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關鍵詞：保育見習；保育實習；保教分離；保育技能
中圖分類號：G710？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）03-0148-03
一、問題的提出
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，幼兒園的任務是實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展……”由此可見，保育工作是幼兒教育重要的組成部分，“保教結合”是幼兒園工作的基本原則與靈魂。為使保教更好地融合，許多發(fā)達國家在幼兒園未設保育員崗位，而是讓教師輪流負責保育工作。目前我國有一些地區(qū)的一些幼兒園大膽創(chuàng)新，積極嘗試“三教制”保育模式，即各班不設保育員，由所配備的三名教師共同承擔本班的保育和教育工作，也稱“三教共育”或“三教共?！?。這對作為未來幼兒教師的學前教育學生提出了更高的要求：學前教育專業(yè)學生除了必須具備相應的學前教育專業(yè)理論知識外，還需要掌握相關的對幼兒一日生活各環(huán)節(jié)進行保育實踐的能力。這些技能的學習光靠課堂教學是遠遠不夠的，它更需要結合幼兒園保育見習和實習，讓學生深入幼兒園班級，在觀察、實踐中反思、提高，只有這樣才能真正培養(yǎng)學生保教結合的意識，掌握保育和教育的技能技巧，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
二、我校學前教育專業(yè)學生保育實習現(xiàn)狀
自2005年起，我校創(chuàng)新性地提出并逐步完善了“一見二實三頂崗”實踐教學模式。把“一見二實三頂崗”的實踐教學模式具化到學前教育專業(yè)，即學前教育專業(yè)一年級在幼兒園見習，二年級第二學期進行為期八周的中期實習，三年級第二學期進行為期一個學期的頂崗實習。所謂一年級開始進行為期一年的見習即每周安排每個班級有四節(jié)課在幼兒園進行授課，這四節(jié)課一般由任課教師上兩節(jié)課，留下兩節(jié)課給學生觀察，完成見習手冊相關內(nèi)容。學生見習主要安排在我校附屬的兩所幼兒園進行。但是，自2009年開始，我校學前教育專業(yè)招生規(guī)模擴大，學生人數(shù)大幅度增加，導致班級數(shù)增加，附屬的兩所幼兒園無法安排學生正常見習。雖然筆者和其他老師努力提出建議希望能在一年級下學期安排學生進行為期一個星期的保育見習，但是由于學生人數(shù)較多，合作的幼兒園無法安排。二年級第二學期會進行為期八周的中期實習，實質主要是進行教學實習，對學生的保育能力不進行考核。到了三年級下學期為進行為期一個學期的頂崗實習，很多學生到了幼兒園沒有進行相關的培訓，直接承擔了配班教師的角色，甚至承擔主班教師的角色，文章中稱呼她們?yōu)樾率纸處煛?/p>
三、當前學前教育大專生保育見習中存在的問題
1.缺乏規(guī)范的保育見習參考資料。縱觀目前我國大專層次學前教育專業(yè)的辦學實踐，還沒有比較規(guī)范的保育見習計劃和內(nèi)容可供我們參考。我校學前專業(yè)學生一年級見習計劃主要是完成教研室印制的見習手冊，見習手冊內(nèi)容涉及對教師和保育員一日工作流程的記錄、對教師教學過程的觀察記錄、對特殊兒童的觀察記錄、家訪記錄等等。這個見習手冊并不是專門的保育見習手冊，內(nèi)容繁雜。筆者作為學前衛(wèi)生學任課教師，也會根據(jù)自己教學的需要安排學生到幼兒園進行見習，見習內(nèi)容主要是根據(jù)其他院校保育見習的計劃，再結合我校學生的實際情況修訂而成的。
2.見習內(nèi)容和要求不夠全面具體。目前我校學前教育專業(yè)學生見習內(nèi)容往往只涉及觀察見習幼兒園的保育工作及各項教育活動，并做相應的記錄，但是對于比如“來園”、“離園”、“盥洗”、“飲食”、“睡眠”“戶外活動”、“教學活動”等環(huán)節(jié)的保育工作要求不全面具體。
3.見習時間安排不合理。我校施行“一見二實三頂崗”實踐教學模式，安排學生第一學年進行見習，這一定程度上增加了學生的實踐教學能力。但是這樣的安排也直接導致無法安排專門的學前教育保育見習時間。作為任課教師，如果安排學生觀察了解幼兒的一日生活和學習情況，了解保育員和教師的一日工作情況要見縫插針，時間過于散亂，學生很難觀察到幼兒的一日生活和學習狀況，對保育員全天的工作也很難有機會實踐。近年來由于學前專業(yè)招生人數(shù)激增，幼兒園不愿接納大批學生見習，這也導致學生見習難以安排，實踐學習時間減少。多年以來，我院《學前衛(wèi)生學》的課程教學都是由筆者一人承擔。由于教學班級數(shù)多，無論是在校對學生實訓的指導還是下幼兒園對學生見習情況的了解，僅靠學科教師一人難以做到全面、深入、細致，這也使很多學生的保育實踐浮于表面。
4.學生能力有限。一年級的學生首次下幼兒園見習，由于學生還沒有開始其他專業(yè)課的學習，自身專業(yè)知識素養(yǎng)缺乏，各方面的實踐能力有限。在保育見習中無法做到融會貫通，只是更多地停留在觀察、分析的層面上，真正動手操作的機會太少；結合衛(wèi)生學課程到幼兒園實踐的機會有限，并且實踐操作的面太窄、內(nèi)容不夠全面。比如在見習的過程中，有的學生發(fā)現(xiàn)幼兒流鼻血嚇得手足無措；有的學生幫忙喂藥，因為對幼兒不熟悉，錯把另外一個幼兒當成要吃藥的幼兒，所幸藥物沒有給幼兒造成什么影響。
5.幼兒園指導老師不敢放手讓學生負責保育工作。因為學生的各方面實踐能力有限，也導致了有些指導老師不敢放手讓學生負責保育工作。在幼兒園的保育見習過程中，很多指導老師只是讓學生做去食堂領飯菜、幫幼兒穿衣服梳頭發(fā)等工作，不敢放手讓學生負責幼兒的一日生活。這樣就形成了一個惡性循環(huán)，學生的實踐能力弱導致幼兒園不敢放手讓學生完成保育工作，而幼兒園不敢讓學生負責保育工作又削弱了學生的實踐能力。此外師生比例嚴重失調(diào)，導致老師沒有辦法具體指導學生見習實踐。因此，保教結合的意識和能力薄弱一直是我們畢業(yè)生的軟肋。
四、當前學前教育大專生保育實踐中存在的問題與原因分析
當前，學前教育大專生在教育實習或新上崗時，保育實踐中主要存在下面幾個問題：
1.保育意識淡薄。教育觀念決定教育行為。保教并重原則能否在幼兒園工作中得到切實貫徹落實的前提是教師是否真正樹立起保教并重觀念。通過實習觀察，筆者發(fā)現(xiàn)學前教育專業(yè)學生保育意識淡薄，認為教育實習的主要任務就是教學，至于保育工作，也只是幫忙領飯、給幼兒盛飯、給幼兒梳頭發(fā)等。很多學生錯誤地認為，幼兒園老師只要把幼兒教育好就行了，而保育則是保育員的任務。所以在校期間他們比較重視對幼兒園各領域教育知識的學習，而輕視了對衛(wèi)生保育方面知識的學習和技能的掌握。
2.保教分離。學前教育大專生在教育實習時存在的最大問題是不明確保育和教育的結合點在哪兒，保育和教育嚴重脫節(jié)，重教輕保，保中無教。學前期是幼兒各種習慣、獨立生活能力和良好個性形成的關鍵時期，“一日生活皆課程”，“幼兒園時時、處處是教育”，凡是接觸幼兒的所有成員尤其是保教人員對幼兒的健康成長產(chǎn)生重要影響。究其原因主要是很多學生認為保育工作主要由保育員阿姨來完成，而教師的主要任務就是完成教學工作。其實《幼兒園工作規(guī)程》在工作職責劃分中明確提出了保教結合的原則，教師要“嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作”；而保育員要“在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動”。其中保育員的角色和工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化：由側重“衛(wèi)生消毒”變?yōu)閭戎亍芭浒鄥?shù)”；由側重“保”到注重“育”。這些變化都需要我們學前教育專業(yè)學生對保育員的角色要有重新認識，樹立保教合一的觀念。
3.保育技能欠缺。在學生或新教師進行保育時一個突出問題是保育技能不足，如很多新老師只在乎“上課”，而忽略了許多生活環(huán)節(jié)的保育工作；欠缺諸如食具消毒、被褥拆洗、內(nèi)務整理等基本的保育工作技巧。不夠關注孩子一天身體的變化，對孩子的一些疾病跡象沒有預見性；遇到意外傷害，不能進行簡單的處理；對孩子的心理問題沒有進行及時的調(diào)節(jié)，有的甚至還在有意無意中影響孩子的心理健康，等等。
五、提高學生保育能力的途徑
為了解決學生學習過程中理論聯(lián)系實際能力差，對幼兒園不熟悉，實習過程中上手不快，思想上存在“重教輕?！钡缺锥?，我們需要在本課程學習過程中增加保育見實習的時間，并通過多種途徑提高學生保育能力。
1.轉變教學方法，增強學生的實踐操作能力。（1）在課堂上通過情景模擬教學法，將本課程的教學過程安置在一個特定的、模擬的情景場合中，讓學生去模仿提煉，學會綜合分析和處理突發(fā)事件能力，提高臨場應變能力，達到實踐教學的目的。（2）在課堂上通過采用錄像教學法，增強學生實踐操作能力。教師可到幼兒園中將幼兒一日生活各環(huán)節(jié)拍攝下來，并穿插一些幼兒常出現(xiàn)的保育問題，讓學生一邊看錄像，一邊分析討論。通過研討，學生能增強對保育工作的感性認識，并提高他們分析問題、解決問題的能力。（3）現(xiàn)場教學法。為了增強理論講授的實效性，我們根據(jù)教學內(nèi)容的需要，組織學生到幼兒園進行見習和考察，驗證課堂上所學習的內(nèi)容，并把所學的知識和技能運用于實際的保育工作中去。如，“幼兒健康檢查”一節(jié)的內(nèi)容，在講解了基本知識和操作要領以后，組織學生到幼兒園協(xié)助保健教師進行晨間檢查；“托幼機構的設備衛(wèi)生”一節(jié)，我們組織學生到幼兒園考察、參觀，實際感受托幼機構設備衛(wèi)生的重要性和應注意問題，并在見習的基礎上對所見所聞進行評價，提出建設性的意見和建議。這種理論聯(lián)系實際的現(xiàn)象教學，增加了授課內(nèi)容的趣味性，吸引了學生聽課的注意力，大大提高了教學效果，受到學生的廣泛歡迎。
