時(shí)間：2023-04-01 10:06:21
導(dǎo)語：在石油技術(shù)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
目前，全球石油資源逐漸的枯竭，影響著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此對(duì)新型技術(shù)在石油地質(zhì)勘探中的應(yīng)用進(jìn)行研究具有重要的意義。石油地質(zhì)勘探中應(yīng)用新型技術(shù)能夠提升國家能源的安全，促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)石油地質(zhì)勘探技術(shù)的不足日益顯露出來，且傳統(tǒng)的石油勘探技術(shù)在經(jīng)費(fèi)方面以及石油開采等方面都存在著一定的缺陷，因此對(duì)于新型技術(shù)在石油地質(zhì)勘探中的應(yīng)用進(jìn)行探索是時(shí)展所必須的。但是新型技術(shù)的石油地質(zhì)勘探是要建立在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上的，只有這樣，才能夠保持能源有效的開采和使用，所以在石油地質(zhì)勘探中應(yīng)用新型技術(shù)具有重要意義。
二新型技術(shù)在石油地質(zhì)勘探中的應(yīng)用
1GIS技術(shù)在石油勘探中的應(yīng)用
GIS技術(shù)在石油勘探中主要應(yīng)用在兩個(gè)方面：一個(gè)是空間數(shù)據(jù)的應(yīng)用；另一個(gè)是石油勘探成果的可視化。在石油勘探的過程中，能夠積累大量的圖形數(shù)據(jù)以及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，所以利用GIS技術(shù)進(jìn)行對(duì)數(shù)據(jù)的管理與存儲(chǔ)，可以為工作人員提供靈活、完整的資料管理的環(huán)境。在實(shí)際工作中，主要應(yīng)用Oracle數(shù)據(jù)庫來對(duì)石油勘探進(jìn)行管理與組織。使用服務(wù)器（B/S）/瀏覽器的操作模式，便能夠允許用戶可以組合直觀的HTML界面，并且允許用戶開發(fā)數(shù)據(jù)庫，對(duì)石油勘探所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行訪問。GIS具有較為強(qiáng)大的空間數(shù)據(jù)的分析能力，這主要是針對(duì)數(shù)據(jù)的處理而言，所以GIS數(shù)據(jù)庫能夠?qū)⑹涂碧竭^程中所得出的不同資料進(jìn)行比較，進(jìn)而得到具有意義的數(shù)據(jù)。對(duì)于石油勘探成果的可視化，主要是將基于GIS可視化系統(tǒng)用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和圖形進(jìn)行結(jié)合，并通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將實(shí)際的情況圖文并茂的輸出，更利于決策。和一般的數(shù)字石油應(yīng)用的可視化系統(tǒng)相比較，石油勘探的可視化系統(tǒng)要滿足以下層次的需求，主要是面向管理層、決策層和科研層。
2測(cè)井技術(shù)
在石油地質(zhì)勘探中，測(cè)井技術(shù)的發(fā)展，主要是因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展。目前，石油地質(zhì)勘探工作中，利用計(jì)算機(jī)設(shè)備，能夠有效地完成測(cè)井工作的數(shù)據(jù)分析、采集與處理，并能夠?qū)F(xiàn)有的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槌上駵y(cè)井技術(shù)，從而提升數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，在短時(shí)間內(nèi)，發(fā)送更全面的數(shù)據(jù)信息，而且通過對(duì)設(shè)備進(jìn)行不同的組合，從而擴(kuò)大范圍，提升勘探的深度和采樣的效率。除了測(cè)井技術(shù)，其中新型技術(shù)中還包括隨鉆測(cè)井技術(shù)、核磁共振技術(shù)、套管井技術(shù)等，這些技術(shù)都對(duì)石油地質(zhì)勘探工作效率具有重要的作用。比如，在石油地質(zhì)勘探中應(yīng)用核磁共振技術(shù)，能夠有效地提升測(cè)井效率，還能夠提升測(cè)量的準(zhǔn)確與精讀，并且通過對(duì)應(yīng)的測(cè)量平臺(tái)，還能夠減少測(cè)井過程中出現(xiàn)意外的發(fā)生，從而保證測(cè)井工作進(jìn)行得更加順利。核磁共振技術(shù)不僅能夠縮短測(cè)井的時(shí)間，提升測(cè)量的效率，還能夠保證設(shè)備的安全。在石油地質(zhì)勘探中應(yīng)用綜合性的測(cè)井技術(shù)，對(duì)測(cè)井車、儀器以及計(jì)算機(jī)等設(shè)備和系統(tǒng)合理進(jìn)行搭配，從而提升測(cè)井的成功率，加強(qiáng)測(cè)井的質(zhì)量。
3虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
在石油勘探中的應(yīng)用在石油地質(zhì)勘探中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠提升人們對(duì)勘探目標(biāo)的識(shí)別能力。此功能能夠提升勘探的效率和精度，并有效地降低在勘探時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率。在傳統(tǒng)的勘探中，一般需要足夠的實(shí)踐對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，但是，在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)系統(tǒng)中，僅需要幾天就可以完成數(shù)據(jù)的分析工作，能夠直觀地顯現(xiàn)，使數(shù)據(jù)更容易被人們理解。這種技術(shù)還能夠?qū)?chǔ)集層的三層模型進(jìn)行分析，以及對(duì)其進(jìn)行處理，使工作人員可以更方便快捷地使用這些數(shù)據(jù)，能夠有效地減少工作人員的工作時(shí)間，從而有效地提升工作人員的工作效率，推進(jìn)石油勘探的進(jìn)步。應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)分析數(shù)據(jù)能夠使交易更加容易，并能夠減少工作人員出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)，保證石油勘探工作可以正常地運(yùn)行。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過對(duì)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理，從而形成直觀的三維影像，對(duì)石油勘探工作中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與展示，讓工作人員有身臨其境的感覺，讓數(shù)據(jù)的分析過程更加順利。
三結(jié)語
WEBIM為一類基于網(wǎng)頁的即時(shí)通訊工具，其代表如webQQ，是對(duì)傳統(tǒng)即時(shí)通訊服務(wù)的一種改革。網(wǎng)頁版即使通訊產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)主要有以下幾點(diǎn)：無需下載、安裝客戶端軟件。用戶不再需要經(jīng)常更換通訊軟件的版本而不停下載安裝新的客戶端，節(jié)約電腦的空間。聊天記錄無論在任意電腦上都可以查看。傳統(tǒng)的即時(shí)通訊軟件一般把聊天記錄保存在客戶端的電腦上，用戶換了電腦再使用的時(shí)候，往往就查看不到聊天記錄。但是網(wǎng)頁版的即時(shí)通訊軟件是將聊天記錄保存在服務(wù)器中，因此，無論在哪臺(tái)電腦上使用都可以看到聊天記錄?？梢院蜕鐓^(qū)網(wǎng)站無縫結(jié)合，進(jìn)一步提高用戶之間的交流互動(dòng)。
2即時(shí)通訊技術(shù)應(yīng)用方向分析
即時(shí)通訊技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一個(gè)重要分支，目前在石油勘探開發(fā)領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，如在本文引言中提到的石油儀器遠(yuǎn)程診斷等等。以下從即時(shí)通訊技術(shù)與石油勘探開發(fā)融合的角度出發(fā)，分析其在今后石油領(lǐng)域中的應(yīng)用方向。
（1）遠(yuǎn)程技術(shù)支持隨著即時(shí)通訊技術(shù)的發(fā)展，越來越多的油田引入即時(shí)通訊技術(shù)作為用戶溝通、技術(shù)支持的重要手段。目前各大油田的技術(shù)支持手段除現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)外主要為電話、短信、郵件，即時(shí)通訊手段主要為騰訊QQ，傳統(tǒng)手段在即時(shí)性、直觀性上有所欠缺，騰訊QQ在即時(shí)性上可勝任現(xiàn)有需求，但是在組織架構(gòu)設(shè)置、企業(yè)用戶分類管理、專業(yè)化形象建立方面有所欠缺。因此建立油田專屬的即時(shí)通訊工具，豐富其遠(yuǎn)程技術(shù)支持手段將更為高效。該系統(tǒng)除具備基本的遠(yuǎn)程即時(shí)通訊功能外，也需具備專門的用戶管理、組織架構(gòu)設(shè)置調(diào)整功能。
（2）儀器遠(yuǎn)程服務(wù)對(duì)于各石油儀器制造商來說，隨著石油勘探開發(fā)的不斷提速，儀器維修的快速響應(yīng)已經(jīng)成為產(chǎn)品銷售的重要保障。除常規(guī)的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)外，遠(yuǎn)程診斷與遠(yuǎn)程維修逐漸被油田用戶接受和認(rèn)可。石油儀器制造商可利用即時(shí)通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)各類儀器設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控，完成狀態(tài)信息從鉆井現(xiàn)場(chǎng)到儀修中心的實(shí)時(shí)傳輸。各類傳感器或其他設(shè)備可提供對(duì)外的設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)接口，通過即時(shí)通訊客戶端可實(shí)時(shí)了解設(shè)備運(yùn)行情況，在出現(xiàn)問題時(shí)可輔助判斷癥結(jié)所在。這將大大提高儀器維修效率，減少現(xiàn)場(chǎng)與儀修中心的頻繁交互。
（3）遠(yuǎn)程輔助作業(yè)石油勘探開發(fā)遠(yuǎn)程化的終極目標(biāo)將是實(shí)現(xiàn)井場(chǎng)的無人值守和自動(dòng)化作業(yè)，這就要求各類設(shè)備操作的遠(yuǎn)程化和儀器維護(hù)的遠(yuǎn)程化。此兩者的實(shí)現(xiàn)也可依靠遠(yuǎn)程即時(shí)通訊技術(shù)將現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)數(shù)據(jù)、設(shè)備信息實(shí)時(shí)傳回油田基地或儀器技術(shù)支持中心，作業(yè)指令也將通過即時(shí)通訊技術(shù)實(shí)時(shí)發(fā)送到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。目前來看，實(shí)現(xiàn)完全的勘探作業(yè)遠(yuǎn)程化從技術(shù)實(shí)現(xiàn)和管理手段上尚有較大差距，但即時(shí)通訊手段的加入將一定程度上實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程輔助監(jiān)控，減少現(xiàn)場(chǎng)操作人員和現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)人員的工作量。
3即時(shí)通訊即時(shí)開發(fā)模式分析
