導(dǎo)語(yǔ)：在神經(jīng)科學(xué)研究方向的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

關(guān)鍵詞：組織行為學(xué) 神經(jīng)科學(xué) 組織子氛圍

引言

當(dāng)前神經(jīng)腦成像研究，為解釋和解決大腦神經(jīng)機(jī)制做出了卓越的貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)在神經(jīng)心理學(xué)，神經(jīng)管理學(xué)，神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，神經(jīng)營(yíng)銷學(xué)及人力資源管理等其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)跨學(xué)科的研究領(lǐng)域，其研究為解釋和了解人類的經(jīng)濟(jì)行為和決策提供了神經(jīng)學(xué)的解釋（Ochsner & Lieberman，2001），同樣，在組織行為學(xué)領(lǐng)域中，也成為一種新的研究趨勢(shì)和重要的研究范式。也就是組織行為學(xué)與神經(jīng)科學(xué)結(jié)合的一門交叉學(xué)科，稱之為組織神經(jīng)科學(xué)，通過(guò)神經(jīng)科學(xué)提供更加客觀數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確的解釋組織行為學(xué)中的各種現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)神經(jīng)科學(xué)正以其優(yōu)勢(shì)盛行與當(dāng)前的管理學(xué)科研究中，但是其范式和技術(shù)的局限性，在解釋的過(guò)程中也更加謹(jǐn)慎。

通過(guò)國(guó)外的文獻(xiàn)研究不難看出，當(dāng)代的組織行為學(xué)研究中，已經(jīng)將神經(jīng)科學(xué)納入到組織行為學(xué)的研究范疇中，成為新的研究趨勢(shì)，其很多研究成果都發(fā)表在國(guó)外頂級(jí)的期刊中。神經(jīng)科學(xué)只是對(duì)傳統(tǒng)的方法進(jìn)行一個(gè)補(bǔ)充，并不能取代傳統(tǒng)的研究范式。組織行為學(xué)研究中的傳統(tǒng)方法也不能忽視，這是組織行為學(xué)在長(zhǎng)期的發(fā)展中形成的、穩(wěn)定的、成熟的方法，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

但是國(guó)內(nèi)的研究還相對(duì)較少，仍然基于傳統(tǒng)的研究范式中，通過(guò)神經(jīng)科學(xué)有助于探討和研究認(rèn)知、態(tài)度、行為、決策的深層機(jī)制，因此國(guó)內(nèi)研究不能忽視這一研究趨勢(shì)。國(guó)內(nèi)的組織行為學(xué)研究者應(yīng)該深入到神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域中來(lái)，通過(guò)神經(jīng)科學(xué)的范式，獲得更加精確，清晰明了的結(jié)論。通過(guò)神經(jīng)科學(xué)我們可以驗(yàn)證當(dāng)前的理論假設(shè)，建立新的理論假設(shè)。從組織行為神經(jīng)學(xué)這一角度，增加我們結(jié)論的和理論的統(tǒng)一性，這是因?yàn)樯窠?jīng)科學(xué)能通過(guò)行為識(shí)別普通的神經(jīng)過(guò)程。

組織行為學(xué)中最優(yōu)的解釋框架和研究范式莫過(guò)于神經(jīng)科學(xué)，為當(dāng)前組織行為學(xué)的發(fā)展提出新的思路。人類的大腦有極強(qiáng)的適應(yīng)能力，能跨越時(shí)間和空間保持認(rèn)知和行為的一致性。神經(jīng)學(xué)家認(rèn)為，人類的大腦經(jīng)過(guò)幾千年的進(jìn)化，很多的都形成了自動(dòng)機(jī)制（Lieberman，2007； Telzer & Berkman et al，2010）。我們關(guān)注的焦點(diǎn)在于幾個(gè)具體有利于未來(lái)研究的例子，神經(jīng)科學(xué)觀為當(dāng)前的理論和實(shí)踐產(chǎn)生極具意義的作用。通過(guò)本文的闡述希望能為中國(guó)組織行為學(xué)研究者提出新的研究思路和方法，盡一點(diǎn)綿薄之力。

組織變革的神經(jīng)阻力

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)革新，企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的變化和資源的不斷整合與變動(dòng)，都給企業(yè)帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這就要求組織在面對(duì)新的環(huán)境與政策中不斷變革。組織變革是指運(yùn)用科學(xué)和相關(guān)的管理方法，對(duì)組織的權(quán)利結(jié)構(gòu)、溝通渠道、角色設(shè)定、企業(yè)文化及與其他組織之間的關(guān)系，以及對(duì)組織成員的觀念、態(tài)度和行為，進(jìn)行有目的的、系統(tǒng)的調(diào)整和革新，以適應(yīng)組織所處的內(nèi)外環(huán)境、技術(shù)特征和組織任務(wù)等方面的變化，提高組織績(jī)效。

但在組織變革中常常以失敗告終，導(dǎo)致失敗的一個(gè)重要原因就是，在組織變革中要打破個(gè)體對(duì)變革的阻抗，在變革中往往要打破原有的利益平衡和穩(wěn)定的心理機(jī)制。通常，大多數(shù)人并不喜歡改變更樂(lè)于現(xiàn)狀。即使員工知道變革的好處，同時(shí)也表示很支持變革，但是其行為都大相逕庭。這種原因可能是來(lái)自于復(fù)雜的態(tài)度系統(tǒng)及與行為相關(guān)的因素。

神經(jīng)科學(xué)研究認(rèn)為對(duì)內(nèi)隱態(tài)度，外顯態(tài)度和情緒進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋鎰e十分重要（Cunningham，Zelazo， Packer，& Van Bavel，2007）。內(nèi)隱態(tài)度（Implicit attitudes）是指以前的經(jīng)驗(yàn)和已有的態(tài)度積累下來(lái)的一種無(wú)意識(shí)痕跡，在個(gè)體意識(shí)水平上這種痕跡對(duì)人們的影響是無(wú)法直接覺(jué)知的、快速的、不需要意識(shí)的，而它有潛在的影響個(gè)體對(duì)社會(huì)的情感取向、認(rèn)知和行為的表現(xiàn)。相反，外顯態(tài)度則是基于無(wú)意思的、緩慢的、慎重的反應(yīng)。在一般的研究過(guò)程中，對(duì)態(tài)度采用的研究范式是自陳式個(gè)體報(bào)告，因此就無(wú)法測(cè)量真實(shí)的態(tài)度。態(tài)度的表達(dá)往往是人們的自我報(bào)告，例如參與問(wèn)卷調(diào)查的被試，因考慮到各種社會(huì)期許、社會(huì)規(guī)范和環(huán)境等因素，未表達(dá)出自己真實(shí)的態(tài)度。許多研究者在研究過(guò)程中獲得的是外顯態(tài)度，顯然這不是個(gè)體真實(shí)態(tài)度的表達(dá)，那么其結(jié)論和解釋就受到懷疑。

有些研究者認(rèn)為內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度在態(tài)度表達(dá)過(guò)程中起到了相同的作用（Gawronski & Bodenhausen，2006）。然研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度是分開(kāi)的，內(nèi)隱態(tài)度在態(tài)度的表達(dá)過(guò)程中發(fā)揮了獨(dú)特的作用。這是因?yàn)閮?nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的神經(jīng)基礎(chǔ)不同導(dǎo)致的。劉俊生采用事件相關(guān)電位技術(shù)（ERPs）研究發(fā)現(xiàn)，外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度相比在表達(dá)過(guò)程中，自動(dòng)化及意識(shí)加工階段，調(diào)用較少的認(rèn)知資源對(duì)情緒刺激進(jìn)行深入加工。也就是說(shuō)，外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度的神經(jīng)基礎(chǔ)存在差異。

當(dāng)前的神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，外顯態(tài)度是內(nèi)隱態(tài)度的出發(fā)點(diǎn)，此外，態(tài)度的表達(dá)是內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的整合（Cunningham et al.， 2007；Gawronski & Bodenhausen， 2006）。通常內(nèi)隱態(tài)度的改變是神經(jīng)元長(zhǎng)期連接的過(guò)程，深植于內(nèi)隱記憶中，因而若要改變內(nèi)隱態(tài)度，就要使用與當(dāng)前刺激不一致的行為，時(shí)間相對(duì)也要更久。外顯態(tài)度的改變相對(duì)就容易一些，因?yàn)橥怙@態(tài)度的產(chǎn)生是基于推理過(guò)程的，通過(guò)細(xì)致的分析過(guò)程、擴(kuò)展信仰系統(tǒng)、社會(huì)規(guī)范及廣泛的背景信息的最終表達(dá)（Cunningham et al.，2007；Bodenhausen & Todd， 2010）。

在態(tài)度的表達(dá)過(guò)程中，往往始于內(nèi)隱態(tài)度，結(jié)束于外顯態(tài)度，在長(zhǎng)期的組織變革中管理者可能會(huì)在短期內(nèi)的改變中犯一些錯(cuò)誤，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的變革刺激其內(nèi)隱態(tài)度的神經(jīng)機(jī)制也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，因而內(nèi)隱態(tài)度也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，同時(shí)行為也會(huì)發(fā)生變化，最終組織變革才能成功。

組織氛圍的鏡像神經(jīng)機(jī)制在日常工作和學(xué)習(xí)中，看到別人做什么，就好像自己也做了同樣的事情一樣，看見(jiàn)別人踢球，就感覺(jué)自己渾身是力氣；看到別人抽煙，自己就蠢蠢欲動(dòng)。那么這種潛移默化來(lái)自哪里呢？神經(jīng)科學(xué)幫我們找到了答案，我們腦中的鏡像細(xì)胞起了作用。在腦中神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通常用來(lái)儲(chǔ)存特定的記憶，而鏡像神經(jīng)元負(fù)責(zé)編碼和儲(chǔ)存這些特定的行為信息。鏡像神經(jīng)元的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到，大腦對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的自適應(yīng)過(guò)程（Goleman，2006）。

李佐拉根據(jù)顱磁刺激和正電子斷層掃描技術(shù)研究發(fā)現(xiàn)人類的鏡像神經(jīng)元，其中一部分位于大腦的布羅卡區(qū)（控制語(yǔ)言動(dòng)作和語(yǔ)言理解的區(qū)域）。他進(jìn)一步指出，人類正是憑借著鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)，來(lái)理解別人的行為和意圖，進(jìn)而與他人交流?？评赵诤罄m(xù)的研究中發(fā)現(xiàn)，視聽(tīng)鏡像神經(jīng)元，具有分辨不同動(dòng)作的能力，特別是動(dòng)作同時(shí)具有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)信息的時(shí)候，鏡像神經(jīng)元對(duì)其分辨率達(dá)到了97%，這有利于通過(guò)觀察別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

因此，在組行為學(xué)中，可以從神經(jīng)科學(xué)角度整合當(dāng)前重要的理論和現(xiàn)象，促進(jìn)組織行為學(xué)研究。特別是鏡像神經(jīng)元對(duì)非語(yǔ)言交流、隱式協(xié)調(diào)等廣泛的社會(huì)職能的支持，使人類能模擬行為、意圖甚至是他人的心理狀態(tài)（Rizzolatti & Craighero，2004；Rizzolatti & Fabbri-Destro，2008）。

鏡像神經(jīng)元在相互依存的團(tuán)隊(duì)中，能夠提供兩種理解組織氛圍形成的方式（Kuenzi &Schminke，2009）。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員相互交往時(shí)，員工的鏡像神經(jīng)元就能感知對(duì)方的行動(dòng)、身體語(yǔ)言和微表情，從而更加容易融入到組織中。這種能力有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的角色界定和協(xié)調(diào)默契的形成。

工作拖延的神經(jīng)機(jī)制

拖延是人類行為中常見(jiàn)的缺點(diǎn)之一，拖延指的是推遲行動(dòng)，對(duì)當(dāng)前的目標(biāo)和信息沒(méi)有及時(shí)的采取行動(dòng)。神經(jīng)科學(xué)的研究為人們了解為什么目標(biāo)導(dǎo)向容易產(chǎn)生拖延的解釋（Reddish， Jensen， & Johnson， 2008）。

研究發(fā)現(xiàn)人類的大腦中存在兩套決策系統(tǒng)，分別是基于計(jì)劃的決策系統(tǒng)和基于習(xí)慣的決策系統(tǒng)，人類具有計(jì)劃和執(zhí)行長(zhǎng)期目標(biāo)的能力來(lái)源于基于計(jì)劃的決策系統(tǒng)。前額葉皮層是計(jì)劃決策系統(tǒng)的重要組成部分，在構(gòu)想目標(biāo)導(dǎo)向時(shí)起到了關(guān)鍵作用（Miller， 2000）。計(jì)劃決策系統(tǒng)的能力在于模擬多種行動(dòng)方案的過(guò)程和預(yù)測(cè)結(jié)果，對(duì)所有現(xiàn)行方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇最優(yōu)的可執(zhí)行方案。

與此相反的是基于習(xí)慣的決策系統(tǒng)，其工作機(jī)制完全不同于基于計(jì)劃的決策系統(tǒng)，對(duì)即將執(zhí)行的行動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行分析評(píng)估，而是基于原有經(jīng)驗(yàn)的、自動(dòng)的加工和匹配。大腦的目標(biāo)導(dǎo)向系統(tǒng)取決于穩(wěn)定的身體和心理狀態(tài)（Camerer， Lowenstein， & Prelec， 2005），焦慮、疼痛和消極情緒都會(huì)影響其正常功能。獎(jiǎng)勵(lì)和積極情緒產(chǎn)生的舒服感集中于前運(yùn)動(dòng)神經(jīng)區(qū)?；诹?xí)慣的決策系統(tǒng)可以做出快速的行動(dòng)，而基于計(jì)劃的決策系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)制定理性目標(biāo)。

要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就要打破原有的習(xí)慣和穩(wěn)定的反應(yīng)，最后建立新的習(xí)慣。神經(jīng)決策研究者提出了一種新的可行性方案來(lái)克服這一缺點(diǎn)。首先，解決問(wèn)題就要打破當(dāng)前的狀態(tài)，從而促使其有意識(shí)的執(zhí)行計(jì)劃。其次，新的發(fā)展目標(biāo)必須容易評(píng)估，否則可能導(dǎo)致組織凍結(jié)。最后對(duì)滿意的行為要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，使其產(chǎn)生愉悅感，從而個(gè)體想要恢復(fù)和還原原有的習(xí)慣就會(huì)被大腦拒絕。通過(guò)這種方式改變決策環(huán)境，原有的習(xí)慣系統(tǒng)就能被新的取代。通過(guò)上述方式，人們對(duì)拖延的偏愛(ài)就能被克服，最終從跟不上消除它。一旦計(jì)劃系統(tǒng)的依賴性被消除，雇員就會(huì)更加積極的實(shí)現(xiàn)組織當(dāng)前的目標(biāo)。

結(jié)論

綜上所述，本文認(rèn)為從當(dāng)前組織行為學(xué)在神經(jīng)科學(xué)中的研究可以看到一個(gè)新興的神經(jīng)科學(xué)研究取向。實(shí)驗(yàn)研究的出現(xiàn)和發(fā)展使組織行為學(xué)家可以在實(shí)驗(yàn)室中研究人類的行為，大量的實(shí)驗(yàn)研究成果為探究組織行為的神經(jīng)機(jī)制提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。神經(jīng)科學(xué)的研究取向給我們研究組織行為提供新的視角。

上文只是相關(guān)的幾個(gè)例子，其實(shí)神經(jīng)科學(xué)的研究貢獻(xiàn)還有很多。OB研究者應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)神經(jīng)科學(xué)方式，挖掘潛在的研究方向，提供科學(xué)的解釋。OB研究者應(yīng)該把神經(jīng)科學(xué)作為另一個(gè)工具箱去探究本領(lǐng)域里的問(wèn)題，補(bǔ)充當(dāng)前的研究方法，豐富研究。

1.Bechara ， A. Risky business ： Emotion ， decision2making ， and addiction. Journal of Gambling Studies ， 2003，19（1）

2.Camerer， C.， Lowenstein， G.， & Prelec， D. （2005）. Neuroeconomics： How neuroscience can inform economics. Journal of Economic Literature， 43， 9-64

3.Camerer， Colin and Ernst Fehr （2006）， "When Does 'Economic Man' Dominate Social Behavior？" Science， 311 （5767）

4.Crano， W. D.， & Prislin， R. （2006）. Attitudes and persuasion. Annual Review of Psychology， 57， 345-374

5.Cunningham， W. A.， Zelazo， P. D.， Packer， D. J.， & Van Bavel， J. J. （2007）. The iterative reprocessing model： A multilevel framework for attitudes and evaluation. Social Cognition， 25， 736-760

6.Gawronski， B.， & Bodenhausen， G. V. （2006）. Associative and propositional processes in evaluation： An integrative review of implicit and explicit attitude change. Psychological Bulle tin， 132， 692-731

7.Goleman， D. （2006）. Social intelligence： The new science of human relationships. New York： Bantam Books

第2篇

蒯博士的實(shí)驗(yàn)室在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所的二層。走在前往實(shí)驗(yàn)室的路上，蒯博士就自豪地說(shuō)，華師心理實(shí)驗(yàn)室的軟硬件條件都已達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。與歐洲的大學(xué)相比，不論是實(shí)驗(yàn)儀器，還是儀器的建設(shè)和維護(hù)，都無(wú)太大差別，甚至在某些方面更好。華師還建立了公共實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，眾多儀器信息掛在平臺(tái)上，可以預(yù)約使用，大大提高了實(shí)驗(yàn)效率。 

蒯博士的實(shí)驗(yàn)室面積100多平方米，蒯博士介紹，他的一個(gè)研究方向是結(jié)合視覺(jué)認(rèn)知和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用，比如邀請(qǐng)被試坐在沙發(fā)上，戴上VR眼鏡，頭上的不同部位貼上電極傳感器。測(cè)試開(kāi)始，被試會(huì)看到各種畫(huà)面，而演講者則會(huì)監(jiān)測(cè)電極傳感器的信息變化，以及被試的面部表情變化。測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，十幾架攝像機(jī)圍成了一個(gè)圓圈，蒯博士介紹，這可不是普通的攝像機(jī)，他們具有傳感功能，可以360度無(wú)死角捕捉圓圈內(nèi)被試的一舉一動(dòng)。 

蒯博士的研究用途很廣，比如特工等特殊人群的選拔，面試時(shí)給候選者一個(gè)壓力，分析其面部表情，就知道其是否適合；或用于談判，佩戴裝有攝像頭的眼鏡參與談判，對(duì)方的微小動(dòng)作都能被高清攝像頭捕捉，從而發(fā)現(xiàn)對(duì)方的心理底線。如此高大上的研究，在蒯博士看來(lái)，只是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的滄海一粟，而認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)也只是腦科學(xué)的一部分。了解自己、認(rèn)識(shí)大腦，是人類歷史上最巨大的科學(xué)問(wèn)題之一。早期對(duì)大腦的研究是顱相學(xué)，用尺子量大腦形狀來(lái)推斷人類的認(rèn)知能力，例如天庭飽滿，就是說(shuō)一個(gè)人很聰明。最近十幾年來(lái)，隨著技術(shù)的進(jìn)步，運(yùn)用上眼動(dòng)儀（記錄眼動(dòng)）、腦電、核磁共振、腦磁圖等探測(cè)儀器，讓科學(xué)家對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。 

博士生李兵，研二學(xué)生韓思竹和曹魏聰都深深地被大腦的奇妙、技術(shù)的新奇和探索的專注吸引。 

曹魏聰研究的是大腦中不同神經(jīng)元如何連接，從而產(chǎn)生記憶。記憶在形成過(guò)程中，會(huì)生成鈣調(diào)蛋白激酶，這種蛋白酶會(huì)不會(huì)對(duì)記憶的形成和再鞏固有作用？曹魏聰在小白鼠身上做實(shí)驗(yàn)，比如小白鼠有一個(gè)恐懼記憶，他就調(diào)控鈣調(diào)蛋白激酶，成功改寫了小白鼠的記憶。這一研究能否用于人類？曹魏聰設(shè)想，這也許能幫助PDSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）的病人走出陰影。 

研二女生韓思竹主要從事視覺(jué)工作記憶。她們發(fā)現(xiàn)在頭部頂葉的位置貼上電極片，通過(guò)脈沖等刺激20分鐘后，會(huì)明顯提高記憶和學(xué)習(xí)效率。這讓人不禁聯(lián)想：這可是一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)，用這項(xiàng)技術(shù)做成一款學(xué)習(xí)機(jī)，肯定大火。韓思竹說(shuō)，她們的研究在老齡化時(shí)代會(huì)有大作為，能幫助有認(rèn)知功能損害包括阿茲海默癥和精神分裂的病人。 

李兵博士研究的是腦成像。不論是說(shuō)話還是運(yùn)動(dòng)，人的大腦某處都會(huì)“亮”，說(shuō)明是這個(gè)腦部位在執(zhí)行功能?！安粌H強(qiáng)烈刺激會(huì)激活腦區(qū)，很弱的刺激也會(huì)激活腦區(qū)，甚至不做任何任務(wù)，只是冥想，腦部也有特殊的激活，我們管它叫‘靜息態(tài)’?！彼鴧⑴c過(guò)腦機(jī)接口的實(shí)驗(yàn)，他戴著腦電波儀坐在電腦前，屏幕上顯示一串?dāng)?shù)字，他盯著某個(gè)數(shù)字看，電腦就能識(shí)別出這個(gè)數(shù)字?！霸砗芎?jiǎn)單，每個(gè)數(shù)字都對(duì)應(yīng)著不同的頻率，看數(shù)字時(shí)，大腦的頻率發(fā)生抖動(dòng)，腦電波儀監(jiān)測(cè)到后告訴電腦即可?！?nbsp;

在李兵看來(lái)，雖然他們從事的研究很先進(jìn)，但是在腦科學(xué)中，真的如同鹽粒灑進(jìn)了大海?！安芪郝?shù)慕M研究分子，我所在的組研究功能，從分子到功能，相差十萬(wàn)八千里。分子形成蛋白、基因轉(zhuǎn)錄、分子環(huán)路、細(xì)胞變化、細(xì)胞間連接、一個(gè)環(huán)路形成（大腦中有成千上萬(wàn)個(gè)這樣的環(huán)路）、環(huán)路間交叉形成網(wǎng)絡(luò)……才是功能?！崩畋袝r(shí)覺(jué)得，他研究腦科學(xué)這么多年了，其實(shí)只是在研究大腦的影子而已。 