2.科學合理安排保育見習時間，制定切實可行的觀察分析表。為了讓學生充分地接觸和學習保育工作，需要設計多次保育見實習，將理論知識學習與能力實踐緊密結合。在課程學習期間，一方面利用各種教學法見實習機會，有針對性地設計不同的觀察表或主題內(nèi)容，讓學生有目的地下幼兒園進行觀察、記錄和分析，另一方面通過學生的觀察分析，將常見保育問題或一些難題及時反饋到課堂教學中來，使《學前衛(wèi)生學》課程真正做到指導幼兒園的保育工作；在課程學習結束后，專門安排1～2周保育見實習，讓學生帶著某一保育現(xiàn)象或保育問題到幼兒園與幼兒教師或保育員探索研究，撰寫研究報告或者調(diào)查分析報告，提升保育調(diào)研能力。最后在畢業(yè)前夕集中頂崗進行保教實習1個月，學生真正以保教人員的身份開展幼兒園的各項教育活動和生活活動，強化在實際工作環(huán)境中的各項保教技能和職業(yè)能力，提高學生的綜合素質。
3.加強學生實踐過程的指導。在學生下幼兒園保育見習期間，除專業(yè)課教師進行實地指導外，更重要的是要求幼兒園老師和保育員進行有針對性的指導，使學生遇到的問題都能得到及時的解決。由于目前大多數(shù)大專生是獨生子女，本身的自理能力就不強，到幼兒園后，對幼兒生活中發(fā)生的一些事件無從下手，這就更需要老師、保育員手把手地教，以提高他們的技能水平。
4.加大資金投入，完善實習實訓條件。學校創(chuàng)設相應的保育實訓室，讓學生在《學前衛(wèi)生學》的學習過程中有充分實踐操作的機會；在學生畢業(yè)教育實習中要加強保育實習的分量，使配班的學生真正發(fā)揮其應有的作用，而非形同虛設；學校能根據(jù)學前衛(wèi)生學教學的需要，多安排學生下幼兒園實踐，做到學以致用。
此外我們可以邀請幼兒園園長、保教老師、婦幼保健所的老師等來校講座或兼課，不斷滲透幼兒園的文化氛圍和管理制度，注重培養(yǎng)學生對學科的興趣，激發(fā)學生參加保育實踐的熱情，增強對保育實踐重要性的認識，真正樹立保教一體的觀念，做到教中有保、保中有教、保教結合，促進學生的專業(yè)成長。
1．校內(nèi)實訓缺乏系統(tǒng)性和計劃性
校內(nèi)實訓是學前教育專業(yè)開展實踐教學最主要的途徑，也是提高學生“學以致用”能力的必備手段。但是由于高校在學前教育專業(yè)實訓教學環(huán)境建設與管理上的滯后，常常讓實訓教學浮于表面、流于形式，學生的實踐能力并沒有得到有效的培養(yǎng)。首先，學前教育專業(yè)的校內(nèi)實訓通常零散地分布于各學科的教學當中，并沒有制定系統(tǒng)、科學的校內(nèi)實訓實施方案。例如，美術、音樂、舞蹈等課程的校內(nèi)實訓教學，通常都是學前教育專業(yè)的學生與美術系的學生共用畫室，與音樂系的學生共用琴房、舞蹈教室來完成的。學前教育專業(yè)學生的實訓教學只能在其他專業(yè)教學的間隙來進行，導致學生的實訓實踐過于零散，難以對學生的相關技能進行系統(tǒng)化的培養(yǎng)。其次，在學前教育專業(yè)校內(nèi)實訓的計劃安排上也存在很多不合理之處，其中“學”與“用”的脫節(jié)是最嚴重的問題。如學前教育專業(yè)對英語教材的選擇，多是直接使用《大學英語》或《實用英語》教材，沒有體現(xiàn)出學前教育專業(yè)的職業(yè)特點，在實訓環(huán)節(jié)同樣脫離了幼兒園學前教育活動的現(xiàn)實需求，“學以致用”也就無從談起。此外，高校學前教育專業(yè)大多數(shù)校內(nèi)實訓教學活動是通過模擬教學的形式開展的，雖然模擬教學能夠在一定程度上創(chuàng)設出幼兒園的班級情境，但畢竟與幼兒園的真實教學環(huán)境還存在一定的差距。加上有的學前教育專業(yè)的教師在開展模擬實訓教學時，模擬教學環(huán)境的創(chuàng)設水平較低，無法滿足學生模擬實訓的現(xiàn)實需要。
2．幼兒園見習不夠深入
高校學前教育專業(yè)的幼兒園見習教學需要學生真正進入幼兒園，對幼兒園的各項教學與保育工作進行觀摩，明確幼兒園教師工作崗位的基本要求和主要任務，這樣才能實現(xiàn)良好的見習效果。但是由于有的高校同幼兒園溝通與協(xié)作的程度不夠，所以沒有為學前教育專業(yè)學生的幼兒園見習創(chuàng)設良好的環(huán)境，從而影響了學前教育專業(yè)學生見習實踐的教學質量。一方面，有的高校在安排學生到幼兒園見習前，沒有同幼兒園的領導進行充分的溝通，也沒有安排相應的見習導師，導致學生的見習實踐缺乏明確的學習目標和有效的見習質量保障機制;另一方面，高校對學生的幼兒園見習沒有預留足夠的時間和空間，學生的見習缺乏足夠的時間保障，尤其是當高校安排的見習幼兒園離學校較遠時，學生往返幼兒園和學校的過程占用了大量的時間和精力，從而影響了學生的見習效果。
3．學生的自主實習缺乏有效的指導
在當前高校學前教育專業(yè)的實踐教學體系當中，有很多實習內(nèi)容都是需要學生自主到幼兒園實習，在實習內(nèi)容以及實習計劃的安排上都是由學生自己負責，最后提交相應的實習報告即可。但是由于學生在自主實習的過程中缺乏有效的指導，沒有配備專門的實習指導教師，缺乏有效的實踐教學評價，從而制約了實踐教學質量的提升。究其原因，主要有以下幾點:首先，當高校學前教育專業(yè)的學生自己選擇實習地點之后，班級內(nèi)學生的實習地點會非常分散，這就給學校派遣教師進行實地指導造成了很大的困難。尤其是在學生進入頂崗實習環(huán)節(jié)時，高校學前教育專業(yè)的學生通常會被幼兒園當成保育員或者配班教師來使用和管理，但是由于專業(yè)指導的缺乏，很多學生在實習崗位上仍舊無法全面掌握保教技巧、幼兒管理、師幼溝通等專業(yè)知識。其次，很多學生自主選擇的見習幼兒園都是民辦幼兒園，有時到學校后會直接安排頂崗實習，沒有相應的過渡計劃和安排，導致很多學生一時無法適應幼兒園的頂崗實習環(huán)境，嚴重時甚至會產(chǎn)生職業(yè)挫敗感，這對學生實踐能力的培養(yǎng)和未來的職業(yè)發(fā)展都是非常不利的。最后，學生到幼兒園實習，常常會面臨實習崗位工作單一化的問題，這就使得學生的專業(yè)技能無法得到全面的鍛煉，進而制約了學生綜合素質的全面提升。
二、提高學前教育專業(yè)實踐教學質量的有效策略
1．建立健全校內(nèi)外實踐教學體系
高校學前教育專業(yè)學生的實踐教學是一個十分系統(tǒng)、復雜的工作，涉及很多方面的因素，只有建立健全校內(nèi)外實踐教學體系，才能為高校學前教育專業(yè)實施職業(yè)技能訓練和鑒定奠定良好的基礎。因此，高校在建立健全實踐教學體系時，不僅要進一步完善校內(nèi)的實訓設施，如幼兒園教學仿真室、鋼琴實訓室、舞蹈實訓室、繪畫技能實訓室、音樂綜合實訓室、嬰兒教育實訓室等，還要積極加強同校外周邊幼兒園的溝通與協(xié)作，本著互惠互利的原則，逐漸建設一批能夠適應學前教育專業(yè)學生實踐教學需要的校外實習基地。
2．健全實踐教學考核與評價體系
針對當前高校學前教育專業(yè)實踐教學評價體系不夠健全的現(xiàn)狀，為有效避免學生學習的盲目性和教師教學的隨意性、主觀性，需要建立更加科學、完善的實踐教學評價體系。對此，高校學前教育專業(yè)的教師要根據(jù)幼兒園教師素質培養(yǎng)的基本要求，以及實踐教學的基本目標———學生實踐能力和教育技能的培養(yǎng)為評價重點，既要重視校內(nèi)實訓的考核，又要重視校外自主實習和頂崗實習的考核。此外，高校還要重視對學生校內(nèi)實訓和校外實習的指導與管理工作，給學生配備專門的實習指導教師，幫助學生制訂科學的實訓與實習計劃，明確實踐技能的培養(yǎng)方向。當學生遇到困難和問題時，要幫助學生及時解決，進而提高學生在實踐教學環(huán)節(jié)學習的積極性和主動性，促進學生綜合職業(yè)素質的進步與發(fā)展。
3．加強學前教育專業(yè)“雙師”型教師隊伍的建設
1.學前教育重要性對幼兒教師的要求提高。良好的學前教育不僅可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，促進其身體健康成長，還能夠開發(fā)幼兒的智力，為其以后的學習奠定堅實的基礎。此外，學前教育階段是兒童個性開始形成的時期?？梢妼W前教育階段是兒童身心發(fā)展不可忽視的重要階段，對兒童發(fā)展起著關鍵的作用。幼兒教師是幼兒除了父母以外接觸最多的人，教師的一言一行都會對幼兒的性格、習慣等造成了極大的影響。所以，提高幼兒教師的素質是學前教育質量的重要保證。而教育實習作為提高幼兒師資素質的必要途徑，改革現(xiàn)有的教育實習模式是迫切需要解決的問題。
2.教育實習改革的要求。目前針對師范類本科教育實習模式主要有“委托定點”、“三結合”、“頂崗”、“混合編隊”、“全程”等。但韓立福等人的《高等師范院校教育實習現(xiàn)狀調(diào)查報告》指出：目前我國高等師范院校在教育實習上具體存在的問題有：教育實習機制不完善、教育實習時間短、實習課程設置單一、實習方法單一、指導教師隊伍脆弱。對五年制師范學前教育專業(yè)教育實習模式的專門研究幾乎沒有。教育實習作為五年制師范學校重要的實踐課程設置，為學生提供了理論聯(lián)系實際的實踐機會。高師院校如何創(chuàng)新教育實習模式，使教育實習在對學生的教學能力的培養(yǎng)上發(fā)揮更好的作用，產(chǎn)生更好的效果？這一問題的探索變得越來越急迫。
二、五年制高師學前教育專業(yè)“全程”教育實習模式的構建