（1）自主開發(fā)模式自主開發(fā)模式可實(shí)現(xiàn)底層代碼控制，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，但是開發(fā)難度較大，開發(fā)周期較長。即時(shí)通訊的普通文字聊天功能可以用Socket簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，滿足幾十人上百人的文字通訊，但若要商用，或者在互聯(lián)網(wǎng)上運(yùn)營，系統(tǒng)運(yùn)行會(huì)碰到瓶頸。通過本階段技術(shù)調(diào)研，主要存在以下較大的技術(shù)難點(diǎn)：復(fù)雜性互聯(lián)網(wǎng)作為異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)綜合體，從底層物理傳輸介質(zhì)上看具備光纜、無線、衛(wèi)星等多種傳輸媒介，從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上看多個(gè)運(yùn)營商網(wǎng)絡(luò)、多個(gè)自建網(wǎng)絡(luò)互相交織，數(shù)據(jù)交換需跨越多種網(wǎng)關(guān)，解決此問題需多種技術(shù)綜合應(yīng)用。比如底層傳輸協(xié)議優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換協(xié)議研究、語音視頻壓縮算法研究、數(shù)據(jù)加密算法研究、中轉(zhuǎn)服務(wù)器集群建立等。安全性在互聯(lián)網(wǎng)上自建公網(wǎng)服務(wù)器在安全性上具有較高要求，需自建軟硬防火墻、NAT地址轉(zhuǎn)換服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。經(jīng)濟(jì)性自建公網(wǎng)服務(wù)器或者服務(wù)器集群成本較高，除中轉(zhuǎn)服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件成本外，也存在較高的日常運(yùn)營成本。
（2）二次開發(fā)模式二次開發(fā)模式基于現(xiàn)有即時(shí)通訊產(chǎn)品對(duì)外接口完成，開發(fā)周期較短，基本功能已提供，穩(wěn)定性較有保證，但是也存在一定的不確定性，主要集中在產(chǎn)品選擇方面。開發(fā)必須基于一款成熟穩(wěn)定長期的即時(shí)通訊產(chǎn)品，該產(chǎn)品必須具備較大的用戶群基數(shù)，以備本項(xiàng)目的持續(xù)改進(jìn)需要；產(chǎn)品二次開發(fā)接口需能夠滿足本項(xiàng)目的功能需求，服務(wù)器端、客戶端均需具有對(duì)外接口；系統(tǒng)性能需有所保障；網(wǎng)絡(luò)性能需適用于勘探開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地域分布較廣的特點(diǎn)?；谝陨蠈?duì)比分析，基于現(xiàn)有商用平臺(tái)二次開發(fā)更為符合石油勘探開發(fā)領(lǐng)域的行業(yè)特點(diǎn)。例如可針對(duì)RTX、IMO或者目前一些較主流中小公司的遠(yuǎn)程即時(shí)通訊產(chǎn)品進(jìn)行二次開發(fā)，在保證開發(fā)質(zhì)量和降低研發(fā)成本的前提下，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交互、遠(yuǎn)程維修、遠(yuǎn)程作業(yè)等具有油田特色的專屬功能。
4結(jié)束語
在對(duì)塔設(shè)備進(jìn)行故障診斷時(shí)，丫射線掃描技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在實(shí)際的診斷過程中，在塔設(shè)備的兩端防止探測(cè)器和丫射線源，同時(shí)要測(cè)出塔設(shè)備內(nèi)的操作介質(zhì)密度分布譜圖。不管是板式塔或者是填料塔，處在不同位置的介質(zhì)，密度也會(huì)存在一定的差異，對(duì)于丫射線的吸收也有差異。所以就可以通過掃描譜圖來對(duì)塔設(shè)備內(nèi)的操作情況進(jìn)行判斷。通過丫射線掃描技術(shù)能夠有效的檢測(cè)出塔設(shè)備內(nèi)存在的一些問題，例如塔板的塌陷和失蹤、填料層塌陷、泡沫嚴(yán)重、液泛、漏液情況嚴(yán)重等。丫射線掃描技術(shù)處理可以診斷塔設(shè)備存在的故障，同時(shí)也看可以在不停工、無干擾的情況下對(duì)塔設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測(cè)。采用丫射線掃描石油化工生產(chǎn)過程中的一些關(guān)鍵設(shè)備，可以讓生產(chǎn)過程保持長時(shí)間的穩(wěn)定和安全，尤其是對(duì)于分離塔設(shè)備的操作，因?yàn)榉蛛x塔設(shè)備的原料波動(dòng)非常嚴(yán)重，同時(shí)也容易出現(xiàn)堵塞、腐蝕和結(jié)垢，所以建立起分離塔設(shè)備的運(yùn)行數(shù)據(jù)庫具有非常重要的作用。通過丫射線掃描技術(shù)還能夠進(jìn)行有針對(duì)性的查找和跟蹤，從而來掌握相關(guān)關(guān)鍵參數(shù)的變化情況，這樣就能盡早發(fā)現(xiàn)潛在的問題和故障，然后采取有效的措施來解決，這樣才能讓設(shè)備安全和可靠的運(yùn)行，停工時(shí)間就能得到有效減少。在對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修前對(duì)其進(jìn)行掃描，這樣就能夠在既定的停工檢修期前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，比如書人力、材料以及其他相關(guān)細(xì)節(jié)。如果塔設(shè)備需要經(jīng)常置換，就可以在實(shí)際的運(yùn)行周期中進(jìn)行定期的掃描，同時(shí)對(duì)塔設(shè)備的損壞部分和操作變壞的部分進(jìn)行詳細(xì)記錄，這樣就能夠?qū)p壞的原因進(jìn)行確認(rèn)，從而找出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
2.中子背散射線檢測(cè)技術(shù)在石油化工裝置中的作用
在石油化工裝置中.可以用中子背散射線技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).其主要檢測(cè)裝置容器、管道等器壁的厚度或者是厚度的變化情況。在用中子背散射線進(jìn)行檢查時(shí)，需要使用慢化劑作用于中子，促進(jìn)中子背散射線進(jìn)行檢查，這些慢化劑一般為水、酒精等含氫的物質(zhì)。當(dāng)中子發(fā)射的快中子與慢化劑作用形成熱中子，熱中子產(chǎn)生背散射現(xiàn)象，反射熱中子中的一部分就被石油化工裝置器壁所吸收，然后通過探測(cè)器檢測(cè)出中子強(qiáng)度，根據(jù)反射規(guī)律得出慢化劑與探測(cè)器之間的距離。在石油化工裝置中，通過中子背散射技術(shù)，主要是由于檢測(cè)料位，從而檢測(cè)出裝置器壁液體與液體、液體與固體、液體與氣體的界面，從而確定出裝置中物質(zhì)的高度，計(jì)算出存儲(chǔ)物質(zhì)的量等。在化工業(yè)中常采用Am一Be中子源，主要是因?yàn)槠渲凶赢a(chǎn)出率比較活躍，能夠測(cè)量較厚的裝置，可是子啊進(jìn)行防護(hù)時(shí)是一件困難的事情。如某化工廠存在堵塞的氣液分離罐、加氫反應(yīng)器，要求在不停工的情況下檢測(cè)出裝置中的料位。用一般方法進(jìn)行測(cè)量計(jì)算存在一定的難度，因?yàn)樵撗b置器壁后為55毫米，反應(yīng)器的厚度為100毫米，工作狀態(tài)下壓強(qiáng)在107帕上。這時(shí)就采用中子產(chǎn)量為106/。的中子源進(jìn)行某不停提工檢修某化工廠對(duì)氣液分離罐中的料位進(jìn)行檢測(cè)，用探測(cè)器檢測(cè)出裝置外壁中子背散射分布如圖所示，從而就能準(zhǔn)確的確定出裝置中物質(zhì)的料位。
3.放射性示蹤技術(shù)在石油化工裝置中的作用
放射性示蹤技術(shù)也是現(xiàn)階段石油化工裝置中應(yīng)用比較廣泛的一種射線檢測(cè)技術(shù)。丫射線掃描技術(shù)和中子背散射技術(shù)是一種密封源的放射性技術(shù)，這兩種技術(shù)在對(duì)相關(guān)設(shè)備測(cè)量時(shí)只能夠在外部來進(jìn)行。而放射性示蹤技術(shù)則能夠?qū)υO(shè)備內(nèi)部的介質(zhì)量、頻率和速率能夠清楚的掌握，放射性示蹤技術(shù)主要是通過在生產(chǎn)工藝流程中加入氣體、固體或者液體放射性材料來實(shí)現(xiàn)的。但是現(xiàn)階段在我國的石油化工企業(yè)中，放射性示蹤技術(shù)還沒有真正實(shí)現(xiàn)工業(yè)應(yīng)用。放射性示蹤技術(shù)可以對(duì)裝置或者換熱器的滲漏進(jìn)行檢測(cè)、測(cè)量反應(yīng)物料的停留時(shí)間分布情況、測(cè)量管線、槽或者反應(yīng)器的流體流量等。
4.結(jié)束語
顯微CT技術(shù)在石油地質(zhì)中的應(yīng)用
顯微CT技術(shù)掃描重建的數(shù)字巖心幾乎反映了真實(shí)巖心的結(jié)構(gòu)形態(tài)特性，現(xiàn)在被廣泛用于非常規(guī)油氣田研究中，用來觀察儲(chǔ)層巖石微觀特性。
1儲(chǔ)層巖石微觀特征分析
顯微CT掃描重建得到的二維灰度圖像，利用圖像二值分割法可直觀描述巖石孔隙中的微觀結(jié)構(gòu)，如孔隙形狀、尺寸、分布情況以及連通性等。顯微CT重構(gòu)的數(shù)字巖心可以表現(xiàn)為近似兩相分形多孔介質(zhì)［9］。且數(shù)字巖心作為巖石物理實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，是一種在中觀尺度研究巖石孔隙傳輸特性的有效手段［10，11］。顯微CT掃描重建的三維立體數(shù)字圖像，可計(jì)算基于CT圖像序列的巖石孔徑、孔隙率及其二者之間的變化規(guī)律［7］。對(duì)孔隙度參數(shù)做了定量評(píng)價(jià)后，可準(zhǔn)確評(píng)價(jià)出該儲(chǔ)層巖石的滲透率性能，這對(duì)預(yù)計(jì)儲(chǔ)油量和剩余油量估計(jì)有很大的作用。顯微CT掃描技術(shù)還可以隨試驗(yàn)過程進(jìn)行巖石微結(jié)構(gòu)立體切片，對(duì)其中的油相、水相、固化有機(jī)相、無機(jī)礦物相進(jìn)行全方位的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。這種試驗(yàn)方法，很容易將油層改造的最佳化配方案挑選出來，獲取理想的增產(chǎn)實(shí)施效果。
2儲(chǔ)層流體特征分析
油、氣、地下水等資源儲(chǔ)集在多孔儲(chǔ)層巖石中，而現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)技術(shù)觀察微觀孔隙結(jié)構(gòu)是有缺陷的。顯微CT技術(shù)能提供較好的分辨率，不僅能清晰識(shí)別孔隙空間中原始和殘余流體的分布，也能清晰識(shí)別孔隙內(nèi)部流體形態(tài)及配置關(guān)系。油、水在儲(chǔ)層中的貯存狀態(tài)決定著產(chǎn)出液量中油水比率的不同，現(xiàn)有巖心分析技術(shù)多已剔除了分析試樣中的油和水，影響了分析結(jié)果的正確性。目前，油層增產(chǎn)改造試驗(yàn)基本都是在忽略有機(jī)液相存在的情況下進(jìn)行的無機(jī)化學(xué)試驗(yàn)，對(duì)儲(chǔ)層增產(chǎn)改造液的優(yōu)化選配實(shí)施效果不理想。三維數(shù)字巖心分析技術(shù)可以在試驗(yàn)過程中對(duì)油相、水相、固化有機(jī)相、無機(jī)礦物相進(jìn)行全方位的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，不但方便挑選油層改造的最佳化配方案，獲得理想的增產(chǎn)實(shí)施效果;也可實(shí)現(xiàn)在動(dòng)態(tài)狀態(tài)下觀測(cè)含烴流體與儲(chǔ)層礦物之間的反應(yīng)過程，通過采用分階段立體切片(適用于反應(yīng)時(shí)間較長的試驗(yàn))綜合圖像對(duì)比分析，確定烴類流體與儲(chǔ)層成因的關(guān)系進(jìn)而通過對(duì)痕量烴的研究建立油氣與儲(chǔ)層成巖礦物的聯(lián)系，為揭示油氣成藏規(guī)律奠定基礎(chǔ)。
3實(shí)例及結(jié)果分析