等待腦科學(xué)的開(kāi)普勒定律 

“腦科學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到突破的時(shí)候?！必岵┦空f(shuō)，也許還沒(méi)到物理學(xué)的亞里士多德的時(shí)代，更沒(méi)到開(kāi)普勒定律（行星的運(yùn)行軌跡為橢圓方程）。在開(kāi)普勒之前，歐洲的天文學(xué)家花幾十年記錄行星的運(yùn)行。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，當(dāng)有一天，開(kāi)普勒突然意識(shí)到這些行星運(yùn)行軌跡也許能夠用一個(gè)橢圓方程來(lái)擬合，于是開(kāi)普勒定律誕生了。 

第3篇

關(guān)鍵詞 消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)；fMRI；內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)；腦島；眶額葉

分類號(hào) B849：C93；B845

人們?cè)跒檫x擇的產(chǎn)品支付費(fèi)用時(shí)，是否痛并快樂(lè)著？消費(fèi)者的購(gòu)買決策是產(chǎn)生于觀看產(chǎn)品階段還是了解價(jià)格階段？高價(jià)的產(chǎn)品為何被評(píng)估為高質(zhì)量的產(chǎn)品？此類問(wèn)題在早期研究中通常是采用經(jīng)驗(yàn)判斷、問(wèn)卷采樣或者行為觀察等手段來(lái)推測(cè)個(gè)體心理。如：在購(gòu)買昂貴商品時(shí)，個(gè)體“痛并快樂(lè)”的心理可能是由于其一方面得到了獎(jiǎng)勵(lì)（買到產(chǎn)品），另一方面又遭受了損失（支付金錢）。隨著神經(jīng)科學(xué)手段在跨學(xué)科中的應(yīng)用（如：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等1，類似消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)這樣的交叉學(xué)科便應(yīng)運(yùn)而生，該學(xué)科是在神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)日益細(xì)分完善的背景下，希望借助于神經(jīng)科學(xué)所提供的客觀的、可測(cè)量的研究工具，從認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制層面解答上述問(wèn)題。本文的邏輯是：首先對(duì)這門新興學(xué)科進(jìn)行初步介紹；然后，針對(duì)具體問(wèn)題闡述該領(lǐng)域內(nèi)的主流研究范式及各自優(yōu)缺點(diǎn)：之后，從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)視角歸納新近研究發(fā)現(xiàn)并提出自己的初步判斷思考；最后，基于消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)當(dāng)前所受的制約，展望其發(fā)展前景，以期為未來(lái)研究提供方向。

1 消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)簡(jiǎn)介

傳統(tǒng)消費(fèi)者心理學(xué)研究中常被詬病的一個(gè)問(wèn)題是：使用問(wèn)卷、訪談等直接形式問(wèn)詢消費(fèi)者的偏好及選擇時(shí)，人們不能或者不愿意完全地表明自身觀點(diǎn)。然而隨著腦成像技術(shù)的參與使得消費(fèi)者的花費(fèi)和收益之間的有效權(quán)衡能夠被市場(chǎng)研究者所量化，由此市場(chǎng)研究者更好的理解了消費(fèi)者的偏好，這就引導(dǎo)實(shí)踐生產(chǎn)中產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式更好的符合消費(fèi)者的偏好。不言而喻，消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的出現(xiàn)是高度發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)果，此領(lǐng)域的研究和發(fā)展與人類的日常消費(fèi)及整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)息息相關(guān)。目前，研究者未對(duì)消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的定義給予一致性的界定，但基本上都提及到：消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)是結(jié)合心理學(xué)、行為決策學(xué)和營(yíng)銷學(xué)及神經(jīng)科學(xué)，利用神經(jīng)生理學(xué)技術(shù)，如眼動(dòng)技術(shù)（eyetracking）、皮膚電傳導(dǎo)技術(shù)（skin conductance）、腦電圖技術(shù)（EEG）和功能磁共振成像技術(shù)（fMRI）等來(lái)研究解釋消費(fèi)者在消費(fèi)行為中的神經(jīng)過(guò)程、心理意義及行為結(jié)果。

早在1991年，Lauterbur和Mansfield開(kāi)始從事關(guān)于神經(jīng)營(yíng)銷學(xué)的機(jī)密研究，2002年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者Smidts教授最先提出“營(yíng)銷神經(jīng)學(xué)（neuromarketing）”一詞，但Hubert和Kenning（2008）認(rèn)為“營(yíng)銷神經(jīng)學(xué)的”命名過(guò)于模糊，而把“消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)（consumer neuroscience）”一詞應(yīng)運(yùn)于這個(gè)新領(lǐng)域則更為恰當(dāng)。然而，研究者在概述消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的誕生和發(fā)展時(shí)必提到營(yíng)銷神經(jīng)學(xué)，由此可知其普遍將營(yíng)銷神經(jīng)學(xué)和消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)歸為同一領(lǐng)域，未曾特意區(qū)分其叫法及研究范疇。近年，隨著此領(lǐng)域研究的不斷深入和擴(kuò)展，可發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷神經(jīng)學(xué)和消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的關(guān)注點(diǎn)有所不同：營(yíng)銷神經(jīng)學(xué)更多的關(guān)注品牌效應(yīng)及廣告效應(yīng)，旨在為特定的產(chǎn)品服務(wù)，而消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)則更多的關(guān)注消費(fèi)者的偏好（preference），支付意愿（willingness to pay）、價(jià)值評(píng)估（value evaluation）等內(nèi)容，其目標(biāo)是更好的理解消費(fèi)者偏好、各種評(píng)估因素及購(gòu)買決策的過(guò)程。當(dāng)然，消費(fèi)者的價(jià)值評(píng)估及支付意愿也必然受到廣告和品牌的影響，因?yàn)槎叩难芯繂?wèn)題都指向消費(fèi)者的內(nèi)心世界，研究方法也甚為相同，研究?jī)?nèi)容也頗有交叉。

縱觀此領(lǐng)域近20年的探索成果，可發(fā)現(xiàn)研究者的關(guān)注點(diǎn)聚焦在廣告神經(jīng)學(xué)、品牌神經(jīng)學(xué)兩方面，而對(duì)于消費(fèi)者購(gòu)買決策的探索則起步較晚且較少。本文參考近年來(lái)使用fMRI技術(shù)所取得的成果，分析歸納消費(fèi)者購(gòu)買決策（包括產(chǎn)品偏好、支付意愿等）的實(shí)驗(yàn)范式，以及消費(fèi)者在進(jìn)行這些認(rèn)知加工時(shí)所激活的重要大腦皮層及腦區(qū)，如內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)（medial prefrontal cortex）、腦島（Insular）和紋狀體（Striatum）在消費(fèi)決策中所起的作用。

鑒于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起步較晚，其發(fā)展水平及生產(chǎn)需要未達(dá)到如歐美一些國(guó)家的水平，致使市場(chǎng)研究者少有甚至沒(méi)有意識(shí)采用這種更加科學(xué)的方法去探究消費(fèi)者的心理，這成為導(dǎo)致國(guó)內(nèi)此領(lǐng)域研究薄弱，缺乏本土探索的重要原因。但國(guó)內(nèi)也已有一些學(xué)者陸續(xù)關(guān)注神經(jīng)營(yíng)銷學(xué)的發(fā)展概況，著重介紹了其產(chǎn)生、發(fā)展、優(yōu)勢(shì)等內(nèi)容，凸顯了其市場(chǎng)應(yīng)用價(jià)值。本文重點(diǎn)關(guān)注消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)，旨在結(jié)合心理學(xué)，從認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制的角度解釋消費(fèi)者如何做出消費(fèi)決策。

2 消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的研究范式

拆分復(fù)雜現(xiàn)象再重構(gòu)的研究策略廣泛使用于消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的研究中。研究者根據(jù)研究問(wèn)題的側(cè)重點(diǎn)不同，使用不同范式研究購(gòu)買預(yù)測(cè)、支付意愿（決策價(jià)值）等內(nèi)容。其中購(gòu)買預(yù)測(cè)、產(chǎn)品偏好的研究更多的使用了購(gòu)物任務(wù)刺激范式，而支付意愿的研究更多使用了競(jìng)價(jià)（BDM）范式。

2.1 購(gòu)物任務(wù)刺激（產(chǎn)品，價(jià)格，選擇1

研究者采用“購(gòu)物任務(wù)刺激”這一實(shí)驗(yàn)范式，探索消費(fèi)者的購(gòu)買決策腦神經(jīng)的預(yù)測(cè)機(jī)制。對(duì)于一個(gè)刺激任務(wù)，被試需要分四階段完成：觀看有標(biāo)簽的產(chǎn)品（產(chǎn)品階段），觀看產(chǎn)品價(jià)格（價(jià)格階段），選擇購(gòu)買或者不購(gòu)買（選擇階段），空屏注視，所有刺激圖片以隨機(jī)方式呈現(xiàn)。為了確保被試有效參與實(shí)驗(yàn)任務(wù)，即有足夠的購(gòu)買動(dòng)機(jī)且較大程度的參與實(shí)驗(yàn)任務(wù)，所有的刺激產(chǎn)品圖片呈現(xiàn)之后，實(shí)驗(yàn)程序從被試已選擇的產(chǎn)品中隨機(jī)抽選一個(gè)，作為被試真實(shí)交易的產(chǎn)品，購(gòu)買與否由被試自行決定。掃描階段完成后，被試對(duì)所有產(chǎn)品進(jìn)行等級(jí)排列，參考維度為中意性、購(gòu)買意愿、是否已擁有該產(chǎn)品。消費(fèi)者偏好的大腦表征定位在產(chǎn)品和價(jià)格階段，價(jià)格的大腦表征定位于價(jià)格階段，購(gòu)買選擇的大腦表征定位于選擇階段。

此范式廣泛的用于消費(fèi)者購(gòu)買決策的腦成像研究中，其最大的優(yōu)點(diǎn)是分離了偏好、價(jià)格和選擇這3個(gè)購(gòu)買決策中的重要參量，使得研究者能更好的區(qū)分不同神經(jīng)皮層的激活表征著購(gòu)買決策中的不同評(píng)估階段。眾多的研究者采用此范式研究有關(guān)消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題，但Karmarkar，Knutson和Shiv（2007）提出，從產(chǎn)品信息加工到轉(zhuǎn)變?yōu)橘?gòu)買決策，這一過(guò)程如何與任務(wù)效價(jià)相結(jié)合的問(wèn)題是購(gòu)物任務(wù)刺激范式面臨的主要挑戰(zhàn)。此范式中限于實(shí)驗(yàn)室模擬情景的缺陷，各階段呈現(xiàn)時(shí)間較短，被試在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)能否對(duì)任務(wù)作出真實(shí)的反應(yīng)值得商榷。此外，價(jià)格的不可改變性，使得此范式與真實(shí)的消費(fèi)情景差異較大，因而被試的行為選擇結(jié)果作為統(tǒng)計(jì)參數(shù)顯然具有不可信耐之嫌疑，如消費(fèi)者在討價(jià)還價(jià)的過(guò)程中可能做出完全不同的決策。

2.2 競(jìng)價(jià)范式（BDM）

由于購(gòu)物任務(wù)刺激范式無(wú)法考察被試對(duì)刺激產(chǎn)品的支付意愿（價(jià)值評(píng)估）問(wèn)題，因此競(jìng)價(jià)范式應(yīng)運(yùn)而生，其具體過(guò)程為：在一個(gè)刺激任務(wù)中，要求被試對(duì)刺激圖片產(chǎn)品進(jìn)行競(jìng)價(jià)以得到其使用權(quán)利，具體操作流程：呈現(xiàn)刺激物-空屏（被試思考時(shí)間）-被試出價(jià)-反饋階段-空屏（結(jié)束）。被試的出價(jià)數(shù)目取決于實(shí)驗(yàn)刺激，如Plassmann，O'Doherty和Rangel（2007）對(duì)刺激食物的競(jìng)價(jià)范圍設(shè)定為$0，$1，$2，或$3，具體的競(jìng)價(jià)規(guī)則參照貝克爾的Becker-DeGroot-Marschak（BDM，1964）競(jìng)價(jià)規(guī)則，其具體操作在此不做贅述。競(jìng)價(jià)范式在有關(guān)消費(fèi)者支付意愿的研究中得到廣泛的應(yīng)用。Plassmann，O'Doherty等（2007）指出，實(shí)驗(yàn)室的市場(chǎng)交易行為使用這種范式之所以有效的原因?yàn)椋阂?guī)則簡(jiǎn)單，被試易理解；競(jìng)價(jià)這種行為準(zhǔn)確地表達(dá)了被試的支付意愿；用競(jìng)價(jià)這種方式可得到被試的支付意愿，進(jìn)而能夠得到大腦在做消費(fèi)決策時(shí)，其評(píng)估支付意愿的神經(jīng)激活狀況。

眾多探討消費(fèi)者支付意愿的研究都采用了此范式，或是以此范式為藍(lán)本，做出相應(yīng)的擴(kuò)展、改進(jìn)，如Chib，Rangel，Shimojo和O'Doherty（2009）采用此范式研究證明了消費(fèi)者對(duì)于不同商品的大腦評(píng)估都是由腹內(nèi)側(cè)前額中葉來(lái)表征的，此腦區(qū)負(fù)責(zé)所有類型商品的價(jià)值評(píng)估；Kang，Rangel，Camus和Colin（2011）在其實(shí)驗(yàn)的在前掃描階段（prescanning）也使用競(jìng)價(jià)范式，來(lái)研究真實(shí)消費(fèi)決策和假設(shè)消費(fèi)決策二者所激活的神經(jīng)區(qū)域的異同。

3 消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的新近研究發(fā)現(xiàn)

近年來(lái)，研究者致力于不同的神經(jīng)皮層及腦區(qū)在購(gòu)買決策中的不同表征，下文將著重介紹。

3.1 前額葉皮質(zhì)

3.1.1 內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)

神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不斷關(guān)注MPFC在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)甚至是日常消費(fèi)決策中的作用。消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的眾多研究結(jié)果與MPFC有關(guān)。

研究發(fā)現(xiàn)，人們看到和品嘗其所偏好飲料，男性看到其偏好品牌的啤酒、女性看到其偏愛(ài)品牌的咖啡，青少傾聽(tīng)其喜歡CD時(shí)，其MPFC都得到了顯著的激活。綜合這些研究結(jié)果，可判斷MPFC表征產(chǎn)品偏好，有了偏好，或許就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的預(yù)期獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而激活MPFC，這與前期研究者認(rèn)為MPFC與預(yù)期獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)的觀點(diǎn)相印證。

同時(shí)，價(jià)格差異（如被試的支付意愿的差異、展示產(chǎn)品的價(jià)格的差異）與內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)的激活有關(guān)。在購(gòu)物任務(wù)范式的價(jià)格階段，價(jià)格差異與內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)（MPFC）的激活顯著正相關(guān)，而且顯著的預(yù)測(cè)了隨后的購(gòu)買結(jié)果，這表明內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)（MPFC）可能表征對(duì)價(jià)格差異的評(píng)估。

進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)可預(yù)測(cè)隨后的購(gòu)買選擇。在Tusche等人（2010）的實(shí)驗(yàn)任務(wù)中被試沒(méi)有對(duì)刺激產(chǎn)品分配注意力（低注意組），但內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)仍可預(yù)測(cè)隨后的購(gòu)買選擇，而在Levy等人（2011）的缺失選擇實(shí)驗(yàn)任務(wù)中，內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)同樣可預(yù)測(cè)隨后的購(gòu)買選擇。Tusche等人（2010）總結(jié)對(duì)比前人研究結(jié)果，贊同這樣的觀點(diǎn)：產(chǎn)品的神經(jīng)評(píng)估和與選擇有關(guān)的加工過(guò)程不一定完全依賴于刺激產(chǎn)品的注意加工，產(chǎn)品選擇的預(yù)測(cè)可能還與選擇相關(guān)的自動(dòng)加工有關(guān)。

從以上研究結(jié)果可推知內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)表征著物體產(chǎn)品的識(shí)別，而且有自動(dòng)化的加工趨勢(shì)，可對(duì)未注意產(chǎn)品進(jìn)行編碼加工，當(dāng)然對(duì)自己偏好的產(chǎn)品較容易出現(xiàn)激活。偏好可以導(dǎo)致購(gòu)買，但MPFC的激活與價(jià)格差異的一致性，使我們更加確信只有在價(jià)格合適時(shí)，偏好才更加明顯，購(gòu)買的可能性會(huì)更大，這就說(shuō)明MPFC腦區(qū)不僅發(fā)揮著產(chǎn)品的物理識(shí)別、偏好的表征，還兼有比較、評(píng)估的功能。

隨著研究的進(jìn)一步深入，對(duì)表征產(chǎn)品偏好的大腦部位的空間探索與分辨越來(lái)越精細(xì)。研究發(fā)現(xiàn)腹內(nèi)側(cè)前額葉皮層（vmPFC）主要表征消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的偏好。vmPFC除了與產(chǎn)品偏好具有密切關(guān)系外，還與決策價(jià)值、監(jiān)控任務(wù)有關(guān)。Chib等人（2009）提出，腹內(nèi)側(cè)前額葉皮層（vmPFC）是一個(gè)重要的腦區(qū)，可編碼決策價(jià)值（Decisive Value），決策價(jià)值是決策過(guò)程中的一種輸入，能夠影響預(yù)期價(jià)值和結(jié)果價(jià)值，在購(gòu)買決策研究中一般用消費(fèi)者的支付意愿（willingness to pay，WPT）來(lái)測(cè)量，可以理解為消費(fèi)者面對(duì)產(chǎn)品在大腦中評(píng)估其價(jià)值大小，決定自己的出價(jià)數(shù)目，也就是對(duì)產(chǎn)品的價(jià)值評(píng)估的心理加工過(guò)程。在Vikram等人的實(shí)驗(yàn)任務(wù)中，發(fā)現(xiàn)被試對(duì)所有類別刺激（貨幣獎(jiǎng)勵(lì)、小飾物、食物）的評(píng)估，都與腹內(nèi)側(cè)前額葉皮層有關(guān)，這就否定了不同種類刺激是由不同腦區(qū)編碼評(píng)估的假設(shè)，因而推測(cè)得到：大腦可編碼一個(gè)能夠共享不同刺激價(jià)值評(píng)估的“通用貨幣”，即大腦能夠在腹內(nèi)側(cè)前額葉皮層通過(guò)編碼表征所有不同類型刺激的決策價(jià)值，稱之為通用的“貨幣機(jī)制”。

此外，研究者還認(rèn)為腹內(nèi)側(cè)前額葉皮層在規(guī)劃和監(jiān)控任務(wù)中發(fā)揮重要作用。包含各種需要評(píng)估的因素情況下，自控問(wèn)題在vmPFC腦區(qū)得到整合且評(píng)估了目標(biāo)價(jià)值，這就表明消費(fèi)者對(duì)選擇產(chǎn)品的目標(biāo)價(jià)值評(píng)估需要vmPFC的參與，而一旦涉及到對(duì)相關(guān)因素（如健康性、美味性）的評(píng)估取舍即考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的厲害關(guān)系時(shí)又需要背內(nèi)側(cè)前額葉皮層（dorsal medialprefrontal cortex，DLPFC）的調(diào)控。基于腹內(nèi)側(cè)前額葉皮層的監(jiān)控作用，Raabet等人（2011）假設(shè)沖動(dòng)消費(fèi)者和非沖動(dòng)消費(fèi)者之間的差異可能來(lái)源于腹內(nèi)側(cè)前額葉皮層激活程度的不同，但在他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，這一假設(shè)卻沒(méi)有得到顯著的數(shù)據(jù)支持。

綜上所述，vmPFC不僅表征與產(chǎn)品相關(guān)的偏好及吸引性判斷，而且有評(píng)估決策價(jià)值的作用，在多因素選擇決策中還兼具了控制監(jiān)控功能。在短期的目標(biāo)評(píng)估中，vmPFC遵循目標(biāo)價(jià)值發(fā)揮了首要的作用，一旦需要在多種因素中做出權(quán)衡時(shí)，vmPFC是否得到DLPFC的成功調(diào)控，成為區(qū)分自控成功和自控失敗的根源，如此導(dǎo)致了自控成功者做出了合理的消費(fèi)決策，而自控失敗者則可能做出非理性的消費(fèi)決策。理性決策和非理性決策的差異，很大程度上取決于消費(fèi)者的情感因素，據(jù)此可推測(cè)：腹內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)是將情感融入消費(fèi)決策的重要區(qū)域。

3.1.2 眶額葉皮層

一般認(rèn)為，眶額葉皮層（OFC）在體驗(yàn)任務(wù)中編碼愉快體驗(yàn)（experienced pleasantness），所以商家一般通過(guò)提高消費(fèi)者的情感預(yù)期來(lái)增加體驗(yàn)質(zhì)量的愉悅度。Plassmarm等人（2008）在其實(shí)驗(yàn)中把同種紅酒分為3種不同價(jià)格的刺激產(chǎn)品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試所得知的紅酒的價(jià)格越高，在其品嘗過(guò)后會(huì)報(bào)告越高的愉快體驗(yàn)，其內(nèi)側(cè)眶額葉皮層激活越明顯。Plassmann等人認(rèn)為正是這種市場(chǎng)營(yíng)銷行為（抬高價(jià)格）調(diào)節(jié)了與消費(fèi)者體驗(yàn)愉快相關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)，這種機(jī)制這種反過(guò)來(lái)影響消費(fèi)者的決策。