為提高教育實習的效果，切實增強學生的實踐能力，應該積極探索創(chuàng)新五年制高師學前教育專業(yè)教育實習模式，借鑒發(fā)達國家?guī)熧Y培養(yǎng)方式、遵循教育實習的規(guī)律，構建適應社會發(fā)展和時代要求的教育實習新模式。在此針對五年制師范學前教育專業(yè)學生的實際情況，提出“全程”教育實習新模式，即以每學年為階段，有計劃、分步驟逐步培養(yǎng)學前教育專業(yè)學生教育技能的新模式。
1.第一學年主要任務。加強學生思想教育，注重良好行為習慣的養(yǎng)成，特別是師德的培養(yǎng)。同時，要夯實基礎知識的學習，加強教學技能的訓練，如彈唱、兒童畫、普通話等方面的訓練，全面提升學生的理論素養(yǎng)和技能。此外，幼兒教育教學的目標主要在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的幼兒，其中包括培養(yǎng)兒童形成良好的生活習慣、具備初步的自理生活能力、學會友好地與人交往的基本規(guī)則等，所以高師學校在日常的教學工作中，要堅持幼師生自身良好行為習慣的培養(yǎng)、學會與人交往等社會性的發(fā)展，以培養(yǎng)幼師生對幼教工作的適應能力。
2.第二、三學年主要任務。①繼續(xù)加強理論學習，在第二、三學年開設專業(yè)基礎課，所以特別要注重專業(yè)課的學習，如學前兒童心理學的學習。作為一名幼兒教師，要懂得幼兒心理發(fā)展規(guī)律及幼兒認知能力等方面的特點，只有掌握了這些知識，才有利于開展實際的教育教學工作；②開展職業(yè)技能展示、技能比賽等活動強化學生掌握技能，鍛煉其心理素質，提高技能技巧；③分別安排一到兩周的時間，讓學生觀摩名師課堂，熟悉幼兒園教育活動開展的情況等，身臨其境地感受具體教育場景，提升對幼兒園教育教學活動的感性認識。
3.第四學年主要任務。①幼兒園的教學活動分為五大領域，即健康、語言、社會、科學、藝術等方面，所以在第四學年要加強學科教學的理論學習，了解課程的性質與目標、課程設計、教學實施，以及教學中教師和學生主體性的發(fā)展等內(nèi)容；②教學技能的訓練。教學基本功是教師完成基本任務所必需的專業(yè)技能，所以教學基本功主要包括備課、上課、聽課、評課、信息技術的應用等。要創(chuàng)造機會和條件，幫助學生掌握初步的教學技能；③幼兒園要貫徹發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則，安排一個月左右的時間，讓學生到幼兒園實習，熟悉幼兒園一日生活工作的開展；走進幼兒園的課堂教學，全面參與幼兒園的保育和教育活動，進行綜合的教學技能鍛煉，全面深入地理解幼兒園的工作。
4.第五學年主要任務。這一學年的主要任務是升學、教育實習和就業(yè)指導。學校集中安排實習單位，進行為期一個學期的教育實習工作。在本學年第一學期要重點進行幼兒園工作的指導學習，讓學生滿懷信心地走入實習幼兒園。在實習期間，要完成教育實習報告、一堂幼兒園教學活動匯報課、小朋友一日生活的觀察與感受等實習任務?；匦：髤R報實習的收獲體會，進行教育實結；舉辦實習生試講大賽，評選優(yōu)秀實習生。同時，進行就業(yè)指導，聘請就業(yè)指導教師舉辦就業(yè)指導專題講座，以幫助學生明確就業(yè)方向，不斷努力尋求適合自己的崗位。
三、踐行“全程”教育實習模式要解決的問題
1.加強并改進課程體系建設。要搞好教育實習，首先必須打好基礎，對現(xiàn)有的課程進行整合，調(diào)整教師教育理論課程與技能課程的比重。《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個方面對幼兒園教師提出了一定的要求，對藝術類的要求僅體現(xiàn)在“通識知識”方面，即“具有相應的藝術欣賞與表現(xiàn)知識”。所以首要工作是調(diào)整教育理論課程與技能課程的比重，要體現(xiàn)學前教育專業(yè)特色，加強學生對教育理論知識、教育學科活動設計與指導、教育技能的掌握和熟練應用，強化理論和實踐的整合，從而較好地實現(xiàn)學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標。
2.加強教育實習基地建設，增強與幼兒園的廣泛聯(lián)系。在當前的教育實習過程中通常會出現(xiàn)部分幼兒園不愿意接收實習生，認為打亂了幼兒園的正常教學秩序，帶來幼兒園的管理困難等問題。我們可以效仿徐州幼專通過成立“幼教集團”，自己學校開辦幼兒園，有效地解決了學生找實習幼兒園的問題，也為本校畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機會?；蛘咧鲃优c幼兒園溝通合作，積極為幼兒園教育教學改革與發(fā)展提供技術、信息、知識等方面的服務，爭取幼兒園的信任，在互利基礎上與幼兒園建立長期、廣泛的合作關系。
3.強化教師教育理論與教學實踐的整合，堅持五年一貫制。教師的教育實踐能力必須在教學實踐中形成。教育教學實踐是教師師德、文化知識、學科理論、教育技能的綜合應用，應從一年級至五年級有序安排教育實踐活動，并且不間斷地做好幼兒園教師所需要的實踐體驗和能力訓練工作。
關鍵詞：幼兒；學前教育專業(yè)；幼兒美術教學；對接
教育部于2001年頒布的《幼兒園教育與發(fā)展指導綱要（試行）》中，明確提出了藝術教育的總體目標是“豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力”。因此，通過有效的教學才能達到幼兒藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。在幼兒美術教學與學前教育專業(yè)美術教學的過程中，教學目標不夠明確，教師能力參差不齊，課程設置不合理，評價體系較片面。這已經(jīng)成為教學中的硬傷。因此，提出優(yōu)化建議，實現(xiàn)幼兒園美術教學與學前教育專業(yè)美術教學的有效對接，才能真正做到教學體系的完善。
1 明確教學目標與幼兒美術教學目標的對接
高職學前教育專業(yè)的辦學目的是培養(yǎng)未來的幼兒教師，最終的服務對象是幼兒。所以必須牢固樹立“以‘幼兒’為出發(fā)點、以‘幼兒’為中心點、以‘幼兒’為落腳點”的教學理念，一切教學工作的核心都要圍繞“幼兒”而展開。為此，在課程設置上要體現(xiàn)幼兒美術的特點，教師要了解幼兒審美心理的發(fā)展以及指導幼兒開展美術活動的方法和策略，不能只重視技能訓練，也不能以此作為衡量學生學習成績好壞的唯一標準。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合幼兒園工作的幼兒教師。
2 加強教師專業(yè)能力與學前教育專業(yè)教學需求的對接
教師是教學活動的主體，在整個教學過程中起主導作用，其專業(yè)知識水平高低和結構特點直接關系到教學效果的好壞。因此，應該特別加強教師在幼兒教育原理和方法方面的在崗培訓。學校要積極創(chuàng)造條件，制定與完善相關制度和激勵措施，鼓勵教師加強業(yè)務進修，更新教育教學觀念和知識儲備。作為學前教育專業(yè)的美術教師不僅要具有過硬的專業(yè)知識，更應該成為幼兒教育教學方面的專家。
3 實現(xiàn)課程設置與幼兒美術教學需求的對接
3.1 科學完善美術課程各模塊之間的配比
在學前教育專業(yè)美術課程模塊中，主要分為繪畫、手工、環(huán)境創(chuàng)設和美術欣賞四方面。其中繪畫是基本內(nèi)容，是重中之重，它大體上又可分為三個基本方塊：美術基本功（簡筆畫與線描）、幼兒裝飾色彩基礎知識與運用、裝飾性繪畫的創(chuàng)意與設計（兒童畫創(chuàng)編）。這三者中，兒童畫創(chuàng)編無疑是教學的重點，應使它貫穿教學的始終，而美術基本功則是學好裝飾色彩和兒童畫創(chuàng)編的前提，三者相輔相成，有機結合在一起。要加強幼兒美術教育理論方面的課程。有必要開設幼兒美術教學論、幼兒審美心理、幼兒心理學、幼兒教育學等理論課程。加強理論學習不僅可以幫助學生掌握先進的教育理念，還可以提高學生將來的教學水平和為幼兒服務的意識。
3.2 應該進一步重視實踐類課程
課程內(nèi)容應將美術專業(yè)基礎訓練與實習、實訓緊密結合起來，改進人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。增加教育見習、實習課時，把基礎訓練和見習實習交替進行。如在完成刮畫課程教學后，讓學生到幼兒園見習實習幼兒刮畫教學，這樣學生不僅掌握了刮畫的技能，還學到了幼兒刮畫的教學應用。應該特別加強教育見習和實習的管理，每位主講教師要親自帶隊指導，隨時掌握學生的見習實習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實踐中出現(xiàn)的問題，對實踐的目的、任務、內(nèi)容、過程與要求等，教師進行詳細講解。實踐完成后，要讓學生對實習情況進行總結，寫實習報告。
4 達到教學方法與幼兒美術教學需求的對接
4.1 采用交互探究式的美術教學方法
教學要建立良好的互動關系，把單向性的教學活動引入自由開放的狀態(tài)。在教學中通過圖片，影像資料向學生展示各類繪畫精品，引導學生發(fā)表自己的觀點，在學生的探究式學習過程中理解作品的藝術風格及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生主動學習的品質。用這種交互探究式的教學方法提高學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在課堂上可以開展合作學習，課前將學生按照“組間同質、組內(nèi)異質”的方法分好小組，對于開放性的議題可以進行小組討論，或者讓小組成員之間合作進行一個較為復雜的手工活動，如為其他課程設計制作教具，在討論和制作的過程中可以分小組討論、進行探究活動等?；顒咏Y束后引導學生互相觀摩、學習并借鑒經(jīng)驗，共同探討解決未來的幼兒教育教學中出現(xiàn)的各種問題，這樣不僅促進了師生之間的互動，而且加強了學生的互動合作意識，活躍了課堂的學習氣氛，提高了課堂的學習效果和教師的教學質量，同時也為將來學生走向工作一線與幼兒互動打下了良好的基礎。
