時間：2023-07-16 08:32:13
導(dǎo)語：在大學(xué)生節(jié)能減排的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】低碳城市 高校 節(jié)能減排 現(xiàn)狀 對策
【Abstract】with global warming increasingly fierce, the "low carbon cities" construction to become the only way of human sustainable development. Universities as a part of the city, is one of the key energy dissipation unit, actively advocated the campus to energy conservation and emission reductions, "construction" low carbon campus ", for "low carbon cities" construction contribution to make. This paper mainly analyzes the "low carbon cities" under the background of building energy saving and emission reduction university of the present situation and the existence question, and combined with zhejiang university in energy conservation and emission reduction tree has effect, proposes the solution countermeasure.
【Keywords】low carbon city；university；Energy conservation and emission reduction；status；countermeasures
引言
近年來，隨著人口不斷增長和城市的不斷擴(kuò)張致使資源能源的消耗日益增加，導(dǎo)致全球氣候變化、資源能源短缺、環(huán)境惡化等一系列問題，“低碳”、“綠色”、“環(huán)?！钡纫殉蔀楫?dāng)前國際社會的共識，加快推進(jìn)“低碳城市”建設(shè)迫在眉睫。歐盟提出了“20-20-20”的口號，即2020年減少溫室氣體20%，可再生能源占總能源消耗20%，能源利用率提高20%。[1]我國黨和政府也高度重視建設(shè)“低碳城市”，黨的十七大明確提出“節(jié)能減排、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”。高校是建設(shè)創(chuàng)新型國家的前沿陣地，是為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持的場所，面對“低碳城市”建設(shè)的要求，應(yīng)首先擔(dān)負(fù)起先鋒責(zé)任，創(chuàng)建“綠色校園”，加快推進(jìn)我國“低碳城市”建設(shè)。文章以浙江樹人大學(xué)為例，對高校的節(jié)能減排現(xiàn)狀進(jìn)行研究與分析，發(fā)現(xiàn)問題與不足，提出解決對策和措施。
1 高校節(jié)能減排的現(xiàn)狀分析
“低碳城市（Low-carbon City）”，指以“低碳經(jīng)濟(jì)”為發(fā)展模式及方向、市民以低碳生活為理念和行為特征、政府公務(wù)管理層以“低碳社會”為建設(shè)標(biāo)本和藍(lán)圖的城市。作為城市的重要組成部分的高校，其節(jié)能減排可分為節(jié)能和減排兩個部分。節(jié)能就是盡可能地減少能源消耗量，生產(chǎn)出與原來同樣數(shù)量、同樣質(zhì)量的產(chǎn)品。減排，指節(jié)約能耗降低廢氣排放。目前高校在這兩方面均存在諸多問題。
1.1 節(jié)能方面
1.1.1 水電浪費現(xiàn)象嚴(yán)重
隨著高校公共建筑規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各部門（學(xué)院）用水、用電、空調(diào)等系統(tǒng)消耗大量資源。一方面，由于有些高校建校早，老建筑中仍在使用老式水龍頭、白熾燈等浪費能源的水電設(shè)施，且設(shè)備和管線使用時間過長、年久失修，能源消耗加大；另一方面，大部分師生節(jié)約意識不強(qiáng)，公共建筑的水、電設(shè)備不用時，不會及時關(guān)閉，造成水電資源浪費嚴(yán)重。浙江樹人大學(xué)2001年以前的教學(xué)用水和學(xué)生生活用水幾乎沒有計量裝置，且常常處于無序管理狀態(tài)，導(dǎo)致大量水資源的浪費。這種現(xiàn)象在很多高校中都存在。
1.1.2 太陽能利用率不高
通過近幾年的發(fā)展，太陽能的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，太陽能產(chǎn)品與建筑的使用功能得到有機(jī)的結(jié)合。但通過調(diào)研，部分高?？紤]到新產(chǎn)品的運用會增加建設(shè)成本，因此，太陽能發(fā)電在高校中的使用并不普及，高校中老建筑改造和新建建設(shè)中對可再生能源考慮的還不多，沒有得到很好的運用，仍在大量消耗不可生能源。
1.1.3 IT設(shè)備損耗能源嚴(yán)重
IT設(shè)備是高校必不可少的設(shè)備，隨著這些設(shè)備的性能不斷提升，耗能愈加厲害。首先，許多高校服務(wù)器的負(fù)載很低但卻選擇了高性能的服務(wù)器，這就意味著高能耗。其次，服務(wù)器的使用效率不高。據(jù)查，高校機(jī)房服務(wù)器的平均利用率僅7%，且使用這些服務(wù)器也加大了機(jī)房空間、機(jī)柜、耗電量、空調(diào)和管理人員的能耗和成本。另外，高校在教學(xué)的同時，在加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識這方面較弱，學(xué)生們不能做到同時關(guān)掉主機(jī)和顯示器,這樣不僅帶來輻射,增加碳排放，更不節(jié)能。
1.2 減排方面
1.2.1 污水的排放
高校師生眾多，且大部分住校，因此各類生活污水排放量很大。例如，食堂的淘米洗菜水和學(xué)生生活中洗衣水等，這些污水排入環(huán)境中，不但會造成水資源的浪費，而且會加劇環(huán)境污染。
1.2.2 實驗室廢棄物的排放
高校普遍存在實驗室直接排放污水的現(xiàn)象。比如，試劑瓶里的廢液，做實驗用過的東西甚至是小白鼠直接倒入下水道，這些廢棄物如果直接排入喝道或者大自然中，不僅會產(chǎn)生污染，甚至?xí)a(chǎn)生有害物質(zhì)以及病毒等，增加城市的污染。
2 高校節(jié)能減排的意義分析
據(jù)住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部2005年對45所高校能耗和水消費數(shù)據(jù)統(tǒng)計測算，高校人均年用水量145.2噸，是全國人均年生活用水量的1.95倍，人均年能耗0.775噸標(biāo)準(zhǔn)煤，是全國人均生活用能的4.32倍。如果我國高校能源消耗生均降低15%，水消耗降低15%，以2009年普通高等教育本?？圃谛Ｉ?144.7萬人測算，全國高校每年可節(jié)能249.3萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相當(dāng)于一個760萬人口的大城市全年生活用能總量......【2】從這些數(shù)據(jù)看，高校在節(jié)約能源和減少排放方面潛力巨大。因此，建設(shè)“綠色、低碳、節(jié)約型校園”具有極為重要的意義和社會價值。
2.1 對大學(xué)生具有教育意義
高校聚集的有文化有理想的大學(xué)生是社會新思路、新技術(shù)的前沿群體，節(jié)能減排對樹立大學(xué)生正確的人生觀、價值觀有著重要的指導(dǎo)作用，且大學(xué)生接受新事物的能力遠(yuǎn)高于其他群體，學(xué)校應(yīng)通過多種方式、不同途徑教育學(xué)生節(jié)能減排，使大學(xué)生真正感受到節(jié)能減排的重要性，并對社會起到輻射作用，逐漸把節(jié)能減排的意識深入人心，使節(jié)能減排從每個人的身邊小事做起。例如，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙……
2.2 是建設(shè)“節(jié)約型校園”的必然要求
節(jié)能減排是建設(shè)“節(jié)約型校園”一項重要環(huán)節(jié)，是必然要求。在高校的建設(shè)與發(fā)展過程中，以節(jié)約資源和合理利用資源為重點，建立“節(jié)約型”管理運行機(jī)制，提高管理和服務(wù)效率，對節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境起著重要意義。例如，浙江樹人大學(xué)為響應(yīng)創(chuàng)建“節(jié)約型校園”的號召，實行了一系列的節(jié)能減排措施，并取得一定的效果。2001年以后學(xué)校對教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)安裝水電表進(jìn)行計量，目前學(xué)校共有水表3100多只，實現(xiàn)生活用水計量收費，有效地杜絕浪費現(xiàn)象，為“節(jié)約型校園”建設(shè)邁出重要的一步。
2.3 能改善辦學(xué)條件
利用科學(xué)技術(shù)積極推廣節(jié)能減排，緩解能源緊張，把節(jié)能減排的理念和技術(shù)落實到高校每個部門和每個人，能夠有效制止因高校規(guī)模擴(kuò)大和人員增加所帶來的能源消耗增長過快，解決高校公費支出過多的問題；而且可把節(jié)約的資金再投入到教學(xué)中，有效改善高校辦學(xué)條件。
3 高校節(jié)能減排的解決對策
浙江樹人大學(xué)自2008年初為了全面推進(jìn)節(jié)能減排工作，開始了水平衡測試工作，僅此一項每年能挽回近一萬噸自來水的損失。同時對陳舊設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代，并加強(qiáng)對設(shè)備的檢修力度及針對隨意浪費用水的部門及時下達(dá)整改通知單，加大對隨意浪費用電用水的處罰力度，有效杜絕人為浪費現(xiàn)象，控制用水用電量的不合理增長。
3.1 加強(qiáng)宣傳，提高師生的節(jié)能減排意識
