導語：在旅游業(yè)稅收籌劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

關鍵詞：旅游稅收 稅收效應 正效應 負效應

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1672―7355（2012）03―0―02

隨著社會經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，我國旅游業(yè)實現了跨越式的發(fā)展，具體表現為產業(yè)規(guī)模不斷的擴大、產業(yè)體系也是日趨健全、產業(yè)基礎更加堅實。從長遠來看，中國的旅游業(yè)已經明顯具有比較巨大的優(yōu)勢和巨大的國內需求，將成為消費潛力巨大、成長性能良好的服務產業(yè)。在我國旅游業(yè)大力發(fā)展的同時，當前分析旅游稅收效應，且如何最好的利用旅游業(yè)帶來的巨大稅收收入既發(fā)展國家的宏觀經濟建設需要，又能夠促進旅游業(yè)實現更加良性的發(fā)展，是一個非常值得關注的課題。

一、旅游稅及其理論基礎

在我國現行稅法中， 旅游業(yè)涉及的稅種主要有營業(yè)稅、消費稅、城市維護建設稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、房產稅、車船稅、企業(yè)所得稅和個人所得稅等，基本上包含了我國現行稅制中的大部分稅種。因而說到“旅游稅”，在我國范圍內， “旅游稅”并不是一個獨立的稅種，我國對旅游業(yè)的稅收是滲透在如上所述各個稅種中的。而縱覽世界各個國家和地區(qū)，旅游業(yè)稅收的含義和范圍也不盡相同。例如：在加拿大，有“國內旅游稅”的概念，它是指加拿大人在國內旅游乘公共交通工具時，（如公車、火車、飛機時）在票額基礎上征收一定的稅金；如菲律賓移民法規(guī)定飛往菲律賓旅行的國際航段乘客必須持有行程單的復印件或打印件，以當作是續(xù)程預訂的證明，對于網絡在線及呼叫中心的交易，所有從菲律賓啟程到國際航段的乘客（除了那些獲免除繳付旅游稅之乘客外）須在起飛前于各個機場繳付價值1620菲律賓比索的“菲律賓旅游稅”。因而，世界各國和地區(qū)對旅游稅的定義、納稅主體、課稅對象以及征收方式都有所不同。

世界各國征收旅游稅的理論基礎歸納起來主要有二：一是從美國經濟學家保羅•A•薩繆爾遜的公共產品理論而來；二是美國經濟學家約翰和托馬斯的旅游外部性理論。根據公共經濟學理論，社會產品分為公共產品和私人產品，遵循效用――費用――稅收的程式，稅收成為公共產品的“稅收價格”，是人們享用公共產品和勞務相應付出的代價。約翰和托馬斯的旅游外部性理論則認為：外部性是經濟學中一個帶有根本性的概念, 旅游環(huán)境破壞具有典型的外部性特征, 實質上是一種外部不經濟現象。由于市場機制無法消除旅游業(yè)的外部不經濟或無法對其施加影響而產生失靈現象, 因此必須借助市場之外的力量來矯正旅游外部性問題, 而這種市場之外的力量就是政府的力量, 政府通過對旅游外部性生產者征收相當于外部不經濟價值的消費稅, 便可以促使私人成本與社會成本一致, 進而有效解決旅游外部性問題。

二、稅收效應

稅收效應是指政府課稅所引起的各種經濟反應。政府課稅除為滿足財政所需外，總是要對經濟施加某種影響。但其影響的程度和效果如何，不一定會完全符合政府的最初意愿，納稅人對政府課稅所作出的反應可能和政府的意愿保持一致，但更多的情況可能是與政府的意愿背道而馳。比如政府課征某一種稅，其初衷是想促使社會資源配置優(yōu)化，但執(zhí)行的結果可能是社會資源配置更加不合理。凡此種種，都可歸于稅收的效應。稅收效應在理論上常分為正效應與負效應、收入效應與替代效應、中性效應與非中性效應、激勵效應與阻礙效應等。旅游稅收效應顧名思義即指，政府征收各種旅游稅后所引起的一系列的經濟反應。本文因為篇幅有限，只對旅游稅收的收入效應與替代效應，以及旅游稅收的正效應與負效應進行簡要分析。