此外，Plassmann，O'Doherty等人（2007）發(fā)現(xiàn)內(nèi)側(cè)眶額葉皮層（mOFC）的激活與對(duì)商品評(píng)估階段的WPT正性相關(guān)，即被試的眶額葉皮層對(duì)被選擇項(xiàng)目的WPT進(jìn)行了編碼，產(chǎn)品的價(jià)值大小在內(nèi)側(cè)眶額葉也得到了“計(jì)算”，這一研究繼承發(fā)展了前期研究者對(duì)OFC的探索。前文提到腹內(nèi)側(cè)前額皮層表征了消費(fèi)者的WPT加工過(guò)程，而同樣是研究產(chǎn)品的決策價(jià)值問(wèn)題，對(duì)比分析可發(fā)現(xiàn)Chib等（2009）的實(shí)驗(yàn)刺激材料更加寬泛，涉及到了貨幣獎(jiǎng)勵(lì)、非食物貨品和食物3類，而Plassmann，O'Doherty等（2007）的實(shí)驗(yàn)刺激材料只是食物（基本的食欲獎(jiǎng)勵(lì)），由此是否可以判定OFC對(duì)產(chǎn)品的評(píng)估范圍并沒(méi)有vmPFC寬泛？這個(gè)還需進(jìn)一步探索。

同樣，De Martino，Kumaran，Holt和Dolan（2009）也發(fā)現(xiàn)眶額葉與被試對(duì)產(chǎn)品的價(jià)值評(píng)估有關(guān)。此研究關(guān)注被試在獨(dú)立的買賣交易及有參考點(diǎn)的買賣交易中的支付意愿和最低賣價(jià)，他們發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立的交易階段，眶額葉皮層的激活與被試的支付意愿和最低賣價(jià)都有關(guān)，而且注意到內(nèi)側(cè)眶額葉皮層更多的表征支付意愿，而背側(cè)眶額葉皮層更多的表征最低賣價(jià)。

綜上所述，眶額葉皮質(zhì)與獎(jiǎng)賞系統(tǒng)相關(guān)，對(duì)刺激所包含的獎(jiǎng)賞和懲罰因素進(jìn)行評(píng)估，mOFC在體驗(yàn)任務(wù)中編碼消費(fèi)者的愉快體驗(yàn)。再者，眶額葉皮層在消費(fèi)者的決策評(píng)估中發(fā)揮了重要的作用。在評(píng)估決策價(jià)值任務(wù)中編碼消費(fèi)者的WPT，而體驗(yàn)任務(wù)的編碼結(jié)果很可能影響消費(fèi)者的WPT，被試對(duì)某個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目的愉快體驗(yàn)高，其最大支付意愿WPT可能隨之提高。消費(fèi)者對(duì)同一件產(chǎn)品的價(jià)值評(píng)估，更重要的是取決其在買賣交易中的地位，眶額葉皮層對(duì)最大支付意愿和最低賣價(jià)的不同區(qū)域表征有力的印證了稟賦效應(yīng)，為其提供了生理證據(jù)。

神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中研究者發(fā)現(xiàn)，在有關(guān)人類金錢預(yù)測(cè)和經(jīng)濟(jì)決策的研究中，紋狀體在編碼預(yù)期金錢獎(jiǎng)勵(lì)獲得中發(fā)揮了重要的作用，然而很少有人知道大腦怎樣編碼金錢損失。Seymour等人研究發(fā)現(xiàn)，后側(cè)紋狀體（posteriorstriatum）的激活與金錢損失顯著相關(guān)。消費(fèi)者在購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)，一方面會(huì)獲得預(yù)期獎(jiǎng)勵(lì)（得到偏愛(ài)的產(chǎn)品），一方面必然體會(huì)到金錢損失（需要支付產(chǎn)品），那么購(gòu)買產(chǎn)品中消費(fèi)者所體會(huì)到的金錢損失是否也與紋狀體有關(guān)，下文將給予相關(guān)的介紹。

首先需要說(shuō)明的是，伏隔核（NAcc）和嗅結(jié)（Tuberculum olfactorium）組成了腹側(cè)紋狀體（ventral striatum），由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析技術(shù)等問(wèn)題，不同的研究者在探索消費(fèi)者支付損失的研究中得出了不同的結(jié)論，有的定位范圍較廣則為腹側(cè)紋狀體，有的則較精細(xì)地定位到了伏隔核，而有的研究者直接把二者都當(dāng)做預(yù)期激活腦區(qū)。

Knutson等人（2007）發(fā)現(xiàn)在其實(shí)驗(yàn)任務(wù)的產(chǎn)品展示階段和價(jià)格階段，被試對(duì)產(chǎn)品的偏好與伏隔核（NAcc）有關(guān)，這與一些研究成果相一致，都認(rèn)為伏隔核的激活可預(yù)測(cè)隨后的購(gòu)買決策。此外，Raabet等人（2011）使用購(gòu)物任務(wù)刺激范式，研究了沖動(dòng)消費(fèi)者的購(gòu)買神經(jīng)機(jī)制，Raabet在其假設(shè)和后文的討論中指出，相比于非沖動(dòng)消費(fèi)者，沖動(dòng)消費(fèi)者在產(chǎn)品展示階段其伏隔核（或者腹側(cè)紋狀體）都得到顯著地激活。

由此可知較強(qiáng)的伏隔核（NAcc）激活與消費(fèi)者的正性喚醒、產(chǎn)品偏好及想要得到產(chǎn)品有關(guān)，這可以預(yù)測(cè)消費(fèi)者隨后的購(gòu)買可能性。

以上研究主要探究了伏隔核（NAcc）在購(gòu)買任務(wù)中的作用，然而也有不少研究采用其他的研究范式探索了紋狀體在與購(gòu)買相關(guān)的決策中的作用。

Betas和Moore（2012）使用被試最喜愛(ài)的3種音樂(lè)（產(chǎn)品刺激）作為實(shí)驗(yàn)刺激材料，讓被試聽(tīng)音樂(lè)并對(duì)其熟悉性和喜愛(ài)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后發(fā)現(xiàn)在聽(tīng)音樂(lè)階段被試的腹側(cè)紋狀體（ventral striatum，VS）的顯著激活與此種CD的銷售數(shù)量顯著相關(guān)，一定程度上預(yù)測(cè)了此種音樂(lè)的流行性，這也顯示了被試對(duì)這種音樂(lè)產(chǎn)品的偏愛(ài)。De Martino等人（2009）使用競(jìng)價(jià)范式，研究被試在兩種不同的交易背景中的消費(fèi)行為神經(jīng)機(jī)制。在其實(shí)驗(yàn)任務(wù)中，被試的背側(cè)紋狀體（Dorsal ventral striatum）激活與其出價(jià)（買賣兩種交易中的出價(jià)，即WPT，最高支付意愿；WPA，最低售價(jià)）階段及估價(jià)階段正性相關(guān)，這表明背側(cè)紋狀體在獨(dú)立交易階段中發(fā)揮重要作用。而腹側(cè)紋狀體在與參考點(diǎn)（reference point，指被試做價(jià)值評(píng)估時(shí)所考慮自己是買方還是買方）相關(guān)的價(jià)值評(píng)估中發(fā)揮重要作用。在參考交易階段腹側(cè)紋狀體激活顯著，這個(gè)參考點(diǎn)是產(chǎn)生稟賦效應(yīng)的重要變量，具體表現(xiàn)為當(dāng)被試作為買方時(shí)，其最大支付意愿WPT減小，而作為賣方時(shí)，其最低售價(jià)WPA抬高，這表明腹側(cè)紋狀體在稟賦效應(yīng)中發(fā)揮重要作用，這與Seymour等人（2007）認(rèn)為腹側(cè)紋狀體的激活可能預(yù)示了心理上損失厭惡的趨勢(shì)的觀點(diǎn)不謀而合。

我們注意到，紋狀體（striatum）不僅能夠表征消費(fèi)者的產(chǎn)品偏好，而且參與更加復(fù)雜的產(chǎn)品價(jià)值評(píng)估過(guò)程，背側(cè)紋狀體與腹側(cè)紋狀體似乎具有明確的分工趨勢(shì)，而腹側(cè)紋狀體也與預(yù)期損失有關(guān)。獎(jiǎng)賞（偏好）及懲罰（預(yù)期損失）兩種相對(duì)系統(tǒng)在紋狀體的重合表征，表明這方面的知識(shí)需要進(jìn)一步的探索。

3.3 腦島

在探究與恐懼（fear）和痛苦（pain）有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，研究者得到基本一致的結(jié)果：腦島表征著人類的恐懼和痛苦等負(fù)性情緒或預(yù)期情感。消費(fèi)者在做購(gòu)買決策時(shí)，一方面感受著即將買到產(chǎn)品時(shí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的愉悅之感，另一方面也有著貨幣損失的厭惡之感，這將導(dǎo)致消費(fèi)者體會(huì)到損失金錢的恐懼和痛苦等負(fù)性情緒或預(yù)期情感。此外，有關(guān)神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究也表明腦島與預(yù)期損失的腦機(jī)制有關(guān)。在心理生理學(xué)和神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基礎(chǔ)上，現(xiàn)有消費(fèi)者神經(jīng)學(xué)研究表明，腦島的激活程度表征了消費(fèi)者的這一厭惡痛惜感。Knutson等人（2007）指出，在價(jià)格階段，腦島的激活水平有所下降，與非沖動(dòng)消費(fèi)者相比，沖動(dòng)消費(fèi)者的腦島表現(xiàn)出顯著的低激活，而非沖動(dòng)消費(fèi)者腦島的強(qiáng)烈激活，顯著的預(yù)測(cè)了隨后的不購(gòu)買行為。另外，Tusche等人（2010）在他的研究中發(fā)現(xiàn)腦島可在被試未對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行加工注意的情況下仍舊能夠預(yù)測(cè)其購(gòu)買決策，說(shuō)明即使消費(fèi)者沒(méi)有購(gòu)買目的，一旦看到商品價(jià)格、預(yù)知到金錢損失時(shí)，腦島可能自主性的加工這個(gè)過(guò)程。

腦島的激活伴隨著產(chǎn)品價(jià)格的出現(xiàn)，尤其是過(guò)高的價(jià)格，說(shuō)明腦島敏感于價(jià)格。而在同等條件下沖動(dòng)消費(fèi)者的腦島激活水平較低說(shuō)明其在消費(fèi)決策過(guò)程中損失厭惡感越少，其購(gòu)買行為更加普遍，因而可能會(huì)導(dǎo)致過(guò)分消費(fèi)。

如前文已提到，腦島和腹側(cè)紋狀體表征消費(fèi)者的損失厭惡感都已取得相應(yīng)的證據(jù)，腦島敏感于價(jià)格，反應(yīng)被試的損失預(yù)期認(rèn)知，而紋狀體在單獨(dú)交易中表征產(chǎn)品偏好，反應(yīng)被試的獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)期認(rèn)知，但一旦改變交易身份，其對(duì)同一件產(chǎn)品的價(jià)格加工出現(xiàn)巨大的改變，最低賣價(jià)高于最大支付意愿的效應(yīng)證明了腹側(cè)紋狀體也表征了被試的損失厭惡，由此可見(jiàn)腹側(cè)紋狀體表征的損失厭惡比腦島所表征的損失厭惡感更復(fù)雜，涉及了更多的除了價(jià)格、偏好等產(chǎn)品因素的交易身份等因素，因此正如研究者所總結(jié)到那樣，對(duì)金錢損失厭惡腦神經(jīng)的探究需要不斷的推進(jìn)。

總結(jié)歸納目前的腦成像研究結(jié)果可發(fā)現(xiàn)：第一，消費(fèi)過(guò)程中，同一事件的大腦加工過(guò)程或許由多個(gè)大腦皮層或腦區(qū)表征，如伏隔核、腹內(nèi)側(cè)前額皮層都與消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的偏好有關(guān)，伏隔核和腹內(nèi)側(cè)前額皮層的激活能夠正性的預(yù)測(cè)購(gòu)買：腦島、紋狀體與消費(fèi)者對(duì)預(yù)期金錢損失有關(guān)，腦島的激活表達(dá)了消費(fèi)者對(duì)支付金錢產(chǎn)生了相應(yīng)的負(fù)性情緒，有恐懼和痛苦之感。第二，同一個(gè)大腦皮層或許表征了不同的加工過(guò)程。腹內(nèi)側(cè)前額皮層與消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的偏好心理、自控能力或人格特質(zhì)以及對(duì)產(chǎn)品的價(jià)值評(píng)估有關(guān)；伏隔核激活與消費(fèi)者正性喚醒、產(chǎn)品偏好及想要得到產(chǎn)品有關(guān)，這可以預(yù)測(cè)消費(fèi)者隨后的購(gòu)買可能性；mOFC在體驗(yàn)任務(wù)中編碼消費(fèi)者的愉快體驗(yàn)，在評(píng)估決策價(jià)值任務(wù)中編碼消費(fèi)者的WPT。由此可見(jiàn)消費(fèi)心理是一個(gè)權(quán)衡多種因素的過(guò)程，其大腦加工機(jī)制也顯得格外復(fù)雜，由于目前的研究還處于初級(jí)探索階段，眾多的研究還未定論，需要更嚴(yán)密謹(jǐn)慎的研究范式及更具有多種交叉學(xué)科背景的人去探索。

4 消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展制約與前景

4.1 研究方法的缺陷

消費(fèi)者神經(jīng)科科學(xué)的主要缺陷是研究結(jié)果的信度和效度的不確定性。由于現(xiàn)存研究缺乏可復(fù)制性，小樣本被試（10-20人），刺激材料的不標(biāo)準(zhǔn)，相對(duì)簡(jiǎn)單的腦成像實(shí)驗(yàn)任務(wù)設(shè)計(jì)且昂貴的實(shí)驗(yàn)費(fèi)用，未必能夠從少數(shù)案列中得到有效的結(jié)果。即使研究技術(shù)方法在不斷的改進(jìn)，受時(shí)間和空間分辨率的影響，現(xiàn)有研究技術(shù)只是提出了一種測(cè)量皮層激活變化的間接方法。此外，交叉學(xué)科的研究往往需要更加寬泛的知識(shí)背景，由于對(duì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)理論基礎(chǔ)了解的不足，導(dǎo)致現(xiàn)有研究不能明確解釋消費(fèi)者決策過(guò)程的認(rèn)知加工。再者，某些公司夸大消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)能夠預(yù)測(cè)消費(fèi)者的決策，這種言論越來(lái)越多的引起學(xué)者們的批判。

鑒于急需解決信度和效度不足的問(wèn)題，一些研究者傾向結(jié)合ERP和fMRI兩種技術(shù)來(lái)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的信度和效度。fMRI技術(shù)主要解決了精確定位大腦神經(jīng)活動(dòng)的問(wèn)題，而ERP的時(shí)間分辨率達(dá)到毫秒級(jí)，高空間分辨率和時(shí)間分辨率的結(jié)合能夠使得數(shù)據(jù)的采集基本符合實(shí)時(shí)的要求，進(jìn)而消費(fèi)者在任務(wù)狀態(tài)下的神經(jīng)狀況得到客觀的測(cè)量。然而，鑒于整合技術(shù)的難度，目前少有研究者同時(shí)采用這兩種技術(shù)于一個(gè)任務(wù)中，因此這是未來(lái)研究技術(shù)方面需要解決的突破點(diǎn)。

4.2 發(fā)展前景

目前，消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)的研究仍還處于“胚胎”時(shí)期?，F(xiàn)有研究大多處于定義消費(fèi)者神經(jīng)學(xué)，關(guān)注品牌偏好和廣告效應(yīng)的腦機(jī)制，而對(duì)于產(chǎn)品價(jià)格定位研究則較少，值得關(guān)注。消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)研究應(yīng)通過(guò)驗(yàn)證和發(fā)展現(xiàn)有價(jià)格理論去更好的理解經(jīng)濟(jì)和行為的本質(zhì)，本文建議應(yīng)從如下幾個(gè)方面考慮：

4.2.1 關(guān)注情緒

在神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，情緒已成為一個(gè)重要因素且成為研究的焦點(diǎn)。Zurawicki（2010）在其《Neuromarketing，Exploring the Brainof the Consumer》一書(shū)提到，消費(fèi)者如何購(gòu)買、消費(fèi)及體驗(yàn)是基于他們的中性情感或情緒性反應(yīng)的。他認(rèn)為，結(jié)合認(rèn)知和情緒的交互影響，可探索消費(fèi)者的心理賬戶問(wèn)題。人們?cè)诳吹捷^少喜歡的產(chǎn)品時(shí)右前額的激活增強(qiáng)，而看到喜歡的產(chǎn)品時(shí)左前額激活增強(qiáng)，這種非對(duì)稱性腦激活模式存在于多種產(chǎn)品的價(jià)值評(píng)估當(dāng)中，這就表明消費(fèi)決策與情感不可分離。以往的行為研究重視了積極情緒在購(gòu)買決策中的作用，且普遍認(rèn)為負(fù)性情緒在購(gòu)買決策中起到增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)選擇的作用。本文認(rèn)為，相同效價(jià)的負(fù)性情緒在購(gòu)買決策中的作用可能不同，例如某些人群在特定負(fù)性情緒下的購(gòu)買行為有別于其他消費(fèi)者。因此，加強(qiáng)對(duì)負(fù)性情緒影響購(gòu)買決策的研究，以解釋人們非理性、發(fā)泄性和調(diào)控性購(gòu)買行為的生理機(jī)制實(shí)屬必要。無(wú)論是消費(fèi)者先前存在的某種情緒，還是對(duì)某些產(chǎn)品的固有情感，都影響著其購(gòu)買決策，這是未來(lái)研究不可或缺的研究課題。

4.2.2 驗(yàn)證和發(fā)展現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)理論

Hubert（2010）提出神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要挑戰(zhàn)是驗(yàn)證現(xiàn)有心理效應(yīng)理論（如，前景理論）的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，根據(jù)研究結(jié)果來(lái)拒絕、修正甚至發(fā)展現(xiàn)有理論。如現(xiàn)有研究結(jié)果對(duì)損失厭惡的探討存在兩種解釋：一種認(rèn)為損失厭惡是單獨(dú)神經(jīng)環(huán)路表征作用的結(jié)果，而另一種說(shuō)法則認(rèn)為損失厭惡是由多種神經(jīng)環(huán)路交互作用的結(jié)果。消費(fèi)者在買賣交易中隨著交易身份的改變，對(duì)同一件產(chǎn)品價(jià)值評(píng)估有較大差異的情況屬于典型的損失厭惡、稟賦效應(yīng)問(wèn)題，值得進(jìn)一步的探討。

4.2.3 理性消費(fèi)腦機(jī)制

Zurawicki（2010）認(rèn)為通過(guò)強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者自我控制和自我監(jiān)控機(jī)制，人們能夠抵制誘惑和更加明智的選擇。而現(xiàn)有的研究大部分關(guān)注正常消費(fèi)者的普通消費(fèi)行為及少數(shù)研究關(guān)注沖動(dòng)消費(fèi)者的沖動(dòng)消費(fèi)行為，少有研究涉及到消費(fèi)者如何抵制誘惑，做出理性消費(fèi)這一現(xiàn)象，這也是研究者未來(lái)研究的一個(gè)方向。

第4篇

關(guān)鍵詞：腦電信號(hào)；腦電采集系統(tǒng)；研究現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.09.245

1 引言

人類大腦的活動(dòng)是一種十分復(fù)雜的生物活動(dòng)，大腦內(nèi)部的每個(gè)區(qū)域都是相互獨(dú)立的，但又彼此緊密聯(lián)系著，就是說(shuō)大腦各個(gè)區(qū)域可以單獨(dú)完成某一個(gè)復(fù)雜的思維活動(dòng)，同時(shí)又可以相互協(xié)同的完成某個(gè)意念想象。然而，腦電信號(hào)與空氣中的各種電纜線干擾比較來(lái)說(shuō)，其幅值和強(qiáng)度都非常弱，并且腦電信號(hào)的信噪比非常低，原始的腦電信號(hào)就如白噪聲干擾波一樣，呈現(xiàn)出來(lái)的是一些雜亂無(wú)章的抖動(dòng)，用肉眼幾乎分辨不出來(lái)。腦電圖（Electroencephalogram，EEG）信號(hào)是人體大腦皮層或頭皮表面大腦神經(jīng)元點(diǎn)活動(dòng)的一個(gè)總體反應(yīng)，而大腦的活動(dòng)是由上百億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞完成的。如果能夠?qū)θ梭w大腦進(jìn)行充分的研究，將有助于認(rèn)識(shí)大腦，開(kāi)發(fā)大腦，利用大腦，并將腦研究利用到工程技術(shù)領(lǐng)域，以為為人類造福。如果將鬧研究應(yīng)用到醫(yī)學(xué)臨床領(lǐng)域，比如對(duì)腦功能進(jìn)行檢測(cè)，能夠及早發(fā)現(xiàn)還未引起結(jié)構(gòu)病變的一些病癥。

人類首次記錄腦電信號(hào)是由德國(guó)科學(xué)家1929年實(shí)現(xiàn)的[1]。之后，人類就從未停止過(guò)對(duì)腦電信號(hào)的研究探索，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到了腦電信號(hào)的巨大應(yīng)用前景。最初研究腦電信號(hào)時(shí)，信號(hào)采集和分析的技術(shù)有限，人們只能通過(guò)目視分析采集到的腦電信號(hào)，而腦電信號(hào)非常不穩(wěn)定而且還很微弱，僅僅通過(guò)目視分析很難從復(fù)雜的腦電信號(hào)中提取到有意義的信號(hào)[2]。進(jìn)入二十一世紀(jì)之后，隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，腦電信號(hào)的采集和分析越來(lái)越精確，現(xiàn)如今的醫(yī)療器械中大多都用了單片機(jī)作為中央控制單元，因而使腦電采集分析系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定和精確。

2 腦電采集技術(shù)

傳統(tǒng)的腦電圖機(jī)組成部分包括輸入、放大、調(diào)節(jié)、記錄等[3]。其中輸入部分主要完成腦電圖機(jī)與大腦的連接；放大部分完成對(duì)微弱的腦電信號(hào)進(jìn)行放大；調(diào)節(jié)部分完成腦電信號(hào)的濾波；記錄部分實(shí)現(xiàn)腦電波的繪制。