節(jié)能減排需要全校師生共同參與，只有節(jié)能減排的觀念深入師生心中，大家才會自覺地投入到節(jié)能減排的隊伍中去，并且輻射影響其他人，這樣才能產(chǎn)生真正良好的效果。因此，高校必須加強(qiáng)宣傳和教育的力度，把節(jié)約節(jié)能意識灌輸給師生，將建設(shè)“節(jié)約型校園”、培養(yǎng)節(jié)能意識作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容?？梢酝ㄟ^開展節(jié)能減排的課程與講座，組織節(jié)能知識競賽，并充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳手段大力營造節(jié)能減排的熱烈氛圍，以此吸引師生們的主動參與，加深對節(jié)能減排的認(rèn)識。
3.2 提高和積極運用節(jié)能減排的技術(shù)
要使節(jié)能減排有效地完成，必須加大科技投入，提高節(jié)能減排的技術(shù)。首先，高校應(yīng)
充分發(fā)揮其科研優(yōu)勢，積極開發(fā)適合學(xué)校情況的新產(chǎn)品，加快老舊設(shè)備改造[3]。例如，可因校制宜，結(jié)合建筑物改造進(jìn)行太陽能光電板的鋪設(shè)，為校內(nèi)低壓網(wǎng)絡(luò)及部分日常用電提供能量；使用太陽能路燈，白天太陽能電池板給蓄電池充電，晚上蓄電池給負(fù)載供電使用，減少管線布置，安全無污染，且減少對不可再生資源的消耗。其次，應(yīng)倡導(dǎo)合理使用水資源，倡導(dǎo)多次循環(huán)利用水來達(dá)到節(jié)約用水的效果。第三，在節(jié)約用電方面，應(yīng)積極地淘汰高耗能產(chǎn)品，大力推廣高效節(jié)能產(chǎn)品。例如，浙江樹人大學(xué)把T8普通的日光燈管更換成T5、LED系列高效節(jié)能燈管。通過試用后發(fā)現(xiàn)，T5、LED系列節(jié)能燈管與T8普通日光燈管相比在節(jié)電、發(fā)光效率和使用壽命等方面具有明顯的效果。通過核算，這幾年使用節(jié)能燈每年能為學(xué)校節(jié)省近18萬元的電費，同時可以節(jié)約不可再生的電能源和減少碳排放。因此，積極提高節(jié)能減排技術(shù)，并結(jié)合高校的實際情況加以運用，能起到一勞多逸的作用。
3.3 完善管理機(jī)制
高校應(yīng)加大對節(jié)能減排方面的監(jiān)督和管理，加強(qiáng)考評體系。可以考慮節(jié)能管理方面的職能，監(jiān)督和管理日常的節(jié)能減排工作，制定節(jié)能減排的規(guī)章制度，加強(qiáng)高校部門的考核和評估，并納入學(xué)校目標(biāo)考核體系，重點加強(qiáng)水電方面的管理，綜合推進(jìn)能耗監(jiān)測、能耗統(tǒng)計、能源審計、能效公示，實現(xiàn)對運行階段的節(jié)能管理和對節(jié)能效果的雙重管理。
3.4 加大節(jié)能減排的資金投入
首先，爭取國家項目經(jīng)費的支持，學(xué)習(xí)節(jié)能減排的各項政策，用好政策，制定詳細(xì)的規(guī)劃，逐級向上匯報，爭取國家經(jīng)費支持。其次，與相關(guān)的企業(yè)或個人合作，引進(jìn)社會化、專業(yè)化的節(jié)能服務(wù)，由節(jié)能公司提供能源效率審計、節(jié)能項目設(shè)計、原材料和設(shè)備采購、施工、監(jiān)測、培訓(xùn)、運行管理“一條龍”服務(wù)，從而獲得穩(wěn)定節(jié)能收益和經(jīng)濟(jì)效益。第三，設(shè)立節(jié)能減排基金，吸引社會人士或企業(yè)為高校的節(jié)能減排活動做貢獻(xiàn)，并且制定資金使用的規(guī)定與措施，推行“誰用能、誰付費”，既杜絕用能的隨意性，又可減輕學(xué)校的能耗成本負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到節(jié)能的目的。
4 結(jié)束語
節(jié)能減排勢在必行，是高?？滩蝗菥彽呢?zé)任，也是一項綜合而長遠(yuǎn)的任務(wù)。高校作為社會的重要組成部分，是落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建“節(jié)約型校園”，建設(shè)“低碳城市”必不可少的一部分，因此必須做好節(jié)能減排的工作，為人類可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：學(xué)科競賽；環(huán)境工程；質(zhì)量評價
1樣本特征
以2019年“全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”為例，分析各省份和學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)學(xué)科競賽能力。按照我國經(jīng)濟(jì)帶區(qū)域劃分，將參賽省域歸為三類：一是東部地區(qū)，包括北京市（BJ）、天津（TJ）市、河北?。℉B）、山東?。⊿D）、江蘇?。↗S）、上海市（SH）、浙江省（ZJ）、福建省（FJ）、廣東?。℅D）、遼寧省（LN）和海南?。℉AN）；二是中部地區(qū)，包括湖南省（HUN）、湖北?。℉UB）、河南?。℉N）、江西?。↗X）、安徽?。ˋH）、黑龍江?。℉LJ）、吉林?。↗L）和山西?。⊿X）；三是西部地區(qū)，包括陜西?。⊿AX）、甘肅?。℅S）、青海?。≦H）、寧夏回族自治區(qū)（NX）、新疆維吾爾自治區(qū)（XJ）、廣西壯族自治區(qū)（GX）、四川?。⊿C）、重慶市（CQ）、云南?。╕N）、貴州?。℅Z）、西藏自治區(qū)（XZ）、（NMG）［4］。
2樣本分析結(jié)果
2．1競賽覆蓋面統(tǒng)計
比較各省份2019年參加“全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”獲獎的學(xué)校數(shù)量和學(xué)校數(shù)量占比，從一定程度上反映各省環(huán)境工程專業(yè)學(xué)科競賽的能力。為3個區(qū)域的參賽情況?？梢钥闯?，東部省份參賽學(xué)校數(shù)量高于中部和西部，這可能與我國的高等教育布局呈現(xiàn)東強(qiáng)西弱的差異有關(guān)，尤其是西部地區(qū)學(xué)校還存在學(xué)科競賽能力不足和實踐創(chuàng)新能力欠缺等問題。為2019年各省份高校參加全國大學(xué)生節(jié)能減排競賽的情況。可以看出，東部省份中江蘇省和廣東省環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)校參數(shù)數(shù)量最多，分別為38所和31所，占全國參賽學(xué)?？倲?shù)的9．26％和7．56％。西部省份中青海省、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)各有1所學(xué)校的環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生參加學(xué)科競賽，占全國參賽學(xué)?？倲?shù)量的0．24％。從可以看出，2019年全國大學(xué)生節(jié)能減排競賽的省份覆蓋面基本呈現(xiàn)左偏態(tài)，進(jìn)一步說明了參賽學(xué)校數(shù)量存在省域分布不均衡的問題。
2．2競賽水平的統(tǒng)計結(jié)果
在高校參賽方面，獲獎的985高校占所有參賽985高校總數(shù)的96．43％，占所有獲獎高校數(shù)的9．75％；獲獎的211高校占所有參賽高校數(shù)的23．10％。通過數(shù)據(jù)的正態(tài)性檢驗，發(fā)現(xiàn)獲獎高校的分布呈現(xiàn)左偏態(tài)，南方地區(qū)高于西部地區(qū)。江蘇省獲獎的高校數(shù)量占比最高，為10．48％；廣東省次之，為7．58％。山西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)等地區(qū)的獲獎高校數(shù)量占比均低于2％。圖42019年參加大學(xué)生節(jié)能減排競賽獲獎高校覆蓋數(shù)分布情況
2．3獲獎難度的統(tǒng)計結(jié)果
通過學(xué)校平均獲獎數(shù)和獲獎率對獲獎難度進(jìn)行評價分析。從學(xué)校平均獲獎數(shù)量的正態(tài)檢驗發(fā)現(xiàn)，偏度為0．664，從a）也可以看出學(xué)校平均獲獎數(shù)呈現(xiàn)一定程度的左偏態(tài)，這說明以獲獎學(xué)校數(shù)量為分母所計算的平均獲獎數(shù)接近正態(tài)分布。同理計算獲獎率，如圖5b）所示。獲獎率的偏度為1．274，統(tǒng)計結(jié)果表明，青海省和新疆維吾爾自治區(qū)的獲獎率最高，為12．5％和10．81％；廣西壯族自治區(qū)和廣東省的獲獎率均超過9％。
關(guān)鍵詞 節(jié)能型校園 途徑 思考
中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Exploration and Thought on the Construction of a Conservation-Minded Campus of Dalian University under the Scientific Outlook on Development
YANG Chuanzhong， WANG Xiaojie， JIANG Zhongzhi
（Dalian University， Dalian， Liaoning 116622）
Abstract As a conservation-oriented society building an important part of the energy-saving college campus responsibility. Universities have the function of education and attributes should help institutions of higher education teaching and research strengths and positive publicity-oriented energy-booster university campus. This paper attempts to energy conservation as an example of Dalian University-depth exploration of energy-saving measures and ways to campus construction.