4.2 示范講解式教學法
美術教學中，動手去畫是最好的教學方法。但如果教師不提供任何范例，學生就會一片茫然，腦中一片枯竭。如果無任何內(nèi)容去借鑒和吸取的話，我相信這“動手去畫”就會變成紙上談兵，毫無實際意義。所以在動手之前，應讓學生欣賞大量的古今中外的、有名的無名的，各個畫種、各個風格的美術作品。像海綿吸水一樣，讓學生從中去體會其內(nèi)涵、了解其主題，借鑒其色調(diào)，從而運用到自己的作品中。長此以往，學生的審美能力和造型能力將有很大的飛躍。
4.3 啟發(fā)式的教學方法
在教學過程中要根據(jù)教學任務和學習的客觀規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，以啟發(fā)學生的思維為核心，調(diào)動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習。如：給出一個定物，讓學生進行聯(lián)想創(chuàng)意表現(xiàn)，教師則可以從定物的形態(tài)、環(huán)境以及故事性等多個角度啟發(fā)學生進行發(fā)散性思維和創(chuàng)意。通過學生的創(chuàng)意聯(lián)想，一個簡單的定物，經(jīng)過變形、夸張、添加、裝飾、幾何化等的處理和加工后，最后形成一張構圖飽滿、內(nèi)容豐富、創(chuàng)意獨到的“創(chuàng)意裝飾線描”。通過啟發(fā)學生的創(chuàng)意聯(lián)想思維，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，而且潛移默化中轉化成學生作為未來幼兒教師的教學方法，這對于學生今后的幼兒美術教學將十分有益。
5 完善教學評價與幼兒美術教學需求的對接
由于學前教育美術學科自身的特殊性，高職院校的美術教學評價要有別于普通高等教育的美術教學評價模式，應重點圍繞培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和專業(yè)應用能力進行評價，其評價不能單靠分數(shù)決定，評價形式應該朝著多元化的方向發(fā)展。要注重學生的自我評價，體現(xiàn)學生的主體地位。對學生的作業(yè)通過展出，觀摩的活動形式，形成“教師點評、學生自評，同學互評，外部指評”相結合的作業(yè)評價模式，從而提高學生評價的積極性，進而推動學生學習的主動性。要注重靜態(tài)評價和動態(tài)評價相結合。教師要引導學生了解和認識自己的優(yōu)缺點，學會揚長避短，鼓勵學生不斷進步。既要抓住靜態(tài)結論性的評價，也要在教學過程的各個環(huán)節(jié)注重對學生的能力、情感等方面變化的動態(tài)評價。
6 結語
學前教育的蓬勃發(fā)展，帶來高職學前教育專業(yè)建設與改革的如火進行，歸根結底，改革應以“‘幼兒’為根本、就業(yè)為導向、市場為標準”。在學前專業(yè)美術教學中要明確教學目標，不斷更新教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法和完善評價手段，實現(xiàn)學前教育專業(yè)美術教學與幼兒美術教學的對接，培養(yǎng)符合幼兒園工作需求的優(yōu)秀幼兒教師。
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057188297197
4050226商務英語
00094外貿(mào)函電(實踐)
00593聽力(實踐)
00594口語(實踐)
05857商務溝通與談判（實）
溫州職業(yè)技術學院
057788373414
4050303公共關系
00510秘書實務(實踐)
00638企業(yè)形象與策劃(實踐)
01611溝通技巧(實踐）
04106公共關系實務(實踐)
中國計量學院
0571-86875601
4050402服裝藝術設計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構成（平面、色彩、立體）
00676基礎圖案
00678服裝效果圖
00679服裝工藝
00680服裝結構設計
00681服裝款式設計
00682服裝CAD（一）
00684服裝紙樣放縮
10091畢業(yè)設計
浙江科技學院
0571-85121904
4050404工業(yè)設計
00694設計素描
00695設計色彩
01594基礎構成
01596效果圖表現(xiàn)
01607設計初步
01608產(chǎn)品CAD
01609產(chǎn)品工藝基礎
01610結構基礎
03842工業(yè)設計專科專業(yè)專題設計
04107機械制圖（三）（實踐）
06217人機工程學
07943工業(yè)設計?？茖I(yè)綜合設計
10211工業(yè)設計專科專業(yè)畢業(yè)設計及論文
中國美術學院
0571-86652216
4050405室內(nèi)設計
00640平面廣告設計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構成（平面、色彩、立體）
00692計算機輔助圖形設計
00705表現(xiàn)圖技法
00709室內(nèi)設計
00713字體設計
00714插畫技法
00715包裝結構與包裝裝潢設計
00718標志設計
10072攝影
10074室內(nèi)設計制圖
10075環(huán)境設計
10077企業(yè)形象設計（CIS）(實踐)
10078畢業(yè)設計
浙江科技學院
0571-85121904
4080301機械制造及自動化
02183機械制圖(一)（實踐）
02186機械設計基礎實驗
02188電工與電子技術實驗
02190機械制造基礎實驗
02192機械制造技術實驗
02195數(shù)控技術及應用
03197理論與實踐（畢業(yè)設計）
10278三維CAD設計與實踐（實）
10280互換性與測量技術基礎實踐
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4080304模具設計與制造
01619機械工程基礎實踐
01621模具材料與熱處理實踐
01623冷沖壓工藝與模具設計實踐
01625模具軟件（UG）實踐
01627模具軟件（PRO/E）實踐
01629模具數(shù)控加工實踐
01631級進模與自動模實踐
01633壓鑄模及其它模具實踐
02183機械制圖(一)（實踐）
02221塑料成型工藝與模具設計實踐
05512現(xiàn)代模具制造技術實踐
10213模具設計與制造?？茖I(yè)畢業(yè)設計
杭州職業(yè)技術學院
0571-86916822
4080306機電一體化
02183機械制圖(一)（實踐）
02195數(shù)控技術及應用
02231機械制造實驗
02235電子技術基礎（一）實驗
02359單片機原理及應用實驗
10080電氣控制及PLC技術實驗
10082CAD/CAM技術（實踐）
10083綜合設計
寧波大學
0574-87220028
4080701計算機及應用
00343高級語言程序設計（一）實驗
00895計算機與網(wǎng)絡技術基礎（實踐）
00901網(wǎng)頁設計與制作（實踐）
02121數(shù)據(jù)庫及其應用實驗
02317計算機應用技術實驗
04731電子技術基礎（三）實踐
07871多媒體應用技術(實踐)
08418網(wǎng)絡信息資源與利用（實踐）
10293面向對象程序設計JAVA(實踐)
寧波大學
0574-87220028
4080744數(shù)控技術應用
01667數(shù)控加工工藝及設備(實踐)
01668機床設備電氣與PLC控制(實踐)
02183機械制圖(一)（實踐）
02188電工與電子技術實驗
04081計算機輔助制造技術（實踐）
04110公差配合及測量(實踐)
05788數(shù)控編程（實踐）
05790數(shù)控機床操作（實踐）
07998數(shù)控技術應用畢業(yè)實習與考核（實踐）
溫州職業(yè)技術學院
057788373414
4080765計算機控制技術
01641電器與電機實踐
01643可編程控制器（西門子）實踐
01645單片機原理與接口技術實踐
01646組態(tài)控制技術
01647變頻器原理及應用
01648觸摸屏應用基礎
01650電器控制與PLC實踐
02151工程制圖（實踐）
02270電工原理實驗
04731電子技術基礎（三）實踐
10214計算機控制技術?？茖I(yè)畢業(yè)實習
杭州職業(yè)技術學院
0571-86916822
4081322食品質量與安全
01617食品質量與安全專科專題調(diào)研報告
02065無機及分析化學實踐
02067有機化學（二）實踐
02518食品微生物化學實踐
03247食品分析技術實踐
03789食品生物化學實踐
03796食品工藝學實踐
07854儀器分析（三）實踐
10212食品質量與安全?？茖I(yè)畢業(yè)實習
中國計量學院
0571-86875601
4081702汽車運用技術
02188電工與電子技術實驗
03986汽車故障診斷與檢測實踐
05876汽車發(fā)動機構造與維修實踐
05878汽車底盤構造與檢修實踐
05880汽車電氣設備與維修實踐
10191畢業(yè)實習
10284汽車電腦控制系統(tǒng)（實）
浙江交通職業(yè)技術學院
浙江師范大學
0571-88174012
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