發(fā)展到目前為止，對(duì)人體腦電信號(hào)的采集主要有三種方法[4]：

2.1 正電子發(fā)射斷層掃描（PET）

正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)的工作原理是通過(guò)檢查高能光子―該高能光子由核素中正負(fù)電子碰撞產(chǎn)生的，從而得到核素在人體組織截面上不同濃度的分布情況，由于組織的代謝過(guò)程有核素的參與，所以PET實(shí)質(zhì)上是對(duì)組織代謝過(guò)程的檢測(cè)。PET的時(shí)間分辨率為10秒左右，空間分辨率為5～1毫米。由于PET對(duì)人體進(jìn)行掃描時(shí)核素會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生放射損傷，所以PET是一種有損傷的檢測(cè)方法。

2.2 核磁共振（MRI）

MRI 技術(shù)的工作原理是利用人體血液中脫氧血紅蛋白的順磁性和血紅蛋白的抗磁性，當(dāng)人體大腦神經(jīng)細(xì)胞有動(dòng)作時(shí)，相對(duì)應(yīng)的大腦區(qū)域供血流量就會(huì)發(fā)生變化，與此同時(shí)該區(qū)域的磁化率就會(huì)發(fā)生變化，從而我們可以得到區(qū)域大腦神經(jīng)元的活動(dòng)情況。利用該方法我們可以得到腦結(jié)構(gòu)解剖學(xué)和形態(tài)學(xué)兩方面的信息。它具有較高的時(shí)間分辨率（0.1～1秒）和空間分辨率（1毫米左右），由于MRI的強(qiáng)磁場(chǎng)，也會(huì)對(duì)人體造成損傷。

2.3 臨床腦電圖（EEG）

該技術(shù)是利用電磁學(xué)原理得到腦電成像圖，它是通過(guò)測(cè)量大腦神經(jīng)元活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的磁場(chǎng)、電場(chǎng)，通過(guò)分析得到的信號(hào)，判斷神經(jīng)活動(dòng)正常與否，同時(shí)它也可以提供活動(dòng)神經(jīng)元的活動(dòng)強(qiáng)度和活動(dòng)位置等信息。ECG的空間分辨率比較低，但是時(shí)間分辨率非常高（1毫秒左右），它還可以與反應(yīng)時(shí)間配合做實(shí)驗(yàn)，研究人體認(rèn)知加工過(guò)程的規(guī)律，同時(shí)它可以得到人體腦內(nèi)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)變化，最重要的是它是一種對(duì)人體沒(méi)有任何損傷的檢測(cè)技術(shù)。

在學(xué)術(shù)研究范圍內(nèi)，ERP被劃分為心理生理學(xué)（psychophysiology）范疇，是該范疇中的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，并將自變量設(shè)為心理因素，將因變量設(shè)為生理指標(biāo)，一般把人體作為被測(cè)試對(duì)象。其中認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)以研究認(rèn)知過(guò)程神經(jīng)機(jī)制為側(cè)重點(diǎn)。ERP在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究中具有顯著的優(yōu)勢(shì)，比如具有很高的時(shí)間分辨率，并且128導(dǎo)聯(lián)的EEG檢測(cè)具有3毫米的空間分辨率，這些數(shù)據(jù)足夠證明ERP可以用于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究，其中ERP的實(shí)時(shí)性在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中具有非常的重要性。

3 腦電采集系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀

十九世紀(jì)八十年代，英國(guó)外科醫(yī)生卡頓利用電極記錄了猴子腦內(nèi)的電活動(dòng)現(xiàn)象，這是人類第一次記錄腦電活動(dòng)以此檢測(cè)腦電工作情況[5]。直到二十世紀(jì)，德國(guó)醫(yī)學(xué)家用針狀電極記錄了人類大腦的電流活動(dòng)，將其記錄方法命名為腦電圖記錄術(shù)，從此開(kāi)啟了腦電圖的臨床應(yīng)用[6]。二十世紀(jì)三十年代，隨著模擬電子技術(shù)的發(fā)展，發(fā)明了基于電子管技術(shù)的腦電采集系統(tǒng)。到五十年代，腦電信號(hào)的研究又應(yīng)用了電子計(jì)算機(jī)技術(shù)。到七十年代，利用共模技術(shù)和集成電路技術(shù)大大縮小了腦電采集系統(tǒng)的體積，同時(shí)還加強(qiáng)了腦電采集系統(tǒng)的性能，從此腦電采集系統(tǒng)發(fā)展到了一個(gè)嶄新的階段。

到目前為止，腦電信號(hào)處理系統(tǒng)的設(shè)備廠商有德國(guó)的Brain Products公司，美國(guó)的Neuro Scan公司和美國(guó)的EGI公司。其中美國(guó)的Neuro Scan公司發(fā)明腦電信號(hào)采集系統(tǒng)產(chǎn)品是利用全球領(lǐng)先技術(shù)研發(fā)出來(lái)的高性能產(chǎn)品，以其新產(chǎn)品SynAmps2來(lái)說(shuō)：它具有2個(gè)高等級(jí)通道，4個(gè)雙電極接口和64個(gè)單電極接口共70個(gè)通道的腦電信號(hào)放大系統(tǒng)；其中每個(gè)通道都有一個(gè)24位的高質(zhì)量A/D轉(zhuǎn)換芯片，這樣就充分保證了采樣精度；同時(shí)它還利用主動(dòng)噪音控制技術(shù)，抑制了噪音對(duì)大腦信號(hào)的干擾。當(dāng)然這些產(chǎn)品也存在很多缺點(diǎn)，以美國(guó)Neuro Scan公司的產(chǎn)品舉例來(lái)說(shuō)：在信號(hào)的處理方面，不能將各個(gè)導(dǎo)聯(lián)采集到的信號(hào)數(shù)據(jù)進(jìn)行疊加，從而導(dǎo)致大量的數(shù)據(jù)在信號(hào)處理過(guò)程中丟失，制約了研究工作的發(fā)展；在去除偽跡方面，基本不能達(dá)到自動(dòng)去除偽跡，而要手動(dòng)一步一步的完成，并且去除偽跡的方法較少，沒(méi)法比較各個(gè)方法之間的差異，也沒(méi)有獨(dú)立的接口用于編寫偽跡除去算法；在測(cè)量數(shù)據(jù)方面，不能測(cè)量波形的峰―峰值，整體兼容性（例如與其他信號(hào)分析軟件和統(tǒng)計(jì)軟件連接）不好，軟

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件自身缺乏方差分析等基本的統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，而只有簡(jiǎn)單的一個(gè)檢驗(yàn)程序；不具有模塊的設(shè)計(jì)方案，檢修起來(lái)十分不便；整體的性能不能滿足臨床上的所有需要；價(jià)格十分昂貴，體積重量都較大。

而在國(guó)內(nèi)，腦電信號(hào)采集系統(tǒng)的研究工作起步較晚，但總的發(fā)展趨勢(shì)在不斷前進(jìn)。在我國(guó)臨床上應(yīng)用的腦電圖機(jī)的種類也是紛繁復(fù)雜，包括：筆描腦電圖機(jī)、數(shù)字腦電圖機(jī)、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的腦電圖機(jī)和高導(dǎo)聯(lián)的腦電圖機(jī)。但是這些腦電圖機(jī)與國(guó)外廠家生產(chǎn)的腦電圖機(jī)相比，在可靠性上和性能方面都具有一定的差距，因此我國(guó)需要投入大量的

時(shí)間和金錢趕超國(guó)外的腦電采集產(chǎn)品。

4 腦電信號(hào)處理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)

近幾年，隨著醫(yī)療技術(shù)和人們健康意識(shí)的不斷提高，醫(yī)療事業(yè)也由原來(lái)的治療為主轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的預(yù)防為主，這就促使腦電檢測(cè)越來(lái)越重要。至今為止，臨床腦電檢測(cè)已經(jīng)有50多年的歷史，它的發(fā)展?jié)摿ξ阌怪靡?，現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越關(guān)注腦功能方面的研究，尤其在國(guó)外這方面的發(fā)展非常迅速，使它應(yīng)經(jīng)成為一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域。那么，腦電信號(hào)處理系統(tǒng)作為腦電檢查的關(guān)鍵系統(tǒng)，不斷探索研究腦信號(hào)處理系統(tǒng)的技術(shù)，將為探索人類的思維活動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)等腦功能開(kāi)辟新的天地。腦電信號(hào)處理系統(tǒng)的發(fā)展將造福人類未來(lái)生活的方方面面，相信隨著腦信號(hào)處理系統(tǒng)的發(fā)展和完善，人類總將會(huì)揭示大腦的奧秘！

參考文獻(xiàn)：

[1]佟安時(shí).思維腦電的采集和特征提取方法初探[D].東北大學(xué)，2010.

[2]侯俊欽.基于FPGA的腦電信號(hào)采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[D].安徽大學(xué)，2007.

[3]劉曉燕.臨床腦電圖學(xué)[S].北京：人民衛(wèi)生出版社，2006.

[4]齊份揚(yáng).醫(yī)學(xué)儀器[M].北京：高等教育出版社，1990.

[5]陳雅楠，楊德武.腦電圖機(jī)的進(jìn)展[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備， 2009，6（07）：64-65.

第5篇

新的方向

讓我們把時(shí)間拉回到2006年，這一年年初，西安電子科技大學(xué)四年級(jí)學(xué)生王金輝正在等待研究生復(fù)試通知。時(shí)值北京師范大學(xué)認(rèn)知與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立不久，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)在國(guó)內(nèi)尚屬新鮮事物并未走入大眾視野。機(jī)緣巧合之下，出身電子信息工程專業(yè)的王金輝幸運(yùn)地得到了北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室伸來(lái)的橄欖枝，并成功地通過(guò)了面試，自此開(kāi)啟了人生的新篇章，“雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)新的領(lǐng)域，但是我還是決定一試，”王金輝說(shuō)。

然而真的到了新領(lǐng)域，王金輝才發(fā)現(xiàn)，他不得不面對(duì)晦澀難懂的英文專業(yè)詞匯、紛亂復(fù)雜的大腦解剖結(jié)構(gòu)、宛如天書(shū)的數(shù)學(xué)公式等，這令他一度迷茫甚至想要放棄，“直到研究生二年級(jí)，我都沒(méi)有入門，更別提找到合適的研究方向”。正在這時(shí)，他聽(tīng)到了賀永教授（著名腦網(wǎng)絡(luò)研究專家）的一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，“通過(guò)賀永教授深入淺出的講解，我對(duì)腦網(wǎng)絡(luò)研究領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在碩士導(dǎo)師的大力支持下開(kāi)始跟隨賀永教授開(kāi)展腦網(wǎng)絡(luò)方面的研究?！?/p>

多模態(tài)磁共振成像技術(shù)是研究活體人腦網(wǎng)絡(luò)的最主要手段，如何從磁共振圖像中提取穩(wěn)定可靠的人腦網(wǎng)絡(luò)是本領(lǐng)域面臨的核心問(wèn)題，該問(wèn)題的解決是其得以臨床應(yīng)用的前提。在眾多可能影響腦網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的因素中，以合理劃分腦區(qū)進(jìn)而定義腦網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)最為關(guān)鍵。針對(duì)于此，王金輝率先采用不同的腦圖譜構(gòu)建了人腦功能網(wǎng)絡(luò)，證實(shí)了人腦功能網(wǎng)絡(luò)受到腦區(qū)劃分方法的顯著影響。該成果順利發(fā)表在國(guó)際著名期刊Human BrainMapping上，并入選了ESI Top 1%高被引論文。“這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常大的鼓舞，堅(jiān)定了我繼續(xù)開(kāi)展腦網(wǎng)絡(luò)研究的信心?！蓖踅疠x說(shuō)。

碩士畢業(yè)后，他直接轉(zhuǎn)到賀永教授門下，全身心地從事基于磁共振技g的活體人腦網(wǎng)絡(luò)研究，談起過(guò)往，王金輝總會(huì)說(shuō)自己很幸運(yùn)，但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程并不輕松。腦科學(xué)屬于典型的多學(xué)科交叉，作為一個(gè)門外漢，需要惡補(bǔ)大量的知識(shí)。不懂，就從頭學(xué)。那時(shí)候，他沒(méi)少跟資料或者公式較勁，對(duì)他來(lái)講，既然當(dāng)初選擇了，總得摸索出點(diǎn)門道來(lái)。

“我想一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，不論起點(diǎn)有多低，只要有一種不服輸?shù)木?，并將其至始至終貫穿下去，那么成功遲早會(huì)到來(lái)。”王金輝說(shuō)。封面“達(dá)人”

2012年，王金輝接過(guò)了博士畢業(yè)證，來(lái)到了杭州師范大學(xué)認(rèn)知與腦疾病研究中心任研究員。今天，在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，他已經(jīng)嶄露頭角，經(jīng)過(guò)數(shù)年的積累，發(fā)表了多項(xiàng)原創(chuàng)性成果。

復(fù)雜腦網(wǎng)絡(luò)在腦疾病中的應(yīng)用是王金輝的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。輕度認(rèn)知障礙是正常老化和阿爾茨海默病之間的過(guò)渡狀態(tài)。他首次證實(shí)該階段患者的大腦默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部以及不同網(wǎng)絡(luò)之間的功能連接異常降低。“這些異常不但與患者的認(rèn)知缺陷顯著相關(guān)，更能以高正確率區(qū)分患者和正常對(duì)照，表明腦網(wǎng)絡(luò)失連接特點(diǎn)在阿爾茨海默病早期輔助診斷和預(yù)警方面的重大應(yīng)用潛力。”王金輝介紹說(shuō)，該研究成果發(fā)表在國(guó)際權(quán)威期刊Biological Psychiatry上，不但被選為封面論文，更是入選其2013年度最杰出的論文（12篇文章入圍，排名第一），并入選ESI Top 1%高被引論文。王金輝也因此榮獲2014年生物精神病學(xué)協(xié)會(huì)頒發(fā)的Ziskind-Somerfeld研究獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，他進(jìn)一步闡釋了載脂蛋白E-4等位基因這一公認(rèn)的阿爾茨海默病的遺傳風(fēng)險(xiǎn)因素，是如何調(diào)控患者的腦功能網(wǎng)絡(luò)的，相關(guān)研究成果再次以封面論文形式發(fā)表Y～Human Brain Mapping。

“抑郁癥是一種多神經(jīng)環(huán)路紊亂的精神疾病。我們首次研究了抑郁癥患者的全腦功能網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)患者默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)區(qū)域表現(xiàn)出功能連接的異常增加，而且這些異常增加與患者的病程和疾病嚴(yán)重程度顯著相關(guān)。”這些發(fā)現(xiàn)為抑郁癥的病情監(jiān)測(cè)和治療評(píng)價(jià)提供了全新思路。該研究成果以封面論文形式發(fā)表在Biological Psychiatry。根據(jù)ScienceDirectTop 25 Hottest Articles（2011.7-9）排名，該論文位列Biological Psychiatry雜志最熱門論文排名第一位，并入選ESITop 1%高被引論文。

這些腦疾病應(yīng)用研究的成功，需要堅(jiān)實(shí)的方法學(xué)基礎(chǔ)做后盾。事實(shí)上，早在這些臨床應(yīng)用研究之前，王金輝就開(kāi)展了多項(xiàng)腦網(wǎng)絡(luò)的方法學(xué)評(píng)價(jià)工作，詳盡對(duì)比了不同分析策略下腦網(wǎng)絡(luò)的可重復(fù)性和重測(cè)信度。這一系列的方法學(xué)評(píng)價(jià)研究為疾病條件下的腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究奠定了堅(jiān)實(shí)方法學(xué)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，他和同事一起開(kāi)發(fā)了腦網(wǎng)絡(luò)分析平臺(tái)GRETNA。該平臺(tái)囊括了當(dāng)前主流的分析方法，實(shí)現(xiàn)了腦網(wǎng)絡(luò)分析的自動(dòng)化流水線作業(yè)，大大方便和促進(jìn)了腦網(wǎng)絡(luò)研究的開(kāi)展。

過(guò)去的收獲都是積淀，現(xiàn)在和未來(lái)才是王金輝所注重的?；诮Y(jié)構(gòu)磁共振成像的形態(tài)學(xué)腦網(wǎng)絡(luò)在人腦連接組學(xué)研究中發(fā)揮著不可或缺的作用。然而，當(dāng)前的形態(tài)學(xué)腦網(wǎng)絡(luò)研究主要是基于群組水平的形態(tài)學(xué)共變方法，該方法忽略了解剖結(jié)構(gòu)的個(gè)體間變異，嚴(yán)重限制了形態(tài)學(xué)腦網(wǎng)絡(luò)的神經(jīng)生物學(xué)意義研究和重大神經(jīng)精神疾病的生物標(biāo)記物開(kāi)發(fā)?！拌b于此，我們團(tuán)隊(duì)正致力于開(kāi)發(fā)一套系統(tǒng)，基于結(jié)構(gòu)磁共振圖像的個(gè)體形態(tài)學(xué)腦網(wǎng)絡(luò)分析方法，全面評(píng)價(jià)這些方法的魯棒性和重測(cè)穩(wěn)定性，為其實(shí)際應(yīng)用提供方法學(xué)建議和指導(dǎo)?！彼f(shuō)。教學(xué)雙“靶點(diǎn)”

身為一名師者，王金輝很重視學(xué)生“寫文章”的水平。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作，他覺(jué)察到科研做得好的人，都是撰寫論文的高手?！八麄儗?duì)科研文獻(xiàn)信手拈來(lái)，在不失嚴(yán)謹(jǐn)和保證科學(xué)嚴(yán)肅性的前提下，能夠以一種科學(xué)特有的美感帶領(lǐng)讀者迅速進(jìn)入相關(guān)情境，接受新思想、新發(fā)現(xiàn)的洗禮?！蓖踅疠x贊賞道。在修改學(xué)生論文的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的一個(gè)通病，就是冗詞贅句過(guò)多，語(yǔ)句間、段落間缺乏銜接。

“這看起來(lái)似乎問(wèn)題不大，但實(shí)乃撰寫科研論文的大忌，這樣的論文，只會(huì)讓讀者抓不住重點(diǎn)，最后變得讀之無(wú)味，棄之可惜。在這個(gè)知識(shí)爆炸性增長(zhǎng)的時(shí)代，單刀直入、直奔主題無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇?！彼f(shuō)。在此基礎(chǔ)上，王金輝還要求學(xué)生注重語(yǔ)句過(guò)渡、行文邏輯，把論文寫得行云流水般優(yōu)美?！斑@樣的效果要遠(yuǎn)好于用華麗的辭藻堆砌出來(lái)的文章。一項(xiàng)研究成果無(wú)論有多重要，如果由于我們表達(dá)的問(wèn)題而無(wú)法被同行們所理解，最終被束之高閣或者延遲發(fā)表，這將是一件多么令人惋惜的事情。”

第6篇

關(guān)鍵詞　神經(jīng)美學(xué)；審美；藝術(shù)

分類號(hào)　B842；B845

費(fèi)希納于1876年發(fā)表的《美學(xué)導(dǎo)論》標(biāo)志著實(shí)驗(yàn)美學(xué)(empirical aesthetics)的創(chuàng)立。實(shí)驗(yàn)美學(xué)強(qiáng)調(diào)通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究審美心理過(guò)程的一般規(guī)律。今天的實(shí)驗(yàn)美學(xué)仍然秉承費(fèi)希納的傳統(tǒng)。20世紀(jì)末，隨著腦科學(xué)研究成果的日益豐富，越來(lái)越多的研究者開(kāi)始關(guān)注審美過(guò)程與大腦神經(jīng)活動(dòng)的關(guān)系，探索審美心理的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)。1999年，Zeki發(fā)表了《內(nèi)在視覺(jué)：探索藝術(shù)和腦的關(guān)系》一書(shū)，宣告了神經(jīng)美學(xué)(neuroaesthetics)的誕生(zeki，1999)。同年，Ramachandran和Hirstein(1999)從神經(jīng)科學(xué)的角度提出了藝術(shù)審美的八個(gè)法則。然而，關(guān)于神經(jīng)美學(xué)的學(xué)科界定迄今尚不統(tǒng)一，其中之一是指關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作以及藝術(shù)欣賞的神經(jīng)機(jī)制的研究(Nalbantian，2008)。Skov和Vartanian(2009)將神經(jīng)美學(xué)定義為關(guān)于創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)品與非藝術(shù)品所涉及的心理和神經(jīng)過(guò)程的生物起源的研究。鑒于藝術(shù)品和非藝術(shù)品均可能引發(fā)美感，并且藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞也涉及與審美無(wú)關(guān)的認(rèn)知和情緒心理活動(dòng)，本文僅探討個(gè)體對(duì)藝術(shù)品以及非藝術(shù)品進(jìn)行審美欣賞時(shí)所涉及的認(rèn)知和情緒情感過(guò)程。

目前，神經(jīng)美學(xué)領(lǐng)域眾多研究結(jié)論并不一致甚至相互矛盾，原因可能在于這些研究者站在不同角度進(jìn)行觀察，也可能因?yàn)椴煌难芯可婕傲藢徝兰庸さ牟煌A段，因而對(duì)審美整體過(guò)程的了解如同“盲人摸象”。綜觀前人研究，我們發(fā)現(xiàn)，一方面，審美活動(dòng)始于對(duì)審美對(duì)象的知覺(jué)分析，然后經(jīng)過(guò)深層次加工而達(dá)到理解，再進(jìn)行審美判斷進(jìn)而產(chǎn)生審美體驗(yàn)；另一方面，具身化(embodiement)在審美加工中也起重要作用。本文以審美認(rèn)知加工的過(guò)程為線索來(lái)探討審美的神經(jīng)機(jī)制，具體涉及離身審美認(rèn)知、具身審美認(rèn)知和審美體驗(yàn)的神經(jīng)機(jī)制。

1　離身的審美認(rèn)知

第一代認(rèn)知科學(xué)信奉的是心智的“硬件無(wú)關(guān)說(shuō)”或“離身心智論”(disembodied mind)(李其維，2008)。它以計(jì)算機(jī)隱喻為核心假設(shè)，將認(rèn)知加工過(guò)程分為感知覺(jué)、記憶、想象、思維以及語(yǔ)言。在傳統(tǒng)的認(rèn)知科學(xué)框架下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)美學(xué)研究也遵循這一假設(shè)，將審美認(rèn)知過(guò)程分為審美感知、審美理解和審美判斷三個(gè)主要階段。