本文以勝利臨南油區(qū)單井-商548為例，商548井位置處在臨南洼陷帶沙三中亞段基山砂體發(fā)育區(qū)，沉積相縱向組合特征為以前緣相和間灣相為骨架，夾少部分滑塌相和重力流水道沉積物;自下而上，三角洲平原、三角洲前緣和前三角洲相依次排列，退積序列是區(qū)內(nèi)沉積物縱向疊置的基本方式;砂體內(nèi)部受三角洲的間歇式活動(dòng)控制，砂體分布具有多旋回的特征。對(duì)商548井相應(yīng)層段樣品的測(cè)試結(jié)果顯示，分析樣品均為碎屑巖，巖石類型以極細(xì)粒巖屑長石砂巖和細(xì)粒巖屑長石砂巖為主。碎屑以石英、長石和變質(zhì)巖屑為主要成分，石英可見多期次生加大，長石蝕變程度中等，鉀長石略多于斜長石，除變質(zhì)巖屑外，還可見噴出巖屑，灰?guī)r、白云巖巖屑，泥巖巖屑和方解石、白云石碎屑。碎屑分選性中偏好，鏡下常見顯微紋層，顯示以牽引流為主要搬運(yùn)方式的沉積特征。磨圓度次棱，顆粒支撐方式，顆粒間以點(diǎn)-線和線-凹接觸關(guān)系為主，綜合評(píng)價(jià)為高結(jié)構(gòu)成熟度，低成份成熟度。填隙物包括碳酸鹽、自生石英、粘土礦物和重晶石、石膏、黃鐵礦等。將商548井所取巖心上部制成5mm圓柱進(jìn)行CT掃描，以所得二維灰度圖像分析該井巖石的微觀特征(圖2)。成像所用設(shè)備為三英精密工程中心研制的NanoVoxel-2000顯微CT，成像分辨率＜1μm。顯微CT掃描重建的二值化灰度圖像，灰度值黑的部分為孔，呈高亮白點(diǎn)部分為金屬礦物，不同的CT值表示不同的礦物成分(圖2)。依圖分析可得，巖石粒度相對(duì)較細(xì)、孔隙中充填了碳酸鹽巖膠結(jié)物、雜基(泥質(zhì)、巖屑等)充填物及因壓實(shí)作用使得原來的喉道形成的最大緊密堆積等影響了孔隙的連通性。還有石英的次生加大，石英及長石次生加大是膠結(jié)作用的一種形式，如果加大級(jí)別高，它能使孔隙變小，喉道變窄，導(dǎo)致儲(chǔ)集性能下降。影響滲透率的性能。
1.1有利于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)代教育技術(shù)能夠營造一個(gè)十分輕松、優(yōu)美、愉悅的教學(xué)環(huán)境，能夠促進(jìn)幼兒提高想象力和語言表達(dá)能力。例如，在進(jìn)行語言教學(xué)的時(shí)候，傳統(tǒng)的教育模式中，幼兒教師通常都是自己朗讀課文，讓幼兒跟讀，這樣雖然也能夠起到一定的作用，但是由于幼兒教師往往難以引起所有幼兒的興趣和注意力，使得教學(xué)效果十分有限。而通過現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，幼兒教師可以通過相應(yīng)的課件，利用多媒體的形式，將課文展示給幼兒，通過動(dòng)畫片的形式，將文章的內(nèi)容展示給幼兒觀看。讓幼兒輕輕松松地就能掌握整個(gè)的故事內(nèi)容，并且針對(duì)課件中各種語言對(duì)白的聲調(diào)、語速、神態(tài)等各方面的不同，讓幼兒進(jìn)行模仿和訓(xùn)練，可以很有效的提高幼兒的語言表達(dá)能力。這樣，教師在輕松、愉悅的課堂氛圍中，就能夠輕松地完成教學(xué)目標(biāo)。
1.2有利于培養(yǎng)幼兒的科技素質(zhì)
在幼兒教育中，科技方面的教學(xué)是其中比較重要，同時(shí)也是比較困難的內(nèi)容之一。在傳統(tǒng)幼兒教學(xué)當(dāng)中，由于這方面的知識(shí)和內(nèi)容相對(duì)較為枯燥和乏味，理論和概念性的東西偏多，教學(xué)效果始終不理想。因此，一些幼兒教師對(duì)此就沒有給予足夠的重視，使幼兒在這方面的基礎(chǔ)十分薄弱。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，讓幼兒教師改變了這種教學(xué)思想，他們可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將科技教學(xué)的一些成果或?qū)嶒?yàn)等展示給幼兒觀看，通過神奇的科學(xué)現(xiàn)象，引起兒童的興趣，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1.3有利于幼兒的個(gè)性發(fā)展
古希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖曾經(jīng)提出“歌是有聲的畫，畫是無聲的歌”，他認(rèn)為，音樂藝術(shù)對(duì)幼兒性格的發(fā)育和形成具有重要的影響作用。因此，幼兒園中的廣播和班級(jí)中的各種錄音設(shè)備、多媒體軟件等，對(duì)于幼兒個(gè)性的發(fā)展和性格的形成都具有很重要的作用。幼兒教師應(yīng)當(dāng)分別在早操、午餐、午睡、下午的課外活動(dòng)等時(shí)間段，有針對(duì)性的仔細(xì)挑選段不同的音樂來播放，通過大環(huán)境對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。久而久之，能夠收到意想不到的效果。
2對(duì)游戲活動(dòng)方面的影響
2.1營造氛圍
在傳統(tǒng)幼兒教師的教學(xué)思想當(dāng)中，對(duì)于游戲活動(dòng)的重視程度明顯不足，認(rèn)為只要組織幼兒做游戲就可以，忽略了氛圍的重要性。例如在進(jìn)行音樂游戲時(shí)，幼兒教師往往只是給幼兒播放錄音，效果十分不理想。而在現(xiàn)代教育技術(shù)的影響下，幼兒教師可以利用多媒體設(shè)備，將音樂、舞蹈、動(dòng)作等立體、直觀的展示給幼兒，讓他們能夠充分感受到聲音、畫面、動(dòng)作相結(jié)合的和諧效果。運(yùn)用教學(xué)課件，將音樂與畫面有效的融合在一起，將以前難以描繪的情境直觀的展示出來，更加有利于幼兒的理解和模仿。
2.2積累經(jīng)驗(yàn)
在傳統(tǒng)的幼兒教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于游戲經(jīng)驗(yàn)的積累，條件較好的幼兒園會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到一些活動(dòng)場(chǎng)所實(shí)地進(jìn)行參觀了解；而對(duì)于一些條件相對(duì)較差的幼兒園，只能通過圖片、文字等枯燥的、乏味的講解和展示，讓幼兒慢慢了解和掌握，效果十分的有限。而如今，幼兒教師可以通過利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將這些需要進(jìn)行了解和體驗(yàn)的場(chǎng)景以視頻的形式拍攝下來，讓幼兒在不能現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的情況，也能有一個(gè)相對(duì)比較直觀的感受，大大縮短了幼兒教師的講解時(shí)間和講解難度，提高了游戲活動(dòng)的效率和效果。
3對(duì)日常生活方面的影響
3.1有利于幼兒拓寬視野
在幼兒園課間休息的時(shí)候，幼兒教師可以利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，通過多媒體等設(shè)備，播放一些有教育意義的內(nèi)容，讓幼兒可以自行瀏覽和觀看，以拓寬幼兒的視野，增加幼兒的知識(shí)面。應(yīng)當(dāng)注意選取一些生動(dòng)、活潑、趣味性強(qiáng)，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣的內(nèi)容，這樣才能夠取得更好的效果。
3.2方便于家長與幼兒園之間的聯(lián)系
幼兒教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)等方式，加強(qiáng)與幼兒家長之間的溝通和聯(lián)系。家長可以通過幼兒園的網(wǎng)站等渠道，了解幼兒在幼兒園中的日常學(xué)習(xí)、生活的情況，觀看課堂教學(xué)的內(nèi)容和過程，以對(duì)幼兒的日常表現(xiàn)有一個(gè)更加直觀的了解和掌握。通過這種方式，家長可以在平常的生活中以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)也能夠?qū)τ變航處熂坝變簣@提出合理化的建議和意見。幼兒教師可以通過網(wǎng)站交流掌握家長們的反饋信息，有針對(duì)性的進(jìn)行采納，以更新自己的教學(xué)思想，提升教學(xué)手段和教學(xué)效果，從而使幼兒教育變得更加完善和高效。
4結(jié)語
一、有機(jī)肥中的氮磷鉀不能完全滿足果樹生長需要
當(dāng)前果園施用的有機(jī)肥料90%以上為農(nóng)家肥，這些肥料不僅能為果樹提供全面營養(yǎng)，促進(jìn)其生長，而且肥效長，可以增加和更新土壤有機(jī)質(zhì)，促進(jìn)微生物繁殖，增強(qiáng)土壤保水、保肥和供肥能力。但是，有基肥肥源緊缺導(dǎo)致其施用量有限，更重要的是，果樹需要養(yǎng)分的平衡供給，有機(jī)肥中的養(yǎng)分雖然十分豐富，但氮磷鉀的比例和含量還不能完全滿足果樹生長需求。因此，單純施用有機(jī)肥不能同時(shí)滿足果樹對(duì)氮磷鉀的需求，必須與化肥配合施用。
二、未經(jīng)腐熟的有機(jī)肥施入后對(duì)果樹有危害
1.灼傷根系。農(nóng)家肥大多來源于動(dòng)物糞便，富含大量的有機(jī)質(zhì)。這些有機(jī)肥未腐熟時(shí)其養(yǎng)分狀態(tài)是緩效性的，不能被果樹根系直接吸收和利用，如果將其施入，在地下腐熟過程中，由于反硝化作用的加強(qiáng)，易產(chǎn)生熱量造成根部灼傷(俗稱“燒根”)，引發(fā)根腐病。
2.營養(yǎng)釋放與樹體需肥不同步。秋季施入未經(jīng)腐熟的有機(jī)肥后，由于秋冬季土壤溫度低，再加上和果園土層混合，這些有機(jī)肥在地下腐熟需要較長時(shí)間。據(jù)筆者在3年前施入生糞而后幾年未施有機(jī)肥的果園掘土調(diào)查，發(fā)現(xiàn)仍有部分生糞處在原來狀態(tài)。第2年春季，地溫雖然上去了，但我國北方蘋果主產(chǎn)區(qū)春季一般雨水偏少，施入的有機(jī)肥腐熟速度仍然很慢，此時(shí)樹體需要大量的營養(yǎng)物質(zhì)來供給樹體開花結(jié)果，而緩慢腐熟的有機(jī)肥所釋放出的有限的有機(jī)營養(yǎng)根本無法滿足樹體的需要。同時(shí)，在腐熟過程中微生物還會(huì)消耗掉一部分果樹根系土壤中原有的營養(yǎng)元素(如氮肥)，樹體往往表現(xiàn)營養(yǎng)不良。當(dāng)進(jìn)入第2年夏秋季后，隨著雨量的增加，地溫快速上升，上年未經(jīng)腐熟的有機(jī)肥腐熟速度明顯加快，釋放出更多的可被樹體吸收的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致樹體生長加快，大量冒條，果實(shí)著色不良，營養(yǎng)生長過剩，花芽分化能力差，使大量的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)白白浪費(fèi)，樹體營養(yǎng)供給失調(diào)。
3.極易招惹地下越冬的害蟲。未經(jīng)腐熟的有機(jī)肥由于含有大量的動(dòng)物性有機(jī)質(zhì)，故而成為許多果樹害蟲的理想越冬場(chǎng)所，特別容易招惹為害果樹的各類金龜子(蠐螬)、桃小食心蟲、尺蠖、舟形毛蟲、梨花網(wǎng)蝽等，對(duì)來年蟲害防治極為不利。
關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；信息技術(shù)整合；優(yōu)勢(shì)
中圖分類號(hào)：G622.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-346-01
一、語文學(xué)科與信息技術(shù)整合，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)之所以得到了人們的關(guān)注，是因?yàn)樗沟谜Z文教學(xué)聲情并茂、知情并重，化難為易、化繁為簡(jiǎn)，起到了化腐朽為神奇的重要作用。在同樣的時(shí)間內(nèi)，大地提高了語文教與學(xué)的效率，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、思維能力、想象能力和綜合能力以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)。在語文教學(xué)中，只有創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)情境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而自主地參與到學(xué)習(xí)中來，達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的境界。
二、新的教學(xué)環(huán)境下，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式彰顯生機(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是衡量教師工作優(yōu)劣的一把尺子。教師為了顯示自身的價(jià)值，都在不遺余力的在教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法上各顯神通。他們普遍認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合是改革傳統(tǒng)模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段的重要途徑。他們將多媒體計(jì)算機(jī)的視聽功能全部展現(xiàn)出來，以隨機(jī)性、靈活性、全方位、整體化的方式，把語文信息直觀形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，變單一感官刺激為多重感官刺機(jī)，變單方面進(jìn)步為多方面進(jìn)步，變單一媒體為多媒體，變孤立研究為合作研究，變信息傳遞為信息交流，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)的、探究的、基于問題的學(xué)習(xí)，變基于事實(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)為批評(píng)性思考并根據(jù)信息決策。這種教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變使課堂變得多彩生動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)富于激情。這樣的學(xué)習(xí)情境怎能不觸發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望？怎能不使他們欣喜而又樂于學(xué)習(xí)呢？