Key words conservation -minded campus； method； thought
1 節(jié)約型校園建設(shè)的必要性
同志在《關(guān)于深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的若干重大問題》將節(jié)能環(huán)保作為一項重要議題進(jìn)行深入闡述，強(qiáng)調(diào)“必須堅持資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的基本國策，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力節(jié)約資源就是增強(qiáng)發(fā)展后勁”，“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力”。①高校作為文化傳播的重要陣地，有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)起節(jié)能減排的社會重任，通過其大學(xué)文化的傳播力量將節(jié)能減排的理念和重要性輻射至社會，不負(fù)社會對高校的期待。近年來，大連大學(xué)將建設(shè)低碳節(jié)約型校園作為學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)和要點工作，并嘗試強(qiáng)化管理，科技節(jié)能及推廣宣傳三位一體，有條不紊地推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)工作。
2 大連大學(xué)校園節(jié)能工作簡介
大連大學(xué)是一所服務(wù)大連、面向全國市屬綜合性普通高等學(xué)校，擁有哲、法、經(jīng)濟(jì)、教育、文、藝術(shù)、史、理、工、醫(yī)、管理11大學(xué)科門類的綜合性普通高等學(xué)校。學(xué)校耗能主要是水、電、煤、油等。自來水主要用于辦公、教學(xué)科研及學(xué)生生活日常用水，游泳館用水等。耗電主要包括：辦公設(shè)備、照明、空調(diào)、采暖、食堂用電及各教學(xué)儀器及設(shè)施、學(xué)生宿舍等。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視節(jié)約型校園建設(shè)，一致認(rèn)為堅持創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會迫切需要，是高?？茖W(xué)發(fā)展的必然選擇。因此，學(xué)校提出以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)科技力量為依托，以科學(xué)化管理理念為先導(dǎo)，以師生員工文明行為為基礎(chǔ)，以節(jié)水節(jié)電工作為突破口，全面推進(jìn)低碳環(huán)保型校園建設(shè)。
3 節(jié)約型校園建設(shè)途徑探索
3.1 完善機(jī)構(gòu)，制度先行，實行目標(biāo)責(zé)任管理體制
大連大學(xué)建設(shè)低碳節(jié)約型校園主要遵循一個原則：管理與科技并重，全校行為，全員參與。校園節(jié)能制度先行，低碳節(jié)約型校園建設(shè)必須有完善的管理體制和工作機(jī)制，要有詳細(xì)配套的管理制度和監(jiān)管體系。2009年，學(xué)校成立了大連大學(xué)公共節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及大連大學(xué)水電管理委員會，實行全面統(tǒng)籌、綜合決策、組織實施、監(jiān)督檢查的技能，妥善處理體制、資源、環(huán)境、教學(xué)、科研方面的用水用電矛盾。同時，《大連大學(xué)水電管理辦法》、《水電指標(biāo)分配方案》等配套的規(guī)章制度先后出臺。校內(nèi)教學(xué)、科研、行政等單位的用水、用電實行“核定指標(biāo)，指標(biāo)下?lián)?，超支自付”的定量管理方式，使用校?nèi)水電的校外單位和個人所用水電一律掛表計量，把水電使用置于制度管理之下。在此制度監(jiān)管下，學(xué)校的水電節(jié)能工作立竿見影，2008年水電經(jīng)費預(yù)算比2007年水電經(jīng)費決算下調(diào)15%，2009年水電經(jīng)費支出再次下調(diào)5%，有力地激發(fā)了水電管理部門的責(zé)任感和緊迫感。
3.2 目標(biāo)明確，遠(yuǎn)近結(jié)合，要讓節(jié)能工作有整體性和方向性
低碳節(jié)能校園建設(shè)非一日之力建成，必須有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)，這樣才能使節(jié)能工作更具持久性和方向感，更利于節(jié)能工作的穩(wěn)步推進(jìn)。在大連大學(xué)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，學(xué)校首次明確提出“建設(shè)校園能耗數(shù)字化管理系統(tǒng)、中水及雨水收集處理系統(tǒng)、太陽能路燈系統(tǒng)等三大節(jié)能項目”，并形成《大連大學(xué)節(jié)能監(jiān)管體系建設(shè)實施方案》，確定目標(biāo)全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實節(jié)約能源的基本國策，本著建設(shè)節(jié)約型社會和可持續(xù)發(fā)展的原則，合理控制各種資源消耗，力爭通過建設(shè)“大連大學(xué)能耗數(shù)字化管理系統(tǒng)”平臺，建設(shè)中水利用監(jiān)測技術(shù)等重點項目，加大校園能耗管理監(jiān)察力度，使水電能耗預(yù)期降低5%以上；對校內(nèi)建筑通過節(jié)能改造，降低建筑能耗5%以上；大力推廣應(yīng)用太陽能光熱技術(shù)、校園太陽能路燈使用推廣，降低能耗10%；大力推進(jìn)節(jié)水器具、中水回用和雨水回收，節(jié)能率達(dá)5%以上?！痹谶@樣的目標(biāo)指引下，大連大學(xué)循序漸進(jìn)開展工作，力求穩(wěn)健，力爭全面。
3.3 以太陽能利用為載體，重視推廣科技節(jié)能
科技節(jié)能無疑是建設(shè)低碳節(jié)約型校園的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及有效途徑，先進(jìn)的技術(shù)與管理手段也確實在校園建設(shè)中起到了不可替代的作用。
（1）積極推廣太陽能技術(shù)。對于校園主干道及廣場路燈，我校主要嘗試采用太陽能LED路燈。太陽能LED燈具白天自動充電，夜晚自動點亮照明，安全便捷，造型時尚多變，太陽能照明燈具更容易吸引目光，取得關(guān)注，設(shè)計更注重人性化，更環(huán)保，更節(jié)能，更安全。2009年，我校先后在素質(zhì)教育基地、理工組團(tuán)、醫(yī)學(xué)組團(tuán)、圖書館兩側(cè)安裝太陽能LED路燈40余盞，成為校園內(nèi)環(huán)境建設(shè)的新景觀，也為在校師生首次樹立了科技節(jié)能標(biāo)桿。2011年我校博林路50盞太陽能LED路燈的安裝工程也已完畢，景觀效果及宣傳效應(yīng)都非常好。2012年，學(xué)校對校園照明盲點進(jìn)行普查，并制定完善了校園亮化方案，對重點區(qū)域安裝更換太陽能光源路燈，將太陽能LED技術(shù)在全校普及開來。
（2）完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大節(jié)能改造力度。杜絕無謂的浪費就是最大的節(jié)約?！案咝＾k學(xué)的正常運轉(zhuǎn)離不開能源，或者說保障用能是保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的前提”。②大連大學(xué)自建校以來，相關(guān)配套設(shè)施老化嚴(yán)重，布局不盡合理，例如水表、電表等計量設(shè)施多年在外，校內(nèi)供暖還未并入市政管網(wǎng)中，各類計量設(shè)施陳舊，管網(wǎng)年久失修，節(jié)能空間很大，需要動腦筋，下力氣。2010年，我校為32棟宿舍樓安裝了71臺IC卡計費型電開水器，從根本上解決了在校生打開水難的問題。電開水器取代小鍋爐投入使用，讓節(jié)約、節(jié)能效果立竿見影。以往小鍋爐燒開水，煤炭需求量高是一方面；另一方面對環(huán)境造成污染，電開水器的使用，每年將節(jié)約燃燒塊煤約1200噸，有利于減少煤炭粉塵排放。用這種電開水器每年可以節(jié)約水費近50萬元。陸續(xù)實現(xiàn)室外水表的樓內(nèi)遷移，并加大供水供暖管網(wǎng)維修改造力度，加大地下管網(wǎng)的漏點檢測，維修工作堅持“能自行解決就不外協(xié)”的原則，堅持修舊利廢，在學(xué)生宿舍安裝節(jié)水型水嘴900余個。