4082207計算機信息管理
01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫應用實踐
02317計算機應用技術實驗
02383管理信息系統(tǒng)實驗
02651綜合作業(yè)
04755計算機網(wǎng)絡技術實踐
06628網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計實踐
10281Visual Basic 程序設計（實）
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4082209建筑經(jīng)濟管理
02276計算機基礎與程序設計實驗
02390建筑材料實驗
02397混凝土與砌體結構課程設計
02656建筑施工（二）課程設計
04228工程量清單計價實務（實）
10282建筑制圖（實）
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4082238產(chǎn)品質量工程
01613機電產(chǎn)品質檢技術實踐
中國計量學院
0571-86875601
4090114園林
00113測量學（實）
01441計算機輔助園林設計（實）
02429園林植物栽培管理（實踐）
02559園林設計（實）
02691花卉學（實）
03697盆景與插花藝術（實）
06640園林規(guī)劃設計（實）
06641園林工程（實）
06787園林樹木學實踐
浙江農(nóng)林大學
0571-63741669
4100801藥學
03025生物化學及生化技術實驗
03030藥劑學實驗
03032藥物分析實驗
10068畢業(yè)實習及考核
10108藥物化學實驗
10109藥理學（二）實驗
浙江醫(yī)藥高等?？茖W校
0574-88222703
5090504淡水養(yǎng)殖
11788漁業(yè)資源調(diào)查(實踐)
11974常見魚病診治技能實訓(實踐)
11975水產(chǎn)動物餌料配制技術實訓(實踐)
11976名優(yōu)魚類養(yǎng)殖技術實訓(實踐)
11977淡水養(yǎng)殖?？茖I(yè)畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090638農(nóng)產(chǎn)品營銷
11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人技能(實踐)
11950農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查(實踐)
11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實踐)
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11953農(nóng)產(chǎn)品營銷專科畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090639社區(qū)管理
04106公共關系實務(實踐)
11956社會調(diào)查專題(實踐)
11957民事調(diào)解方法與實踐(實踐)
11958社區(qū)管理實務(實踐)
11961社區(qū)管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090640農(nóng)家樂經(jīng)營與管理
08644餐飲服務技能（實）
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11966服務禮儀實訓(實踐)
11967家庭旅館服務實訓(實踐)
11968農(nóng)家樂旅游調(diào)研(實踐)
11970農(nóng)家樂經(jīng)營與管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
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2016年自考報名時間及入口匯總（全年）
2016年自考時間安排匯總（全年）
專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 學歷 院校代碼 院校名稱 課程代碼 課程名稱 考核時間 考核地點 聯(lián)系電話
020207 市場營銷 專 01 山東大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020211 飯店管理 專 01 山東大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
9901 畢業(yè)實習 9月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 8836447788365568
050207 英語 專 01 山東大學 0593 《聽力》 9月27日13:30－17:00報到，9月28日考試 山大外語學院 88377500
0594 《口語》
050308 新聞學 專 01 山東大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
080306 機電一體化工程 專 01 山東大學 9901 ?？飘厴I(yè)考核（綜合作業(yè)） 9月20日輔導、答辯 山大南區(qū)西配樓102室 88392873
2184 機械制圖（一） 9月20日、21日考試
2231 機械制造
2235 電子技術基礎（一）
2206 微型計算機原理與接口技術
2196 數(shù)控技術及應用
2233 電工技術基礎
080701 計算機及應用 專 01 山東大學 2315 模擬電路與數(shù)字電路 8月31日考核（8：00－16：00） 山大新校數(shù)學樓 88364658 88362820
2317 計算機應用技術
0343 高級語言程序設計（一）
2322 匯編語言程序設計
2206 微型計算機與接口技術
2121 數(shù)據(jù)庫及其應用
082207 計算機信息管理 專 01 山東大學 2317 計算機應用技術 8月31日考核（8：00－16：00） 山大新校數(shù)學樓 88364658 88362820
0343 高級語言程序設計（一）
0347 辦公自動化原理及應用
2121 數(shù)據(jù)庫及其應用
2383 管理信息系統(tǒng)
2651 計算機信息處理綜合作業(yè)
100701 護理學 專 01 山東大學 9901 ?？飘厴I(yè)考核（臨床實習） 9月19日報到（8:30-16:30），20日考試 山大西區(qū)護理學院 88382527
2900 生理學 9月20日報到（8:30-16:30），21日考試 山大西區(qū)醫(yī)學院教學樓一層 88382369
2902 病理學
2904 藥理學（一）
3180 生物化學（三）
100703 中醫(yī)護理學 專 01 山東大學 9901 臨床實習考核（臨床實習） 9月19日報到，20日考試 山大西區(qū)護理學院 88382527
2900 生理學 9月20日報到，21日考試 山大西區(qū)醫(yī)學院 88382369
100801 藥學 專 01 山東大學 9901 ?？飘厴I(yè)考核（生產(chǎn)實習） 10月11日考試 山大西區(qū)藥學院 88382017
2069 人體解剖生理學
2176 分析化學（一）
3028 植物化學
3025 生物化學及生物化學技術
3030 藥劑學
3032 藥物分析
100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 專 01 山東大學 9901 ?？飘厴I(yè)考核（畢業(yè)實習） 10月20日前將實習報告寄到山大西區(qū)公共衛(wèi)生學院 郵編：250061 88382130
0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
030106 法律 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月20日輔導，10月18、19日答辯 山大東區(qū)法學院 88375620
050201 英語 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月14日上午報到、下午輔導，11月1日下午報到，11月2日答辯 山大外語學院 88377500
0602 聽力與口譯 9月 13日報到，9月14日考試
080709 計算機網(wǎng)絡 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月21日下午1：30開始答辯 山大東區(qū)數(shù)學樓 88364210
0421 物理（工） 9月20日下午1：30開始考試
2355 信號與系統(tǒng)
3138 計算機網(wǎng)絡基本原理
3140 數(shù)據(jù)庫技術
3143 互連網(wǎng)及其應用
082208 計算機信息管理 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月21日上午8：00開始答辯 山大東區(qū)數(shù)學樓 88364210
0421 物理（工） 9月20日考試
2327 操作系統(tǒng)
2332 數(shù)據(jù)結構
2337 數(shù)據(jù)庫原理
2377 信息系統(tǒng)開發(fā)