1.1審美感知

審美活動(dòng)始于對(duì)審美對(duì)象的感覺(jué)和知覺(jué)分析。神經(jīng)美學(xué)家發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)家在某種程度上也是神經(jīng)科學(xué)家；他們用藝術(shù)手段探索大腦視覺(jué)加工原理，并且在創(chuàng)作時(shí)不知不覺(jué)地運(yùn)用大腦加工各視覺(jué)屬性(如形狀、顏色、運(yùn)動(dòng)等)的原理(zeki，1999)。

1.1.1　藝術(shù)是視覺(jué)腦功能的延伸

在《內(nèi)在視覺(jué)：探索藝術(shù)和腦的關(guān)系》一書(shū)中，Zeki提出了一個(gè)重要論點(diǎn)，即藝術(shù)的功能類似于視覺(jué)腦(visual brain，指V1以及與其相聯(lián)結(jié)的參與視覺(jué)加工的所有大腦皮層)，在于捕捉世界的本質(zhì)特征。因此，藝術(shù)是視覺(jué)腦功能的延伸，并且嚴(yán)格遵守視覺(jué)腦的活動(dòng)法則。這些法則中的第一條是功能特異法則(functional specialization)，指的是諸如形狀、顏色、運(yùn)動(dòng)等視景不同屬性是在視覺(jué)腦中部位分離的不同區(qū)域被加工的。這些功能特異的腦區(qū)(如V4)對(duì)于感覺(jué)特定的視覺(jué)屬性(如顏色)以及欣賞依靠該屬性而表現(xiàn)的藝術(shù)作品(如Vermeer的作品)都是必不可少的。Zeki(1997)認(rèn)為視覺(jué)審美也具有功能特異性，即在視覺(jué)領(lǐng)域存在多個(gè)不同的審美系統(tǒng)，分別與顏色、表情、運(yùn)動(dòng)、或形狀等相關(guān)聯(lián)，而這些相互分離的審美系統(tǒng)也會(huì)相互作用，而此作用過(guò)程的復(fù)雜性及其結(jié)果的不確定性也許是造成神經(jīng)美學(xué)研究結(jié)果不相一致的原因之一。

第二條法則是恒定性法則(the law ofconstancy)。由于到達(dá)大腦的視覺(jué)信息隨著光照和觀察角度的不同而不斷變化，因此，大腦必須提取所見(jiàn)物體的恒定特征從而獲悉事物的本質(zhì)特征。以往一些科學(xué)家和藝術(shù)家們也表達(dá)過(guò)與現(xiàn)代神經(jīng)生物學(xué)家相類似的觀點(diǎn)。Helmholtz曾指出：“人們?cè)诟兄矬w表面的顏色時(shí)不完全依賴光源，即存在所謂的明暗度折扣(discounting theilluminant)，”(引自

Zeki，1997)。Gleizes和Metzinger在《立體主義》一書(shū)中提及，藝術(shù)家為了捕捉事物的本質(zhì)必須“犧牲成千上萬(wàn)的表面事實(shí)”。Matisse也曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家所做的工作就是從不斷變化的事物表象中尋找一個(gè)更接近真實(shí)、更本質(zhì)的特征，然后抓住它，進(jìn)而賦予現(xiàn)實(shí)更恒定的解釋”(引自Zeki，1997)。Zeki認(rèn)為，這基本上也是大腦所做的工作，也就是說(shuō)藝術(shù)和大腦工作的目的都在于從不斷變化的視覺(jué)信息中把握物體永恒的、本質(zhì)的特征。就此而論，藝術(shù)家也是神經(jīng)科學(xué)家，他們用特有的技術(shù)來(lái)探索大腦的奧秘，并將其成果表現(xiàn)在畫(huà)布上，憑借視覺(jué)藝術(shù)品來(lái)與他人交流(Zeki，1999)。

根據(jù)Zeki的觀點(diǎn)，繪畫(huà)是人類探索世界的一種手段，因而一件作品的藝術(shù)水準(zhǔn)往往根據(jù)其真實(shí)反映客觀世界的程度來(lái)評(píng)價(jià)。研究者所基于的假設(shè)是，大腦的目的在于獲取世界的本質(zhì)特征，而藝術(shù)是達(dá)到這一目的的一種手段。從這一角度來(lái)講，藝術(shù)的最終目的為“求真”。然而，在另一些藝術(shù)家的眼里，藝術(shù)創(chuàng)作就是藝術(shù)家將理想情感具體化、客觀化的過(guò)程，所以藝術(shù)的起源并不是理性知識(shí)的構(gòu)造，而是一種極強(qiáng)烈、深沉、不可遏制的情感表達(dá)。從這一意義上來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的最終目的是“表達(dá)情感”。著名美學(xué)家宗白華認(rèn)為，中國(guó)畫(huà)法不重對(duì)具體物象的刻畫(huà)，而是傾向于運(yùn)用抽象的筆墨表達(dá)人物心情與意境(宗白華，1994)，這提示求真并非藝術(shù)的唯一目的，亦非美感產(chǎn)生的必要條件。

1.1.2藝術(shù)與視知覺(jué)的共同特征

M.Livingstone致力于將視覺(jué)研究應(yīng)用于藝術(shù)領(lǐng)域，但她并沒(méi)有探究視覺(jué)藝術(shù)加工與一般視覺(jué)加工的差異，而是關(guān)注藝術(shù)與視知覺(jué)的共同特征，具體分析藝術(shù)家對(duì)背側(cè)(“where"通路)和腹側(cè)(“what”通路)視覺(jué)加工系統(tǒng)機(jī)能相互作用的應(yīng)用(Livingstone，2002)。已有大量研究表明，背側(cè)通路對(duì)差異對(duì)比、運(yùn)動(dòng)和空間位置信息敏感而腹側(cè)通路對(duì)形狀和顏色敏感。Livingstone(2002)指出，印象派繪畫(huà)中接近地平線的閃閃發(fā)光的水或太陽(yáng)(如Monet的《印象日出》中的太陽(yáng)及其周圍的云)因其明暗度相同而只能通過(guò)顏色來(lái)辨別。由于背側(cè)視覺(jué)通路的作用是辨別運(yùn)動(dòng)和空間位置，而對(duì)明暗度相同的顏色差異不敏感，這就是為什么畫(huà)中的水或太陽(yáng)在運(yùn)動(dòng)或空間位置知覺(jué)上是不穩(wěn)定的。既然形狀可以通過(guò)明暗差異來(lái)獲知，藝術(shù)家可以利用對(duì)比進(jìn)行形狀創(chuàng)作，顏色可用于表達(dá)情感而不是僅發(fā)揮其描繪作用。

1.1.3藝術(shù)審美法則

Ramachandran和Hirstein(1999)提出了藝術(shù)審美的八個(gè)法則。其中最重要的一條法則被稱作峰值漂移(peak shift)。根據(jù)該法則，藝術(shù)的實(shí)質(zhì)是將物體的本質(zhì)特征加以夸張，從而能夠更強(qiáng)烈地刺激大腦加工原物體的腦區(qū)。其次是分離(isolation)法則，是指將單個(gè)視覺(jué)區(qū)域分離出來(lái)，使注意力全部分配在該區(qū)域，比如漫畫(huà)和印度美術(shù)將形狀或深度分離出來(lái)，從而使得觀賞者很容易覺(jué)察到依賴于該視覺(jué)區(qū)域加工的特征(也是藝術(shù)家所強(qiáng)調(diào)的特征)。

再次是通用觀點(diǎn)(generic viewpoint)和知覺(jué)的貝葉斯邏輯(bayesian logic perception)法則。知覺(jué)的貝葉斯邏輯是指，知覺(jué)系統(tǒng)不傾向于依賴單一視角的解釋，而偏好一般的、更普遍的解釋。其他的視覺(jué)審美法則還有知覺(jué)分組(perceptualgrouping)和綁定(binding)、對(duì)稱(symmetry)、對(duì)比提取(contrast extraction)、隱喻(metaphor)以及實(shí)驗(yàn)測(cè)定(experimental test)法則。

上述審美法則其實(shí)涉及影響審美體驗(yàn)的主客觀因素。就客觀因素而言，除了對(duì)稱性(Jacobsen＆HOfel，2002，2003；Jacobsen，Schubotz，HOfel，＆von Cramon，2006；Ramachandran&Hirstein，1999)、對(duì)比性(Ramachandran&Hirstein，1999)之外，還有復(fù)雜性、新穎性(Hekkert，Snelders，&van Wieringen，2003)以及典型性(Matindale，Moore，&Borkum，1990；Hekker et a1，，2003)。至于主觀因素，除了分組(Ramachandran&Hirstein，1999)以外，還包括加工流暢性、熟悉性(Hekker et al.，2003)、內(nèi)隱記憶和想象(seeley，2006)以及專業(yè)知識(shí)(Mfiller,HOfel，Brattico，&Jacobsen，2009)等。

1.2審美理解

審美理解對(duì)于審美的重要作用毋庸置疑。它是個(gè)體在審美感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握審美對(duì)象意義的過(guò)程。

Martindale認(rèn)為刺激的愉悅價(jià)值與解釋刺激意義的認(rèn)知表征的激活有關(guān)，是作品的意義而不是刺激本身決定了審美偏好(Martindale et al.，1990)。Temme(1992)研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體關(guān)于藝術(shù)品所掌握的信息量會(huì)影響其在博物館情境中的審美體驗(yàn)。例如，對(duì)藝術(shù)家及其文化背景信息的掌握能夠增強(qiáng)審美體驗(yàn)。Millis(2001)報(bào)告了標(biāo)題對(duì)審美評(píng)價(jià)的影響作用，研究者附加了精心設(shè)置的標(biāo)題之后，被試對(duì)照片的審美評(píng)價(jià)提高了。Russel(2003)也發(fā)現(xiàn)，隨著人們對(duì)作品意義解釋力的增加，其對(duì)作品的愉悅性評(píng)價(jià)也有所提高。Lengger.Fischmeister，Leder和Bauer(2007)研究發(fā)現(xiàn)，風(fēng)格信息的增加有助于被試?yán)斫饫L畫(huà)作品，此時(shí)左半球前額葉皮層激活減弱。研究者認(rèn)為這是由于語(yǔ)言主導(dǎo)的加工過(guò)程涉人較少的緣故。Ledet.Carbon和Ripsas(2006)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，被試對(duì)作品相關(guān)知識(shí)的掌握能夠增強(qiáng)其積極情緒。然而對(duì)于抽象繪畫(huà)，額外信息的增加卻不能增強(qiáng)審美體驗(yàn)(Belke et al.，2010)。Silvia(2005)的研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)復(fù)雜性和理解程度的評(píng)價(jià)顯著地影響審美趣味：被試認(rèn)為高度復(fù)雜的并能理解的視覺(jué)刺激最有趣。研究者還探索了專業(yè)知識(shí)對(duì)審美判斷的影響，fMRI研究結(jié)果顯示，專家和新手的雙側(cè)內(nèi)前額葉皮層、扣帶回的激活存在差異(Kirk，Skov，Christensen，&Nygaard，2009)。

人們對(duì)刺激的加工層次越深，越可能喜歡該刺激，對(duì)此一種解釋是深加工把刺激同化到心理圖式，而這個(gè)過(guò)程是愉悅的(Martindale et al.，1990)。欣賞者通過(guò)評(píng)估認(rèn)知過(guò)程是否成功而影響審美過(guò)程：如若成功，則激活獎(jiǎng)賞系統(tǒng)進(jìn)而引發(fā)審美愉悅；如果失敗將返回繼續(xù)加工，進(jìn)一步去理解藝術(shù)品(Leder，Belke，Oeberst，&Augustin，2004)。此外，對(duì)藝術(shù)品的理解可激活大腦獎(jiǎng)賞中心(Zeki，1999；Ramachandran&Hirstein，1999)。

1.3審美判斷

審美判斷在整個(gè)認(rèn)知加工過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，是連接個(gè)體審美體驗(yàn)與認(rèn)知加工的橋梁。它是在審美理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的審美標(biāo)準(zhǔn)做出“美”或“不美”的價(jià)值判斷的過(guò)程。對(duì)美感程度的評(píng)價(jià)判斷，實(shí)驗(yàn)美學(xué)研究很少直接要求被試判斷“美”本身。大多數(shù)研究要求被試判斷“好圖形”(figural goodness)、愉悅度(pleasantness)、喜好度(1iking)和偏好(preference)。研究者認(rèn)為通過(guò)研究這些較為簡(jiǎn)單的判斷，可以識(shí)別審美體驗(yàn)背后的基本過(guò)程。不同的審美判斷憑借類似的過(guò)程(Reber et al.，2004)，Bornstein(1989)發(fā)現(xiàn)偏好、喜歡、美丑判斷三者所得結(jié)果類似。此外，一些研究者證實(shí)，美與丑是對(duì)事物之美最主要和最典型的描述維度。因此，對(duì)其進(jìn)行美丑程度判斷可以達(dá)到審美判斷目的(Jacobsen，Buchta，K6hler，＆Schr／Sger,2004)。

研究發(fā)現(xiàn)，審美判斷存在非常顯著的個(gè)體差異(Jacobsen，2004；Jacobsen&H6fel，2002；Mcmanus，Cook，&Hunt，2010)。審美判斷研究中采用平均值計(jì)算的做法很可能會(huì)掩蓋個(gè)體特有的審美判斷模式(Jacobsen，2004)。H6fel和Jacobsen(2007)探索了個(gè)體意圖對(duì)審美判斷的影響。Kirk，Skov,Hulme，Christensen和Zeki(2009)的fMRI研究發(fā)現(xiàn)，背景信息對(duì)審美判斷的影響與內(nèi)側(cè)眶額葉皮層(medial orbitofrontal cortex，mOFC)和前額葉皮層的激活有關(guān)，這提示被試的審美判斷受到對(duì)刺激愉悅價(jià)值的期待的影響。Cela-Conde等(2009)研究了不同性別的個(gè)體進(jìn)行審美判斷時(shí)神經(jīng)活動(dòng)的差異，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，女性被試的雙側(cè)頂葉均被激活，而男性被試只有右側(cè)頂葉被激活。研究者認(rèn)為，這是由于男性和女性在審美過(guò)程中使用了不同的加工策略而導(dǎo)致。

研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一音樂(lè)刺激進(jìn)行描述判斷和審美判斷所誘發(fā)的腦電位形態(tài)和時(shí)間分布是不同的。據(jù)此，研究者認(rèn)為認(rèn)知與喜歡是基于同一表征系統(tǒng)的不同方面(Brattico，Jacobsen，De Baene，Nakai，&Tervaniemi，2003)。審美判斷比認(rèn)知判斷更復(fù)雜并且認(rèn)知判斷快于審美判斷(Jacobsen&Hbfel，2001)。Cacioppo，Crites，Gardner和Bemtso(1994)報(bào)告了一種頂葉中央優(yōu)勢(shì)的晚期正波(1atepositive potential，LPP)，該腦電波反映了個(gè)體的評(píng)價(jià)歸類過(guò)程，他們提出審美判斷與個(gè)體的主觀價(jià)值相關(guān)，而描述性的認(rèn)知判斷利用外部參照并且是非價(jià)值的。另一研究發(fā)現(xiàn)，審美判斷更強(qiáng)烈地誘發(fā)了右半球的LPP，表明與描述任務(wù)相比，右半球更大程度地涉入審美判斷(Jacobsen&H6fel，2001)。Jacobsen等(2006)采用fMRI技術(shù)比較了認(rèn)知判斷和審美判斷的差異。結(jié)果顯示，參與審美判斷的特定腦區(qū)包括：內(nèi)側(cè)額葉皮層(BA9／10)、雙側(cè)前額葉皮層(BA 45／47)、扣帶后回、左顳極和顳頂聯(lián)合區(qū)(thetemporoparietal junction)；這些腦區(qū)與社會(huì)認(rèn)知及道德判斷的相關(guān)腦區(qū)存在部分重疊。而對(duì)稱判斷激活了負(fù)責(zé)空間加工的頂葉和運(yùn)動(dòng)前回。研究者進(jìn)一步提出，審美判斷包括兩個(gè)階段：刺激呈現(xiàn)300ms后位于內(nèi)側(cè)額葉前部的印象形成以及600ms左右位于右半球的評(píng)價(jià)歸類。

另一方面，研究發(fā)現(xiàn)正性與負(fù)性判斷的神經(jīng)機(jī)制不同。Jacobsen和H6fel(2003)的ERP研究顯示，被試的“不美”判斷誘發(fā)了早期額葉中央負(fù)波(early frontocentral phasic neg~ivity)。早期額葉負(fù)波(early frontal negativity)反映了負(fù)性審美評(píng)價(jià)加工過(guò)程，而非正性審美評(píng)價(jià)或?qū)ΨQ性判斷。Kawabata和Zeki(2004)的fMRI研究表明，眶額皮層(obito-frontal cortex，OFC)機(jī)能活動(dòng)與判斷繪畫(huà)美(較強(qiáng)激活)或不美(較弱激活)有關(guān)。此外，還有研究揭示，負(fù)責(zé)決策的背外側(cè)前額葉皮層(prefrontal dorsolateral codex，PDC)參與了審美判斷過(guò)程(cela-Conde et al.，2004)。

2　具身的審美認(rèn)知

隨著以具身認(rèn)知(embodied cognition)為特點(diǎn)的第二代認(rèn)知科學(xué)的興起，運(yùn)動(dòng)和具身模仿在審美認(rèn)知加工過(guò)程中的重要性越來(lái)越為研究者所重視(Freedberg&Gallese，2007)。具身的審美認(rèn)知觀點(diǎn)通過(guò)強(qiáng)調(diào)生理變化在認(rèn)知過(guò)程中的重要性而與傳統(tǒng)的離身認(rèn)知觀點(diǎn)相區(qū)別，同時(shí)也是對(duì)審美認(rèn)知加工理論必要的完善。審美的具身認(rèn)知是指審美欣賞過(guò)程中個(gè)體對(duì)藝術(shù)作品所表現(xiàn)的動(dòng)作的模仿，因此它涉及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的激活以及具身模仿。

2.1運(yùn)動(dòng)

一些神經(jīng)美學(xué)研究觀察到審美欣賞中大腦運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的激活。Cela-Conde等(2004)采用不同類型的繪畫(huà)和自然物體照片進(jìn)行MEG研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試對(duì)判斷為“美的”刺激的加工激活了頂葉，而且女性被試雙側(cè)頂葉的激活強(qiáng)烈，男性被試則主要激活右側(cè)頂葉。Cupchik，Vartanian，Crawley和Mikulis(2009)的研究也觀察到頂葉在審美體驗(yàn)中被激活。大腦頂葉被證實(shí)在運(yùn)動(dòng)中起重要作用(Fogassi&Luppino，2005)。Kawabata和Zeki(2004)推測(cè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的激活與個(gè)體逃避丑的刺激或者趨向美的刺激的行動(dòng)意向有關(guān)。Calvo-Merino，Jola，Glaser和Haggard(2008)發(fā)現(xiàn)對(duì)表演藝術(shù)的審美評(píng)定與雙側(cè)枕葉及右側(cè)運(yùn)動(dòng)前回的神經(jīng)活動(dòng)有關(guān)。Jacobsen等(2006)的fMRI研究也觀察到頂葉和運(yùn)動(dòng)前回參與審美加工。在該研究中，要求被試對(duì)抽象幾何圖形進(jìn)行審美判斷和對(duì)稱性判斷，結(jié)果顯示，被試在完成該任務(wù)時(shí)，負(fù)責(zé)視覺(jué)運(yùn)動(dòng)的腦區(qū)激活增強(qiáng)，包括頂內(nèi)溝(intraparietal sulcus)和腹側(cè)前運(yùn)動(dòng)皮層(ventralpremotor cortex)。Kornysheva，yon Cramon，Jacobsen和Schubotz(2010)發(fā)現(xiàn)，被試對(duì)于其偏好的音樂(lè)節(jié)奏的加工更強(qiáng)烈地激活了前運(yùn)動(dòng)皮層。Chakravarty(2010)提出神經(jīng)美學(xué)的另一個(gè)重要法則，即所謂的“動(dòng)態(tài)(dynamism)”。根據(jù)這個(gè)法則，藝術(shù)家們通常利用實(shí)際靜態(tài)的東西來(lái)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的視幻覺(jué)，而這種視幻覺(jué)可能是通過(guò)前額皮層的想象活動(dòng)與視覺(jué)皮層運(yùn)動(dòng)相關(guān)區(qū)域(i-e.，V5／MT區(qū))機(jī)能活動(dòng)的連同作用而形成的。達(dá)芬奇正是巧妙地通過(guò)蒙娜麗莎嘴角的角度變化，來(lái)誘發(fā)觀眾對(duì)其神秘微笑的視幻覺(jué)，這成為這一偉大的藝術(shù)作品最為人津津樂(lè)道之處。

2.2具身模仿

Vischer首先提出應(yīng)重視觀賞藝術(shù)品所引發(fā)的生理反應(yīng)在審美體驗(yàn)中的重要性。眾多的后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)藝術(shù)品的動(dòng)作、情緒和軀體感覺(jué)的具身模仿是審美體驗(yàn)的關(guān)鍵成分(Freedberg&Gallese，2007)。模仿理論(simulation model)也主張，觀賞者對(duì)于實(shí)際所見(jiàn)或繪畫(huà)、雕刻作品等所暗示的身體狀態(tài)，他們的身體會(huì)不由自主地進(jìn)行模仿(Damasio，2003)。