三、旅游稅收的收入效應與替代效應

從稅收對納稅人的影響來看，一般可產生收入效應或替代效應，或兩者兼有。這兩種效應在稅收活動中同時存在且方向相反，但并不會相互抵消，因為具體到微觀經濟活動中它們的效應大小會有所不同。 旅游稅收也一樣，具有收入效應與替代效應，因而在制定旅游稅收政策的時候，應充分的考慮其收入效應與替代效應，并且應相互結合著進行關注，而不應將其分割。

稅收的收入效應是指課稅減少了納稅人可自由支配的所得和改變了納稅人的相對所得狀況。稅收的收入效應本身并不會造成經濟的無效率，它只表明資源從納稅人手中轉移到政府手中。旅游稅收的收入效應就體現在，如果旅游業(yè)稅率升高，那么消費者在所付出的消費金額中，其能實際享受到的部分就會相對的減少，為了能享受到與以前旅游稅率沒有提高之間相同的服務，則其就要付出更大的金額。稅收的替代效應是指當某種稅影響相對價格或相對效益時，人們就選擇某種消費或活動來代替另一種消費或活動。例如，累進稅率的提高，使得工作的邊際效益減少，人們就會選擇休息來代替部分工作時間；又如對某種商品課稅可增加其價格，從而引起個人消費選擇無稅或輕稅的商品。不同的稅種的替代效應是不同的，如個人所得稅的替代效應主要是工作和閑暇之間的替代關系，對消費稅來說，其替代效應主要體現為消費與儲蓄之間的替代關系。旅游的替代效應就體現在，如果對旅游課稅過高，而這些稅負最終是要由消息者來買單的，這樣勢必會引起旅游業(yè)消費價格的提升，那么由于過高的價格，消費者就會選擇不在旅游業(yè)中進行消費，而轉向其它沒有漲價的行業(yè)中。因此，對旅游業(yè)征收過高的稅收，會妨礙人們對此行業(yè)的消費或活動的自由選擇，進而造成旅游業(yè)的經濟低效。

四、旅游稅收的正面效應

某稅的開征必定使納稅人或經濟活動作出某些反應。如果這些反應與政府課征該稅時所希望達到的目的一致，稅收的這種效應就謂之正效應。也就是說，如果政府開征旅游稅后，納稅人所作出的反應與政府課稅時所希望達到的目的一致，就是旅游稅收的正面效應。一般來說，旅游稅收的正面效應主要包括以下幾個方面。

第一、公共物品公平有效配置依賴于旅游稅收

按照薩繆爾森在《公共支出的純理論》中的定義，純粹的公共產品或勞務是這樣的產品或勞務，即每個人消費這種物品或勞務不會導致別人對該種產品或勞務的減少。而且公共產品或勞務具有與私人產品或勞務顯著不同的三個特征：效用的不可分割性、消費的非競爭性和受益的非排他性。且公共產品有一個顯著的特征便是，它不可能由私人提供的，只能依靠財政配置才最有效率也是最公平的。政府通過強制性的征稅，并將稅收收入用于建設和維護公共產品以供公民使用。從旅游業(yè)的角度來看，旅游產品中涵蓋很多的公共產品，如景區(qū)和景區(qū)周邊的公路、市政設施等等。對于這些旅游公共產品的建設與維護，可以通過旅游景區(qū)對游人收取一定的門票進行補償，但這畢竟是低效率的，因此就需要政府投入財政資金才能夠保證公共產品有效配置。旅游業(yè)的課稅是對旅游者與旅游企業(yè)征稅，旅游者中不僅包括了本地區(qū)的旅游者也包括了外地的旅游者，外地的旅游者享用了這些設施，他們并沒有為該地區(qū)公共物品的配置提供資金，這勢必增加本地區(qū)公共產品的消耗，而這部分消耗只有通過政府對外地征收旅游業(yè)稅收才既符合“誰受益誰付費”的稅收原則，又能滿足公共物品的消耗補償和高效配置。因此旅游業(yè)稅收是一種公平且高效率的配置公共物品的途徑。