020202 工商企業(yè)管理 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 山大新校培訓樓 88364477
0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
030302 行政管理學 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月27日輔導，10月18日答辯 山大老校1號樓 88377327
050305 新聞學 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 山大新校培訓樓 88364477
080307 機電一體化工程 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月20日輔導、答辯 山大南區(qū)西配樓102室 88392873
0421 物理（工） 9月20日、21日考試
2239 模擬、數(shù)字及電力電子技術
2203 傳感器與檢測技術
2242 工業(yè)用微型計算機
2201 現(xiàn)代設計方法
2244 計算機軟件基礎（一）
2247 機電一體化系統(tǒng)設計
080702 計算機及應用 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 10月11日論文答辯 山大新校數(shù)學樓 88362820 88364658
0421 物理（工） 8月31日考核（8：00－16：00）
2332 數(shù)據(jù)結構
2336 數(shù)據(jù)庫原理
2326 操作系統(tǒng)
2329 面向對象程序設計
2333 軟件工程
020208 市場營銷 本 01 山東大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 88364477 88365568
020210 旅游管理 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月 20日報到，9月21日輔導 山師大人口資源與環(huán)境學院 0531-86182551
0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
030203 社會工作與管理 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月 20日報到，9月21日輔導 山師歷史文化學院 13011741263
030301 行政管理 專 02 山東師范大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
040101 學前教育 專 02 山東師范大學 9901 教育實習 9月 20日報到，9月21日考核 山師大教育學院 0531-86182650
0857 學前兒童美術教育
0858 學前兒童音樂教育
0414 現(xiàn)代教育技術 9月 20日報到，9月21日考核 山師大信息技術中心 0531-86180372
0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
040103 小學教育 專 02 山東師范大學 9901 教育實習 9月 20日報到，9月21日考核 山師大信息技術中心 0531-86180372
0414 現(xiàn)代教育技術
050208 日語 專 02 山東師范大學 0490 日語聽說 9月 20日報到，9月21日考核 山師繼續(xù)教育學院 86180270
050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學 0629 會話及聽力 9月 20日報到，9月21日考核 山師繼續(xù)教育學院 86180270
030108 律師 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月 20日報到，9月21日輔導 山師大政法學院 0531-86180641
050105 漢語言文學 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月 20日報到，9月21日輔導 山師大文學院 0531-86180394
040102 學前教育 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月 20日報到，9月21日輔導 山師教育學院 0531-86182650
040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
9902 本科畢業(yè)考核 9月 20日報到，9月21日輔導 山師大心理學院 0531-86180179
050102 秘書 專 02 山東師范大學 0347 辦公自動化原理及應用 9月 20日報到，9月21日考核 山師大信息技術中心 0531-86180372
050102 秘書 專 15 曲阜師范大學 0347 辦公自動化原理及應用 9月12日下午報到，13日考核 曲師大文學院 0537－4458078
050104 秘書學 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月 20日報到，9月21日輔導 山師大文學院 0531-86180394
050104 秘書學 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月12日下午報到，13日考核 曲師大文學院 0537－4458078
050407 音樂教育 專 02 山東師范大學 0724 鍵盤與和聲（一） 9月 20日報到，9月21日考核、論文輔導 山師大音樂學院 86180610
0725 鍵盤與和聲（二）
050408 音樂教育 本 02 山東師范大學 0723 聲樂 9月 20日報到，9月21日考核、論文輔導 山師大音樂學院 86180610
0729 鍵盤
0731 伴奏
9902 本科畢業(yè)考核
020103 財稅 專 03 山東經(jīng)濟學院 0019 計算機應用基礎 8月21日報到，22日考核；輔導19日報到，20至21日輔導 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115
020105 金融 專 03 山東經(jīng)濟學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020203 會計 專 03 山東經(jīng)濟學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020104 財稅 本 03 山東經(jīng)濟學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月13日上午報到，下午輔導；10月19日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115
0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 8月24日報到，25日考核；輔導22日報到，23至24日輔導
020106 金融 本 03 山東經(jīng)濟學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月13日上午報到，下午輔導；10月19日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115
0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
020222 物業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月13日上午報到，下午輔導；10月19日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115
020110 國際貿(mào)易 本 03 山東經(jīng)濟學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月13日上午報到，下午輔導；10月19日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115
0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
020204 會計 本 03 山東經(jīng)濟學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月13日上午報到，下午輔導；10月19日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115
0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
020258 企業(yè)管理 專 03 山東經(jīng)濟學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020259 企業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟學院 0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
9902 本科畢業(yè)考核 9月13日上午報到，下午輔導；10月19日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115