隨著鏡像神經(jīng)元的發(fā)現(xiàn)，具身模仿在審美體驗(yàn)中的機(jī)制逐漸被人所了解。該類神經(jīng)元不僅在個(gè)體執(zhí)行某動(dòng)作時(shí)會(huì)放電，而且在其觀察別人執(zhí)行該動(dòng)作時(shí)也會(huì)放電(Gallese，Keysersl，&Rizzolatti，2004)。在藝術(shù)鑒賞活動(dòng)中，觀賞者發(fā)現(xiàn)自身會(huì)自動(dòng)地模仿所看到的情緒、動(dòng)作甚至所暗示的動(dòng)作。事實(shí)上，人們?cè)趯徝荔w驗(yàn)過(guò)程中使自己處于某種特定的生理狀態(tài)對(duì)于深切理解藝術(shù)家所表達(dá)的情緒和情感非常重要，這在繪畫(huà)、雕塑和建筑的欣賞中都可能發(fā)生(Freedberg＆Gallese，2007)。Di Dio，Macaluso和Rizzol~ti(2007)的fMRI研究結(jié)果支持了具身模仿假說(shuō)，被試在觀看古典主義和文藝復(fù)興時(shí)期雕塑時(shí)，伴隨著腹側(cè)前運(yùn)動(dòng)皮層(ventral premotor cortex)和后頂葉(posterior parietal codex)的激活，表明雕塑所暗示的運(yùn)動(dòng)引發(fā)了觀者相應(yīng)運(yùn)動(dòng)腦區(qū)的機(jī)能活動(dòng)。

審美活動(dòng)的具身化涉及兩種關(guān)系：第一，觀賞者所體驗(yàn)到的具身化的共情情感與作品所表征的內(nèi)容(就特定的繪畫(huà)或雕塑等事物所描述的感覺(jué)、動(dòng)作、意圖、物體和情緒而言)之間的關(guān)系；第二，觀賞者所體驗(yàn)到的具身化的共情情感與作品質(zhì)量之間的關(guān)系(就可見(jiàn)的藝術(shù)家創(chuàng)作過(guò)程中的姿態(tài)而言，比如對(duì)雕塑強(qiáng)有力的塑造、畫(huà)中迅速的筆觸、手部的動(dòng)作姿勢(shì)等)(Freedberg&Gallese，2007)。

3　審美體驗(yàn)

審美體驗(yàn)是個(gè)體審美欣賞過(guò)程中對(duì)審美對(duì)象的主觀感受。審美加工過(guò)程的每一個(gè)階段都伴隨著美感體驗(yàn)的變化。審美體驗(yàn)本質(zhì)上是情緒體驗(yàn)，其最顯著的特點(diǎn)是具有獎(jiǎng)賞性質(zhì)的積極情緒體驗(yàn)。

3.1審美情緒

整個(gè)審美加工過(guò)程自始至終伴隨著情緒的變化。審美過(guò)程中每一個(gè)加工階段的成功完成都將引發(fā)積極情感和自我獎(jiǎng)賞體驗(yàn)，并將改變總體情感狀態(tài)。Leder等稱其為審美情緒(Leder et al.，2004)。Di Dio等(2007)以古典主義和文藝復(fù)興時(shí)期雕塑作品照片為實(shí)驗(yàn)材料，他們?cè)O(shè)置了三種判斷條件：控制條件下，要求被試如同在博物館那樣觀看圖像，并且不需要做出外顯判斷；實(shí)驗(yàn)條件下，要求另一組被試對(duì)圖像進(jìn)行審美判斷；第三組被試則被要求對(duì)圖像進(jìn)行比例協(xié)調(diào)性判斷。照片中的雕塑以按原樣或以更改身體上下比例的方式呈現(xiàn)。腦成像結(jié)果顯示，與觀看更改比例的雕塑照片相比，被試在觀看原作時(shí)伴隨右側(cè)腦島前部(right anterior insula)的強(qiáng)烈激活。該研究還發(fā)現(xiàn)，被試知覺(jué)“美”的照片時(shí)特異性地激活了右側(cè)杏仁核。據(jù)此研究者認(rèn)為，美感包括兩個(gè)成分：由刺激的內(nèi)在特性(客觀美)所引發(fā)的腦皮層聯(lián)合區(qū)和腦島的激活，以及由個(gè)體的情緒體驗(yàn)(主觀美)所引發(fā)的杏仁核的激活。Cupchik等(2009)觀察到在審美觀賞條件下雙側(cè)腦島(bilateral insula)的激活，提示情緒體驗(yàn)的生成。Mitterschiffthaler，F(xiàn)u，Dalton，Andrew和Williams(2007)比較了由愉快以及悲傷的音樂(lè)所引發(fā)的情緒體驗(yàn)的神經(jīng)活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，愉快的音樂(lè)更強(qiáng)烈地激活了與獎(jiǎng)賞有關(guān)的紋狀體，而悲傷的音樂(lè)更強(qiáng)烈地激活了與評(píng)價(jià)和加工情緒有關(guān)的顳葉。

Vartanian和Goel(2004a)探索了認(rèn)知與情緒在審美體驗(yàn)中所起的作用，fMRI結(jié)果顯示，被試進(jìn)行審美偏好判斷時(shí)，多個(gè)負(fù)責(zé)情緒以及獎(jiǎng)賞的腦區(qū)被激活。這提示，對(duì)于非藝術(shù)專業(yè)的個(gè)體來(lái)說(shuō)，審美判斷是基于情緒或獎(jiǎng)賞系統(tǒng)的主觀體驗(yàn)。Perlovsky(2010)提出人類的認(rèn)知需要如同其性和食物之類的基本需要?；拘枰臐M足與否能夠帶來(lái)情緒反應(yīng)。與認(rèn)知相關(guān)的情緒可被稱為審美情緒，它并不僅僅來(lái)自藝術(shù)知覺(jué)，也可能來(lái)自其它知覺(jué)和認(rèn)知活動(dòng)。他還認(rèn)為人具有“認(rèn)知本能”(knowledge instinct)，而任何能夠滿足人的求知欲的認(rèn)知加工過(guò)程都可以產(chǎn)生審美情緒體驗(yàn)，因此審美體驗(yàn)并不局限于對(duì)藝術(shù)的欣賞。然而，這一將知識(shí)獲取視為人的根本需要以及美感的最根本來(lái)源的觀點(diǎn)尚需足夠的實(shí)證研究予以證實(shí)。

3.2獎(jiǎng)賞

審美體驗(yàn)的一個(gè)重要特征是審美愉悅，其所具有的獎(jiǎng)賞性是人類從事藝術(shù)活動(dòng)的根本動(dòng)力，因此揭示獎(jiǎng)賞的神經(jīng)機(jī)制無(wú)疑成為神經(jīng)美學(xué)研究的重要部分。

Galanter(2010)提出，有效地加工復(fù)雜信息(如藝術(shù)作品)具有獎(jiǎng)賞性，而審美愉悅是獎(jiǎng)賞系統(tǒng)作用的結(jié)果。Ramachandran和Hirstein(1999)在論述審美的隱喻法則時(shí)指出，美是知覺(jué)刺激的獎(jiǎng)賞特性的產(chǎn)物。視覺(jué)系統(tǒng)(或者更高級(jí)的知覺(jué)系統(tǒng))在加工或整合某一特征時(shí)，激活了邊緣系統(tǒng)并導(dǎo)致其釋放獎(jiǎng)賞性的化學(xué)物質(zhì)(如多巴胺等)而使該過(guò)程具有獎(jiǎng)賞性。近年來(lái)的神經(jīng)科學(xué)的研究成果為審美愉悅與大腦獎(jiǎng)賞系統(tǒng)之間的關(guān)系提供了證據(jù)。

采用正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)(positronemission tomography，PET)觀測(cè)個(gè)體聽(tīng)賞愉悅和不愉悅音樂(lè)時(shí)相關(guān)腦區(qū)的活動(dòng)情況的研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)刺激的愉悅性的增加與右側(cè)海馬旁回(rightparahippocampal gyrus)以及楔前葉(precuneus)的激活相關(guān)，而愉悅性的降低與額極(frontopolar)、眶額葉皮層以及胼胝體下扣帶皮層(subcallosalcingulate cortex)的激活相關(guān)(Blood，Zatorre，Bermudez，＆Evans，1999)。后續(xù)研究又探索了音樂(lè)引發(fā)積極情緒反應(yīng)的神經(jīng)基礎(chǔ)，結(jié)果表明，音樂(lè)引發(fā)的高度愉悅體驗(yàn)伴隨激活了與獎(jiǎng)賞和情緒相關(guān)的腦區(qū)(包括腹側(cè)紋狀體、中腦、杏仁核、眶額葉皮層以及腹內(nèi)側(cè)前額葉皮層)，這些腦區(qū)在對(duì)其他能夠引發(fā)欣快反應(yīng)的刺激(如巧克力、性和藥物)反應(yīng)時(shí)也被激活(Blood&Zatorre，2001)。

觀看美的刺激顯著激活了扣帶回前部(anterior cingulate)等腦區(qū)，而這些腦區(qū)與情緒尤其是獎(jiǎng)賞相關(guān)。Vartanian和Goel(2004b)要求被試對(duì)寫實(shí)和抽象繪畫(huà)進(jìn)行外顯偏好評(píng)定，fMRI結(jié)果顯示，隨著偏好程度的下降，右側(cè)尾狀核(rightcaudate nucleus)的激活程度減弱，提示刺激的獎(jiǎng)賞性降低；雙側(cè)枕葉皮層(bilateral occipital gyri)以及左側(cè)扣帶溝(left cingulate sulcus)的激活程度隨偏好程度上升而增強(qiáng)。這些腦區(qū)與加工刺激的效價(jià)(積極或消極情感)和獎(jiǎng)賞特性有關(guān)(Taylor,Phan，Decker,&Liberzon，2003)。Brown，Marchael和Parsons(2004)研究了不熟悉的愉悅音樂(lè)所引發(fā)的大腦活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，愉悅音樂(lè)激活了邊緣以及旁邊緣結(jié)構(gòu)(包括胼胝體下的扣帶皮層、島葉前部、海馬后部、顳上回以及部分紋狀體)，這表明僅僅被動(dòng)地聆聽(tīng)愉悅音樂(lè)就能自動(dòng)誘發(fā)聽(tīng)者的積極情緒。研究者以繪畫(huà)為材料研究識(shí)別和回憶對(duì)審美判斷的影響，他們觀察到即使被試不做審美評(píng)價(jià)，其大腦情緒和獎(jiǎng)賞系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)激活(Fairhall&Ishai，2008；Wiesmann＆Ishai，2008)。Yue，Vessel和Biederman(2007)研究發(fā)現(xiàn)，被試觀看所偏好的圖片時(shí)，紋狀體以及海馬旁回(parahippocampal)的激活更強(qiáng)烈，而這兩個(gè)腦區(qū)都參與加工獎(jiǎng)賞刺激。

審美愉悅研究的一個(gè)重要方面是關(guān)于面孔吸引力的研究。Knut，F(xiàn)irth，Dolan和Frith(2001)的研究觀察到，對(duì)具有吸引力的陌生面孔的知覺(jué)可以增強(qiáng)腹側(cè)紋狀體的激活，提示該知覺(jué)具有獎(jiǎng)賞性，能夠激活獎(jiǎng)賞系統(tǒng)的多巴胺能的神經(jīng)部位。O''Doherty等(2003)的fMRI研究發(fā)現(xiàn)，具有吸引力的面孔激活了mOFC，該腦區(qū)與獎(jiǎng)賞刺激表征相關(guān)；而當(dāng)具有吸引力的面孔表現(xiàn)出積極情緒時(shí)，OFC的激活更強(qiáng)。Aharon等(2001)研究了年輕男性異性戀者對(duì)有吸引力的和普通的男性及女性面孔的反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試將漂亮的男、女性面孔評(píng)價(jià)為有吸引力，但他們注視漂亮女性面孔的時(shí)間長(zhǎng)于注視漂亮男性的。研究者對(duì)此的解釋是，漂亮的男性面孔對(duì)于被試而言具有美感但是不具有獎(jiǎng)賞性。這提示，美感體驗(yàn)可能獨(dú)立于獎(jiǎng)賞性而產(chǎn)生。

在現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域，有價(jià)值的藝術(shù)品往往不一定被認(rèn)為是美的，也不一定能帶來(lái)審美愉悅；能‘夠帶來(lái)感官愉悅的作品也許會(huì)被認(rèn)為沒(méi)有任何藝術(shù)價(jià)值(Reber et al.，2004)。那么，應(yīng)如何區(qū)分審美愉悅(美感)與其他獎(jiǎng)賞性刺激所帶來(lái)的愉悅情緒呢?神經(jīng)科學(xué)研究證據(jù)能否支持康德的非功利性審美觀?關(guān)于這些問(wèn)題的解答對(duì)于揭示審美愉悅的真正來(lái)源至關(guān)重要。

4　小結(jié)與展望

4.1小結(jié)

4.1.1審美加工涉及的主要腦區(qū)

審美活動(dòng)始于對(duì)藝術(shù)作品的知覺(jué)加工，藝術(shù)創(chuàng)作遵循大腦知覺(jué)加工原理而使大腦獲得審美滿足。進(jìn)一步的審美加工所涉及的相關(guān)腦區(qū)主要包括：與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的頂葉以及運(yùn)動(dòng)前回，與高級(jí)認(rèn)知有關(guān)的前額葉皮層，與判斷相關(guān)的前額葉皮層、眶額葉皮層以及扣帶回，與情緒相關(guān)的腦島以及杏仁核，與獎(jiǎng)賞相關(guān)的紋狀體、扣帶回、腦島、眶額葉皮層、杏仁核以及海馬。

4.1.2問(wèn)題探討

在神經(jīng)美學(xué)研究主題方面，有以下三個(gè)問(wèn)題值得探討。

第一，真與美。當(dāng)前神經(jīng)美學(xué)研究主要聚焦于視覺(jué)藝術(shù)與大腦的關(guān)系?；诖竽X運(yùn)作與藝術(shù)的共同目的在于獲取世界本質(zhì)特征的觀點(diǎn)，因此藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)主張所謂的“真即是美”。然而，按照這種求真的觀點(diǎn)，藝術(shù)是否能夠被旨在探索真理的科學(xué)所取代?答案顯然是否定的。即便這種強(qiáng)調(diào)“真”的觀點(diǎn)適用于某些西方藝術(shù)，但卻不能簡(jiǎn)單地套用在強(qiáng)調(diào)“情”的傳統(tǒng)中國(guó)藝術(shù)上(宗白華，1994)。求真可能并非藝術(shù)創(chuàng)作的唯一目的，亦非美感產(chǎn)生之必需。表達(dá)情感(抒情)也是藝術(shù)創(chuàng)作的重要目的?；谡J(rèn)識(shí)論的神經(jīng)美學(xué)應(yīng)該如何解釋“抒情”藝術(shù)引發(fā)美感體驗(yàn)的問(wèn)題?這一問(wèn)題不僅提示了目前神經(jīng)美學(xué)研究所存在的局限，同時(shí)也指出了未來(lái)的研究方向，即應(yīng)著力于探索“抒情”藝術(shù)引發(fā)美感的心理機(jī)制及其神經(jīng)基礎(chǔ)。

第二，離身認(rèn)知與具身認(rèn)知。以計(jì)算機(jī)隱喻為核心假設(shè)的傳統(tǒng)認(rèn)知心理學(xué)終究不能克服離身心智的缺陷。以具身性和情境性為重要特征的第二代認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)將日益受到重視，并促使認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)進(jìn)入新的發(fā)展階段(李其維，2008)。自從1873年Vischer提出共情在審美欣賞中的重要作用以來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)者都認(rèn)為藝術(shù)欣賞中的軀體卷入不僅涉及對(duì)動(dòng)作的模仿同時(shí)也能夠增強(qiáng)觀賞者對(duì)作品的情緒反應(yīng)。然而，在20世紀(jì)，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為審美體驗(yàn)是認(rèn)知引發(fā)的，當(dāng)時(shí)的主流觀點(diǎn)將情緒、共情以及非認(rèn)知的身體反應(yīng)排除在審美反應(yīng)之外(引自Freedberg＆Gallese，2007)。近年來(lái)，越來(lái)越多的證據(jù)表明，人們?cè)趯徝肋^(guò)程中會(huì)不自覺(jué)地模仿所看到的動(dòng)作，而這種具身模仿為我們理解藝術(shù)作品的意圖或情緒表達(dá)提供了最直接的經(jīng)驗(yàn)，它對(duì)于藝術(shù)作品理解是至關(guān)重要的。

第三，認(rèn)知與情緒。審美情緒體驗(yàn)究竟是基于認(rèn)知還是獨(dú)立于認(rèn)知?有的研究者認(rèn)為審美情緒反應(yīng)建立在認(rèn)知評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，觀賞者對(duì)于作品本身及其背景信息的理解及其專業(yè)知識(shí)在很大程度上決定了審美體驗(yàn)的發(fā)生及其程度(Leder etal.。2004)。另有研究者則認(rèn)為審美情緒是觀賞者對(duì)審美對(duì)象的直接反應(yīng)，審美情緒可以發(fā)生在認(rèn)知之前甚至根本不需要認(rèn)知的參與(zajonc，1980)。事實(shí)上，審美加工過(guò)程的每一個(gè)階段都伴隨著美感體驗(yàn)的變化，而情緒的波動(dòng)又影響審美加工(Leder et al.，2004)，揭示認(rèn)知與情緒的交互作用是審美認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制的重要任務(wù)。此外，目前對(duì)于審美情緒的研究較多關(guān)注審美愉悅的神經(jīng)機(jī)制，然而迄今為止研究者依然不清楚如何在神經(jīng)機(jī)制上區(qū)分審美愉悅與一般認(rèn)知活動(dòng)所引發(fā)的愉悅。因此，這也是未來(lái)研究需要解決的重要問(wèn)題。

4.1.3面臨的挑戰(zhàn)

人們的審美對(duì)象通常是繪畫(huà)、音樂(lè)和雕塑，而要對(duì)這些復(fù)雜的審美對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)控制會(huì)遭遇很多困難，因此，研究者需要將復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)材料和任務(wù)予以簡(jiǎn)化。目前研究所用實(shí)驗(yàn)材料主要包括聽(tīng)覺(jué)類的音樂(lè)片段以及視覺(jué)類的面孔、圖畫(huà)和抽象幾何圖形，審美判斷實(shí)驗(yàn)任務(wù)主要包括偏好評(píng)定(preference ratings)和美的程度評(píng)定(beauty ratings)(王乃弋，羅躍嘉，董奇，2010，)，而其有效性的前提條件是，審美反應(yīng)能夠被解構(gòu)和量化，并且能夠反映審美體驗(yàn)的本質(zhì)。然而關(guān)于“好一惡”、“美一丑”維度的判斷或評(píng)定能夠在多大程度上反映審美體驗(yàn)的本質(zhì)特征卻尚無(wú)定論(Chatterjee，2011)。此外，目前的研究對(duì)影響審美體驗(yàn)的其它因素(比如注意、刺激效價(jià)等)的控制尚不足，這可能導(dǎo)致審美研究測(cè)量的心理活動(dòng)與審美體驗(yàn)無(wú)關(guān)(Nadal＆Pearce，2011)。

神經(jīng)美學(xué)還面臨著生態(tài)效度問(wèn)題的挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)中被試對(duì)藝術(shù)作品的反應(yīng)，往往在去除了作品背景信息以及不考慮個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的情況下獲得。神經(jīng)美學(xué)研究如果將審美體驗(yàn)簡(jiǎn)化為背景剝離的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，其所帶來(lái)的問(wèn)題是難以將所得結(jié)果推廣到其他藝術(shù)作品以及審美體驗(yàn)的其他方面。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)美學(xué)還是神經(jīng)美學(xué)，研究者總在試圖尋找審美的基本原理和普遍規(guī)律。然而，不可否認(rèn)的是，偉大的藝術(shù)作品都具有獨(dú)一無(wú)二的特征，其所引發(fā)的審美體驗(yàn)也可能是不可復(fù)制的、個(gè)體獨(dú)特的主觀體驗(yàn)。因此，神經(jīng)美學(xué)必須關(guān)注共性與個(gè)性、主觀與客觀這兩對(duì)矛盾(Nadal＆Pearce，2011)。

4.2展望

神經(jīng)美學(xué)作為一門新興學(xué)科既面臨挑戰(zhàn)，也具有很大的發(fā)展空間。未來(lái)的研究課題可能在以下三方面有所拓展和深化。

第一，關(guān)注審美體驗(yàn)相關(guān)神經(jīng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。盡管已經(jīng)有研究者注意到審美情緒體驗(yàn)的動(dòng)態(tài)性(Koelsch et al，2006)，然而，目前大部分研究局限于描繪審美體驗(yàn)的神經(jīng)機(jī)能定位地圖。審美體驗(yàn)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，尤其是對(duì)于音樂(lè)和舞蹈這樣一種在時(shí)間維度上不斷變化著的藝術(shù)形式的審美，揭示其動(dòng)態(tài)過(guò)程對(duì)于全面認(rèn)識(shí)審美加工過(guò)程是不可或缺的。

第7篇

關(guān)鍵詞：科研實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn)員;安全管理;設(shè)備管理;實(shí)驗(yàn)室文化

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,國(guó)家對(duì)教育科研事業(yè)的投入逐年增加,高校的科研實(shí)驗(yàn)室迅猛發(fā)展,科研條件明顯改善,科研質(zhì)量大幅提高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室是高校科技創(chuàng)新和高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。科研實(shí)驗(yàn)室代表一個(gè)學(xué)校的科研學(xué)術(shù)水平、管理水平和辦學(xué)水平[1]?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理工作是高等教育的重要組成部分,與高校教育科研工作密切相關(guān),做好實(shí)驗(yàn)室管理工作是培養(yǎng)學(xué)生科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保障[2]。同時(shí),科研實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,具有豐富的內(nèi)涵,需要不斷地探索、總結(jié)和改進(jìn),進(jìn)而提高管理效率,提升教學(xué)科研服務(wù)水平。天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)神經(jīng)工程實(shí)驗(yàn)室屬于生物醫(yī)學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院,依托天津醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科和天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院神經(jīng)外科、神經(jīng)病學(xué)學(xué)科,形成了一支具有生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)和神經(jīng)科學(xué)交叉背景的科研團(tuán)隊(duì)。研究團(tuán)隊(duì)包括科研人員10人和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員1人,以中青年為主,均具有博士學(xué)位。本實(shí)驗(yàn)搭建了多通道神經(jīng)信息采集和處理平臺(tái)、腦片和單細(xì)胞膜片鉗平臺(tái),以認(rèn)知功能與認(rèn)知障礙的腦網(wǎng)絡(luò)機(jī)制為切入點(diǎn)研究認(rèn)知和認(rèn)知障礙相關(guān)的神經(jīng)信息檢測(cè)與處理,探索腦網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)調(diào)控機(jī)制。本實(shí)驗(yàn)室大型儀器面向校內(nèi)外開(kāi)放,因此需要更科學(xué)合理的管理。現(xiàn)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室的管理工作經(jīng)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)室安全管理、設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)用品管理和實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)等方面探討科研實(shí)驗(yàn)室的管理工作。