（3）節(jié)能型校園建設(shè)要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。節(jié)約型校園建設(shè)要求學(xué)校在進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃期間要做整體考慮，即將節(jié)能工作作為校園規(guī)劃的一部分，在設(shè)計過程中要預(yù)留出節(jié)能空間。在大連大學(xué)新學(xué)生宿舍、教學(xué)樓等建筑工程項目中，學(xué)校重點選擇節(jié)能環(huán)保材料，墻體采用50厚聚苯乙烯擠塑板，屋面采用60厚聚苯乙烯擠塑板，照明燈具全部采用T5節(jié)能燈管，并預(yù)留出中水回收利用的管網(wǎng)，為下一步學(xué)校實現(xiàn)中水回收處理項目奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（4）重視全員宣傳與引導(dǎo)作用，提高大學(xué)生節(jié)能減排意識。大學(xué)生是高校能源的主要消耗者，同時也是節(jié)能減排最重要的責(zé)任承擔(dān)者，大學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)方式對高校節(jié)能減排有著重要的意義，有調(diào)查表明以洗臉、刷牙為例，可以分為使用洗刷器具和直接使用水龍頭兩種用水方式。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)，與直接使用水龍頭洗臉和刷牙相比，用臉盆洗臉可以節(jié)約2.175升水/次。而經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將近50%的大學(xué)生選擇直接使用水龍頭洗臉。同樣以全國本、專科在校學(xué)生3300多萬為基數(shù)進(jìn)行估算，每天全國本、?？圃谛W(xué)生至少浪費水資源3500多萬升水，相當(dāng)于每天浪費一個小型水庫。③由此可見，節(jié)能意識是影響節(jié)能工作開展的一個重要影響因素，因此，大學(xué)應(yīng)該大力推行節(jié)能減排教育，加強(qiáng)校園文化、提高整體節(jié)能理念和知識深化教育是從根本上“撬動”師生員工傳統(tǒng)用能觀，確立了新的用能價值觀的理念。
4 問題與思考
4.1 經(jīng)費不足，應(yīng)加大政府投資力度
節(jié)能工作是一項前期投資較高的長遠(yuǎn)規(guī)劃項目。無論是平臺建設(shè)、節(jié)能產(chǎn)品推廣還是基礎(chǔ)設(shè)施完善均需要進(jìn)行大量的經(jīng)費投入，方能確保節(jié)能工作有效開展。目前國家對于高校的節(jié)能投資設(shè)立了專項經(jīng)費，地方政府也進(jìn)行適當(dāng)比例的投入，但力度仍然有限，許多高校無法真正得到實惠。
4.2 管理粗放，節(jié)能工作缺乏獎懲與考核機(jī)制
雖然節(jié)能工作一直有條不紊地開展，但學(xué)校的管理工作中仍舊存在許多管理漏洞，存在許多節(jié)能工作的盲點區(qū)域，導(dǎo)致部分節(jié)能工作處于無人管理或被動狀態(tài)。而且學(xué)校內(nèi)部尚無細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫剳秃涂己藱C(jī)制也導(dǎo)致節(jié)能工作缺乏動力和活力。這是需要我們深入研究和設(shè)計的關(guān)鍵。
4.3 避免短期突擊和孤立作戰(zhàn)
在節(jié)能工作的推進(jìn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)建設(shè)節(jié)約型校園絕不能就事論事，不能孤立作戰(zhàn)，不能短期突擊。要在工作層面向深度廣度拓展；在精神層面向整體文明素養(yǎng)攀登；在技術(shù)層面向加快運用先進(jìn)技術(shù)推進(jìn)；在行為層面向社會文明楷模方向努力。把建設(shè)節(jié)約型校園，作為學(xué)?！敖ㄔO(shè)一流教學(xué)研究型地方大學(xué)”發(fā)展目標(biāo)的重要組成部分，更自覺地成為師生員工的價值理念和行為準(zhǔn)則。在條件允許的情況下應(yīng)該將節(jié)能教育納入學(xué)校德育教育體系，系統(tǒng)性地進(jìn)行教育，讓節(jié)能意識融入學(xué)校每個師生的心中。
注釋
① .關(guān)于深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的若干重大問題[J].求是，2008（21）.
從種棉、摘棉、紡織到銷售、洗滌、垃圾處理，一條牛仔褲的“一生”需消耗多少能源？2012年3月至5月，“和諧能源之旅”全國巡展活動將倡導(dǎo)節(jié)能減排理念，把節(jié)能減排的知識傳遞到千家萬戶。
記者16日從中國科協(xié)第一季度新聞會上獲悉，這場歷時兩個月的巡展活動由中國科協(xié)等單位主辦、中國科技館承辦，將于3月18日在中國科技館西廣場拉開帷幕，隨后赴上海、廣州等地巡展。
據(jù)中國科協(xié)書記處書記、調(diào)研宣傳部部長王春法介紹，本次巡展借鑒法國科學(xué)城“能源展”，結(jié)合中國實際，設(shè)置了七大主題展區(qū)。分別為“我就是能源”“能源在哪里——能源與個人”“能源在哪里——使用和消費”“中國能源體系”“全球差異”“能源問題墻”和“能源創(chuàng)新技術(shù)”。
“每一主題環(huán)環(huán)相扣，通過圖片、視頻、模型、數(shù)據(jù)、互動體驗、問答等多元化形式，使觀眾在輕松的‘旅程’中，知曉自身參與節(jié)能減排的方式和途徑?！蓖醮悍ㄕf。
巡展期間，主辦方將舉辦多場能源科普報告和研討會，以及大學(xué)生“能源大使”選拔活動。還將就現(xiàn)實意義較強(qiáng)的能源話題，邀請知名能源學(xué)者、國內(nèi)外科普機(jī)構(gòu)團(tuán)體與公眾近距離探討能源問題，幫助公眾正確認(rèn)識和使用來之不易的能源。
能源大使——能源活動中的志愿者力量
“大學(xué)生作為塑造、踐行中國未來能源戰(zhàn)略的生力軍是此次科普能源巡展的主要受眾之一。主辦方道達(dá)爾集團(tuán)希望借此時機(jī)，分別在京、滬、廣三地招募對能源議題有濃厚興趣及相關(guān)學(xué)術(shù)背景的大學(xué)生、研究生。他們作為“能源大使”參與展覽、開展推廣活動、參加辯論賽，更好地傳播科學(xué)能源知識，促進(jìn)對節(jié)能減排的實踐與思考，同時分享創(chuàng)新的能源開發(fā)與利用的理念?！?/p>
在這幾個月間，和諧能源之旅北京站的18位大使在活動中，傳遞了能源知識，分享了活動的樂趣，更重要的是他們之間結(jié)下了深深的友誼。
“以合促和的道與度”能源論壇
題為“和諧能源：以合促和的道與度”能源論壇于3月18日下午舉行。
原國家能源領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、國家發(fā)改委能源局局長徐錠明、道達(dá)爾中國首席代表努北堂會同能源行業(yè)專家與業(yè)者針對多個能源話題進(jìn)行了深入的探討。
徐錠明表示，全球能源安全，直接關(guān)系到世界各國的經(jīng)濟(jì)命脈和民生大計，它對維護(hù)世界和平穩(wěn)定、促進(jìn)各國共同發(fā)展，在客觀上起到了至關(guān)重要的作用。他呼吁：“世界各國能源界的有識之士，應(yīng)該抓住機(jī)遇、加強(qiáng)交流，增進(jìn)互信、深化合作，把世界能源安全中的合作關(guān)系不斷向前推進(jìn)?！?/p>
活動巡展——拉近與北京市民的互動
在整個北京站期間，和諧能源之旅還舉辦了多次移動巡展，展覽地點遍布北京各大商業(yè)寫字樓和廣場。在現(xiàn)場，大家熱情對能源的興趣十分高漲，仔細(xì)聽著工作人員的介紹，現(xiàn)場還有許多觀眾熱情與講解員互動，積極參加領(lǐng)取獎品的活動！移動巡展，讓和諧能源之旅“走動起來”，與更多的北京市民分享能源知識的樂趣。
“能源知識大碰撞”系列講堂活動
由中國科協(xié)、中新社、道達(dá)爾共同舉辦的“和諧能源之旅”全國巡展活動將于2012年3月至5月期間在北京展出，展覽內(nèi)容緊扣建設(shè)和諧社會這一倡導(dǎo)，展示能源在推動人類社會發(fā)展過程中的重要角色，強(qiáng)調(diào)合理開發(fā)利用能源、以科技創(chuàng)新為核心不斷提高能源利用效率以及個人觀念與習(xí)慣對于實現(xiàn)這一目標(biāo)的決定性作用。緊密呼應(yīng)政府倡導(dǎo)的“全民節(jié)能減排科普行動”，該活動展示了政府部門、能源企業(yè)、社會機(jī)構(gòu)面對諸多嚴(yán)峻的能源、環(huán)境的挑戰(zhàn)，致力于尋找優(yōu)良的綜合解決方案和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)的信心。
為配合展覽在北京地區(qū)的舉行，吸引更多的公眾關(guān)注能源話題，深入了解紛繁復(fù)雜的能源挑戰(zhàn)，共同參與建設(shè)和諧的能源體系，活動主辦方將于同期舉辦“能源知識大碰撞”系列講堂活動。該系列講堂是實體展覽的有機(jī)延伸，同時借助中國科技館現(xiàn)有的“科技大講堂”平臺，為民眾、民間科普機(jī)構(gòu)、國際機(jī)構(gòu)和能源產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步構(gòu)建一個軟性的交流平臺，在輕松互動的環(huán)境中更加深入地、系統(tǒng)地挖掘和探討重要能源話題以及展覽中未能詳細(xì)涉及的領(lǐng)域，與固定展覽內(nèi)容互相補(bǔ)充，相得益彰。
“和諧能源之旅”北京站圓滿閉幕
構(gòu)建低碳型圖書館的必要性
1國情需要