020121 調(diào)查與分析 本 03 山東經(jīng)濟學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月13日上午報到，下午輔導；10月19日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115
100803 中藥學 專 04 山東中醫(yī)藥大學 9901 ?？飘厴I(yè)考核（實習報告） 7月18日報到，19至20日考核 山東中醫(yī)藥大學成教學院經(jīng)十路校區(qū) 89628108
3039 中藥化學
3043 中藥炮制學
3045 中藥藥劑學
3041 中藥鑒定學
050402 服裝藝術設計 專 05 山東輕工學院 9901 ?？飘厴I(yè)考核（畢業(yè)設計） 請于8月26日登陸cjc.sdili.edu.cn/查詢 山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
0675 構成 7月12日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島恒星職業(yè)技術學院（李滄區(qū)九水東路588號），其它地市考生在山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號）
0678 服裝效果圖 7月12日13:50—17:30
0679 服裝工藝 7月13日08:20—12:00
0684 服裝紙樣放縮 7月13日13:50—17:30
0682 服裝CAD 7月14日08:20—12:00
050405 室內(nèi)設計 專 05 山東輕工學院 9901 專科畢業(yè)考核（畢業(yè)設計） 請于8月26日登陸cjc.sdili.edu.cn/查詢 山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
0675 構成 7月12日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島恒星職業(yè)技術學院（李滄區(qū)九水東路588號），其它地市考生在山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號）
0706 畫法幾何及工程制圖 7月12日13:50—17:30
0707 建筑設計基礎 7月13日08:20—12:00
0692 計算機輔助圖形設計 7月13日13:50—17:30
0705 表現(xiàn)圖技法 7月14日08:20—12:00
0711 展示設計 7月14日13:50—17:30
050406 視覺傳達設計 專 05 山東輕工學院 9901 ?？飘厴I(yè)考核（畢業(yè)設計） 請于8月26日登陸cjc.sdili.edu.cn/查詢 山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
0675 構成 7月12日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島恒星職業(yè)技術學院（李滄區(qū)九水東路588號），其它地市考生在山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號）
0640 平面廣告設計 7月12日13:50—17:30
0719 機構形象設計 7月13日08:20—12:00
0692 計算機輔助圖形設計 7月13日13:50—17:30
0713 字體設計 7月14日08:20—12:00
0715 包裝結構與包裝裝潢設計 7月14日13:50—17:30
050433 視覺傳達設計 本科 05 山東輕工業(yè)學院 9902 本科畢業(yè)考核 請于8月26日登陸cjc.sdili.edu.cn/查詢 山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
9062 展示設計（二） 7月12日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島恒星職業(yè)技術學院（李滄區(qū)九水東路588號），其它地市考生在山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號）
5423 裝飾設計 7月12日13:50—17:30
7075 計算機輔助設計 7月13日08:20—12:00
9066 圖形設計 7月13日13:50—17:30
9067 CI設計 7月14日08:20—12:00
050432 室內(nèi)設計 本科 05 山東輕工業(yè)學院 9902 本科畢業(yè)考核 請于8月26日登陸cjc.sdili.edu.cn/查詢 山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
9062 展示設計（二） 7月12日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島恒星職業(yè)技術學院（李滄區(qū)九水東路588號），其它地市考生在山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號）
5423 裝飾設計 7月12日13:50—17:30
7075 計算機輔助設計 7月13日08:20—12:00
9068 效果圖 7月13日13:50—17:30
050450 電腦藝術設計 本科 05 山東輕工業(yè)學院 4488 3D? MAX 7月12日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島恒星職業(yè)技術學院（李滄區(qū)九水東路588號），其它地市考生在山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
5423 裝飾設計 7月12日13:50—17:30
7075 計算機輔助設計 7月13日08:20—12:00
4693 網(wǎng)頁設計 7月13日13:50—17:30
050302 廣告學 本科 05 山東輕工業(yè)學院 9902 本科畢業(yè)考核 請于8月26日登陸cjc.sdili.edu.cn/查詢 山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
020231 勞動與社會保障 專科 05 山東輕工業(yè)學院 3321 勞動與社會保險業(yè)務案例分析 請于8月26日登陸cjc.sdili.edu.cn/查詢 山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
020232 勞動和社會保障 本 05 山東輕工學院 0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
9902 本科畢業(yè)考核 請于8月26日登陸cjc.sdili.edu.cn/查詢 山東輕工業(yè)學院南院（濟南市解放東路58號） 0531-89631368 88586526
040106 教育管理 專 07 山東教育學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
040107 教育管理 本 07 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月14日輔導 山東省教育學院遠教中心 86401268
020201 工商企業(yè)管理 專 08 山東廣播電視大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
050202 日語 本 10 青島大學 9902 本科畢業(yè)考核 7月28日輔導，10月16日答辯 青島大學日語系（青島大學西院第二教學樓三樓） 0532-85953527
0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
030107 經(jīng)濟法學 本 10 青島大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月20日輔導，11月1日答辯 青島大學法學院（青島大學東院第一教學樓五樓） 0532-85955985
020216 電子商務 本 10 青島大學 3138 計算機網(wǎng)絡基本原理 10月11日輔導,10月12日考試 青島大學信息學院（青島大學西院第四教學樓五樓） 0532-85952834
3143 互聯(lián)網(wǎng)及其應用
9083 電子商務概論
9085 電子商務實踐
9089 市場信息學
9902 本科畢業(yè)考核 9月14日輔導，10月12日答辯
020218 人力資源管理 本 10 青島大學 0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
9902 本科畢業(yè)考核 9月14日輔導，10月12日答辯 青島大學市場學系（青島大學東院第一教學樓二樓） 0532-85953185
020226 商務管理 本 10 青島大學 9902 本科畢業(yè)考核 7月19日輔導，10月12日答辯 青島大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易系（青島大學東院第一教學樓207室） 0532-85953726
020228 物流管理 專 10 青島大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
5366 物流信息技術 11月2日考核 青島大學管理科學工程系（青島大學東院第一教學樓三樓） 0532-85955256