1安全是科研實(shí)驗(yàn)室管理的重中之重

科研實(shí)驗(yàn)室通常具有人員密集、儀器設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行,生物試劑和危險(xiǎn)化學(xué)品使用頻繁等特點(diǎn)[3],一旦發(fā)生安全事故,將嚴(yán)重威脅科研人員的生命,給國(guó)有資產(chǎn)帶來(lái)巨大損失。因此,實(shí)驗(yàn)室安全必須貫徹以人為本、安全第一和預(yù)防為主的工作方針,針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、生物安全和危險(xiǎn)化學(xué)品安全等問(wèn)題,根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,參考其他實(shí)驗(yàn)室的成熟管理經(jīng)驗(yàn),制定了一套科學(xué)合理、切實(shí)可行和符合本實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況的管理制度。1.1完善實(shí)驗(yàn)室管理制度。健全的實(shí)驗(yàn)室管理制度是管理工作的依據(jù),是保障人生安全和財(cái)產(chǎn)安全的基礎(chǔ),是實(shí)驗(yàn)室科研工作穩(wěn)定順利進(jìn)行的關(guān)鍵[4]。首先,實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的教師、實(shí)驗(yàn)員、研究生及本科生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,新進(jìn)實(shí)驗(yàn)人員必須參加“天津醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全考試系統(tǒng)”考核,成績(jī)合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。其次,對(duì)新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行規(guī)章制度和科研技術(shù)的集中培訓(xùn),使其掌握科研實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度,全面了解實(shí)驗(yàn)室的空間分布和功能、實(shí)驗(yàn)室研究方向、儀器設(shè)備的功能和使用方法。落實(shí)安全責(zé)任到人,并組織人員定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查,及時(shí)消除安全隱患,創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。再次,建立科研人員的完整檔案,包括安全教育、實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)、研究課題和科研成果等信息。新進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的人員,需填寫個(gè)人信息,包括姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式、參與和承擔(dān)課題名稱等信息,由實(shí)驗(yàn)管室理人員登記備案。實(shí)驗(yàn)室還為每一名實(shí)驗(yàn)人員建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),包括其實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù),編寫的程序、發(fā)表的論文及其他實(shí)驗(yàn)相關(guān)的文字、樣本資料,為科研成果統(tǒng)計(jì)打下基礎(chǔ),也為進(jìn)一步研究提供依據(jù)。1.2嚴(yán)格生物安全管理。近年來(lái),實(shí)驗(yàn)室的生物安全問(wèn)題越來(lái)越引起科研人員的重視?？蒲兄?實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的管理要嚴(yán)格按照《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l例》(中華人民共和國(guó)國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)令第588號(hào),2011),統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一采購(gòu),采購(gòu)動(dòng)物必須具有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量合格證。實(shí)驗(yàn)人員須注重動(dòng)物福利,從事動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí),穿戴白大衣、無(wú)菌手套、口罩等；當(dāng)天實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,動(dòng)物尸體用塑料袋包裝好并密封后,放入學(xué)校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)科學(xué)部指定冰柜儲(chǔ)存。塑料袋上應(yīng)標(biāo)記動(dòng)物數(shù)量、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、操作人以及動(dòng)物處死方式,以便學(xué)校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)科學(xué)部統(tǒng)一處理。手術(shù)器械使用后一般用次氯酸鈉消毒和高溫高壓滅菌消毒的方式處理。另外,針對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄物,嚴(yán)格按照相關(guān)要求分類,如使用過(guò)的廢棄針頭、刀片、膜片鉗實(shí)驗(yàn)所需的玻璃電極用完后應(yīng)放置于利器盒中,由學(xué)校專門處理；針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液,不得隨意排到實(shí)驗(yàn)室的下水道,應(yīng)該分類存放在專用廢液桶內(nèi),桶外須粘貼明顯標(biāo)簽標(biāo)示桶內(nèi)廢液種類和主要成分等信息,以便學(xué)校定期統(tǒng)一回收。1.3加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品和氣瓶的安全管理。貫徹“安全第一、總量控制、預(yù)防為主、防控結(jié)合”的方針,按照《天津醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法》,針對(duì)本實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)品,制定安全操作規(guī)程和安全事故應(yīng)急救援預(yù)案,做好實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理,保證實(shí)驗(yàn)室?guī)熒娜松戆踩翱蒲泄ぷ髦刃?創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)工作環(huán)境,防止實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生。本實(shí)驗(yàn)室建立了從申購(gòu)、領(lǐng)用、使用、回收、處置的全過(guò)程記錄和監(jiān)控的管理制度；對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品實(shí)行“五雙”管理,即“雙人保管、雙人收發(fā)、雙人使用、雙臺(tái)賬、雙把鎖”。實(shí)驗(yàn)室由專人負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理工作,遵循“用多少、買多少、先進(jìn)先用”原則,建立危險(xiǎn)化學(xué)品的檔案,包含危化品的品種、CAS號(hào)、數(shù)量、用途、安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)、臺(tái)賬等信息。實(shí)驗(yàn)室管理人員每周進(jìn)行巡檢,做好檢查監(jiān)督工作。另外,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室承壓氣瓶的安全管理。本實(shí)驗(yàn)氣瓶有氮?dú)?、混合?95%氧氣+5%空氣),高純氧(99.999%),在氣瓶表面均有明確標(biāo)識(shí)(惰性/助燃等),采用氣瓶架豎直放置氣瓶,防止傾倒；在氣瓶開(kāi)關(guān)位置均加有安全閥。每次換氣前檢查氣瓶的使用期限,對(duì)于超過(guò)檢驗(yàn)有效期的氣瓶及時(shí)退回送檢,建立氣瓶的使用、更換等檔案。

2儀器設(shè)備管理

儀器設(shè)備管理是實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容。本實(shí)驗(yàn)室設(shè)備累計(jì)總值達(dá)500多萬(wàn)元,其中10萬(wàn)元以上大型貴重儀器設(shè)備14臺(tái),均加入學(xué)校貴重儀器共享平臺(tái),面向校內(nèi)外開(kāi)放,每臺(tái)貴重儀器每年累計(jì)機(jī)時(shí)超過(guò)850h。按照《天津醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室貴重儀器設(shè)備管理》規(guī)定,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)大型儀器設(shè)備的日常管理、維護(hù)大型儀器,建立完整的技術(shù)檔案,包括設(shè)備技術(shù)資料(使用說(shuō)明書(shū)、合同、裝箱單等)、操作規(guī)程、操作使用和維護(hù)等的記錄。同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)儀器使用者進(jìn)行培訓(xùn)、疑難解答和考核等,只有參加培訓(xùn)并且考核通過(guò)的老師和學(xué)生才有權(quán)限預(yù)約后獨(dú)立操作相關(guān)儀器,為他們以后的實(shí)驗(yàn)研究打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)。對(duì)沒(méi)有通過(guò)考核,或者違規(guī)錯(cuò)誤操作的人員,超過(guò)2次取消其使用權(quán)限。對(duì)于人為破壞儀器的人員按照《天津醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備器材損壞、丟失賠償辦法》規(guī)定,追究其責(zé)任并要求賠償。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室常用的小型儀器設(shè)備,本實(shí)驗(yàn)室采用研究生參與、以老帶新(高年資學(xué)生帶低年資學(xué)生,即博士帶碩士,碩士帶本科)的管理辦法,實(shí)驗(yàn)室管理人員和研究生一起負(fù)責(zé)日常維護(hù)和保養(yǎng)等事宜,保障實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展。實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室的大型儀器和常用儀器分別建立檔案,包含儀器的配件與專用耗材及其說(shuō)明書(shū)、操作規(guī)程與使用記錄等信息,存放在指定位置,方便調(diào)用和借閱,避免由于實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)造成缺失。另外,實(shí)驗(yàn)室管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新專業(yè)知識(shí),積累工作經(jīng)驗(yàn),確保儀器設(shè)備正常運(yùn)行,發(fā)揮科研實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的平臺(tái)作用。

3建立高效、節(jié)約的實(shí)驗(yàn)用品購(gòu)買和領(lǐng)用管理辦法

實(shí)驗(yàn)用品包括生化類試劑和實(shí)驗(yàn)耗材,由實(shí)驗(yàn)室管理人員統(tǒng)一從學(xué)校對(duì)應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)訂購(gòu)。實(shí)驗(yàn)室的辦公類設(shè)備和耗材通過(guò)天津市政府采購(gòu)中心網(wǎng)上商城采購(gòu)。生化試劑和耗材通過(guò)天津醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)用品管理平臺(tái)訂購(gòu),該平臺(tái)規(guī)范了實(shí)驗(yàn)用品采購(gòu)?fù)緩?同時(shí)便于實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息化管理。實(shí)驗(yàn)室管理人員可選擇信譽(yù)良好、質(zhì)量可靠、送貨及時(shí)、售后達(dá)標(biāo)的供貨公司購(gòu)買。對(duì)于常用且易于保存的試劑耗材,如口罩手套、微電極接口和電極絲等可以一次多訂購(gòu)一些,實(shí)行領(lǐng)用登記制,這樣不但可以節(jié)約實(shí)驗(yàn)支出,又能避免實(shí)驗(yàn)用品缺失,耽誤實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。實(shí)驗(yàn)試劑耗材等實(shí)驗(yàn)用品種類和數(shù)量的不斷增多,給實(shí)驗(yàn)人員的人身安全和環(huán)境安全帶來(lái)巨大的威脅[5]。因此,實(shí)驗(yàn)室管理人員需要依據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的具體情況制定嚴(yán)格的試劑耗材領(lǐng)取、使用和回收的制度并監(jiān)督實(shí)驗(yàn)人員切實(shí)執(zhí)行。領(lǐng)用后的試劑耗材必須分類存放,并標(biāo)記領(lǐng)用人、名稱和開(kāi)啟時(shí)間等信息,特別是需要冰箱冷藏或冷凍的試劑,根據(jù)說(shuō)明書(shū)安全存放和使用。

4建立以人為本、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室文化

實(shí)驗(yàn)室文化是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室精神風(fēng)貌的集中反映,是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的靈魂,是對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效管理,以保證其高效運(yùn)作的必然要求[6]。本實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田心教授是人事部審批回國(guó)定居專家,全國(guó)優(yōu)秀教師,全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人,國(guó)家自然科學(xué)基金評(píng)審專家和中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)評(píng)審專家。田心教授具有高度敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,用榜樣的力量感染和帶動(dòng)全體實(shí)驗(yàn)人員,緊跟學(xué)校建設(shè)高水平研究型醫(yī)科大學(xué)的辦學(xué)思路,把實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),培育以人為本、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室文化。實(shí)驗(yàn)室管理人員必須樹(shù)立以人為本的理念,以實(shí)驗(yàn)人員為出發(fā)點(diǎn),激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)術(shù)方面,學(xué)生可自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),選擇自身感興趣的課題研究方向,鼓勵(lì)自主發(fā)展；在生活方面,關(guān)心學(xué)生,了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向,對(duì)于家庭困難的學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)上的資助。同時(shí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)立激勵(lì)機(jī)制,定期獎(jiǎng)勵(lì)參與實(shí)驗(yàn)室管理的學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表科研論文和申請(qǐng)專利的學(xué)生。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部形成了積極、樂(lè)觀、奮發(fā)、向上的實(shí)驗(yàn)室文化。這種文化是實(shí)驗(yàn)室寶貴的精神財(cái)富,是實(shí)驗(yàn)室可持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?它提高了實(shí)驗(yàn)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)同感、歸屬感和忠誠(chéng)度,使實(shí)驗(yàn)室成員形成一個(gè)有機(jī)整體,朝實(shí)驗(yàn)室制定的目標(biāo)一致努力。

5結(jié)語(yǔ)

科研實(shí)驗(yàn)室的管理水平直接影響著科研和學(xué)科發(fā)展,進(jìn)而影響學(xué)校整體辦學(xué)水平和綜合實(shí)力。實(shí)驗(yàn)室管理人員要具備高度的責(zé)任心和工作熱情,并且嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度,強(qiáng)化安全培訓(xùn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí),減少和避免安全事故。實(shí)驗(yàn)室管理人員還要不斷提高科研素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),掌握儀器設(shè)備維護(hù)方法和更新?lián)Q代動(dòng)向,并妥善管理實(shí)驗(yàn)用品,輔助實(shí)驗(yàn)室建立以人為本、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室文化。總之,高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理任務(wù)極其復(fù)雜和艱巨,意義重大,需要不斷地改進(jìn)和完善,給科研人員提供有效的服務(wù),以保障科研工作順利展開(kāi)。

作者:劉迢迢 單位:天津醫(yī)科大學(xué)

參考文獻(xiàn)

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第8篇

[關(guān)鍵詞]認(rèn)知風(fēng)格 基本特征

[作者簡(jiǎn)介]薛維峰（1973- ），男，重慶人，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)榱闶酃芾?、市?chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)戰(zhàn)略。（江蘇 南京 210046）

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）06-0177-02

一、基本認(rèn)知風(fēng)格類型及特征分析

所謂認(rèn)知風(fēng)格（也叫認(rèn)知方式、認(rèn)知模式）是指神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界輸入信息的加工方式。每個(gè)人的神經(jīng)系統(tǒng)及大腦結(jié)構(gòu)都是不同的，信息加工的模式也就存在差異，不同的模式形成不同的認(rèn)知風(fēng)格。完整的認(rèn)知過(guò)程與信息加工功能如圖所示。

1.認(rèn)知風(fēng)格分類的“二分法”。傳統(tǒng)上，認(rèn)知風(fēng)格被分為形象思維與抽象思維兩種類型。這種“二分法”有一定的科學(xué)依據(jù)，現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)研究表明人類右腦擅長(zhǎng)形象思維，左腦擅長(zhǎng)抽象思維，因此，認(rèn)知風(fēng)格就分為形象思維和抽象思維兩種。但這種對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的“二分法”存在嚴(yán)重不足：一方面，它只關(guān)注了信息加工過(guò)程中最為核心的部分，即中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其思維功能，沒(méi)有按照整個(gè)信息加工過(guò)程進(jìn)行劃分，忽略了其他認(rèn)知過(guò)程。這種分類方法本質(zhì)上是對(duì)思維方式的劃分，而非認(rèn)知方式的劃分。根據(jù)上圖，認(rèn)知包括整個(gè)信息加工過(guò)程，而思維只是認(rèn)知過(guò)程的高級(jí)階段，即信息的高度組織加工階段。另一方面，這種劃分方法假設(shè)了人類都具有“思維”的習(xí)慣，也擅長(zhǎng)思維。事實(shí)上許多人并不擅長(zhǎng)也不習(xí)慣思考，甚至面對(duì)重大決策時(shí)也憑感覺(jué)判斷，說(shuō)“人是感覺(jué)的動(dòng)物”一定意義上也是符合事實(shí)的。

2.認(rèn)知風(fēng)格分類的“三分法”?？紤]完整的認(rèn)知過(guò)程，根據(jù)人的習(xí)慣和擅長(zhǎng)的認(rèn)知路徑，認(rèn)知風(fēng)格可以分為三種典型類型。一種是抽象型認(rèn)知（邏輯型認(rèn)知），即圖中（1）號(hào)信息加工路徑；一種是形象型認(rèn)知，即（2）號(hào)路徑；第三種是具象型認(rèn)知，即（3）號(hào)路徑。前兩種認(rèn)知風(fēng)格的人擅長(zhǎng)和習(xí)慣使用大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能，屬于高級(jí)的加工層次。而具象型認(rèn)知的人則習(xí)慣憑感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)和情緒決策，使用的是大腦邊緣神經(jīng)系統(tǒng)的功能，他們擅長(zhǎng)處理具體事物，而不擅長(zhǎng)利用形象及符號(hào)進(jìn)行思考。簡(jiǎn)言之，抽象型認(rèn)知風(fēng)格屬于科技型認(rèn)知，形象型認(rèn)知風(fēng)格屬于文藝型認(rèn)知，具象型認(rèn)知風(fēng)格屬于技藝型認(rèn)知。

認(rèn)知風(fēng)格的“三分法”是按照完整的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行分類的，除了思維外，感覺(jué)、知覺(jué)及情緒也被納入分析范疇，這種劃分方法涵蓋了完整的認(rèn)知類型，三種典型認(rèn)知風(fēng)格及其特征如表所示。

抽象型認(rèn)知是利用符號(hào)、概念去分析、解構(gòu)事物，具有線性、冷靜、客觀等特性，是理性和科學(xué)的認(rèn)知方式，目的在于探究事物原理，適合理工科，是科學(xué)研究、技術(shù)設(shè)計(jì)的必要認(rèn)知方式。抽象認(rèn)知的優(yōu)點(diǎn)是精細(xì)、條理，缺點(diǎn)是緩慢；形象型認(rèn)知是利用圖像、圖表去表征、歸納事物，具有非線性、形象化、辯證性等特性，目的在尋求事物背后的價(jià)值、意義和聯(lián)系性，是人文藝術(shù)思維方式，適合文科領(lǐng)域，優(yōu)點(diǎn)是深刻、全面，缺點(diǎn)是緩慢，不夠精細(xì)；具象型認(rèn)知是一種非表達(dá)性的認(rèn)知方式，主要通過(guò)直接操作身體、動(dòng)作而非語(yǔ)言符號(hào)去感知事物，具有直接、具體，反映速度快，緊密結(jié)合經(jīng)驗(yàn)等特性，目的在于理解具體、特定事物，而非普遍原理、流程和方法，適合技術(shù)操作、工藝、表演等領(lǐng)域。具象認(rèn)知的優(yōu)點(diǎn)在于直接、具體、快速、經(jīng)驗(yàn)，缺點(diǎn)在于不夠普遍，缺乏深度，不易遷移。

二、高職學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格的基本特征

長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和觀察，筆者發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格與本科學(xué)生是不同的。本科生中理工科學(xué)生更擅長(zhǎng)抽象認(rèn)知，而文科學(xué)生則相對(duì)更擅長(zhǎng)形象認(rèn)知。高職生擅長(zhǎng)具象認(rèn)知的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科生。他們中大多數(shù)人活潑好動(dòng)，反應(yīng)快，操作技能強(qiáng)。同時(shí)，他們比較厭煩文字性的東西，不喜歡學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，寫作、閱讀能力比較欠缺。與抽象認(rèn)知和形象認(rèn)知兩種認(rèn)知風(fēng)格相比，高職學(xué)生的具象認(rèn)知風(fēng)格具有以下典型特征：

1.具體和直接。抽象認(rèn)知風(fēng)格的人擅長(zhǎng)脫離具體事物進(jìn)行抽象思維，形象認(rèn)知風(fēng)格的也可以脫離具體事物進(jìn)行想象。而具象認(rèn)知風(fēng)格的人則很難脫離具體事物進(jìn)行認(rèn)知加工，他們?cè)谂c具體事物的直接接觸中才能掌握和理解事物的原理、規(guī)律。

2.感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)。具象認(rèn)知的人不習(xí)慣使用大腦神經(jīng)中樞的高級(jí)思維能力，而擅長(zhǎng)或習(xí)慣使用感官系統(tǒng)，也許他們也具有很強(qiáng)的邏輯思維能力與想象力，但卻不習(xí)慣使用，只有在被逼無(wú)奈下才可能使用。感官系統(tǒng)的發(fā)達(dá)讓具象認(rèn)知的人對(duì)刺激和變化很敏感，在具體情境下容易獲得關(guān)于具體事物的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐和行動(dòng)。由于邏輯推理、綜合分析等高級(jí)思維處于抑制狀態(tài)，具象認(rèn)知風(fēng)格的人雖然不善于思考，但卻非常善于行動(dòng)，具有較強(qiáng)的操作、表演、運(yùn)動(dòng)等天賦，動(dòng)手能力和肢體語(yǔ)言較為發(fā)達(dá)，在實(shí)踐中內(nèi)化知識(shí)與技能的能力較強(qiáng)。

4.沖動(dòng)和變化。具象認(rèn)知風(fēng)格的人屬于感覺(jué)型認(rèn)知，思維能力相對(duì)不足，因此，他們的注意力不容易集中，喜歡新鮮、變化和刺激。感覺(jué)型認(rèn)知也造成情緒多變、容易沖動(dòng)等特點(diǎn)。沖動(dòng)和變化都使得具象認(rèn)知的人非常容易產(chǎn)生厭倦情緒，喜歡求新圖變。

三、教學(xué)策略與方法

目前，高職教育基本上是本科教育的翻版，教學(xué)方法以講授為主，主要通過(guò)文字、圖表來(lái)呈現(xiàn)，這是無(wú)法適應(yīng)以具象型認(rèn)知風(fēng)格為主的高職學(xué)生的。根據(jù)具象認(rèn)知風(fēng)格的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為以下教學(xué)策略與方法相對(duì)比較適合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