全球氣候變暖給人類生存和發(fā)展帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。溫室氣體的排放已經(jīng)成為國際社會的熱點問題之一，全球變暖給人類帶來的后果和負(fù)面影響巨大而深刻。近年來頻發(fā)的洪水和干旱等自然災(zāi)害給我們敲響了警鐘，溫室效應(yīng)導(dǎo)致的海平面上升，危及一些島國和沿海城市；如不采取有效的防范措施，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部和南部沿海地區(qū)也將因海平面的持續(xù)上升而遭受巨大損失。我國作為世界第二大能源生產(chǎn)和消費國，經(jīng)濟(jì)和能源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出“高碳”特征，節(jié)能減排形勢非常嚴(yán)峻。國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要提出單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗降低16%、單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放降低17%的目標(biāo)。2011年，我國能源消費總量達(dá)到34.8億t標(biāo)準(zhǔn)煤，比2010年增長7.0%。減少碳排放量，需要全社會的共同努力。2011年8月，國務(wù)院印發(fā)《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》；2012年2月，國家發(fā)改委牽頭制定《“十二五”節(jié)能減排全民行動實施方案》，可見國家對全員參與減排提出了明確要求。高校圖書館在高校中服務(wù)人群密集，能耗集中，是碳排放大戶，因此要在低碳運動中作出表率，積極踐行低碳排放，在工作生活的點點滴滴中重視節(jié)能減排，順應(yīng)國情，落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為我國的減排目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
2建設(shè)節(jié)約型社會的需要
建設(shè)低碳社會已深入各行各業(yè)，深入到人們工作生活的方方面面。高校圖書館是人口密集的公共場所，也是消耗水、電、資源極大的地方。構(gòu)建低碳型圖書館是降低高等學(xué)校辦學(xué)成本和構(gòu)建節(jié)約型高校校園的重要環(huán)節(jié)，是建設(shè)高校精神文明的有效途徑。在建設(shè)節(jié)約型社會的浪潮中,高校圖書館更應(yīng)站在潮流的前面，努力實現(xiàn)自身低碳化，為建設(shè)節(jié)約型社會發(fā)揮自己應(yīng)有的表率作用。
3圖書館自身發(fā)展的需要
隨著高等教育的迅速發(fā)展，近幾年高等學(xué)校在校人數(shù)逐年增加。為滿足教學(xué)和學(xué)生生活需要，很多高校都相繼擴(kuò)建校園或建設(shè)新校區(qū)，還要投入大量設(shè)備設(shè)施搞科研，辦學(xué)經(jīng)費十分緊張。因此，高等學(xué)校要加強(qiáng)節(jié)能減排意識，把有限的資金進(jìn)行充分合理的分配和利用。高校圖書館無論是館舍建設(shè)，還是文獻(xiàn)資源建設(shè)投入都很大，能耗密集。要保證其可持續(xù)發(fā)展，就必須把節(jié)能減排意識貫徹到館內(nèi)的各項工作中，努力在硬件、軟件和服務(wù)方方面面體現(xiàn)節(jié)能減排，參與低碳型圖書館建設(shè)。高校圖書館由于面向全校師生和社會開放，服務(wù)面廣，因此它對學(xué)校乃至社會的作用和影響非常大。在全民響應(yīng)節(jié)能減排、建設(shè)節(jié)約型社會的形勢下，圖書館應(yīng)強(qiáng)化宣傳，建設(shè)低碳型高校圖書館。這對于建設(shè)低碳校園和低碳社會意義重大，這也是圖書館自身發(fā)展的需要。
構(gòu)建低碳型圖書館的思路和途徑
1低碳建筑
建筑是藝術(shù)更是科學(xué)，建筑師不能一味地追求建筑的藝術(shù)性。就圖書館建筑而言，它首先是功能建筑，外形要服從功能，經(jīng)濟(jì)、適用、節(jié)能應(yīng)成為建筑師設(shè)計時的主要理念。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國每建成1m2的房屋，約釋放出0.8t碳。隨高等教育的規(guī)模擴(kuò)大，高等學(xué)校建筑面積逐年增加，新校區(qū)建設(shè)如火如荼，適時將低碳理念引入高校圖書館的建筑設(shè)計是其節(jié)能減排的硬件基礎(chǔ)。在圖書館建設(shè)中,應(yīng)大力推廣利用太陽能和自然通風(fēng)采光，選用節(jié)能型的取暖和制冷系統(tǒng)；在室內(nèi)外裝修盡可能選用保溫材料，倡導(dǎo)適宜裝飾，推廣使用節(jié)能燈和節(jié)能電器，引進(jìn)低碳排放技術(shù)、設(shè)備和產(chǎn)品，建立節(jié)能、清潔能源、可再生能源和新能源等多元化的低碳技術(shù)體系，為建設(shè)低碳型高校圖書館提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。要將低碳技術(shù)應(yīng)用納入圖書館的科技計劃，找出適合自身的低碳發(fā)展路線，逐步將風(fēng)能、水能、太陽能、地?zé)崮艿刃履茉磻?yīng)用到自身的低碳技術(shù)體系。
2低碳工作方式
高校圖書館管理人員是構(gòu)建低碳型圖書館的先行者，要積極倡導(dǎo)低碳工作方式，將低碳融入到工作的方方面面。日常辦公中，多用電子郵件、QQ、微博等即時通信工具，多采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)文或在局域網(wǎng)上傳閱的就不要用紙制，辦公用紙能用雙面打印的就用雙面，關(guān)閉較少用的打印機(jī)和傳真機(jī)，在休息或下班后關(guān)閉電腦等電器，拔掉插頭，降低待機(jī)能耗。這樣做除節(jié)電外，還可降低電器的二氧化碳排放量。在圖書館管理方面，要重視節(jié)約用電。圖書館的照明要盡可能地利用自然光，自然光不足時結(jié)合人工照明，選用高效節(jié)能照明燈具，同時擴(kuò)大新能源照明的比例。根據(jù)館內(nèi)各個部位功能和結(jié)構(gòu)的不同，合理選擇照明方式，將一般照明和局部照明相結(jié)合，根據(jù)讀者人數(shù)的不同和需求的差異靈活地調(diào)節(jié)不同部位或使用功能的照明燈具的開關(guān)。平時加強(qiáng)照明燈具的維護(hù)清潔，保持燈具高效工作。電器使用方面，合理設(shè)置空調(diào)的溫度，夏季不低于26℃，冬季不高于18℃，做到無人時不開空調(diào)，開空調(diào)時不開窗。提倡少乘用電梯，樓層低于三層不建議乘坐，倡導(dǎo)多走樓梯多運動。高校圖書館的低碳工作涉及設(shè)備和技術(shù)，但更重要的是低碳的工作方式。樹立節(jié)能意識，領(lǐng)悟低碳理念，就會自覺地把節(jié)能減排融入日常工作。
3宣傳低碳生活
高校圖書館在強(qiáng)調(diào)提高服務(wù)效率的同時要大力倡導(dǎo)低碳理念，從硬件和軟件著手加大服務(wù)創(chuàng)新力度，運用低碳新技術(shù)節(jié)能減排，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行低碳工作方式，廣泛宣傳有關(guān)低碳的知識、法律法規(guī)和方針政策，倡導(dǎo)低碳服務(wù)，在全館、全校掀起低碳工作、低碳生活的，充分借助宣傳來促進(jìn)高校圖書館向低碳型方向發(fā)展。作為高校教育工作的一部分，高校圖書館將在實施低碳生活教育的過程中發(fā)揮重要作用。當(dāng)前，高校教學(xué)仍以科學(xué)技術(shù)、工程技術(shù)、人文知識等內(nèi)容為主，沒有過多涉及低碳生活教育，相關(guān)課程也開設(shè)得很少。我們知道，大學(xué)生是未來祖國建設(shè)的主體，他們的工作方式、生活方式和思維方式對低碳生活的實施效果與質(zhì)量有直接影響。作為為教學(xué)和科研服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)，圖書館有責(zé)任和義務(wù)把宣傳和倡導(dǎo)低碳生活教育作為構(gòu)建低碳型圖書館工作的一部分，充分利用自身的資源優(yōu)勢，開展低碳生活宣傳，舉辦低碳知識講座和低碳生活圖片展，積極地向大學(xué)生宣傳低碳生活方式，在構(gòu)建低碳型圖書館的同時，將低碳學(xué)校、低碳社會的理念深入大學(xué)生心中，使高校圖書館成為培養(yǎng)大學(xué)生低碳生活意識和觀念的主課堂，成為宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式的主陣地。
【關(guān)鍵詞】 低碳校園 節(jié)能減排 高校 低碳理念
一、低碳校園提出的背景
隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，能源消耗量也在急劇增長，由此帶來大氣中溫室氣體的濃度持續(xù)升高，并且對全球氣候和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了深刻的影響。在過去的近一個世紀(jì)里，全球氣溫已經(jīng)平均升高了0.74℃，海平面上升10厘米左右，并呈現(xiàn)加速上升趨勢。最近幾十年，極端氣候現(xiàn)象如洪澇、干旱、暴風(fēng)等更是頻頻發(fā)生，給人們的財產(chǎn)和生命安全帶來了很大的威脅。近幾年我國西南地區(qū)連連遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)，今年的旱災(zāi)更是已經(jīng)持續(xù)半年多之久，這更向人們昭示著應(yīng)對全球氣候變化帶來的災(zāi)難已經(jīng)刻不容緩，必須加快推進(jìn)節(jié)能減排，走低碳環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展之路。
為了積極應(yīng)對全球氣候變化，早在1997年，國際社會在東京就簽署了《京都議定書》，在2009和2011年，又先后召開了哥本哈根大會和德班會議，探討全球協(xié)作共同應(yīng)對氣候變化的挑戰(zhàn)。中國作為一個負(fù)責(zé)任的大國，在哥本哈根大會上率先宣布中國單位GDP二氧化碳排放到2020年要比2005年減少40%到45%的莊嚴(yán)承諾。為了完成這樣艱巨的任務(wù)，在國家《“十二五”規(guī)劃綱要》里，政府明確提出了“綠色發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”的總策略，今年的《政府工作報告》也強(qiáng)調(diào)了在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中要注意轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)節(jié)能減排。然而要實現(xiàn)我國既定的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，僅僅依靠國家和政府的力量是不夠的，它更需要從國家、社會到單位、個人的全方位、多層次的參與，需要建立一個全民參與的低碳社會。
高校作為社會經(jīng)濟(jì)的重要部分，既是進(jìn)行人才培養(yǎng)、承擔(dān)科技研究的場所和基地，又是社會上耗能耗水的重要單位之一。低碳校園的建設(shè)理應(yīng)成為推進(jìn)節(jié)能減排，構(gòu)建兩型社會的重要組成部分。2008年教育部在同濟(jì)大學(xué)召開了“可持續(xù)發(fā)展校園研討會”并發(fā)表《建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園宣言》，2010年6月由清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等近百所高校發(fā)起的全國高校節(jié)能聯(lián)盟成立，在聯(lián)盟內(nèi)號召開展“十百千萬工程”。目前，我國高校的低碳校園建設(shè)已經(jīng)提上日程，并初步推廣實施，建設(shè)低碳校園已成為一些高校發(fā)展中考慮的一個重要方向。
二、低碳校園的內(nèi)涵
在低碳理念逐漸深入人心的情況下，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、低碳社會等新名詞逐漸流行開來。低碳校園則是低碳社會、低碳生活對于高校這一主體的具體延伸。所謂低碳，是指人們在社會經(jīng)濟(jì)生活中產(chǎn)生較少（或更低）的溫室氣體。對于低碳校園的定義，國內(nèi)外尚無權(quán)威機(jī)構(gòu)具體界定。筆者認(rèn)為低碳校園是指學(xué)校一方面通過低碳建設(shè)和低碳管理，加強(qiáng)低碳技術(shù)的開發(fā)，減少建設(shè)和運營中二氧化碳的排放量，更多的參與到節(jié)能環(huán)保中，另一方面加大低碳理念的宣傳和教育，鼓勵師生參與到低碳生活中，踐行低碳理念，真正融入到低碳社會中去，建設(shè)一個節(jié)能、環(huán)保、綠色、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境友好型校園。
在低碳校園的建設(shè)中，這兩個方面是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。一方面，通過具體的建設(shè)和管理實踐，能讓師生更好地在實際生活中體會到低碳社會和低碳生活，低碳技術(shù)的開發(fā)又可以應(yīng)用到生活中去，在節(jié)能減排的同時又能為人們的生活提供便利，另一方面，加大低碳理念教育使師生接受低碳理念，有利于師生在生活中更加注重節(jié)能減排，注重個人行為，同時會積極配合學(xué)校的低碳環(huán)保活動，為低碳建設(shè)和管理提供有利條件。
三、我國高校低碳校園建設(shè)中存在的問題
1、校園存在設(shè)計缺陷及高碳建設(shè)的現(xiàn)象
在我國的校園設(shè)計中，由于歷史和現(xiàn)實的原因，未能較多地融入節(jié)能減排和低碳設(shè)計的理念，例如部分學(xué)校教學(xué)區(qū)距教師家屬院和學(xué)生生活區(qū)較遠(yuǎn)，步行或騎自行車不方便，于是老師和部分學(xué)生多乘車上班上課。同時許多學(xué)校也未能留出足夠的土地用于校園綠化，造成校園生態(tài)環(huán)境不佳。在建設(shè)時，由于節(jié)能材料和設(shè)備的短期成本較高（如LED節(jié)能燈和保溫材料），使得對其采購和使用較少，同時建設(shè)中還存在著浪費現(xiàn)象。
2、節(jié)能管理體制存在漏洞，學(xué)校高碳運營
隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，校園規(guī)模日益擴(kuò)大，校園能源用戶不斷增加，但不少學(xué)校在管理方面上仍沿用舊的管理模式，缺乏有效的節(jié)能激勵政策和操作性強(qiáng)的措施，不少節(jié)能工作流于形式，導(dǎo)致節(jié)能效果不佳。同時由于管理粗放、節(jié)能責(zé)任人不明確、節(jié)能技術(shù)推廣應(yīng)用缺乏力度等諸多原因，存在較多的節(jié)能漏洞，導(dǎo)致浪費現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。
3、低碳理念教育不足，學(xué)生對其認(rèn)知度和參與度較低
目前我國絕大多數(shù)高校尚未開辦與節(jié)能低碳相關(guān)的課程，并且對低碳理念宣傳的次數(shù)少、頻率低，沒有形成持續(xù)的影響力，學(xué)生的低碳意識依然淡薄。在日常生活中，學(xué)生也多不注意生活細(xì)節(jié)，水電浪費較為嚴(yán)重，存在著“公地悲劇”的現(xiàn)象，塑料袋、紙張和一次性餐具消耗量更是巨大。整體而言，大學(xué)生對于低碳理念的認(rèn)知度和低碳生活的參與度較低。
4、節(jié)能技術(shù)開發(fā)和利用程度低，未充分發(fā)揮高校優(yōu)勢
高校本身有著節(jié)能技術(shù)開發(fā)的優(yōu)勢，然而由于對其重視不足和資金匱乏等原因，使得高校在節(jié)能技術(shù)的開發(fā)上仍然滯后。近些年來，一些高校相繼成立了相關(guān)的研究所和實驗室，然而數(shù)量仍然不足，且實際應(yīng)用并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的技術(shù)成果仍然偏少。高校在低碳校園的建設(shè)中，對于低碳技術(shù)的開發(fā)和利用仍有很大的提升空間。
關(guān)鍵詞：低碳生活；低碳意識；綠色環(huán)保
一 調(diào)研背景
環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)前，全球資源緊張、氣候變暖、生態(tài)環(huán)境遭到破壞、環(huán)境污染等問題日趨嚴(yán)重，對人類的生存造成了巨大的威脅，對人類的發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展，是全人類緊迫而艱巨的任務(wù)。近年來，"節(jié)能減排"、"綠色環(huán)保"、"低碳生活"等詞語不斷出現(xiàn)在我們的生活中，但是如何真正做到"低碳環(huán)保"，任重道遠(yuǎn)。
為了更好地了解紹興市民對環(huán)境的認(rèn)識和態(tài)度，以及大家的環(huán)保理念，浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理分院大學(xué)生暑期社會實踐隊就"綠色環(huán)保，低碳生活"這一課題走訪了越城區(qū)一些社區(qū)，就普通家庭的低碳生活狀況進(jìn)行調(diào)查。
二 調(diào)查分析
2013年6月28日至7月10日，浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理分院暑期社會實踐隊對紹興市越城區(qū)不同社區(qū)的居民進(jìn)行了訪談和問卷調(diào)查。本次調(diào)查的主題為"綠色環(huán)保，低碳生活"，共發(fā)放問卷100份，實際收回問卷100份，回收率為100%。通過走訪和問卷調(diào)查，我們得出了以下調(diào)查結(jié)果：
1.社區(qū)居民對低碳生活的了解情況。