020229 物流管理 本 10 青島大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月13日輔導，10月12日答辯 青島大學管理科學工程系（青島大學東院第一教學樓三樓） 0532-85955256
1574 物流管理軟件操作 10月11日報到，12日考核
020109 國際貿(mào)易 專 12 煙臺大學 0019 計算機應用基礎 8月23日考核 煙臺大學計算機學院 0535-6707648
020119 餐飲管理 本 煙臺大學 0052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
0990 宴會設計 8月23日報到，24日考核 煙臺大學高職學院 0535-6706862 13853528128
9902 本科畢業(yè)考核
050303 公共關系 專 13 魯東大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
100702 護理學 本 14 濰坊醫(yī)學院 9902 本科畢業(yè)考核 7月13日濟南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導7月14日青島、濰坊、濱州、聊城、濟寧、臨沂、泰安、煙臺、棗莊考生輔導 濰坊醫(yī)學院護理系 0536－2602405
9910 臨床實習考核
0019 計算機應用基礎 濰坊醫(yī)學院計算機系 0536－2602738
080704 電子技術 專 15 曲阜師范大學 2270 電工原理 9月12日下午報到，13日考核 物理工程學院 0537－4456092
2341 線性電子電路
2343 非線性電子電路
2345 數(shù)字電路
2276 計算機基礎與程序設計
2278 微型計算機原理及應用
2347 電視技術
080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 9月12日下午報到，13日考核 物理工程學院 0537－4456092
0421 物理（工）
2355 信號與系統(tǒng)
2366 計算機軟件基礎（二）
2359 單片機原理及應用
2357 數(shù)字信號處理
2307 自動控制理論（二）
050218 商務英語 本 15 曲阜師范大學 0602 口譯與聽力 9月12日下午報到，13日考核 外語學院 0537－4458590
9902 本科畢業(yè)考核
050214 外貿(mào)英語 專 17 聊城大學 0593 《聽力》 請選擇050207英語專業(yè)報考
0594 《口語》
030401 公安管理 本 20 中國人民公安大學 9902 本科畢業(yè)考核 省公安廳負責實施
020118 餐飲管理 專 23 山東商業(yè)職業(yè)技術學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
9004 現(xiàn)代廚房管理 11月1日 山東商業(yè)職業(yè)技術學院洪樓校區(qū) 81902768 81902636
0979 烹飪工藝學（二）
0981 烹飪原料學（二）
0983 餐飲服務
山東省教師自考專業(yè)技能考核安排
040108 教育學 本 07 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月14日輔導 山東省教育學院遠教中心 86401268
040105 教育技術 本 07 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 9月14日輔導 山東省教育學院遠教中心 86401268
040202 思想政治教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知 教育學院負責：濱州、東營、濟南、臨沂、青島、威海、濰坊 、煙臺、油田、淄博曲阜師范大學負責：德州、菏澤、濟寧、萊蕪、聊城、日照、泰安、棗莊
040202 思想政治教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
050113 漢語言文學教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
050113 漢語言文學教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
050206 英語教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
0602 口譯與聽力 學校另行通知
050206 英語教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
0602 口譯與聽力 學校另行通知
060102 歷史教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
060102 歷史教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070102 數(shù)學教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070102 數(shù)學教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070202 物理教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070202 物理教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070302 化學教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070302 化學教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070402 生物教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070402 生物教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
070702 地理教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業(yè)考核 學校另行通知
還記得剛到幼兒園實習的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導老師便安排我開始真正展開教學工作，每天上課前我都會把教案寫好，準備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展。當然在幼兒園除了教學工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習慣，因人施教，促進每個孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實習讓我學會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷?？傊?，就是受益匪淺。
實習幼師心得體會【2】一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗!
實習幼師心得體會【3】年月日，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜。
初到學校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學校教育的整體素質與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑?，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
實習幼師心得體會【4】今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習報告總結如下，并請大家提出寶貴意見及建議。
這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。
我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門(語文，數(shù)學，英語)他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多!
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說教才對!我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流!
半個月的時間，關于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的!在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心!我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲!很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本知識根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實踐相結合!需要努力，需要再學習!
在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵!要耐心去教導，要學會賞識!尤其是老師們!