年培訓(xùn)80人。
大力推進(jìn)名師遞進(jìn)培養(yǎng)工程。發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，組織主要干部、高級(jí)教師開設(shè)專題論壇，舉辦教學(xué)技能大賽，組織開展名師示范課。
四、認(rèn)真實(shí)施各級(jí)扶持項(xiàng)目，加快名專業(yè)名學(xué)校建設(shè)。
今年是學(xué)校發(fā)展面臨諸多外部困難和挑戰(zhàn)的一年，但也是迎來重大機(jī)遇的一年。一是焊接專業(yè)被確定為省技工院校名牌重點(diǎn)專業(yè)，今年省財(cái)政將撥付60萬的專項(xiàng)資金。二是我校申報(bào)的中央中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目正在逐步實(shí)施，該項(xiàng)目將得到中央專項(xiàng)資金200萬元。三是根據(jù)泰安和肥城教育部門安排，將由我校牽頭組建肥城市職業(yè)教育集團(tuán)。眾多利好因素結(jié)合在一起，為加快名專業(yè)、名學(xué)校建設(shè)步伐提供了難得的機(jī)遇。
要切實(shí)做好中央中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目的組織實(shí)施管理工作。按照省發(fā)改委要求，09年1月份已委托山東省工程咨詢?cè)壕幹屏隧?xiàng)目可行性研究報(bào)告，并制定了詳實(shí)的項(xiàng)目實(shí)施方案。2月初報(bào)國家發(fā)改委，3月份開始設(shè)備購置招標(biāo)，到10月份全部設(shè)備購置到位，投入使用。按照上級(jí)部門要求，學(xué)校將通過招標(biāo)方式，本著先進(jìn)性、實(shí)用性和與企業(yè)生產(chǎn)相對(duì)接的原則，認(rèn)真做好設(shè)備購置各環(huán)節(jié)工作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。
要努力做好焊接專業(yè)專項(xiàng)建設(shè)資金使用工作。認(rèn)真研究高級(jí)班熱加工專業(yè)（焊接方向）的專業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，借鑒先進(jìn)學(xué)校熱加工專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，盡快拿出科學(xué)、詳細(xì)、實(shí)用的專項(xiàng)資金使用計(jì)劃。
要認(rèn)真做好職教集團(tuán)的牽頭組建工作，通過集團(tuán)的平臺(tái)作用，促進(jìn)招生就業(yè)，提升學(xué)校聲譽(yù)，擴(kuò)大學(xué)校的良好影響，為肥城經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
配合上級(jí)名牌專業(yè)建設(shè)要求及中央中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目的落實(shí)，本著指導(dǎo)性和操作性并重的原則，研究論證形成符合學(xué)校實(shí)際的專業(yè)建設(shè)意見，推動(dòng)名牌專業(yè)建設(shè)，帶動(dòng)師資隊(duì)伍素質(zhì)的提升。
五、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)層次升格新形勢(shì)，大力加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，向規(guī)范要質(zhì)量，向改革要效率。
繼續(xù)研究學(xué)習(xí)落實(shí)高級(jí)班、中級(jí)班和中職班各專業(yè)的課程計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，并進(jìn)一步修改完善，提升教學(xué)和實(shí)習(xí)科學(xué)化、規(guī)范化水平。深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。強(qiáng)化技能教學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能素質(zhì)形成規(guī)律和提高課題開出率、設(shè)備使用率的研究。深入推進(jìn)“行為引導(dǎo)教學(xué)法”，擴(kuò)大一體化教學(xué)范圍，提高技能培養(yǎng)水平。繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃。下大氣力解決實(shí)習(xí)課題開出率、設(shè)備科學(xué)使用和設(shè)備利用率方面存在的問題。通過各項(xiàng)措施，全面提高學(xué)生技能水平，畢業(yè)生中級(jí)工通過率達(dá)到98％以上，高級(jí)工通過率90％以上，參加各級(jí)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)比例和層次不斷提高。
切實(shí)做好課題研究工作。繼續(xù)開展好學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)、就業(yè)培訓(xùn)等校本課題研究工作，立足學(xué)生實(shí)際，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，形成學(xué)校特色。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)和管理，按計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)。探討形成有針對(duì)性、指導(dǎo)性，符合實(shí)際的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
努力做好高考教學(xué)工作?？偨Y(jié)發(fā)揚(yáng)去年備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)口高考新突破。
六、增強(qiáng)學(xué)生工作針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
適應(yīng)生源范圍擴(kuò)大以及學(xué)生思想、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭背景等情況多樣化的需要，繼續(xù)強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)和學(xué)生是發(fā)展主體的思想，針對(duì)不同學(xué)生群體，有針對(duì)性地做好管理教育工作，實(shí)現(xiàn)管理由粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變，注重工作整體性與關(guān)注個(gè)體相結(jié)合，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。
加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支愛學(xué)生、善育人的班主任團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化各類值班人員的責(zé)任心，強(qiáng)化各崗位一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。