第二、旅游業(yè)稅收入為政府稅收收入做出巨大貢獻

如果一國的旅游業(yè)比較發(fā)達，且其旅游業(yè)稅收又較為全理，則旅游業(yè)稅收能為該國的政府稅收做出巨大的貢獻，這是世界上很多國家和地區(qū)的實踐表明的。據世界旅游組織的統(tǒng)計資料表明：世界一些旅游業(yè)發(fā)達的國家和地區(qū)，如泰國、新加坡、馬爾代夫、巴哈馬、冰島、香港等等，其政府收入中的很大一部分都來自于旅游業(yè)稅收。馬爾代夫和巴哈馬政府稅收收入中旅游業(yè)稅收的比例更是達到相當高的 40%和 50%。在我國一些旅游做得比較好的省份，如廣西和云南，其旅游業(yè)的稅收為該地區(qū)的稅收收入做出了具大的貢獻。也因為稅收的增加，這些地方的綜合環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，如果沒有一定的稅收做支撐，這些地區(qū)的居民也享受不到這么好的公共產品。

第三、合理的旅游稅收會促進旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

旅游稅收包括的稅種較多，比較繁雜，如果合理配置，則可促進旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。比如現在我國的旅游稅收中就存在較多問題，如營業(yè)稅起征點偏低、娛樂業(yè)營業(yè)稅率偏高，影響旅游產業(yè)的發(fā)展。與此同時，旅游業(yè)可享受的稅收優(yōu)惠政策主要集中于企業(yè)所得稅減免方面，但對于一些關于旅游業(yè)發(fā)展大局的稅種，例如營業(yè)稅減免優(yōu)惠措施運用卻很少，適用面也很窄，只對一些與旅游相關的文化領域售票收入免征營業(yè)稅，其他類型旅游企業(yè)營業(yè)稅均沒有任何優(yōu)惠。如果對旅游稅收進行合理的配置，那勢必會減輕旅游稅負，促進旅游業(yè)的進一步發(fā)展。

五、旅游稅收的負面效應

與稅收的正面效應相反，如果開征某稅后納稅人作出的某些反應與政府課征該稅時所希望達的目的不一致，則為稅收的負效應。旅游稅收的負效應主要包括以下幾點

第一、旅游業(yè)稅收導致稅收成本增加

在我國，稅收成本通常被分為三類，即經濟成本、征收成本（也稱管理成本）以及稅收遵從成本，只要有稅收就會導致稅收成本的增加。前兩種稅收成本，在理論界已研究較多，而稅收遵從成本則研究較少，很容易被忽略。稅收遵從成本是指納稅人（自然人和法人）為遵從既定稅法和稅務機關要求，在辦理納稅事宜時發(fā)生的除稅款和稅收的經濟扭曲成本（如工作與閑暇選擇的扭曲、消費或生產選擇的扭曲）以外的費用支出。稅收遵從成本主要由以下幾類成本組成：貨幣成本、時間成本、非勞務成本、心理成本以及稅收籌劃成本、賄賂成本、訴訟成本等。稅收遵從成本是在納稅人依法履行納稅義務的過程中由納稅人承擔的，受到多種因素的影響和約束，特別是遵從成本中包含了“心理成本”這種難以計量和測算的成本以及“非勞務成本”這種難以定義的成本。旅游業(yè)稅收是稅收中的一種，其必然也會有稅收成本的產生，這些成本會影響到旅游業(yè)本身的發(fā)展，因些應充分重視。