三、語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作精神的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生，教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。傳統(tǒng)的教學(xué)，教師是一切的主宰，學(xué)生只能無奈而被動(dòng)的參與教學(xué)過程。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法到教學(xué)步驟，學(xué)生的主體地位，沒有得到維護(hù)。而信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，徹底打破了這個(gè)局面。教師作為課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，要做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，就必須充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。這樣，才能做到有目的、有計(jì)劃地完成課堂教學(xué)任務(wù)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)探索和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。使學(xué)生平等地共享學(xué)習(xí)資源，可以按照自己的基礎(chǔ)、興趣來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和發(fā)展目標(biāo)，在開放式的學(xué)習(xí)空間里創(chuàng)造自主的學(xué)習(xí)天地。
揚(yáng)振寧指出：“進(jìn)入信息社會(huì)以來，沒有人們的共同參與、相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。在經(jīng)濟(jì)一體化與專業(yè)分工日趨精細(xì)的大趨勢(shì)下，合作意識(shí)與合作能力已成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。”一個(gè)美國心理學(xué)家提出導(dǎo)致失敗的九大要素之首的便是不善于與人團(tuán)結(jié)合作。因此，合作的重要性在當(dāng)今以致于今后的作用由此可見一斑。信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，切實(shí)為學(xué)生養(yǎng)成合作意識(shí)與發(fā)展協(xié)作能力搭建了平臺(tái)。使學(xué)生交流、師生交流，顯示出多向性、豐富性、快捷性和交互性。有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，為學(xué)生的良好發(fā)展打下了初步的良好的基礎(chǔ)。得到了學(xué)生的認(rèn)可和歡迎，起到了事半功倍的效果。所以說，信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，意味著語文教學(xué)的一種革命，一次挑戰(zhàn)，有利于學(xué)生知識(shí)的獲取與保持，有利于知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)變。
有關(guān)“幼兒園教師計(jì)算機(jī)操作能力”的調(diào)查結(jié)果表明，僅2％的學(xué)員操作非常熟練，完全沒有基礎(chǔ)的占11％。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園教師對(duì)課件認(rèn)識(shí)模糊，不能把素材的獲取與處理和課件制作有機(jī)結(jié)合，且對(duì)課件制作中自定義動(dòng)畫和超鏈接的認(rèn)識(shí)片面，這不僅是課件制作中的技術(shù)問題，更是內(nèi)容呈現(xiàn)的藝術(shù)問題。綜合調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幼兒園教師認(rèn)同信息技術(shù)的應(yīng)用能夠優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)的開展，但日常教育活動(dòng)中應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，信息技術(shù)應(yīng)用能力亟待提升，具體體現(xiàn)在多數(shù)教師的信息獲取、加工與處理能力較低，很少教師會(huì)自己制作教學(xué)課件。此外，幼兒園教師自身?xiàng)l件的差異性、幼兒園性質(zhì)和管理的差異性、幼兒園所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的差異性也會(huì)影響教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力狀況。
二、培訓(xùn)思路
基于“國培計(jì)劃（2014）”幼兒園教師的實(shí)際需要，提出制定適宜的培訓(xùn)目標(biāo)、組織適宜的培訓(xùn)內(nèi)容、搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、構(gòu)建課堂面授和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式等幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)構(gòu)想。
（一）制定適宜的培訓(xùn)目標(biāo)
當(dāng)前一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將信息技能、信息能力和信息素養(yǎng)混同。信息技能側(cè)重信息技術(shù)操作與應(yīng)用；信息能力強(qiáng)調(diào)信息化資源的獲取、加工與處理能力，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力和信息化教學(xué)模式的應(yīng)用能力；信息素養(yǎng)則包含信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力和信息道德四個(gè)層面的內(nèi)容，其范圍更大，這是在較短時(shí)間內(nèi)難以提升的。學(xué)前教育信息化是指在學(xué)前教育中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)，開發(fā)適宜幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)字化教育資源，優(yōu)化學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的信息素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。其中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)是學(xué)前教育信息化的本質(zhì)特征，開發(fā)適宜幼兒學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源是學(xué)前教育信息化的基礎(chǔ)。
相對(duì)中小學(xué)系統(tǒng)傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教師和幼兒在《綱要》的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地開展健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能的教與學(xué)的活動(dòng)，目的在于促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。幼兒園教學(xué)活動(dòng)的核心是幼兒園教師對(duì)幼兒各種學(xué)習(xí)活動(dòng)（教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲等）的組織與指導(dǎo)，以游戲?yàn)橹饕_展方式。因此，信息技術(shù)在活動(dòng)開展中的應(yīng)用形式與時(shí)機(jī)應(yīng)具有適宜性，旨在充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，激發(fā)其參與活動(dòng)的興趣，優(yōu)化活動(dòng)的開展。培訓(xùn)學(xué)習(xí)具有時(shí)間緊、任務(wù)重等特點(diǎn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合學(xué)員自身的信息技術(shù)能力基礎(chǔ)側(cè)重其適宜性信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)?；诖?，信息技術(shù)能力培訓(xùn)目標(biāo)可定位為：一是提高幼兒園教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)；二是掌握?qǐng)D片、聲音、視頻、動(dòng)畫等多媒體素材的獲取與處理方法，并能熟練地應(yīng)用多媒體素材創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作PPT教學(xué)課件。
（二）組織適宜的培訓(xùn)內(nèi)容
早在1996年，全教協(xié)會(huì)（NAEYC）在《技術(shù)與3～8歲兒童》的報(bào)告中明確指出“在早期教育中適宜地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠促進(jìn)兒童的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展；并提倡將適宜的計(jì)算機(jī)技術(shù)整合到常規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使之成為眾多支持兒童學(xué)習(xí)的方式之一。”1999年，美國當(dāng)代著名幼兒教育專家蘇姍•霍蘭德率先在全美開展幼兒教育技術(shù)的研究與實(shí)踐工作，研究證明，3歲以后的幼兒使用計(jì)算機(jī)具有很多潛在的好處，提出“發(fā)展適宜性幼兒園教育技術(shù)”的學(xué)術(shù)思想?；诖耍P者認(rèn)為幼兒園教師適宜性信息技術(shù)應(yīng)用能力的構(gòu)成要素應(yīng)包括：獲取適合幼兒園活動(dòng)需要的信息資源、設(shè)計(jì)與開發(fā)適合3～6歲幼兒的信息化教學(xué)資源、采取有助于活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的信息化應(yīng)用策略、搭建家園互動(dòng)協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方面。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合幼兒園教師的信息能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，并考慮幼兒園工作的實(shí)際需要，尤其是結(jié)合3～6歲幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)組織適宜的信息技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容。