完善德育體系，提高德育效果。強(qiáng)化人本理念下的教育、引導(dǎo)、影響和感染，開展形式多樣的德育活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)生活、交往、方法等實(shí)踐技能教育，學(xué)習(xí)借鑒各類教育案例，開展靈活多樣的遷移教育實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
持之以恒地抓好常規(guī)管理。積極做好高級(jí)班和外地學(xué)生管理工作。通過座談、問卷等方式了解各類學(xué)生思想、學(xué)習(xí)及家庭等情況，及時(shí)改進(jìn)措施，不斷探討完善管理思路，提高管理效果，確保良好的校園秩序。
加強(qiáng)安全教育工作計(jì)劃、法制教育工作計(jì)劃和心理健康教育工作計(jì)劃。
七、化解招生就業(yè)困難，繼續(xù)鞏固辦學(xué)規(guī)模。
面對(duì)生源持續(xù)低谷和企業(yè)用工萎縮形勢(shì)，認(rèn)真全面總結(jié)去年招生就業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，開拓思路，強(qiáng)化措施，拓寬生源渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，鞏固辦學(xué)規(guī)模。2009年，長(zhǎng)班招生完成600人，力爭(zhēng)達(dá)到800人，短訓(xùn)招生2000人以上。畢業(yè)生推薦就業(yè)率實(shí)現(xiàn)96％，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率、學(xué)生滿意率達(dá)到80％。
借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，加大招生力度。面向初中的招生要掌握每一個(gè)學(xué)生情況，逐一做工作，做到應(yīng)招盡招。面向高中畢業(yè)生和外地的招生，今年要繼續(xù)作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)有更大的突破。利用各級(jí)政府鼓勵(lì)東西部聯(lián)合辦學(xué)的政策，爭(zhēng)取今年與西部聯(lián)合辦學(xué)有實(shí)質(zhì)性的突破。做好開辦技能扶貧班申批工作，爭(zhēng)取承擔(dān)技能扶貧生培養(yǎng)任務(wù)。
壯大短訓(xùn)規(guī)模，提高短訓(xùn)效益。充分發(fā)揮我校作為特種作業(yè)、“陽光工程”、“金藍(lán)領(lǐng)工程”、退伍軍人培訓(xùn)基地和技能鑒定基地的作用，面向農(nóng)村和企事業(yè)單位，采取靈活方式，廣泛開展各類培訓(xùn)。加強(qiáng)與有關(guān)部門聯(lián)系，做好出國勞務(wù)培訓(xùn)基地籌建工作，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，增加培訓(xùn)項(xiàng)目。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)人力資源和社會(huì)保障部、國家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部三部委《關(guān)于實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神，搶抓機(jī)遇，爭(zhēng)取相關(guān)政府部門支持，積極做好困難企業(yè)職工、失去工作返鄉(xiāng)農(nóng)民工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員和新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的技能培訓(xùn)。
提高就業(yè)質(zhì)量，拉動(dòng)招生工作。就業(yè)安置是職業(yè)學(xué)校吸引生源的重要因素。要充分估計(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不景氣給就業(yè)帶來的困難，早計(jì)劃，爭(zhēng)主動(dòng)，繼續(xù)派人外出多方考察，了解企業(yè)需求，聯(lián)系工資待遇高、管理規(guī)范、發(fā)展前景好的知名企業(yè)，努力開辟安置新渠道，提高一次對(duì)口就業(yè)質(zhì)量。進(jìn)一步做好就業(yè)學(xué)生跟蹤服務(wù)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和上崗前的培訓(xùn)，提升職業(yè)教育層次和效果，促進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)課堂，探討對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立符合自身實(shí)際和企業(yè)需要的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，提高學(xué)生適應(yīng)生產(chǎn)崗位和正確維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。
加強(qiáng)校企合作，深化合作形式。利用實(shí)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)備，探討承包式、租賃式或聘任式校企產(chǎn)教合作新模式，挖潛降耗。密切同知名企業(yè)的聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極努力，力爭(zhēng)拿到更多更好的訂單。
八、加強(qiáng)和諧建設(shè)，凝聚辦學(xué)合力。
積極推進(jìn)依法治校和民主管理，認(rèn)真聽取、積極落實(shí)各項(xiàng)合理化建議，討論形成《學(xué)校章程》，推進(jìn)依法治校、民主治校、學(xué)術(shù)治校進(jìn)程。
落實(shí)四屆工代會(huì)“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)做主人翁”主題精神，開展比、學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
加強(qiáng)平安校園建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)校園各項(xiàng)安全制度，及時(shí)排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
豐富師生課余生活。
做好共青團(tuán)工作。
做好獎(jiǎng)優(yōu)助困工作。
充分調(diào)動(dòng)各方積極性，爭(zhēng)取各界對(duì)學(xué)校的支持，創(chuàng)造更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的環(huán)境和條件。推進(jìn)效能學(xué)校建設(shè)，千方百計(jì)，多措并舉，實(shí)現(xiàn)人盡其才，物盡其用。
開源節(jié)流，保障發(fā)展。積極應(yīng)對(duì)資金籌措困難，集中資金辦大事，強(qiáng)化過苦日子、度難關(guān)的思想意識(shí)，加強(qiáng)資金運(yùn)營(yíng)，依法依紀(jì)依規(guī)收好錢，管好錢，用好錢，確保事業(yè)發(fā)展資金保證。拓寬創(chuàng)收途徑，各類創(chuàng)收力爭(zhēng)完成100萬。強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。