第二、不合理的旅游稅收可能會導致財政收入的流失

政府從旅游稅收上獲取的財政收入規(guī)模部分取決十旅游需求的價格彈性的價值。如果旅游需求的價格彈性較高，則增加稅收的效應就可能是降低財政收入，反之如果旅游需求的價格彈性較低，則增加稅收的效應就可能是提高財政收入。因而，旅游業(yè)稅收是一把“雙刃劍”，在為一國或地區(qū)政府帶來可觀的稅收收入的同時，如果應用不當，又可能造成旅游產業(yè)經營者成本增加，嚴重的則可能導致稅收的全面損失而不是稅收收入的增加。一方面，如果政府想要最大化稅收收入，那么旅游稅率往往就會定得很高；另一方面，如果政府想要促進旅游行業(yè)的發(fā)展，稅率就會定得很低，有些情況下，政府甚至還會提供補貼，例如交通補貼、停車基礎設施補貼以及給子旅游企業(yè)投資稅收優(yōu)惠等等。對于從事旅游業(yè)經營的單位和個體來說，對其征旅游稅意味著經濟利益的減少，從事旅游業(yè)經營的單位會想方設法將稅收負擔轉嫁，轉嫁的對象就是消費旅游產品或從事旅游行為的消費者身上，方法往往是通過抬高旅游產品價格或是降低提供的旅游產品的質量，這樣一來又會給旅游需求帶來沖擊，這就會造成旅游稅收的減少。

通過以上對旅游稅收效應的分析，可以看出旅游稅收對一個國家或地區(qū)的旅游發(fā)展起著極其重要的作用，因此，充分認識與利用旅游稅收對發(fā)展本國或本地區(qū)經濟是非常必要的。所以，政府在制定本國旅游業(yè)稅收政策時，一定要全面考慮稅收效應，平衡好國家之間和一國內部稅收負擔和收入分配，以確保其征稅不會對旅游的供給和需求造成過多的負面影響。

參考文獻：

[1]張相生.芻議旅游業(yè)稅收征管[J]. 江西財稅與會計. 2002(07)

[2]王冠之,何挺.關于旅游業(yè)稅收政策執(zhí)行情況的分析――以新余市為例[J]. 新余高專學報. 2009(05)

第2篇

文章認為課程體系設計不合理，是應用型財務管理本科學生難以較快勝任財務管理工作重要原因之一。文章建議，將滿足財務管理工作崗位需要作為人才培養(yǎng)的目標，同時根據工作崗位需要確定學生的能力結構和知識結構，并據以確定課程體系。文章分析了現有課程體系的不足，確定了課程體系建設應滿足工作崗位需要、避免不必要重復，加強針對性和可操作性以及兼顧地區(qū)和行業(yè)特點等原則，并提出了具體課程建議。

【關鍵詞】

應用型；財務管理；課程體系

應用型本科人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)既具有一定的理論基礎又具有較強實際操作能力的專業(yè)人才。經調查發(fā)現，大多數剛剛畢業(yè)的大學生動手能力差，難以滿足工作崗位要求。主要原因之一在于專業(yè)課程設置與實施有不盡合理之處，大多數高校課程并沒有根據具體的工作崗位需求進行設置。

1 根據工作崗位需求確定人才培養(yǎng)目標

關于應用型財務管理本科人才培養(yǎng)目標有幾種不同的觀點。第一種觀點從市場需求角度進行論述，如葛文雷、吳麗賢、常珊珊認為財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標最終取決于人才市場對財務管理專業(yè)畢業(yè)生的需求。第二種觀點從就業(yè)領域和工作類別的角度進行闡述，如崔莉認為應用型財務管理本科專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后在政府機關、企事業(yè)單位從事投資、評估、企業(yè)理財、金融投資、財產保險、建筑工程造價、財務分析方面、財務會計等方面的工作；呂立偉、張周等認為應用型本科財務管理專業(yè)人才是能在事業(yè)單位及政府部門從事財務管理相關工作的“應用型、復合型、創(chuàng)新型、國際化”的專門人才。第三種觀點則從能力角度進行闡述，如朱開悉認為財務管理專業(yè)建設目標是具備“寬、厚、強、高、熟”，專業(yè)能力素質要求高的財務管理專業(yè)的執(zhí)業(yè)人才。第四種觀點從工作性質等角度進行論述，2012年教育部高等教育司公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》提出財務管理本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為“培養(yǎng)適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質，具備經濟、管理、法律和財務管理等方面的知識和能力，培養(yǎng)能在營利性和非營利性機構從事財務管理以及教學、科研方面工作的應用型、復合型人才。