“國培計(jì)劃（2014）”幼兒園教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)開始，指導(dǎo)學(xué)員4－5人自由結(jié)成小組，推選計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)較好的學(xué)員擔(dān)任小組長，協(xié)同主講教師統(tǒng)計(jì)小組成員的信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)期望，以便針對(duì)性地組織培訓(xùn)內(nèi)容。綜合調(diào)查與訪談結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)員期望學(xué)習(xí)多媒體資源的獲取與處理方法、多媒體課件制作?；趨⒂?xùn)學(xué)員的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)淡薄、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差，確定了多媒體教學(xué)案例的觀摩與評(píng)析，多媒體教學(xué)資源的獲取與下載，多媒體資源的加工與處理，利用PPT設(shè)計(jì)與制作多媒體教學(xué)課件四個(gè)培訓(xùn)專題。將圖片、音頻和視頻等多媒體教學(xué)資源的獲取、加工與處理和多媒體課件設(shè)計(jì)與制作確定為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。
（三）搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間
以服務(wù)于幼兒園教師的實(shí)際需要為指導(dǎo)思想，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)利用好看簿（也稱作“易用的圖片博客”http：／／www．haokanbu．com）搭建班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。首先，教師結(jié)合個(gè)人好看簿向?qū)W員講解其功能與基本應(yīng)用，使學(xué)員對(duì)其有直觀的了解，并激發(fā)自己注冊(cè)好看簿的興趣。然后，指導(dǎo)學(xué)員在好看簿平臺(tái)注冊(cè)，并自主探索好看簿的功能及基本應(yīng)用（寫日志、寫故事、發(fā)起活動(dòng)、成立小組、發(fā)送小紙條等），教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。為便于教師和學(xué)員的交流互動(dòng)、培訓(xùn)資源的共享及學(xué)員作品的展示與評(píng)價(jià)，教師在個(gè)人主頁成立班級(jí)小組，共享小組網(wǎng)址，邀請(qǐng)學(xué)員加入班級(jí)小組，由此，完成班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本搭建。該平臺(tái)的搭建與應(yīng)用為實(shí)現(xiàn)面授培訓(xùn)和學(xué)員自主學(xué)習(xí)一體化創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)了參訓(xùn)學(xué)員之間的互動(dòng)、協(xié)作，并為培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤指導(dǎo)提供了交流空間。同時(shí)，該學(xué)習(xí)空間的搭建也是啟示學(xué)員能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，以建立家園合作的網(wǎng)絡(luò)空間，一是方便幼兒園和家庭的互動(dòng)，二是通過班級(jí)活動(dòng)及幼兒狀況的，增進(jìn)家庭對(duì)幼兒園的了解。
（四）構(gòu)建課堂面授和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式
為使幼兒園教師有效掌握培訓(xùn)內(nèi)容，主講教師與參訓(xùn)學(xué)員形成“主體間”師生關(guān)系，營建師生學(xué)習(xí)共同體；及時(shí)觀察幼兒園教師集中面授學(xué)習(xí)時(shí)的反應(yīng)和個(gè)人操作練習(xí)情況，靈活調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，構(gòu)建“課堂面授和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合”的混合培訓(xùn)模式，采取“問題導(dǎo)向—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—演練結(jié)合—個(gè)別指導(dǎo)—協(xié)同創(chuàng)作—作品與評(píng)析”的培訓(xùn)程序。
三、培訓(xùn)實(shí)施
（一）問題導(dǎo)向———觀摩與評(píng)析優(yōu)秀多媒體教學(xué)課例
學(xué)習(xí)開始，選取優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課例大班繪本《犟龜》和中班科學(xué)《三只小豬的房子》進(jìn)行觀摩，分析所用媒體的類型、媒體在活動(dòng)中所起的作用、應(yīng)用策略及教育效果，以引導(dǎo)幼兒園教師充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)用信息技術(shù)開展教育活動(dòng)的優(yōu)越性，強(qiáng)化其應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)———搜集與獲取多媒體素材
培訓(xùn)內(nèi)容組織以中班科學(xué)活動(dòng)《三只小豬的房子》為主線，帶領(lǐng)參訓(xùn)教師完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和課件制作。首先，指導(dǎo)幼兒園教師通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取課件制作所需的圖片、音頻、視頻等多媒體素材。基于參訓(xùn)學(xué)員的信息技術(shù)能力基礎(chǔ)及實(shí)際學(xué)習(xí)需要，采取演練結(jié)合的方法，重點(diǎn)講解應(yīng)用百度分類下載圖片，酷狗下載音頻素材，以及應(yīng)用優(yōu)酷客戶端下載視頻素材的方法。學(xué)員自主練習(xí)時(shí)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使其分類下載《三只小豬的房子》課件制作所需的素材，要求獲取的視覺素材有三種不同材質(zhì)房子的圖片，水稻成長與收割、稻草垛及各種草制品圖片，大樹、伐木、木材及各種木質(zhì)品圖片，沙土、磚廠制磚、磚頭及各種磚制品圖片；音頻素材有朗誦《三只小豬》；視頻素材有童話故事《三只小豬》、收割稻草、伐木、制磚和砌磚等。
（三）演練結(jié)合———加工與處理多媒體素材
由于下載的素材不一定都符合課件制作的需求，因此，為學(xué)員布置學(xué)習(xí)任務(wù)，即對(duì)所獲取的素材進(jìn)行加工與處理。首先，講解圖片、音頻、視頻和動(dòng)畫的常用格式；然后，采取演練結(jié)合的方法具體演示講解各類素材的處理軟件和應(yīng)用方法?？紤]到大多數(shù)學(xué)員都是來自農(nóng)村幼兒園，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差，因此，多媒體素材處理軟件的選取以綠色小軟件為主，易安裝，且易學(xué)易用，適合幼兒園教師的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并能滿足其實(shí)際教學(xué)需要。同時(shí)，盡可能照顧到個(gè)別學(xué)員的特殊學(xué)習(xí)需求。教學(xué)采用演練結(jié)合法，為使參訓(xùn)學(xué)員更清晰直觀地看到操作過程，并保證學(xué)習(xí)進(jìn)度的一致性，演示講解采用教師屏幕廣播的方式，講解結(jié)束，學(xué)員進(jìn)行自主練習(xí)，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)。此外，教師將演示操作的主要內(nèi)容進(jìn)行屏幕截圖，并標(biāo)注需要注意的地方，制作成PPT，保存為圖片，然后，上傳至好看簿寫故事，從而為學(xué)員課下自主練習(xí)提供幫助。素材的加工處理是制作教學(xué)課件的基礎(chǔ)，該部分內(nèi)容的講解一方面是幫助國培學(xué)員獲取教學(xué)所需的材料，另一方面是在素材處理軟件的安裝與應(yīng)用過程中，強(qiáng)化國培學(xué)員的信息意識(shí)，幫助其掌握信息知識(shí)，提升信息能力，進(jìn)而提高其信息素養(yǎng)。
（四）創(chuàng)新設(shè)計(jì)———整合應(yīng)用素材制作多媒體教學(xué)課件
課件是用于幫助教師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù)的計(jì)算機(jī)程序。作為一種教學(xué)媒體，具有幫助教師提高教學(xué)效果、擴(kuò)大教學(xué)范圍和延伸教師功能的作用。課件創(chuàng)作是將用戶已經(jīng)準(zhǔn)備好的文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等多媒體素材，根據(jù)課件設(shè)計(jì)要求，用多媒體創(chuàng)作工具來組織安排，集成多媒體課件。設(shè)計(jì)是影響課件質(zhì)量的關(guān)鍵。基于幼兒園教師的實(shí)際需要，培訓(xùn)選擇Powerpoint2010作為課件制作軟件，首先講解幻燈片設(shè)計(jì)模板的下載與應(yīng)用，然后介紹了課件設(shè)計(jì)與制作的基本法方法與流程。首先，分析學(xué)習(xí)者特征，選擇課件所需的素材。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到課件是為幼兒學(xué)習(xí)及活動(dòng)的有效開展服務(wù)的，因此，課件制作前應(yīng)準(zhǔn)確、全面地分析學(xué)習(xí)者的已有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需要。中班幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸到塑料、木質(zhì)和金屬制品，但對(duì)故事中提到的稻草、磚或石頭等材質(zhì)了解不多，因此，本活動(dòng)課件制作在素材選擇及制作要點(diǎn)的考慮上旨在幫助幼兒認(rèn)知草、木、磚三種不同的材質(zhì)，知道其形態(tài)和用途，能區(qū)分出事物的不同材質(zhì)并進(jìn)行分類。
其次，設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，確定課件制作的結(jié)構(gòu)。該環(huán)節(jié)旨在幫助參訓(xùn)教師了解課件設(shè)計(jì)與制作的基本流程，并通過課例的設(shè)計(jì)與制作使參訓(xùn)教師理解課件制作應(yīng)遵循的教育性、科學(xué)性、啟發(fā)性、藝術(shù)性和技術(shù)性原則?；谟變簣@教育活動(dòng)特點(diǎn)及前面所準(zhǔn)備的多媒體素材，課件設(shè)計(jì)與制作分為四部分：一是情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，選擇性地播放視頻童話故事《三只小豬》，以喚醒幼兒的先前記憶，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；二是學(xué)習(xí)新知環(huán)節(jié)，借助圖片和視頻材料幫助幼兒認(rèn)識(shí)稻草的形態(tài)及用途，了解木材的來源與用途，認(rèn)識(shí)磚的形態(tài)與用途；三是強(qiáng)化認(rèn)知環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒特點(diǎn)選擇適宜的圖片（水稻、稻草、草制品、大樹、木材、木制品、沙土、磚、磚制品）插入課件中，并對(duì)圖片呈現(xiàn)方式設(shè)置適宜的自定義動(dòng)畫；四是活動(dòng)延伸，選擇性地呈現(xiàn)準(zhǔn)備好的幼兒園戶外環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的草制、木制和磚制物品，并指導(dǎo)幼兒對(duì)這些事物進(jìn)行分類。