從調(diào)查結(jié)果看，"低碳經(jīng)濟(jì)，綠色生活"的生活觀念已經(jīng)越來越為人們所了解、接受和推崇，認(rèn)為"低碳經(jīng)濟(jì)"、"節(jié)能減排"與自己的生活息息相關(guān)，并且大部分人也愿意支持"低碳生活"。以調(diào)查問卷為例，在"是否聽說過并了解節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)等"選項中，有69%的居民表示聽說過，有22%的居民聽說過該類名詞，有7%的居民只是偶爾看到或者聽說過，只有2%的居民表示不知道。在"你認(rèn)同低碳經(jīng)濟(jì)，綠色生活這個觀點嗎"中，有93%的居民表示認(rèn)同并大力提倡這種觀點；有4%的居民持中立態(tài)度，不認(rèn)同也不反對；不過尚有3%的居民不認(rèn)同這一觀點。
"在居民們的眼中，節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟(jì)到底是否重要"的調(diào)查顯示，69%的居民認(rèn)為這是政府為國家和廣大人民群眾所提出的一項民生工程，并且和自身的生活是息息相關(guān)的，他們已經(jīng)開始行動并積極響應(yīng)政府的號召；26%的居民表示十分關(guān)心這方面的情況，并且準(zhǔn)備在必要的時候響應(yīng)并采取行動；僅有1%的居民則認(rèn)為這與我們的生活是基本不沾邊。在"節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)對我國的各項發(fā)展的幫助"上，83%的居民都認(rèn)為幫助很大；10%的居民認(rèn)為有點幫助；但仍有6%的居民則是持否定態(tài)度。
上述數(shù)據(jù)表明，隨著全球氣候、環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，人們也越來越關(guān)注自己的生活環(huán)境，低碳逐漸成為了社會的流行語，而低碳生活也開始逐漸被人們所接受和倡導(dǎo)。
2.社區(qū)居民踐行低碳生活情況。
調(diào)查中我們了解到，在居民的日常生活中，還是能較好地將"低碳環(huán)保"行為與生活習(xí)慣相結(jié)合起來。在"居民平常對空調(diào)溫度的定位" 中顯示，31%的居民一般將家中或辦公室的空調(diào)定位在28度或以上；58%的居民將空調(diào)溫度定位在20～27度；6%的居民會將空調(diào)定位到16～19度；還有5%的居民會視情況而定。另外，有85%的居民表示有"隨手關(guān)燈"、"一水多用"等環(huán)保習(xí)慣；11%的居民正在養(yǎng)成這些習(xí)慣。
從上面幾個問題可以看出，居民有不少良好的生活習(xí)慣。隨著科技的發(fā)展，許多高科技產(chǎn)品也逐步向"低碳環(huán)保"靠攏。當(dāng)我們在購買產(chǎn)品時，往往會有一些能效標(biāo)識，標(biāo)識分為1、2、3、4、5共5個等級，等級1表示產(chǎn)品達(dá)到國際先進(jìn)水平，最節(jié)電，即耗能最低，以此類推，等級5是市場準(zhǔn)入指標(biāo)，低于該等級要求的產(chǎn)品不允許生產(chǎn)和銷售。經(jīng)調(diào)查，有67%的居民都會注意到家電上的能效標(biāo)識，但都不太清楚它們真正的意思；有22%的居民沒有注意到過家電上的能效標(biāo)識。那么，對于"低碳環(huán)保"的產(chǎn)品人們又是怎么看待的呢？在購買產(chǎn)品時是否會優(yōu)先考慮這些產(chǎn)品呢？調(diào)查顯示有81%的居民會優(yōu)先考慮購買綠色低碳環(huán)保產(chǎn)品；有15%的居民優(yōu)先考慮價格高低而非綠色環(huán)保低碳。
此外，我們在調(diào)查訪談中還發(fā)現(xiàn)，盡管居民低碳生活意識越來越強(qiáng)，也已經(jīng)有一些很好的生活習(xí)慣了，但是，他們所謂的好習(xí)慣主要是考慮怕浪費。如"你們冰箱中存放食物一般占容積的多少"，73%的居民選擇80%；20%的居民選擇存放50%?？此票壤芨?，但是訪談中很多人表示"放太滿了很費電，電費太貴"；還有人表示"隨手關(guān)燈"、"一水多用"的習(xí)慣僅僅體現(xiàn)在家里，在單位很少這么做；電腦在單位很少關(guān)機(jī)；夏天在單位開空調(diào)幾乎都是一整天。在"當(dāng)綠色環(huán)保和自身利益相沖突時如何選擇"這一問題上，59%的居民選擇了綠色環(huán)保；27%的居民選擇了自身利益。可見，居民雖然想過"低碳生活"，但是當(dāng)?shù)吞忌钣绊懮钯|(zhì)量，或者給生活增添麻煩時，還是有相當(dāng)一部分人選擇放棄低碳。
三 調(diào)研體會
通過這次調(diào)研活動，我們對"低碳生活"有了更深入的了解，同時也更進(jìn)一步了解了社區(qū)居民對低碳生活的態(tài)度和實行的情況。
"低碳生活（low carbon living）"，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的不斷上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。所以，將低碳運用到日常生活中顯得尤為重要。從目前的調(diào)查來看，人們對"低碳經(jīng)濟(jì)"、"低碳生活"等詞較為熟悉，也有一定的了解，但居民節(jié)約能源的意識還不是太高，實施的人群相對較少，不過一些較好的生活習(xí)慣還是值得推崇和贊揚的，并且這些良好的生活習(xí)慣有助于"低碳"生活的倡導(dǎo)和推廣。
其實我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多細(xì)節(jié)都與節(jié)能減排有關(guān)。如節(jié)約用電，目前我們使用的電能以水電、火電為主，因而節(jié)約用電有助于節(jié)約火力發(fā)電，減少煤炭用量，從而減少二氧化碳排放量。其他如節(jié)約用水、自備購物袋、光盤行動等，都可以達(dá)到減少碳排放的效果。積水成流，聚沙成塔，如果每一個人都從細(xì)微處做起，小到每個人，大到一個國家，整個地球，其集聚效果何等可觀。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，積極踐行"低碳生活"，不僅要從自身做起、從小事做起，更要向社會做宣傳，讓更多的人加入到這支隊伍中來，為節(jié)能、環(huán)保盡一份力，共建我們美好的家園。
低碳生活是一種經(jīng)濟(jì)、健康、幸福的生活方式，代表著更健康、更自然、更安全，它不會降低人們的幸福指數(shù)，相反會使我們的生活更加幸福。低碳生活意味著返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，它正在潛移默化地改變著人們的生活。通過這次暑期社會實踐，我們都深刻地感受到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步絕對不能夠以犧牲環(huán)境為代價，堅持政府、社會、群眾的共同努力，才能真正的步入低碳生活。
參考文獻(xiàn)
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[3] 聞道.節(jié)能減排與我們的生活方式[J].視點走筆，2008（9）
一、活動時間
年10月——11月
二、承辦單位
機(jī)械工程學(xué)院
三、活動安排
（一）比賽內(nèi)容
本次比賽作品分為：實物作品類和創(chuàng)意設(shè)計類。
（1）實物作品類
提交完整的設(shè)計說明書（說明書要語言通順、簡練，計量單位符合國家標(biāo)準(zhǔn)，并包括一幅能反映設(shè)計思想的原理圖；機(jī)械設(shè)計類作品應(yīng)提交主要設(shè)計圖紙，圖紙表達(dá)要清晰準(zhǔn)確，最好采用計算機(jī)繪圖。必須提交紙質(zhì)和電子材料）。聯(lián)系實際、貼近校園生活，體現(xiàn)科技創(chuàng)新、節(jié)能減排，有新意，有創(chuàng)造力。
（2）創(chuàng)意設(shè)計類
提交詳細(xì)完善的設(shè)計方案（計算機(jī)動畫造型設(shè)計類作品應(yīng)提交光盤，美術(shù)類作品要手繪稿），作品要求聯(lián)系實際、貼近校園生活，體現(xiàn)科技創(chuàng)新、節(jié)能減排，有新意，有創(chuàng)造力，具有可操作性。
（二）賽程安排
（1）初賽（10月18日——11月1日）
專家評審委員會對參賽的全部作品進(jìn)行審查，評出一定數(shù)量的作品進(jìn)入決賽。決賽名單將于年11月8日公布。
（2）決賽（10月17日）
決賽將采取專家評審和學(xué)生投票相結(jié)合的方式進(jìn)行，專家評審站總分?jǐn)?shù)的80%，學(xué)校將聘請相關(guān)專家從參賽作品的選題、設(shè)計方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作方面，對作品的合理性、創(chuàng)造性、實用性、先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用以及參賽隊員答辯與作品現(xiàn)場演示情況等進(jìn)行評審。學(xué)生投票占總數(shù)的20%，組委會將在鐘樓廣場展示選手的作品，全校學(xué)生可根據(jù)作品的情況為參賽團(tuán)隊投票，一人僅限一次。
其他相關(guān)要求：
進(jìn)入決賽的參賽隊伍可將設(shè)計方案或作品進(jìn)行完善修改后在年11月15日下午4:00之前提交于機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會.