我國學者對應用型本科人才培養(yǎng)目標定位的認識都有一定的道理，但也存在各自的不足。如第一種觀點提出了符合市場需求的本質要求，但缺乏市場具體形態(tài)的描述，不便操作；第二種觀點提出了具體工作類別，但提出的國際化等要求過高，難以實現；第三種觀點抓住了能力這一要點，但“寬、厚、強、高”很難做到；第四種觀點綜合了市場要求，素質、知識和能力及工作性質等，較為全面，但提出的能從事教學、科研工作的目標超越了應用型本科學生的能力，不切實際。

我們認為，應用型財務管理專業(yè)畢業(yè)生的市場需求其實質就是來源于財務管理相關工作崗位對人才的需求。這些可能的就業(yè)及發(fā)展崗位有出納、核算會計、總賬會計、財務經理、財務總監(jiān)、投資部經理、投資部助理、理財部經理、理財部助理、融資部經理、融資助理等工作崗位。人才培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)滿足這些工作崗位需要的人才。

2 根據工作崗位要求確定能力結構和知識結構

2.1能力結構

關于財務管理工作崗位所需要具備的工作能力有幾種具有代表性的觀點。楊克泉認為財務管理人才應具有嫻熟的會計核算、財務管理等業(yè)務操作技能， 并且精通企業(yè)理財之道， 具有全面的謀劃運籌能力[7]。葛文雷，吳麗賢，常珊珊認為財務管理專業(yè)人才應具有掌握語言表達能力、財經寫作能力、經濟分析能力、會計核算能力、納稅籌劃能力、財務分析能力、資本運作能力等專業(yè)技能。朱傳華認為財務管理應用型人才應有一定的溝通能力、分析能力、謀劃能力、業(yè)務能力、決策能力等[8]。李文靜則認為財務管理崗位應該具備一定的語言文字表達、人際溝通、計算機操作、信息獲取及分析、財務處理、金融管理等能力。劉其冰認為中小企業(yè)財務管理專業(yè)人才應具備會計核算、稅務籌劃以及實踐應用等業(yè)務技能。以上學者都從不同的角度闡述了財務管理工作崗位應該具備的工作能力要求。但是都是比較寬泛、抽象的概述，沒有進行概括和總結，缺乏層次感，不便指導課程體系的設置。

綜合以上各個學者的觀點以及結合具體的工作崗位要求?？梢詫⒇攧展芾砉ぷ鲘徫凰杈邆涞哪芰澐譃槿N能力：技術技能、人際技能和概念技能。技術技能是指使用信息化等技術按照企業(yè)財務各個工作崗位的工作程序、工作方法、工作標準等完成財務工作的能力。人際技能是指與財務工作相關的處理人際關系的能力，包括與上下級及稅務部門、銀行、客戶、證券等溝通和協(xié)調的能力。概念技能是指能洞察企業(yè)內外環(huán)境及經營狀況，從而合理調整財務資源、制訂財務管理制度，并及時發(fā)現問題，提出對策建議或作出決策的能力。

不同的工作崗位要求具備不同的技術技能、人際技能和概念技能。除財務經理、財務總監(jiān)、投資部經理、理財部經理、融資部經理等領導崗位外，其他工作崗位都是畢業(yè)生可能的選擇，而從事領導工作也必須掌握其他崗位的技術技能。因此技術技能是所有工作崗位都必須具備的能力，也就成為應用型本科學生必須具備的基本能力。人際技能對于所有的工作崗位都非常需要，也是做好每一個崗位具體工作的技能之一。概念技能是財務工作領導崗位必須具備的能力。也是學生畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展必須具備的能力。因此人際技能和概念技能也成為本專業(yè)所需要掌握的能力。對于大學生而言，這三種能力都需要培養(yǎng)，但重點應注重技能的培養(yǎng)。