由于參訓(xùn)教師多是幼兒園一線教師，具有豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，因此，該環(huán)節(jié)只供參考，參訓(xùn)教師可結(jié)合自己的想法合理確定課件制作環(huán)節(jié)。課件設(shè)計(jì)與制作過程，及時(shí)與學(xué)員互動(dòng)交流，結(jié)合學(xué)員的練習(xí)情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。為幫助學(xué)員較好地掌握多媒體課件制作的方法，結(jié)合課例具體演示講解藝術(shù)字、超鏈接、自定義動(dòng)畫（進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)和動(dòng)作路徑）、幻燈片切換等應(yīng)用技巧。為確保培訓(xùn)的實(shí)效性，先了解小組長的掌握情況，對(duì)掌握不夠好的地方及時(shí)指導(dǎo)，再由小組長幫助組內(nèi)成員，協(xié)同教師做好個(gè)別化指導(dǎo)工作，以盡可能照顧到所有學(xué)員。
（五）小組協(xié)同創(chuàng)作———發(fā)起好看簿活動(dòng)實(shí)現(xiàn)作品共享
為強(qiáng)化學(xué)員所學(xué)，充分利用課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)小組自選主題，協(xié)同進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，并制作多媒體教學(xué)課件。在好看簿的班級(jí)小組發(fā)起活動(dòng)，指導(dǎo)小組長負(fù)責(zé)將本組協(xié)作完成的作品提交到好看簿編寫故事，積極參與活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)作品共享，有助于大家相互評(píng)價(jià)、借鑒，進(jìn)而提高課件的質(zhì)量。
四、結(jié)論與展望
關(guān)鍵詞：線電視網(wǎng)絡(luò)同軸電纜混合網(wǎng)絡(luò)HFC雙向傳輸
l有線電視系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展的階段性
中國有線電視開始于二十世紀(jì)七十年代，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，從無到有，從小到大。今天，已經(jīng)發(fā)展成為我國廣播電視領(lǐng)域一支新興產(chǎn)業(yè)。中國有線電視技術(shù)從自力更生、白手起家，到引進(jìn)國外先進(jìn)設(shè)備，系統(tǒng)技術(shù)水平發(fā)展很快。從VHF頻段、全頻道共用天線系統(tǒng)到750MHz、860MHz有線電視城域網(wǎng)系統(tǒng)，從同軸電纜傳輸?shù)焦饫|、電纜、MMDS等多種傳輸技術(shù)的混合應(yīng)用，從只傳輸模擬信號(hào)到模擬、數(shù)字信號(hào)的混合傳輸，從單向廣播網(wǎng)到雙向交互網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，先進(jìn)的數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備、數(shù)字傳輸系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)在有線電視系統(tǒng)中的成功運(yùn)用，中國有線電視技術(shù)的發(fā)展日益接近國際先進(jìn)水平。今天已經(jīng)確立了它在國家信息化結(jié)構(gòu)框架“三網(wǎng)一平臺(tái)”的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)地位。有線電視技術(shù)先進(jìn)，有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，是國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。
我國有線電視的發(fā)展歷程，總體上看，可分為三個(gè)階段，即：小型共用天線系統(tǒng)、大型共用天線系統(tǒng)和有線電視系統(tǒng)。
1．1小型共用天線系統(tǒng)階段(1975—1985年)
1、生長的自發(fā)性
2、經(jīng)費(fèi)的自籌性
3、企業(yè)的主動(dòng)性
4、系統(tǒng)的分散性
5、節(jié)目源的局限性
1．2大型共用天線系統(tǒng)階段(1985—1995年)
1．3有線電視系統(tǒng)階段(1996-現(xiàn)在)
有線電視系統(tǒng)的發(fā)展階段。充分借鑒國際上的先進(jìn)技術(shù)，因地制宜地采用光纖、電纜、MMDS微波等傳輸技術(shù)，在省、市、縣各行政區(qū)域范圍內(nèi)建設(shè)有線電視網(wǎng)。目前．正朝著大容量、數(shù)字化、雙向多功能等方向發(fā)展。
經(jīng)過幾年的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，一個(gè)以傳輸廣播電視節(jié)目為主的A平臺(tái)和一個(gè)以傳輸數(shù)據(jù)為主的B平臺(tái)已經(jīng)取得成功。既保證了千家萬戶收看高質(zhì)量的廣播電視節(jié)目，又為數(shù)據(jù)通信和各種信息的傳輸提供高速率、大容量、低資費(fèi)、安全可靠的傳輸手段。
目前，我國大多數(shù)省市己開通采用數(shù)字技術(shù)的光纜干線，實(shí)現(xiàn)了全省、全市范圍內(nèi)的聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)，全國骨干網(wǎng)采用先進(jìn)的數(shù)字傳輸技術(shù)，為開展數(shù)字、數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)。我國有線電視進(jìn)人了實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、交互式高速多媒體信息網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)階段。
2有線電視系統(tǒng)性能指標(biāo)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
2．1基本概念
1、有線電視Cabletelevition(CATV)：用射頻電纜、光纜、多路微波或其組合來傳輸、分配和交換聲音、圖像及數(shù)據(jù)信號(hào)的電視系統(tǒng)。
2、付費(fèi)電視Pay-TV：采用加、解擾技術(shù)，用戶需額外付費(fèi)方可收看的電視節(jié)目。
3、雙向有線電視Two-way：具有上、下行傳輸?shù)挠芯€電視系統(tǒng)
4、前端Beadend：在有線電視系統(tǒng)中，用以處理需要傳輸?shù)挠商炀€接收的各種無線信號(hào)和自辦節(jié)目信號(hào)的設(shè)備。
5、分前端hubheadend：系統(tǒng)輔助前端，通常設(shè)置在服務(wù)區(qū)中心。其向下傳輸模擬和數(shù)字電視信號(hào)，同時(shí)接收源于服務(wù)區(qū)內(nèi)所有用戶上行傳輸?shù)男盘?hào)。
6、干線系統(tǒng)Trunkfeedersystem：在有線電視廣播系統(tǒng)中，用于各類前端之間或前端與各分配點(diǎn)或各光節(jié)點(diǎn)之間傳輸信號(hào)的鏈路。
7、光鏈路opticallink：利用光纖通信技術(shù)傳輸聲音、圖像和數(shù)據(jù)信號(hào)的鏈路。一般由光發(fā)送機(jī)(電／光轉(zhuǎn)換器)、光纖、光接收機(jī)(光／電轉(zhuǎn)換器)及其它必需的光器件(如光放大器、光連接器、光分路器和光衰減器等)組成。
8、光纖同軸電纜混合網(wǎng)(HFqhybridfibercoaxial以光纖為干線、同軸電纜為分配網(wǎng)的接入網(wǎng)。
9、光節(jié)點(diǎn)fibernode：為HFC網(wǎng)絡(luò)中完成光、電或電、光轉(zhuǎn)換的節(jié)點(diǎn)，以光纖與前端(分前端)相連，以同軸電纜與分配網(wǎng)絡(luò)相連。
10、下行傳輸通道downstreamtransmiwssionpath：HFC網(wǎng)絡(luò)的一部分，其信號(hào)在下行方向從前端或任何其它中心節(jié)點(diǎn)分配到用戶的網(wǎng)絡(luò)部分。
11、上行傳輸通道upstreamtransmissionpath：HFC網(wǎng)絡(luò)的一部分，其信號(hào)在上行方向從連接到網(wǎng)絡(luò)的用戶到前端或任何其它中心節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)部分。
12、系統(tǒng)輸出口Systemoutlet：連通用戶線和接收機(jī)引入線的接口裝置。
13、雙向用戶端口two-waysubscriderport：用戶室內(nèi)的可向下傳輸信號(hào)和向上傳輸信號(hào)的雙工接入端口。
2．2性能定義
1、圖象載波電平：在75Q終端上調(diào)制包絡(luò)峰處(同步頭)的圖像載波電壓的有效值，以dBuv表示。
2、伴音載波電平：在75歐姆終端上無調(diào)制聲音載波電壓的有效值，以dBuv表示。
3、載噪比(c／N)：圖像載波電平有效值與規(guī)定帶寬內(nèi)系統(tǒng)噪聲電平均方根值之比，用dB表示。
4、交擾調(diào)制比(CM)：在系統(tǒng)指定點(diǎn)，指定載波上有用調(diào)制信號(hào)峰一峰值對(duì)交擾調(diào)制成分峰一峰值之比，用dB表示。
5、載波互調(diào)比：在系統(tǒng)指定點(diǎn)，載波電平對(duì)規(guī)定的互調(diào)產(chǎn)物的電平之比，用dB表示。
6、載波復(fù)合二次差拍比(C／CSO)：在系統(tǒng)指定點(diǎn)，圖像載波電平與在帶內(nèi)成簇集聚的二次差拍產(chǎn)物的復(fù)合電平之比，用dB表示。
7、載波復(fù)合三次差拍比(C／CTB)：在系統(tǒng)指定點(diǎn)，圖像載波電平與圍繞在圖像載波中心附近群集的復(fù)合三次差拍產(chǎn)物的峰值電平之比(多簇產(chǎn)物時(shí)應(yīng)取疊加功率)，用dB表示。
8、交流聲調(diào)制比(HM)：基準(zhǔn)調(diào)制與峰一峰值交流聲調(diào)制之比，用dB表示。
9相互隔離：在待測(cè)系統(tǒng)的頻率范圍內(nèi)，任意頻率上系統(tǒng)某個(gè)輸出口與另一個(gè)輸出口之間的衰減，對(duì)任何特定的設(shè)施，總是取其頻率范圍內(nèi)所測(cè)得的最差值做為相互隔離，用dB表示。
10、色度／亮度時(shí)延差：電視信號(hào)中色度和亮度分量通過被測(cè)系統(tǒng)之后，它們的延時(shí)不等稱為色度／亮度時(shí)延差，用m表示。
11、回波值：在規(guī)定測(cè)試條件下，測(cè)得的系統(tǒng)中由于反射而產(chǎn)生的滯后于原信號(hào)并與原信號(hào)內(nèi)容相同的干擾信號(hào)的值。
12、上行匯集噪聲：源自于用戶端、電纜和無源傳輸設(shè)備引入的干擾，以及光纖和有源設(shè)備自身產(chǎn)生的噪聲在前端或分前端匯集形成的噪聲。
13、上行最大過載電平：保證鏈路中上行光發(fā)射機(jī)和放大器不造成嚴(yán)重過載失真條件下，在用戶端可以注入的最大上行電平值。
14、上行通道群延時(shí)：在規(guī)定頻段內(nèi)不同頻率信號(hào)從用戶端到前端接收端產(chǎn)生的傳輸時(shí)間差。
15、上行通道傳輸延時(shí)：信號(hào)從最遠(yuǎn)路由用戶端至雙向通信設(shè)備上行射頻接收端傳輸?shù)目傃訒r(shí)。
16、窄帶數(shù)據(jù)頻段：適應(yīng)于傳輸窄帶低速數(shù)據(jù)的信道頻段
17、寬帶數(shù)據(jù)頻段：適應(yīng)于傳輸寬帶高速數(shù)據(jù)的信道頻段
18、通道串?dāng)_抑制比：在雙向系統(tǒng)運(yùn)營時(shí)，上行信號(hào)(滿負(fù)載時(shí))對(duì)下行電視信號(hào)產(chǎn)生干擾導(dǎo)致傳輸技術(shù)指標(biāo)劣化。下行圖象載頻電平與因此產(chǎn)生的寄生產(chǎn)物電平的比值。
19、上行通道的載波／匯集噪聲比(C／N)：用于在規(guī)定上行測(cè)量信號(hào)源電平值為標(biāo)稱值條件下，對(duì)上行物理通道作廣義性的傳輸質(zhì)量判別。C／N=上行信號(hào)電平(雙向通信設(shè)備上行射頻接收端口)一上行匯集噪聲電平(雙向通信設(shè)備上行射頻接收端口)
20、用戶端口保護(hù)隔離能力：當(dāng)某用戶端引入強(qiáng)干擾時(shí)，可能導(dǎo)致某信號(hào)頻段(信道)停止服務(wù)。系統(tǒng)對(duì)其引入干擾抑制的分貝值。
21、用戶電視端口噪聲抑制能力：在同一用戶室內(nèi)，規(guī)定其用戶電視端口(或電視傳輸物理通道)相對(duì)于該用戶的雙向數(shù)據(jù)端口(或數(shù)據(jù)物理通道)對(duì)上行傳輸公共通道具有的抑制(隔離)能力。
22、上行電平：上行信號(hào)功率(P1)與基準(zhǔn)功率(P0)比的分貝值，即101gPl／P0。通常用dBuv表示。以在75歐姆負(fù)載電阻上產(chǎn)生luv電壓的功率(0.0133uuW)為基準(zhǔn)。