1.總體策略。將“做中學(xué)，學(xué)中做”作為高職教學(xué)的總體策略，這一策略是與高職學(xué)生的具象認(rèn)知風(fēng)格特征相適應(yīng)的?！白鲋袑W(xué)，學(xué)中做”的思想是由美國(guó)教育家、哲學(xué)家杜威提出的教育哲學(xué)，最初是為了解決美國(guó)教育中普遍存在的教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象而提出的。筆者認(rèn)為這一思想對(duì)高職教育更有價(jià)值，因?yàn)?，高職學(xué)生主要以具象認(rèn)知為主，他們非常不擅長(zhǎng)和習(xí)慣通過(guò)純粹的文字符號(hào)學(xué)習(xí)，而擅長(zhǎng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和操作學(xué)習(xí)，通過(guò)“做”高職學(xué)生才能有效地建構(gòu)知識(shí)和掌握技能?！皩W(xué)中做，做中學(xué)”的思想精華是學(xué)做合一，教育，特別是職業(yè)教育不能只學(xué)不做，也不能只做不學(xué)。高職生的具象認(rèn)知風(fēng)格決定了他們必須在實(shí)踐中才能完成知識(shí)體系形成，學(xué)做合一對(duì)高職教學(xué)是必不可少和最為基本的策略。

2.具體策略與方法。根據(jù)“學(xué)中做，做中學(xué)”的總體策略，在具體的教學(xué)過(guò)程中可以采用如下具體策略和方法進(jìn)行課堂教學(xué)：

第一，先做后講或者邊做邊講，用“做”帶出理論知識(shí)。這就要求學(xué)生必須先做老師才能講理論，或者邊做邊講理論，而不能直接講解理論知識(shí)。因?yàn)榫呦笮驼J(rèn)知風(fēng)格的人不擅長(zhǎng)用文字、符號(hào)去理解事物原理，脫離事物的抽象思維能力較差。他們習(xí)慣在做中內(nèi)化做事的方法及理解事物的原理，他們比較難以用語(yǔ)言表達(dá)原理、流程與方法，但卻能做出來(lái)。所以，在進(jìn)行理論性較強(qiáng)的技能與知識(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)該設(shè)計(jì)試驗(yàn)項(xiàng)目和情境，讓學(xué)生在直接的操作過(guò)程中自己領(lǐng)悟，教師最后只要總結(jié)或者點(diǎn)明事物的原理、流程和方法即可。這種方法中，教師不再是講解者，而是試驗(yàn)設(shè)計(jì)者、操作示范者和理論總結(jié)者。

第二，將教學(xué)載體生活化、情境化、故事化。高職教學(xué)應(yīng)該將教材、課件等教學(xué)載體生活化、情境化和故事化，用具體形象的事物作為載體，這樣才能有效傳遞知識(shí)和技能。因?yàn)?，具象型認(rèn)知風(fēng)格的人習(xí)慣用感覺(jué)、常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)判斷事物，難以離開(kāi)具體事物抽象地理解原理、規(guī)律和本質(zhì)。因此，如果能夠?qū)⒛切┏橄笊願(yuàn)W的理論與生活常識(shí)、故事及具體事物結(jié)合，做到生活化、情境化及故事化，高職學(xué)生還是能夠理解的。

第三，教學(xué)呈現(xiàn)方式生動(dòng)化。盡量使用道具、模型、視頻等手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，盡量減少文字性的板書(shū)。因?yàn)?，具象認(rèn)知風(fēng)格的人屬于感覺(jué)主義者，對(duì)于高度抽象的文字非常不敏感，長(zhǎng)時(shí)間接觸文字、公式和其他抽象符號(hào)極其容易讓他們產(chǎn)生厭倦情緒。而那些具體的道具、模型以及視頻非常生動(dòng)，容易抓住學(xué)生的注意力。事實(shí)上，人類發(fā)明抽象的文字符號(hào)是為了更好地保存和更高效率地傳遞知識(shí)，如果借助文字符號(hào)就能傳遞知識(shí)，也沒(méi)有必要使用那些具體生動(dòng)的東西，畢竟，生動(dòng)化呈現(xiàn)需要付出巨大的精力和代價(jià)。所以，針對(duì)以抽象認(rèn)知和形象認(rèn)知風(fēng)格為主的本科生，我們可以使用抽象的文字符號(hào)進(jìn)行教學(xué)，這樣知識(shí)傳遞的效率較高。但是，以具象認(rèn)知為主的高職生則必須使用生動(dòng)化的呈現(xiàn)方式才能有效傳遞知識(shí)。

第四，教學(xué)應(yīng)該充滿激情、不時(shí)穿插“新聞”。具象型認(rèn)知者屬于感覺(jué)尋求型人格，身體運(yùn)動(dòng)和動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡變化和刺激，充滿激情，對(duì)新鮮事物充滿好奇，特別討厭符號(hào)化、流程化的東西，他們的注意力難以集中。因此，高職教學(xué)要求教師不但能夠講課，還要能“表演”，將理論融入新鮮事物中，控制學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。

總之，由于認(rèn)知風(fēng)格的差異，不同的人認(rèn)知同樣的事物途徑是不同的，高職生更習(xí)慣和擅長(zhǎng)采用直接、經(jīng)驗(yàn)、操作的方式學(xué)習(xí)。對(duì)于那些枯燥、抽象的理論，應(yīng)該采用不同于本科院校的教學(xué)方式，以“做中學(xué)，學(xué)中做”作為指導(dǎo)，在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí)不僅要關(guān)心內(nèi)容，更應(yīng)該注重教學(xué)載體和呈現(xiàn)方式等方面，采用符合高職生具象認(rèn)知風(fēng)格特點(diǎn)的策略與方法。

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第9篇

20世紀(jì)后期,世界科學(xué)技術(shù)在分化的同時(shí)也不斷綜合化,各學(xué)科相互交叉,相互滲透,形成了一系列新興的邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科和綜合性學(xué)科。據(jù)統(tǒng)計(jì),在近萬(wàn)個(gè)獨(dú)立學(xué)科中,一半左右屬于交叉學(xué)科。目前比較成熟的學(xué)科大約有5550門,其中交叉學(xué)科總數(shù)約2600門,占全部學(xué)科總數(shù)的46.8%之多,其發(fā)展表現(xiàn)出良好勢(shì)頭和巨大潛力[1]。當(dāng)今,很多熱門話題都涉及交叉學(xué)科研究,如腦科學(xué)涉及物理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等,納米技術(shù)涉及材料學(xué)、化學(xué)、藥理學(xué)等;許多重大的科研成就也都是跨學(xué)科合作的成果,如磁共振成像技術(shù)的發(fā)明實(shí)質(zhì)上就是物理學(xué)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合,是交叉學(xué)科能產(chǎn)生豐富成果的有力證明[2]。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的客觀進(jìn)程不斷提出單一學(xué)科的知識(shí)所不能解決的復(fù)雜課題,學(xué)科之間相互融合與滲透是科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì),這種發(fā)展趨勢(shì)對(duì)高等教育、特別是研究生教育提出了新的要求。探索適應(yīng)時(shí)展需要的交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)和管理模式,造就科教興國(guó)戰(zhàn)略需要的跨世紀(jì)復(fù)合型高級(jí)人才是研究生教育的一個(gè)重要課題[3]。近年來(lái),作為與人類健康狀況監(jiān)測(cè)、疾病早期診斷和治療密切相關(guān)的新興交叉學(xué)科—生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)得到了飛速發(fā)展,有越來(lái)越多的學(xué)者和研究生從事該領(lǐng)域的研究工作。本文將剖析生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀,進(jìn)而探索適用于該交叉學(xué)科的研究生培養(yǎng)模式。

1生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)

生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)是作為生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)研究的輔助手段而發(fā)展起來(lái)的,它以生物或醫(yī)學(xué)樣品為研究對(duì)象,以醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和光學(xué)工程等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)的充分融合為基礎(chǔ),通過(guò)工程技術(shù)手段為生物醫(yī)學(xué)研究或臨床應(yīng)用提供檢測(cè)或監(jiān)控儀器和方法,所以生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)的發(fā)展和成功應(yīng)用除了對(duì)生物或醫(yī)學(xué)學(xué)科本身的發(fā)展具有促進(jìn)作用外,對(duì)工程學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)等學(xué)科也提出了新的要求,并客觀上推動(dòng)和促進(jìn)了這些學(xué)科的交叉和技術(shù)的融合[4]。生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)可分為生物光子學(xué)和醫(yī)學(xué)光子學(xué)兩個(gè)部分,分屬于生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,但二者的研究?jī)?nèi)容并無(wú)嚴(yán)格界限。也可以根據(jù)應(yīng)用目的的不同,將生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)劃分為光子診斷醫(yī)學(xué)技術(shù)和光子治療醫(yī)學(xué)技術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域[5]。由于生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)的學(xué)科跨度大,不能明確界定在某一單一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi),所以并無(wú)生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)專業(yè),而是根據(jù)導(dǎo)師隸屬單位情況和科研項(xiàng)目需要,在光學(xué)工程、電子工程、生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)等一級(jí)學(xué)科下設(shè)置該研究方向,招收并培養(yǎng)研究生。

2當(dāng)前生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)研究生培養(yǎng)面臨的困難和問(wèn)題

生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)的研究需要生物醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)兩方面多學(xué)科知識(shí)的交融,需要生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、腦科學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、圖形圖像學(xué)、信號(hào)處理等多學(xué)科專家學(xué)者的參與,因而具有復(fù)雜性和綜合性的特色。這種特點(diǎn)促使我們?cè)谏镝t(yī)學(xué)光子學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)時(shí)需要特殊的學(xué)術(shù)環(huán)境,需要觀念上的轉(zhuǎn)變和政策上的支持,更需要高水平的導(dǎo)師隊(duì)伍和先進(jìn)的培養(yǎng)模式來(lái)保證。目前,生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)方向的研究生培養(yǎng)還面臨以下問(wèn)題。

2.1缺乏新技術(shù)和新知識(shí)的傳授,知識(shí)培養(yǎng)體系亟需完善

生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)的理論知識(shí)和技術(shù)更新都很快,不斷有新的應(yīng)用領(lǐng)域和市場(chǎng)需求出現(xiàn),國(guó)家和社會(huì)要求我們培養(yǎng)具有更強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用實(shí)踐能力的研究生,可以在某一行業(yè)領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)領(lǐng)頭人。但當(dāng)前的研究生培養(yǎng),對(duì)新技術(shù)和新知識(shí)的傳授不足,教材內(nèi)容嚴(yán)重滯后,缺乏讓學(xué)生開(kāi)拓視野、跟隨學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展前沿的綜合交叉性課程。

2.2研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)缺乏規(guī)范性

從事生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)交叉學(xué)科的研究生,其本身的專業(yè)背景多屬于傳統(tǒng)的單一學(xué)科范圍,攻讀的研究生學(xué)位也多屬于此范圍等。由于生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)這門交叉學(xué)科涉及的知識(shí)內(nèi)容非常廣博,而導(dǎo)師的科研課題又非常具體,使這種以導(dǎo)師科研課題作為研究生培養(yǎng)載體的方式,具有較大的不確定性和隨意性,無(wú)法兼顧研究生的專業(yè)背景、科研興趣和科研課題幾方面的因素,常常是為了完成課題而進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí),未能在研究生對(duì)知識(shí)的綜合—消化—應(yīng)用方面下足功夫,在研究生的科研培訓(xùn)和能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。

2.3研究生的培養(yǎng)質(zhì)量受限于導(dǎo)師的研究課題

當(dāng)前生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)的研究生培養(yǎng)大多依托于導(dǎo)師現(xiàn)有科研項(xiàng)目,因此在培養(yǎng)過(guò)程中存在一系列問(wèn)題,如:以完成特定生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)研究課題為目標(biāo)的研究生培養(yǎng),對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)過(guò)程等沒(méi)有清晰明確的認(rèn)識(shí),無(wú)法讓學(xué)生既具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),又具備綜合多學(xué)科知識(shí)的素質(zhì)和能力;有的導(dǎo)師的研究課題僅是借用了其它學(xué)科的名詞和概念,而未真正開(kāi)展跨學(xué)科領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容,結(jié)果是研究生的理解、認(rèn)識(shí)混亂,甚至出現(xiàn)概念錯(cuò)誤等現(xiàn)象;還有研究課題僅僅是生物醫(yī)學(xué)和光學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單疊加,缺乏真正的融合和借鑒,研究生在課題研究中無(wú)法深入下去。以上種種,不但不能產(chǎn)生創(chuàng)新成果,反而影響了研究生培養(yǎng)質(zhì)量,阻礙了研究生的學(xué)術(shù)水平提高。

2.4現(xiàn)行的教學(xué)管理體制難以滿足學(xué)科交叉研究和研究生培養(yǎng)的需要

世界各國(guó)對(duì)交叉學(xué)科研究極為重視。英、美等發(fā)達(dá)國(guó)家都相繼成立了生物醫(yī)學(xué)相關(guān)的交叉研究中心,便于來(lái)自不同學(xué)科背景的科研人員相互交流和溝通,為前沿學(xué)科建設(shè)開(kāi)辟道路。反觀國(guó)內(nèi),只有少數(shù)幾所重點(diǎn)大學(xué)或中科院的研究所設(shè)立了專門從事生物醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的交叉學(xué)科研究院或研究中心,如,北京大學(xué)的前沿交叉學(xué)科研究院建立的生物醫(yī)學(xué)跨學(xué)科研究中心,而大部分學(xué)校院、系劃分都是長(zhǎng)時(shí)間不變的。從事生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)研究方向的教師要有確定的學(xué)科“歸屬”才具有所在學(xué)科的資源(包括經(jīng)費(fèi)和科研設(shè)施等)使用權(quán),而研究生也是通過(guò)某一特定學(xué)科的入學(xué)考試內(nèi)容,遵循其培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研培訓(xùn)[6]。嚴(yán)格的學(xué)科界限使生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)研究方向的導(dǎo)師無(wú)法合理整合校內(nèi)資源為交叉學(xué)科研究服務(wù),是開(kāi)展交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)的直接障礙。

3生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)研究生培養(yǎng)模式的探索和建議

完善培養(yǎng)和管理工作是生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)方向研究生培養(yǎng)順利進(jìn)行的保證,我們需要在人才輸入(招生)—人才培養(yǎng)—人才輸出(學(xué)位授予)這三個(gè)方面都留有足夠的空間,給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜,并完善配套的管理運(yùn)行機(jī)制。

3.1采取靈活的招生政策,鼓勵(lì)跨學(xué)科招生

招生機(jī)制是人才培養(yǎng)機(jī)制三步曲中的第一步,高質(zhì)量的生源是高水平人才培養(yǎng)的第一關(guān)。我們的目標(biāo)是選擇合適的人,創(chuàng)造適合的環(huán)境,讓通過(guò)適當(dāng)?shù)臋C(jī)制選拔進(jìn)來(lái)的人能在這樣的環(huán)境中成為優(yōu)秀的交叉學(xué)科人才[7]。因此,為發(fā)展生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)交叉學(xué)科研究,調(diào)動(dòng)導(dǎo)師在交叉學(xué)科培養(yǎng)研究生的積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生從事交叉學(xué)科研究的熱情和興趣,學(xué)校對(duì)交叉學(xué)科研究生的招生工作應(yīng)采取特殊的政策:首先,對(duì)交叉學(xué)科的招生名額分配有傾斜政策,以支持交叉學(xué)科的學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng);第二,鼓勵(lì)跨學(xué)科招生和報(bào)考,例如,光學(xué)工程專業(yè)生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)方向招生,即可以招生簡(jiǎn)章中列出歡迎生物、醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科研究生報(bào)考,并增加相應(yīng)的入學(xué)考試可選科目;第三,學(xué)校保留部分名額優(yōu)先錄取優(yōu)秀的跨學(xué)科學(xué)生或接收跨學(xué)科推免生等。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

3.2規(guī)范研究生培養(yǎng)和管理環(huán)節(jié)

(1)設(shè)立跨學(xué)科聯(lián)合指導(dǎo)教師小組。目前的研究生培養(yǎng)主要采取導(dǎo)師責(zé)任制,是一對(duì)一的責(zé)任關(guān)系。但對(duì)生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)研究生而言,應(yīng)結(jié)合科研需要、本單位研究特色以及研究生的專業(yè)背景,合理配置跨學(xué)科聯(lián)合指導(dǎo)老師小組,整合本校內(nèi)的優(yōu)勢(shì)力量,實(shí)行多對(duì)一或多對(duì)多的師生關(guān)系,如,以生物顯微成像為特色的單位,應(yīng)配備細(xì)胞生物學(xué)、光學(xué)工程和圖像處理技術(shù)方面的導(dǎo)師隊(duì)伍,以光學(xué)醫(yī)療儀器為特色的單位,應(yīng)配備光學(xué)、測(cè)控技術(shù)和臨床醫(yī)學(xué)方面的導(dǎo)師組。來(lái)自相關(guān)學(xué)科的高水平教師共同培養(yǎng)交叉學(xué)科的人才,對(duì)研究生相關(guān)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)和高水平研究課題的選定都具有重要作用,同時(shí),研究生也可以在導(dǎo)師組的指導(dǎo)下以補(bǔ)修和自學(xué)等方式學(xué)習(xí)欠缺的跨學(xué)科知識(shí)。

(2)嚴(yán)把培養(yǎng)環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。導(dǎo)師指導(dǎo)小組要對(duì)研究生從入學(xué)、選課、選題、科研實(shí)踐、、畢業(yè)答辯各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)全面負(fù)責(zé),將知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)相結(jié)合。首先,入學(xué)之初,指導(dǎo)小組即對(duì)每個(gè)研究生的學(xué)科背景和能力進(jìn)行評(píng)估,針對(duì)學(xué)生的背景和興趣初步確定科研方向,并制訂課程學(xué)習(xí)計(jì)劃,為學(xué)生完成生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)交叉學(xué)科研究課題儲(chǔ)備必要的專業(yè)知識(shí),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生選修具有“新興、前沿和交叉”特點(diǎn)的課程;其次,安排跨學(xué)科的學(xué)生補(bǔ)修部分相關(guān)學(xué)科的本科生課程,以補(bǔ)充知識(shí)上的欠缺;第三,指導(dǎo)小組要為學(xué)生提供參與科研實(shí)踐的平臺(tái),在未正式進(jìn)入課題之前,指導(dǎo)學(xué)生參與短期(2～3個(gè)月)科研輪訓(xùn),使學(xué)生對(duì)本學(xué)科方向正在進(jìn)行的科研內(nèi)容有所了解,進(jìn)而因勢(shì)利導(dǎo)明確研究課題;第四,導(dǎo)師指導(dǎo)組應(yīng)隨時(shí)跟進(jìn)研究生的科研進(jìn)度,在研究生論文選題和中期檢查時(shí)對(duì)所開(kāi)展科研工作進(jìn)行正確的引導(dǎo)和調(diào)整,保證培養(yǎng)過(guò)程的順利進(jìn)行。

(3)構(gòu)建科研大平臺(tái),引導(dǎo)研究生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)。良好的科研環(huán)境是個(gè)人學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。構(gòu)建生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)科研大平臺(tái),吸引更多相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀的科研人員加入到導(dǎo)師隊(duì)伍中來(lái),是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措,不同學(xué)科學(xué)術(shù)思想的熏陶,不同思維方式的影響以及多學(xué)科導(dǎo)師在科學(xué)研究方面的通力合作和團(tuán)隊(duì)精神也會(huì)對(duì)研究生產(chǎn)生潛移默化的影響,有利于其學(xué)術(shù)成長(zhǎng);此外,導(dǎo)師要充分調(diào)動(dòng)研究生的積極性,保護(hù)研究生跨學(xué)科研究的科研熱情,重視研究生個(gè)人的主觀能動(dòng)性和興趣,只要使用正確、合理的引導(dǎo)方式,不同專業(yè)背景的研究生與導(dǎo)師之間可以碰撞出很多新的思想火花,獲得意想不到的收獲。

(4)多途徑培養(yǎng)創(chuàng)新人才,完善知識(shí)體系。在當(dāng)今這個(gè)多元化的時(shí)代,人才培養(yǎng)的途徑也是多種多樣的。為了適應(yīng)生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)領(lǐng)域?qū)?chuàng)新型人才的需求,學(xué)校應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)基金,支持和鼓勵(lì)研究生從事學(xué)術(shù)交流,如吸引學(xué)生參加國(guó)際會(huì)議、科技競(jìng)賽、制作大賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,尤其是適應(yīng)自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法及獲取知識(shí)的能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題,提升學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。此外,針對(duì)課程設(shè)置方面存在的問(wèn)題,建議在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下,從師資隊(duì)伍、課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源全方位的整合。鼓勵(lì)老師多開(kāi)設(shè)前沿性課程,邀請(qǐng)本領(lǐng)域國(guó)外專家為研究生開(kāi)設(shè)講座類課程;通過(guò)汲取國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合科研和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,建設(shè)生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)交叉學(xué)科系統(tǒng)、完善的知識(shí)體系,重視課程內(nèi)容的系統(tǒng)性、前沿性及與本單位研究特色的相關(guān)性,重視學(xué)生集成—融合—應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3.3正確把握學(xué)位內(nèi)涵,嚴(yán)格學(xué)位授予工作

學(xué)位是評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)術(shù)水平的一種尺度,是表明個(gè)人學(xué)術(shù)水平的資格證書(shū),是在某一學(xué)科、專業(yè)上達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的憑證。具體到生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)方向,完成研究生教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)到生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)方向研究生學(xué)位授予要求的研究生,是表明該研究生在生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)領(lǐng)域達(dá)到一定學(xué)術(shù)水平標(biāo)志,應(yīng)具備以下特點(diǎn):了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和前沿問(wèn)題,能夠在相應(yīng)的學(xué)術(shù)背景之中提出和確定具體的研究課題,能夠論證該課題的學(xué)術(shù)意義和社會(huì)意義;明確自己研究問(wèn)題的難度和解決問(wèn)題的關(guān)鍵之所在,能夠在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出可行的研究方案和周密的實(shí)施計(jì)劃;能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),能夠做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,并將結(jié)果整理成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。因此,研究生培養(yǎng)單位、尤其是研究生導(dǎo)師組,除在入學(xué)之初對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)外,更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究生培養(yǎng)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)督,嚴(yán)格課程教學(xué)、論文選題、答辯等方面的工作,嚴(yán)審研究生畢業(yè)資格,扭轉(zhuǎn)學(xué)生重結(jié)果輕過(guò)程的心態(tài),真正為社會(huì)輸送合格的、具有革新和創(chuàng)造力的生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)人才。