①作品的實物樣機(jī)或模型，實物的大小和材料不限（如有條件做出實物）
②每件作品的相關(guān)技術(shù)資料分裝成冊，一式3份。
③各參賽隊伍還必須制作ppt文件進(jìn)行答辯，每支隊伍由一個主講人介紹作品原理、功能和創(chuàng)新點，時間控制在10分鐘以內(nèi)，所有隊員都可以回答專家的問題。
四、參賽辦法
參賽選手可自行組隊，每隊不得超過5人。參賽隊伍須填寫報名表（報名表見附件一）。沒人限報一組。
參賽隊伍的設(shè)計方案、作品等請于10月28號（周四）晚上6:00送至美術(shù)學(xué)院學(xué)生會，過期不候。
五、獎項設(shè)置
關(guān)鍵詞：節(jié)能減排；能源消耗；治理舉措；
中圖分類號：TU984.11+5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-02-0009-01
伴隨著高耗能經(jīng)濟(jì)增長方式和粗放式的發(fā)展模式，中國的環(huán)境問題日趨凸現(xiàn)，如河流，空氣污染，溫室效應(yīng)，酸雨的影響等環(huán)境惡化問題不斷加深。而來自調(diào)查機(jī)構(gòu)的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國在用機(jī)動車的60%-70%屬于高能耗，高污染物排放車輛，每年所消耗的燃油，機(jī)油的總量占我國成品油年產(chǎn)量的50%以上，給環(huán)境造成了很大的污染。
汽車行業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱行業(yè)，但節(jié)能、環(huán)保等問題正成為制約其快速發(fā)展的瓶頸，也越來越受到社會的關(guān)注和重視。積極發(fā)展節(jié)能環(huán)保型汽車，符合我國能源狀況和大眾消費水平，有利于緩解能源緊張，保護(hù)環(huán)境。對于落實國家能源發(fā)展站略，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會具有重要意義。汽車節(jié)能減排工作任重道遠(yuǎn)。
1.交通運輸對環(huán)境的影響
交通運輸對環(huán)境的影響特點表現(xiàn)為以下幾個方面：
第一，交通運輸對生態(tài)環(huán)境破壞主要集中為對大氣環(huán)境的破壞。這部分污染主要來自于機(jī)動車輛的尾氣排放，既包括直接排放物對環(huán)境的損害，如氮氧化物等，也包括排放物在空氣中通過光學(xué)作用形成的臭氧第二次污染。此外，也帶來一系列諸如噪音污染等諸多問題。第二，交通運輸對環(huán)境的影響為主。第三，交通運輸特別是公路交通運輸尾氣的排放更接近地面，對生態(tài)環(huán)境和人們健康的影響更為明顯
2.汽車節(jié)能減排綜合治理措施
2.1 汽車行業(yè)節(jié)能減排需要國家配套的政策支持
對于我們國家來說，建立并完善節(jié)能減排的標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)是當(dāng)前的關(guān)鍵。這樣才能促進(jìn)汽車產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。光靠宣傳和教育，節(jié)能減排的最終目標(biāo)
怕難以實現(xiàn)。我們在完善政策法規(guī)時，很多基礎(chǔ)性工作要都做扎實，單純抓數(shù)字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果的。
2.2 齊抓共管生產(chǎn)、消費環(huán)節(jié)
節(jié)能與環(huán)保促成了當(dāng)今汽車制造廠家面臨的新使命。他們也是推進(jìn)節(jié)能減排的排頭兵，他們身上擔(dān)負(fù)著 重大的責(zé)任，他們要盡可能地降低油耗。實際上現(xiàn)在我們的企業(yè)也開始認(rèn)識到這一點，他們網(wǎng)絡(luò)人才，努力提升研發(fā)技術(shù)水平。相信我們的企業(yè)能夠克服技術(shù)難關(guān)，生產(chǎn)出低油耗、第污染的環(huán)保型汽車，。另一方面，汽車的節(jié)能減排不僅是生產(chǎn)企業(yè)的責(zé)任，同時也是每一位消費者的義務(wù)，只有社會各界共同努力才能早日實現(xiàn)低污染、低油耗。即我們要加強(qiáng)汽車節(jié)能減排工作的宣傳教育工作，使消費者形成科學(xué)的汽車消費、油品消費觀念，從消費環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)消費者養(yǎng)成省油、節(jié)油的好習(xí)慣。
3 提高汽車節(jié)能減排研發(fā)技術(shù)水平
以內(nèi)燃機(jī)為動力的交通工具，之所以產(chǎn)生高能耗、高污染物排放，主要是油漆的供應(yīng)量不夠精確以及燃料不充分所造成的。我們多采用提高發(fā)動機(jī)綜合性能。車身輕量化等技術(shù)措施來提高汽車的節(jié)能減排節(jié)能
4 提高駕駛員的技術(shù)水平及改善道路交通環(huán)境等
同一技術(shù)狀況的車輛，由于駕駛員的操作時機(jī)方法選擇不同，其油耗可相差15%-30%甚至更多，也就是說操作因素對油耗的影響較大。筆者認(rèn)為只要遵照“操作熟練、適時換擋、油門適當(dāng)、合理滑行、預(yù)先處理”二十個字，不僅對節(jié)油效果顯著，而且更能延長車輛壽命。另外，道路通行環(huán)境也對油耗產(chǎn)生較大影響。我們要盡量避免復(fù)雜路況，避免較差的交通環(huán)境。
5 做好車輛維護(hù)保養(yǎng)工作
車輛的維修水平將直接影響發(fā)動機(jī)的性能與汽車的行駛阻力等，從而影響車輛的耗油量。另外，前輪定位的正確與否，制動間隙與軸承的松緊度以及傳動系各箱體內(nèi)油質(zhì)量的好壞等因素均會影響燃油消耗率。尤其是隨著運行里程的增加，發(fā)動機(jī)、底盤各部的性能變差，耗油量會不斷加大。所以，提高汽車日常維護(hù)的技術(shù)水平就變得尤為重要。我們要改善機(jī)件摩擦性能、恢復(fù)發(fā)動機(jī)的密封性，增加氣缸壓力，定期檢查汽車底盤的技術(shù)狀況等，保證汽車處于良好技術(shù)狀態(tài)。
綜上所述，降低燃油消耗與多方面均有密切關(guān)系。即汽車的節(jié)能減排工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須擺在突出的戰(zhàn)略位置，從戰(zhàn)略和全局的高度進(jìn)行深入分析，充分認(rèn)識到開展節(jié)能減排工作的重要性，通過如政策引導(dǎo)，制度完善，管理升級與技術(shù)創(chuàng)新等舉措，進(jìn)一步提高能源利用水平，降低運輸污染物的排放。加強(qiáng)行業(yè)節(jié)能減排的科研力量，加快研究與制定交通行業(yè)有關(guān)節(jié)能減排的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，促進(jìn)節(jié)能減排工作全面升級。