23、上行傳輸增益：在雙向用戶端口注入電平為A1的信號(hào)，經(jīng)過上行傳輸通道，在前端或分前端雙向通信設(shè)備上行射頻接收端口處測(cè)量到的電平為A2，上行傳輸增益G=A2-A1以dB值表示。
2．3系統(tǒng)性能指標(biāo)
1、下行傳輸系統(tǒng)主要技術(shù)參數(shù)要求
(1)系統(tǒng)輸出口電平(dBuv)60-80
(2)載噪比(dB)≥43(B=5.75MHz)
(3)載波互調(diào)比(dB)
≥57(對(duì)電視頻道的單頻干擾)
≥54(電視頻道內(nèi)單頻互調(diào)干擾)
(4)載波復(fù)合三次差拍比(dB)≥54
(5)載波復(fù)合二次差拍比(dB)≥54
(6)交擾調(diào)制比(dB)≥46+10Lg(N一1)(N為電視頻道數(shù))
(7)載波交流聲比(%)≤3
(8)色亮度時(shí)延差（ns）100
(9)回波值(%)≤7
(10)微分增益(%)≤10
(11)微分相位(度)≤10
(12)系統(tǒng)輸出口相互隔離度(dB)330(VHF)≥22(其它)
(13)特性阻抗75歐姆
2、上行傳輸通道主要技術(shù)要求：
(1)特性阻抗75歐姆
(2)頻率范圍(MHz)5-65(基本信道)
(3)標(biāo)稱上行端口輸人電平(dB,V)100(設(shè)計(jì)標(biāo)稱值)
(4)上行傳輸路由增益差(dB)≤10(任意用戶端口上行)
(5)上行通道頻率響應(yīng)(dB)≤109．4—61．8MHz)≤1．5(32MHz范圍內(nèi))
(6)上行最大過載電平(dBuv)≥112(三路載波輸人，當(dāng)二次或三次非線性產(chǎn)物為-40dBc時(shí)測(cè)量)
(7)載波／匯集噪聲比(dB)≥20(Ra波段)≥26(Rb、Rc波段)
(電磁環(huán)境最惡劣時(shí)間段測(cè)量，一般為18點(diǎn)--22點(diǎn)，注入上行載波電平為l00dBuv，波段劃分見附表)
(8)上行通道傳輸延時(shí)(us)≤800
(9)回波值(%)≤10
(10)上行通道群延時(shí)(回≤30(任意3．2MHz范圍內(nèi))
(11)信號(hào)交流聲調(diào)制比㈤≤7
(12)用戶電視端口噪聲抑制能力㈣≥40
(13)通道串?dāng)_抑制比(dB)≥54
2．4相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、GB／T6510-1996<電視和聲音信號(hào)的電纜分配系統(tǒng)>
2、GY／T106-1999<有線電視廣播系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范>
3、GY／T121-1995<有線電視系統(tǒng)測(cè)量方法>
4、GY／T131-1997<有線電視網(wǎng)中光鏈路系統(tǒng)技術(shù)要求和測(cè)量方法>
5、GY／T132-1998<多路微波分配系統(tǒng)技術(shù)要求>
6、GY／T180-2001<HFC網(wǎng)絡(luò)上行傳輸物理通道技術(shù)規(guī)范>
7、GY／T135-1998《有線電視系統(tǒng)物理發(fā)泡聚乙烯絕緣同軸電纜入網(wǎng)技術(shù)條件和測(cè)量方法>
8、GY／T130-1998<有線電視用光纜入網(wǎng)技術(shù)條件>
9、GB／T11318-1996<電視和聲音信號(hào)的電纜分配系統(tǒng)設(shè)備與部件>
10、GB50200-1994<有線電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范>
11、GBJ42-81<工業(yè)企業(yè)通信設(shè)計(jì)規(guī)范>
12、GBJ79-85<工業(yè)企業(yè)通信接地設(shè)計(jì)規(guī)范>
13、GB57-83<建筑防雷設(shè)計(jì)規(guī)范>
14、GBJl20-88<工業(yè)企業(yè)共用天線電視系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范>
15、GB7393-87<聲音和電視信號(hào)的電纜分配系統(tǒng)輸出口基本尺寸》
16、SJ2708-86<聲音和電視信號(hào)的電纜分配系統(tǒng)圖形符號(hào)》
3有線電視系統(tǒng)的組成
有線電視系統(tǒng)由三部分組成：前端系統(tǒng)、傳輸系統(tǒng)和電纜分配系統(tǒng)。
3．1前端
位于信號(hào)源和傳輸系統(tǒng)之間，對(duì)傳輸信號(hào)進(jìn)行各種技術(shù)處理的設(shè)備組合。它是系統(tǒng)信號(hào)處理的中樞。前端設(shè)備的性能，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的信號(hào)質(zhì)量起著決定性的作用。
3．2傳輸系統(tǒng)
對(duì)于超大型或大型CATV系統(tǒng)而言，傳輸系統(tǒng)指遠(yuǎn)距離傳輸?shù)某删€或干線。它位于前端系統(tǒng)和電纜分配系統(tǒng)之間。對(duì)于干線系統(tǒng)的技術(shù)要求是將前端信號(hào)傳送到各個(gè)干線分配點(diǎn)所連接的電纜分配系統(tǒng)。同時(shí)必須達(dá)到載噪比和非線性失真指標(biāo)要求。傳輸系統(tǒng)一般分別采用電纜、光纖或微波多路MMDS三種方式。
3．3電纜分配系統(tǒng)
位于傳輸系統(tǒng)和用戶終端設(shè)備之間，把前端經(jīng)干線系統(tǒng)傳輸?shù)男盘?hào)進(jìn)行放大和分配。將信號(hào)均勻地分配給各用戶，并使各用戶終端得到規(guī)定的電平。同時(shí)，各用戶終端之間具有良好的相互隔離作用互不干擾。對(duì)于雙向有線電視系統(tǒng)還必須符合反向回傳通道的技術(shù)要求。
4有線電視系統(tǒng)傳輸技術(shù)
4．1電纜傳輸技術(shù)
1，電纜傳輸系統(tǒng)的構(gòu)成
電纜傳輸系統(tǒng)采用同軸電纜做傳輸線，構(gòu)成CATV網(wǎng)的干線或超干線。電纜傳輸系統(tǒng)主要由同軸電纜和干線放大器間隔配置、級(jí)連構(gòu)成，附屬設(shè)備有過電型分支器、分配器，用于干線分路。供電器和電源插入器用于干線放大器的電纜芯線供電。
電纜傳輸干線示意圖
2，電纜的傳輸特性及其補(bǔ)償
(1)同軸電纜的結(jié)構(gòu)：
同軸電纜由內(nèi)導(dǎo)體、外導(dǎo)體和中間的絕緣介質(zhì)組成。常用的有：藕芯型、封閉竹節(jié)型和物理發(fā)泡型。
(2)同軸電纜的傳輸特性：
A、特性阻抗：75歐姆
B、衰減特性：高頻衰減大于低頻衰減。細(xì)芯徑電纜衰減大于粗芯徑電纜衰減。衰減與電纜長度成正比。
C、溫度特性：隨溫度的升高，電纜的衰減量增大。一般電纜的溫度系數(shù)約為0.2%／度。
D、屏蔽特性：優(yōu)質(zhì)的電纜外導(dǎo)體有良好的屏蔽作用，傳輸信號(hào)不受外界干擾，也不會(huì)向外幅射、干擾其它信號(hào)。同軸電纜的屏蔽特性用屏蔽衰減表示，單位為dB。
E、機(jī)械特性：包括抗彎曲性能、防潮抗腐蝕性能和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。
(3)電纜傳輸特性的均衡和補(bǔ)償：
由于同軸電纜的衰減與電纜的長度成正比，干線要遠(yuǎn)距離傳輸，必須對(duì)電纜的傳輸特性進(jìn)行補(bǔ)償。干線放大器用來補(bǔ)償電纜對(duì)信號(hào)電平的衰減，均衡電纜的頻率特性和溫度特性。干線放大器使用特性相同的放大器，各放大器的輸入和輸出電平值相同。采用“單位增益法”設(shè)計(jì)。
3，對(duì)遠(yuǎn)距離傳輸?shù)南拗?/p>
同軸電纜傳輸系統(tǒng)采用干線放大器級(jí)聯(lián)的方法實(shí)現(xiàn)對(duì)電視信號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸，傳輸距離越遠(yuǎn)，需要放大器的級(jí)連N越大，系統(tǒng)指標(biāo)下降越多。
隨著區(qū)域性有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的發(fā)展，干線傳輸系統(tǒng)的傳輸距離越來越大，而放大器級(jí)聯(lián)增多導(dǎo)致噪聲、頻率失真和非線性失真的積累，使得信號(hào)指標(biāo)下降。而且電纜的溫度特性增加了系統(tǒng)設(shè)備的復(fù)雜度，遠(yuǎn)距離傳輸時(shí)，可靠性差。系統(tǒng)的維護(hù)管理任務(wù)繁重，服務(wù)水平難以提高。
4．2微波多路MMDS傳輸技術(shù)
1，MMDS的技術(shù)特征
(1)多路微波分配系統(tǒng)MMDS的定義：用微波頻率以一點(diǎn)發(fā)射，多點(diǎn)接收的方式把電視、聲音廣播及數(shù)據(jù)信號(hào)傳輸?shù)礁饔芯€電視站、共用天線電視系統(tǒng)前端或直接到各用戶的微波系統(tǒng)。
(2)頻率范圍：空間傳輸2500-2700MHz
接收分配111-750MHz
(3)傳輸方式：多路微波信號(hào)采用空間傳輸方式。發(fā)射與接收應(yīng)在視距范圍內(nèi)進(jìn)行。
2，MMDS傳輸系統(tǒng)的構(gòu)成：由發(fā)射系統(tǒng)和接收系統(tǒng)組成，發(fā)射系統(tǒng)的設(shè)備包括發(fā)射機(jī)、合成器、饋纜和發(fā)射天線；接收系統(tǒng)的設(shè)備包括接收天線、下變頻器和供電器。
3，受無線傳輸缺陷的局限性
MMDS傳輸系統(tǒng)屬于無線傳輸，帶有無線傳輸?shù)耐ㄓ萌秉c(diǎn)，如信號(hào)怕遮擋、反射出重影、易受干擾。這種方式不適用于人口稠密、高層建筑林立的大中城市。
4．3光纖傳輸技術(shù)
1，光纖傳輸技術(shù)的特征
(1)光纖傳輸損耗小，可實(shí)現(xiàn)電視信號(hào)的遠(yuǎn)距離干線傳輸，保證電視信號(hào)的技術(shù)指標(biāo)。
CATV系統(tǒng)中用于干線的同軸電纜，即使很粗(例如美國MC750電纜)，在750MHz的損耗，也要40dB／km左右。而采用波長1310nm的光信號(hào)，其損耗約為40dB／100km。光纖的損耗比同軸電纜降低100倍。顯然，用光纖替代每隔幾百米必須設(shè)置一臺(tái)放大器的同軸電纜干線，可以實(shí)現(xiàn)跨越幾十公里的直傳。徹底解決了干線放大器級(jí)聯(lián)造成傳輸信號(hào)技術(shù)指標(biāo)下降的問題。
(2)光纖頻帶寬，可以保證多路有線電視信號(hào)均衡地傳輸?shù)礁鞴夤?jié)點(diǎn)。
(3)光纖無中繼傳輸距離長，且抗干擾能力強(qiáng)，系統(tǒng)可靠性高。
(4)光纖傳輸技術(shù)不僅僅局限于傳輸有線電視信號(hào)，它為開展寬帶綜合業(yè)務(wù)傳輸提供一個(gè)開放平臺(tái)，是寬帶綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)的重要組成部分。
2，光纖傳輸系統(tǒng)的構(gòu)成
最基本的光纖傳輸系統(tǒng)由電光變換器（E/o)、光纖和光電變換器(O／E)組成。也稱之為光鏈路。光纖傳輸系統(tǒng)具有很大的傳輸容量，在系統(tǒng)中實(shí)行著多工傳輸。
(1)空分多工：(SDM)。(上下各一光纖)
(2)時(shí)分多工：(TDM)。
(3)波分多工：(WDM)。
(4)副載波多工：(SCM)。
3，為開展寬帶綜合業(yè)務(wù)傳輸提供開放平臺(tái)
光纖有線電視網(wǎng)不僅僅局限于有線電視業(yè)務(wù)，它可以為開展寬帶綜合業(yè)務(wù)傳輸提供一個(gè)開放的平臺(tái)，是寬帶綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)的一個(gè)重要組成部分。用光纜構(gòu)成廣域的包括電視業(yè)務(wù)在內(nèi)的多媒體網(wǎng)絡(luò)具有廣闊的前景。
4．4光纖同軸混合網(wǎng)--HFC寬帶接入網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
HFC有線電視網(wǎng)由光纖作干線、同軸電纜作分配網(wǎng)，構(gòu)成光纖同軸混合網(wǎng)。它充分發(fā)揮了光纖和電纜所具有的優(yōu)良特性，有機(jī)地結(jié)合而完成了有線電視信號(hào)的高質(zhì)量傳輸與分配。從而構(gòu)成了這一獨(dú)特的光纖／同軸電纜混合網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。HFC是一個(gè)以前端為中心、光纖延伸到小區(qū)并以光節(jié)點(diǎn)為終點(diǎn)的光纖星形布局，同時(shí)，以一個(gè)星樹型同軸電纜網(wǎng)絡(luò)從光節(jié)點(diǎn)延伸覆蓋用戶。因而，HFC有線電視網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫且粋€(gè)星一樹形結(jié)構(gòu)。