2.2 知識結構

應用型財務管理專業(yè)學生所要求的技術技能、概念技能和人際技能，決定了學生必須具備相關的知識結構。

技術技能所應具備的知識結構。技術技能要求應用型財務管理專業(yè)畢業(yè)生具備的知識機構包括賬務處理方面的知識、財務分析方面的知識、融資方面的知識、投資方面的知識、全面預算等管理會計方面的知識、成本計算等成本會計方面的知識、公司戰(zhàn)略與風險方面的知識、稅收籌劃等稅務方面的知識、財務軟件等方面的知識等。

概念技能所應具備的知識結構。概念技能要求應用型財務管理專業(yè)畢業(yè)生所需要具備的知識是在掌握技術技能所需要的知識的基礎上，還需要熟悉國家的有關方針、政策、法律法規(guī)、經濟分析、企業(yè)管理理論、經濟法、財經寫作知識、風險管理等知識及其收集與分析方法。

人際技能所應具備的知識。人際技能要求應用型財務管理專業(yè)畢業(yè)生所需要具備的知識至少包括語言表達、邏輯思維、行為科學、激勵等方面的知識。

3 現有課程體系存在的問題和對策

3.1課程體系存在的問題

很多院校財務管理專業(yè)是會計專業(yè)的簡單復制。許多應用型本科院校開設財務管理專業(yè)目的只是為了招生人數，其開設的課程基本是會計專業(yè)的課程，再增加幾門會計專業(yè)沒有的課程。比如是針對財務管理課程用雙語教學等等。有學者通過實地調研發(fā)現，大多數珠三角地區(qū)獨立院校的實踐課程設置始終在會計學專業(yè)框架下；大多數財務管理專業(yè)只有一些會計專業(yè)的實驗室，如專業(yè)會計綜合實訓室，會計信息化實務實驗室等，并沒有針對財務管理專業(yè)的投資、融資等建設實驗室及實訓課程。

課程設置針對性不強，理論色彩太濃?，F有開設財務管理專業(yè)的高校雖然定位于應用型本科，但是開設的課程體系中沒有針對財務管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求。如融資是財務管理專業(yè)畢業(yè)生的重要就業(yè)崗位之一，但是經過網上對開設財務管理專業(yè)的150多所高校進行調研，發(fā)現還沒有一所高校開設企業(yè)融資理論與實務課程；又如應用型財務管理專業(yè)學生需要掌握經濟學的一些基本的思想、理論和方法，不需要掌握每一個理論的推導過程，而幾乎所有開設財務管理本科專業(yè)的大學都開設了微觀經濟學和宏觀經濟學，理論性色彩太濃；再如，很多高校在財務管理本科專業(yè)開設管理學課程，傳授管理歷史、理論和規(guī)律，而對財務管理工作直接相關的企業(yè)管理內容很少涉獵。

課程內容交叉重復?，F有課程體系系統(tǒng)性、科學性、合理性不夠，課程之間存在交叉重復。如《財務管理》課程中財務管理的價值觀念、投資的基本理論、項目投資、證券投資、現金管理、存貨管理、利潤分配、財務分析、財務預算、杠桿原理、資金需要量的預測等內容與《管理會計》、《證券投資學》、《財務會計》、《財務分析學》等課程重復。

課程設置操作性不強。首先沒有針對“應用型”設置專門的實訓課程，如沒有針對基礎會計學開設基礎會計實訓。其次每一門課程內容的設置主要側重于對概念、作用、原理以及決策工具和分析工具等知識的介紹，對于實際工作的流程、方式方法則一筆帶過，沒有對實際工作過程中的重點、要點、難點及注意事項等知識進行介紹，更沒有完整的實際案例讓學生了解實際工作的流程，也不能幫助學生掌握理論與實際結合的要領，學生學完一門課程以后也就很難動手操作。

區(qū)域性、行業(yè)性沒有妥善解決。現有的應用型本科財務管理專業(yè)的專業(yè)課程體系沒有體現行業(yè)性和區(qū)域性特征，沒有針對該高校所在地區(qū)的經濟特色設置有特色的課程。

3.2課程體系設置原則

滿足工作崗位需要。滿足工作需要即將滿足財務管理工作崗位需要作為人才培養(yǎng)目標，同時，根據工作崗位需要確定學生的能力結構和知識，并據以確定課程體系。融資是財務管理專業(yè)畢業(yè)生的重要崗位之一，要求學生掌握融資的基本理論、方法、程序等，相應地需要開設企業(yè)融資理論與實務、投資學等課程。

課程內容有效銜接，避免不必要的交叉重復。如開設中級財務會計課程之前，首先要開設基礎會計學，讓學生掌握會計的理論與方法、程序后，然后在中級財務會計課程學習如何運用這些理論與方法解決企業(yè)日常的財務問題，從而使課程之間有效的銜接。為了提高教學的效率，必須避免課程之間不必要的交叉重復。如現金流量表的編制放在中級財務會計課程，所得稅會計可以放在高級財務會計課程。

課程設置要具有可操作性?？刹僮餍栽瓌t體現在兩個方面。第一，開設操作性的課程。對于一些課程而言，在課堂上無法有效的實現實踐內容，就可以在該課程結束后，設置實踐周，由實訓指導老師提供真實的財務等資料按企業(yè)實際運行要求進行演練，從而提高學生的實際操作能力。例如在基礎會計學課程的結束后開設基礎會計實訓實踐周，讓學生模擬企業(yè)做一套簡單的賬。從而提高學生的動手能力、分析問題和解決問題的能力。第二，專業(yè)課程內容要兼具理論性和操作性，在課程內容、結構安排上可以理論作為先導，將實際操作流程為主線，并以實際案例及評析為支撐，以能力拓展訓練作為鞏固與擴展。

兼顧地區(qū)特點和行業(yè)特點。由于應用型本科一般是為地區(qū)或行業(yè)經濟服務，所以在開設課程的時候可以結合高校所在地區(qū)或行業(yè)經濟的特點來開設一些選修課程。比如在以服務業(yè)和旅游業(yè)為主的城市，開設一些旅游會計和酒店會計之類的選修課以及所在地區(qū)的經濟歷史、人文等課程，供學生根據可能的就業(yè)崗位進行選修。

3.3課程體系具體內容

綜上所述，我們認為，應用型財務管理本科除公共課程外的課程體系包括專業(yè)基礎課、專業(yè)課和專業(yè)選修課以及集中實踐性教學課四個部分。

專業(yè)基礎課就是指本專業(yè)的基礎性課程，具體開設的課程有：EXCEL在財會中的應用、西方經濟學、統(tǒng)計學、經濟法、財經應用文寫作、企業(yè)管理學和基礎會計學。

專業(yè)課程是根據財務管理相關工作崗位的工作內容和要求開設的核心課程，具體開設的課程有：中級財務會計Ⅰ、中級財務會計II、財務管理學、成本會計、會計信息化實務、投資銀行學、管理會計、投資理論與實務、融資理論與實務、稅務會計與稅務籌劃、網上銀行與網上報稅、資產評估學、審計學、財務報表分析、公司戰(zhàn)略與風險管理、高級財務管理、稅法、行業(yè)會計、財政學、專業(yè)會計綜合實訓。

專業(yè)選修課程是為了擴展專業(yè)的知識面，滿足服務地區(qū)或行業(yè)需要，開設的一些課程，包括企業(yè)會計準則專題、貨幣金融學、海南經濟概覽、企業(yè)設立與運行管理等。

集中實踐性教學。具體開設的課程有：基礎會計實訓、成本會計實訓、公司財務報表分析實訓、企業(yè)財務會計崗位實訓、企業(yè)投資和融資實訓；在第二學期以及第四學期開設暑假社會實踐課程。

【參考文獻】

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