在HFC寬帶接入網(wǎng)中，模擬電視和數(shù)字電視、綜合數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)信號(hào)在前端或分前端進(jìn)行綜合，合用一臺(tái)下行光發(fā)射機(jī)，將下行信號(hào)用一根光纖傳輸至相應(yīng)的光節(jié)點(diǎn)。在光節(jié)點(diǎn)，將下行信號(hào)變換成射頻信號(hào)。每個(gè)光節(jié)點(diǎn)通過同軸電纜，以星樹形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)覆蓋用戶。從用戶來的上行信號(hào)在光節(jié)點(diǎn)變換為上行光信號(hào)，通過上行光發(fā)射機(jī)和上行回傳光纖傳回前端或分前端。上下行信號(hào)在光傳輸中采用的是空分復(fù)用，在電纜傳輸中采用的是頻分復(fù)用。
HFC網(wǎng)采用頻分復(fù)用技術(shù)，將5-1000MHz的頻段分割為上行和下行通道。5-65MHz為上行通道，87-1000MHz為下行通道。上行通道為非廣播業(yè)務(wù)，主要傳輸包括狀態(tài)監(jiān)控信號(hào)、視頻點(diǎn)播信號(hào)以及數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)等。下行通道將87-550MHz為普通廣播電視業(yè)務(wù)，該頻段全部用于模擬電視廣播時(shí)，除調(diào)頻廣播業(yè)務(wù)外，可安排約54個(gè)頻道的模擬電視節(jié)目。550-750MHz為下行數(shù)字通信信道，用于傳輸數(shù)字廣播電視、VOD數(shù)字視頻以及數(shù)字電話下行信號(hào)和數(shù)據(jù)，上行數(shù)據(jù)一般利用5-65MHz頻段，為了提高抗干擾能力，采用QPSK(或16QAM)調(diào)制。
有線電視HFC網(wǎng)上綜合多種數(shù)字業(yè)務(wù)是依靠電纜調(diào)制解調(diào)器Cablemodem和機(jī)頂盒Set-top-Box。Cablemodem系統(tǒng)由置于用戶端的Cablemodem(CM)和設(shè)置于前端的CMTS(電纜調(diào)制解調(diào)端接系統(tǒng))組成。用戶端CM的基本功能是將上行的數(shù)字信號(hào)調(diào)制成RF信號(hào)，將下行的RF信號(hào)解調(diào)為數(shù)字信號(hào)。HFC接入網(wǎng)的主要優(yōu)勢(shì)為：巨大的接入帶寬，可提供各種模擬和數(shù)字業(yè)務(wù)；Cablemodem系統(tǒng)的下行速率高是顯著的優(yōu)勢(shì)，提高了網(wǎng)絡(luò)資源的利用率；同時(shí)，還具有永久在線、無須撥號(hào)的優(yōu)點(diǎn)。
有線電視接入網(wǎng)絡(luò)的主要業(yè)務(wù)可分為兩大類，即廣播電視業(yè)務(wù)和交互業(yè)務(wù)。廣播電視業(yè)務(wù)包括目前的模擬電視節(jié)目的傳輸和正在逐步發(fā)展的數(shù)字廣播、數(shù)字電視等其它廣播業(yè)務(wù)。交互業(yè)務(wù)包括INTERNET接入、視頻點(diǎn)播VOD、可視電話、會(huì)議電視、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。
5有線電視電纜傳輸網(wǎng)絡(luò)
有線電視電纜傳輸網(wǎng)絡(luò)，作為有線電視城域網(wǎng)的一部分，其規(guī)劃設(shè)計(jì)，從規(guī)劃思路、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)指標(biāo)、施工工藝規(guī)范等方面，都發(fā)生了很大變化。有線電視電纜傳輸網(wǎng)絡(luò)已不再象以往那樣：每個(gè)小區(qū)都自成體系，具有接收電視信號(hào)的前端、傳輸外線和樓內(nèi)分配網(wǎng)絡(luò)，屬于封閉的、小型獨(dú)立的共用天線系統(tǒng)。今天的電纜傳輸網(wǎng)絡(luò)不需要前端，要建成雙向傳輸寬帶網(wǎng)絡(luò)，它不但要符合達(dá)到相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，還必須執(zhí)行所在地域有線電視網(wǎng)的總體技術(shù)要求。
5．1雙向傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)方式：
在HFC接入網(wǎng)中，為了實(shí)現(xiàn)信號(hào)的雙向傳輸，同時(shí)采用了空分復(fù)用、頻分復(fù)用和時(shí)分復(fù)用技術(shù)。從光節(jié)點(diǎn)至前端(或骨干網(wǎng)的分前端)的光纖傳輸鏈路中，上下行信號(hào)采用空分復(fù)用：從光節(jié)點(diǎn)到用戶的電纜網(wǎng)中，上下行信號(hào)采用頻分復(fù)用，數(shù)據(jù)傳輸采用時(shí)分復(fù)用方式，
5．2回傳通道的噪聲
在HFC網(wǎng)絡(luò)中，反向通道的匯集噪聲是影響雙向數(shù)據(jù)傳輸?shù)闹饕獑栴}。由于反向噪聲大，數(shù)據(jù)傳輸鏈路的C／N大大降低。因此，解決反向回傳通道的噪聲問題，是Ⅲc網(wǎng)絡(luò)順利開展雙向業(yè)務(wù)的關(guān)鍵。
上行通道中匯集的噪聲來源于多種形式。其中，影響上行信號(hào)傳輸?shù)闹饕切盘?hào)的削波失真、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)噪聲和侵入噪聲。
(1)削波失真主要由系統(tǒng)中的反向回傳光發(fā)射機(jī)和雙向放大器等傳輸設(shè)備的非線性失真造成。
(2)結(jié)構(gòu)噪聲主要來源于系統(tǒng)中的有源設(shè)備的器件自身產(chǎn)生的基礎(chǔ)熱噪聲。同時(shí)，由于放大器的級(jí)聯(lián)以及各支路回傳信號(hào)的匯集，造成噪聲的功率疊加，形成“漏斗效應(yīng)”。
(3)侵入噪聲主要由外界電磁波的侵入造成。是一種隨機(jī)的、不規(guī)則的射頻干擾。它是HFC網(wǎng)絡(luò)開展雙向數(shù)據(jù)通信需要努力克服的技術(shù)難題。系統(tǒng)中的侵人噪聲主要有兩種，即：A窄帶短波信號(hào)的干擾：B沖擊脈沖干擾：主要包括雷電、電動(dòng)機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)，以及家用電器設(shè)備產(chǎn)生的脈沖干擾。
5．3電纜分配網(wǎng)絡(luò)的組成
1、傳輸系統(tǒng)
包括光節(jié)點(diǎn)中的正、反向RF放大模快、雙向延長放大器、線路分支器、分配器、供電器、同軸電纜等。光節(jié)點(diǎn)中的正向光接收機(jī)將下行光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)后，經(jīng)置于光節(jié)點(diǎn)內(nèi)的RF寬帶放大器放大至較高電平，再由延長線上的延長放大器、同軸電纜和線路分支、分配器，將信號(hào)下行信號(hào)分路傳送給各分配系統(tǒng)。來自分配，系統(tǒng)的反向回傳上行信號(hào)，從分配放大器的輸入端口沿著正向傳輸?shù)耐緩竭M(jìn)行反向回轉(zhuǎn)，經(jīng)同軸電纜、線路分支器、分配器、延長放大器，進(jìn)入光節(jié)點(diǎn)，送人回傳激光器。
2、分配系統(tǒng)
包括雙向分配放大器(即樓頭放大器)，分支器分配器，雙向用戶終端和同軸電纜等。
延長線路將下行信號(hào)傳送到各分配放大器的輸入端。分配放大器將信號(hào)放大至所需電平后，經(jīng)過同軸電纜、分配器、分支器，傳送給每個(gè)用戶終端。來自用戶的反向回傳上行信號(hào)，從用戶應(yīng)用設(shè)備的回傳發(fā)射機(jī)，通過用戶電纜回送人用戶終端，經(jīng)過分支器、分配器和同軸電纜，送到分配放大器的輸出端，經(jīng)分配放大器放大到合適的電平，從分配放大器的輸入端送入傳輸系統(tǒng)。
5．4電纜分配網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
由于住宅小區(qū)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃受土建規(guī)劃的制約，各種形式風(fēng)格住宅小區(qū)的土建設(shè)計(jì)千差萬別，建筑物大小、高低、形狀各異。特別是各小區(qū)內(nèi)建筑群體布局各不相同。因此，住宅小區(qū)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃也不可能有統(tǒng)一的模式，只能因地制宜。
1光節(jié)點(diǎn)的位置
光節(jié)點(diǎn)應(yīng)設(shè)置在服務(wù)區(qū)的中心建筑物內(nèi)，以達(dá)到盡量減少延長線電纜傳輸?shù)淖钸h(yuǎn)距離，并減少延長放大器的級(jí)聯(lián)的目的。進(jìn)而降低傳輸信號(hào)的噪聲和非線性失真。
2光節(jié)點(diǎn)服務(wù)區(qū)的劃分
應(yīng)按照各建筑物內(nèi)的用戶數(shù)量，將相近的建筑物組成500左右的服務(wù)區(qū)。由于不同結(jié)構(gòu)的建筑物中的用戶數(shù)量差別較大，因此不宜按照建筑物數(shù)量劃分服務(wù)區(qū)。
3、器材選用
(1)同軸電纜的選用
系統(tǒng)內(nèi)所有電纜均選用物理發(fā)泡電纜。延長線的電纜，應(yīng)選用外導(dǎo)體為鋁管結(jié)構(gòu)的一12電纜。所有外線電纜均采用穩(wěn)定的聚乙烯外護(hù)套。
(2)延長放大器
由于光接點(diǎn)服務(wù)區(qū)都不太大，采用手動(dòng)增益控制放大器(MGC)能夠滿足使用要求。延長放大器按使用的模塊不同，有推挽放大器和功率倍增放大器延長放大器一般應(yīng)選用雙模塊功率倍增放大器。
4、雙向放大器上下行通道結(jié)構(gòu)
雙向放大器總體上由正向放大通道、反向放大通道、分波器、混合器、穩(wěn)壓電源組成。
正向放大通道由前置衰減器和均衡器、一級(jí)放大模塊、級(jí)間衰減器和均衡器、二級(jí)放大模塊組成。
反向放大通道由反向放大模塊、衰減器和均衡器組成。
5、設(shè)計(jì)計(jì)算公式
(1)放大器輸出信號(hào)的載噪比與噪聲系數(shù)的關(guān)系：
C／N=Si-NF-2．4
式中：Si為放大器輸入電平
NF為放大器的噪聲系數(shù)
(2)放大器級(jí)聯(lián)后的載噪比(各級(jí)放大器工作狀態(tài)相同)
(C／N)n=(C／N)1-10Lgn式中：n為級(jí)聯(lián)數(shù)
(3)放大器的C／CTB取決于放大器的輸出
電平，輸出電平增加ldB時(shí)，C／CTB下降2dB。
(4)放大器級(jí)聯(lián)后的C／CTB(各級(jí)放大器工作狀態(tài)相同)
(C／CTB)n=(C／CTB)1-20Lgn
式中：n為級(jí)聯(lián)數(shù)
5．5用戶分配網(wǎng)絡(luò)
1住宅建筑(樓房)用戶分配網(wǎng)的組成作為住宅小區(qū)網(wǎng)中的分配系統(tǒng)，主要包括用戶分配放大器(即樓頭放大器)、同軸電纜、分支分配器、用戶終端。
2用戶分配網(wǎng)使用的設(shè)備
(1)雙向用戶分配放大器
采用雙模塊功率倍增型或雙模塊推挽型。
(2)分配器和分支器
分配器和分支器都是無源網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，其主要功能為既對(duì)下行信號(hào)進(jìn)行功率分配，對(duì)上行信號(hào)進(jìn)行匯集。
分配器是將下行信號(hào)均勻分成幾路，在下行通道中起分路作用。常用的有二分配器(分兩路)、三分配器(分三路)、四分配器(分四路)、六分配器(分六路)。
分支器是將下行信號(hào)不均勻分成幾路，輸出信號(hào)有主路輸出和分支輸出。主路輸出衰減小，可持續(xù)進(jìn)行再分配。分支輸出有一系列的衰減量，供信號(hào)分配時(shí)選用。同時(shí)，將主路輸出端和分支輸出端的反向回傳信號(hào)進(jìn)行匯集。常用的有一分支器、二分支器、三分支器、四分支器、六分支器。
分配器的主要性能指標(biāo)
A、分配衰減：指分配器的輸人端的輸入電平與輸出端的輸出電平的差值。分路越多的分配器，分配衰減越大。
B、相互隔離：指分配器的各輸出端之間的隔離度。相互隔離表征了分配器各輸出端相互影響的程度。相互隔離數(shù)值越大，相互影響越小。
C、端口阻抗與反射損耗
有線電視系統(tǒng)中的所有設(shè)備均采用75歐姆端口阻抗。反射損耗是表征各種設(shè)備的端口阻抗匹配的程度。反射損耗的數(shù)值越大，表示阻抗匹配越好。
分支器的主要性能指標(biāo)
A、分支衰減：是指分支器的輸入端輸入電平與分支輸出端輸出電平的差值。
B、反向隔離：是指分支器的分支輸出端與主輸出端之間的隔離度。反向隔離表征了分支器的分支輸出端與主輸出端之間相互影響的程度。反向隔離越大，相互影響越小。
C、插入損耗：是指分支器輸入端的輸人電平與主輸出端輸出電平的差值。分支器的分支衰減越小，其插入損耗越大。
D、端口阻抗與反射損耗：同分配器。